【利用のすすめ : 学生及び教職員（両学部から）】 図書館がつくる豊かな時間 : 一図書館員の誘い

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【利用のすすめ：学生及び教職員（両学部から )】

図書館がつくる 豊かな時間

＊ 一図書館員の誘い ＊

　図書館は知識の宝庫です。“知る”ことは人生を豊かに します。「調べる」「読む」「思考する」そして、「交流の場」 が図書館です。大学図書館は、教職員、学生のみなさん の教育研究支援と地域社会への公開を主な目的とする 大学の附属施設です。滋賀大学附属図書館は、彦根地区 （本館）と大津地区（教育学部分館）にあり、各図書館は 学部の特色ある資料を収集するとともに教養資料を備え たミニ総合図書館といえます。 　図書館は誰もが利用できる学内の知的空間であり、み なさんが学園生活の一部として日常的に利用されること を希望します。本との出会いは豊かな時間を創造しま す。本稿では、みなさんが図書館を有意義にお使いいた だくための願いをこめてご案内します。 ★書林浴★ 　滋賀大学図書館には両地区合わせて約63万冊の蔵書 があります。100年におよぶ本学の歴史の中で収集され たものであり、書架に配架された図書群は、書物の林の ごとくです。仏教哲学者の鈴木大拙氏（1870年-1966 年）は、書物とは「それぞれに一種の気体のやうなものを 放出してをる」と述べています。書林浴の所以です。みな さん是非開架閲覧室の書架間を歩いて本のタイトルをな がめてみてください。 ★古　典★ 　古典は教科書に対する書物として存在します。教科書 が実学書ならば古典は虚学書と表現されます。著者の思 想や精神が書かれており、一遍読んだだけではわからな い。何度も何度も繰り返し読む。読むほどに味わいがあ り、また何年かして読み返すと新たな発見が生まれると いいます。古典は大変むずかしいといいますが、ぜひ古典 と挌闘してみてください。生涯の座右の書となることで しょう。 ★異文化★ 　「地球時代の日本人」といわれて久しいですが、キャン パスでの留学生のみなさんとの交流は異文化コミュニ ケーションの第一歩です。国際理解は相手の国を知るこ とから始まります。海外商社に勤務する人に必要なこと はエコノミックアニマルではなく現地人にとけこむことだ といいます。図書館資料で世界の国史・生活（文化人類 学）・言語等の知識をもとめてください。 ★近　江★ 　滋賀県は国土の中心に位置し、「近江」といわれ古くか ら交通の要所であり情報の交差点です。近江商人が生ま れた背景ともいわれます。また、県面積の六分の一を占 める世界で三番目に古い湖、びわ湖があります。このよう に恵まれた環境にある「近江」を学ぶために「郷土資料 コーナー」をご利用ください。 ★著　者★ 　みなさんは図書や雑誌を読んだとき「著者の考えを聞 きたくなった」と思うことがありませんか。大学の教員は 著作者です。多くの図書、雑誌論文を執筆されています。 図書館にも所蔵しています。行間を読むといいます。今ま で紙面の世界であった著者との対話ですが、著者である 教員に直接会い話を聞くことはきっと著者の思いを感じ わかると思います。Face to Faceにより人間性が伝わる ことでしょう。 ★蔵書構成★ 　図書館資料は長年にわたり選定・収集された結果で す。選定は図書委員会であり、教職員であり、学生である みなさんです。特に研究教育者である教員に負うところ が大であります。「この教員が在籍している大学にこの蔵 書あり」といいます。授業用参考図書やシラバス掲載図 書の整備など、授業との連携、学術書の受入整備がます ます求められています。今後とも教員の図書館活動への 理解と参加を切望いたします。 　以上です。図書館を「大学のオアシス」としてご利用く ださい。心の渇きを満たしてください。 図書情報課職員

 沢 庄 一 郎