月~3月月単元配当時間学習内容学習上の留意点 41 月~5月いのかを考える 6月~7月完成現代文演習 1~5 14 完成現代文演習 6~13 20 初見の文章を所定の時間内で解答する筆者が何をどのように説明しているのかを理解する評論小説随想のそれぞれの特徴を理解する評論

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平成３０年度年間授業計画

_国語科

科目名（講座名）国語総合（現代文演習①②）２単位自由選択学年３年教科書国語総合 (筑摩書房) 副教材完成現代文３尚文出版学習の目標 1 学期近現代の文章を正確に読み取り、難関大学入試問題読解に対応できる「国語力」を育成する。特に、現代評論・小説を中心に、随想を含めた各文章の特徴を理解し、表現力、読解力、全体把握（要約）力、記述・論述力、自己添削力を育む。 2 学期上記「国語力」をさらに発展させ、難関大学の入試問題への対応力を向上させる。 3 学期入試問題過去問演習により、さらに実践力向上に努める。科目のねらい評論、小説、随想の特徴を理解し、読解力、全体把握（要約）力、記述・論述力、自己添削力の育成を図り、難関大学入試問題への対応力を身につけさせる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他） ①予習不要。復習を徹底する（少なくとも３度はやり直す）。 ②授業時に初見の文章を所定の時間内でやりきることを目指す。その後解説を確認し、理解の不十分な箇所、部分について理解できるように復習の重点化を図る。文章構成の確認、要約は必須。また、漢字や語句については、設問にないものでも、すべて調べるよう習慣化する。 ③評論、小説、随想それぞれの文章の特徴を理解し、各文章に対応した「読み方」を習得する。＜評論＞筆者が、何を、どのように説明しているかを理解する（主題、文章構造と展開の理解）。＜小説＞場面（出来事）と心情との関係、心情の変化を理解する（主題、場面と心情）。＜随想＞卑近な題材にある課題、筆者の感性を理解し、現代社会の課題を読み解く（主題、感性）。評価の観点 ①各文章の特徴に沿った読解の仕方を習得できたか。 ②難関大学の入試問題読解に対応できる「国語力」を身につけられるよう復習の習慣化を図れたか。 ③実際に難関大学の入試問題読解に対応できる「国語力」が身についたか。評価の方法

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月「完成現代文」演習１～５１４ ○初見の文章を所定の時間内で解答する。 ○筆者が何を、どのように説明しているのかを理解する。 ○評論、小説、随想のそれぞれの特徴を理解する。 ○復習を徹底し、習慣化を図る。 ○主題と文章構造、展開を理解する。 ○ 設問者がどのように答えさせたいのかを考える。６月～７月「完成現代文」演習６～13 ２０ ○評論、小説、随想のそれぞれの特徴に対応した読解の仕方を習得する。 ○記述問題の考え方、解答の仕方を理解し、自己添削能力を高める。 ○復習を徹底し、習慣化を図る。 ○文章構造、展開に留意する。 ○ 設問者の要求を理解する。２学期８月下旬～ 10_月「完成現代文」演習 14～22 １６ ○評論、小説、随想のそれぞれの特徴に対応した読解の仕方を習得する。 ○記述問題の考え方、解答の仕方を理解し、自己添削能力を高める。 ○復習を徹底し、習慣化を図る。 ○文章構造、展開を理解する。 ○ 設問者の要求を理解する。 11_月～ 12_月「完成現代文」演習 23～27 入試過去問題演習２０ ○センター試験も視野に入れ、選択問題解答の際の考え方や注意点を理解する。 ○復習を徹底し、習慣化を図る。 ○ 設問者の要求を理解する。３学期１月～３月入試過去問題演習８ ○過去問題演習で実践力の向上を図る。 ○ 自己添削力の向上を図る。 ○評論では文章構造、小説では場面と心情との関連に留意する。 ○設問者の意図を理解する。

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平成３０年度年間授業計画

国語科

科目名（講座名）現代文B ２単位必履修学年３年教科書精選現代文Ｂ (筑摩書房) 副教材新国語総合ガイド（京都書房）わかるとける現代文解法のテクニック４入試対策編（啓隆社）読解を深める現代文単語（桐原書店）大学入試国語頻出問題1200 三訂版（いいずな書店）学習の目標 1 学期主に評論・小説を題材に難関大学の入試問題に対応できる読解力・記述力を磨き、「話すこと」「聞くこと」「書くこと」「読むこと」の言語的資質を高め、近・現代社会への考察を深める。 2 学期評論・小説を題材に難関大学の入試問題に対応できる読解力・記述力を一層高め、高い進学志望実現に資する。 3 学期難関大学や志望大学の入試問題に対応できる実践力を養成する。科目のねらい近代以降の様々な文章を読む能力を高めるとともに、ものの見方、感じ方、考え方を深め、進んで表現し読書することによって人生を豊かにする態度を育てる。また、難関大学入学問題に対応できる学力を育成するとともに、進学後の高次の教育に堪える言語運用の能力の涵養に資する。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）主体的学習の確立・自己添削力の向上 ①予習の徹底：語句の意味調べ・脚問や学習問題の解答 ②授業に集中：授業ノートの工夫 ③問題演習後の自己採点で自己添削力を向上させ、自学自習できるようにする。評価の観点 ①論理的な文章について、論理の展開や要旨を的確にとらえることができたか。 ②他者の意見・考えを積極的に理解し、自らの意見を書いたり、考えを深めることができたか。 ③文学的な文章では時代的・思想的背景を把握し、人物、情景、心情を的確に理解することができたか。 ④ものの見方、考え方を深め、思考力を伸ばし、現代を生きる力を伸ばそうと努力したか。評価の方法

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月評論絵画の二十世紀（前田英樹） p.256～265 小説舞姫（森鷗外） p.368～p.399 ６４ ①語彙力の向上重要語句の意味確認 ②読みの徹底評論：構成、主題理解小説：場面と心情理解 ③記述力の向上脚問・学習問題演習大学入試国語頻出問題 1200 三訂版（別紙計画表配布）６月～７月小説舞姫（森鷗外） p.368～p.399 評論陰翳礼賛（谷崎潤一郎） p.346～p.353 ４４ ①『舞姫』の味読語彙の意味確認典雅な雅文体を読味わう ②場面と心情の関係理解と記述力の向上脚問・学習問題演習 ③「近代」考察大学入試国語頻出問題 1200 三訂版（別紙計画表配布）２学期８月下旬～ 10_月評論ＮｏｔＩ、ｎｏｔＩ …(中沢新一) p.318～327 リスク社会とその希望（大澤真幸）p.464～471 センター試験過去問演習７５ ①読解力、記述力の錬成 ②センター過去問題演習実際の試験時間で演習・自己採点を行う。大学入試国語頻出問題 1200 三訂版（別紙計画表配布） 11_月～ 12_月センター試験過去問演習１２ ①センター過去問題演習実際の試験時間で演習・自己採点を行う。 ②記述問題演習 ○既習内容の復習 ○入試過去問題演習３学期１月～３月センター試験過去問演習２２ ①センター過去問題演習 ②記述問題演習 ○既習内容の復習 ○入試過去問題演習

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平成３０年度年間授業計画

_国語科

科目名（講座名）古典Ｂ（センター古典）２単位自由選択学年３年教科書古典Ｂ古文編・漢文編（筑摩書房）副教材解けるセンター古典（浜島書店）新国語総合ガイド三訂版（京都書房）古文単語３３０（いいずな出版）体系古典文法八訂版（数研出版）・六訂版古典文法ノート（数研出版）新明説漢文（尚文出版）・新明説漢文ノート修訂版（尚文出版）学習の目標 1 学期問題集を通して２年次までの古典の基礎事項の復習と重要事項の確認をする。 2 学期センター試験対策問題集、センター試験対策演習、及び過去問を用いた演習を行い、実践力をつける。 3 学期センター試験対策演習及びセンター型入試問題演習を行い、実践力を高める。科目のねらい本講座における目標は、大学入試センター試験において十分な力を発揮することである。そのほとんどの内容は二年次までの内容であり、まずはその内容をしっかり復習、確認することである。また、繰り返し問題演習を行い、問題に慣れ、実力を確固たるものにすることに尽きる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）本講座は問題演習形式の授業なので、しっかりと授業中の演習時間に問題と向き合い、問題を解くに際して必要な知識の確認を怠ることなく、繰り返し地道に学習することである。つまり、センター試験対策を銘打っているが、基礎基本の学習を確認しながら進めていくことが肝心である。評価の観点演習形式の内容を鑑み、定期考査の結果を大きく反映させる。また、問題や単語・句法などの復習にどれだけ意欲的に取り組んだかをみる。評価の方法定期考査の成績を主なものとし、問題・予習復習などへの取り組み姿勢、授業態度や出席状況なども

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月古文第 1 回『兵部卿物語』古文第 2 回『狗張子』古文第 3 回『落窪物語』漢文第 1 回『雪濤小説』漢文第 2 回『列女伝』１０問題集教材を中心に、二年次までの古文並びに漢文必要事項、確認を行う。また、解答までに必要な思考力や知識の体系化をはかる。古文単語や古典文法、漢文句法は、範囲を決めて定期考査に出題する。６月～７月古文第 4 回『歌の大むね』古文第 5 回『うつせ貝』古文第 6 回『折々草』漢文第 3 回『大唐新語』漢文第 4 回『楊文公談苑』漢文第 5 回『陸文定公集』漢文第 6 回『壮梅堂文集』１４問題集教材を中心に、二年次までの古文並びに漢文必要事項、確認を行う。また、解答までに必要な思考力や知識の体系化をはかる。同上２学期８月下旬～ 10 月古文第 7 回『うなゐ松』古文第 8 回『源氏物語』古文第 9 回『松浦宮物語』古文第 10 回『恋路ゆかしき大将』漢文第 7 回『野鴻詩的』漢文第 8 回『竹葉亭雑記』漢文第 9 回『新書』漢文第 10 回『衡廬精舎蔵稿』１４問題集教材を中心に、二年次までの古文並びに漢文必要事項、確認を行う。また、解答までに必要な思考力や知識の体系化をはかる。同上 11_月～ 12_月センター過去問演習プリント等を用いたセンター試験対策演習２０同上および大学入試センター試験対策の演習を行い、解答に必要な項目の確認、古文単語や文法事項・句法の復習等を行う。問題に取り組み、復習を徹底して定着を図り、実践力を高める。３学期１月～３月プリント等を用いたセンター試験対策演習４入試問題に必要な知識の確認と問題演習を通して総復習を行う。同上

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平成３０年度年間授業計画

_国語科

科目名（講座名）古典Ｂ（古典講読Ⅰ・Ⅱ）４単位自由選択学年３年教科書古典Ｂ古文編・漢文編（筑摩書房）副教材新国語総合ガイド四訂版（京都書房）、古文単語３３０（いいずな出版）八訂版体系古典文法（数研出版）、新明説漢文（尚文出版）、完成古典(古文漢文)（尚文出版）学習の目標（Ⅰは基礎基本重視、Ⅱは発展応用的内容を含む） 1 学期教科書に収録されている教材を通して、古文、漢文の基礎・基本を確認し、読解力を向上させる。また、本文を通して「古典文法」「漢文句法」の基本的事項を定着させ、読解に活用するとともに、物語の概要や古典常識、歴史的背景について理解する。 2 学期教科書の教材と併行して、副教材及び過去に出題された入試問題等を扱い、古文・漢文の実践力を養成する。 3 学期大学入試等に即応した実践力を向上させる。科目のねらい古典としての古文と漢文を読むことによって、我が国の文化と伝統に対する関心を深め、生涯にわたって古典に親しむ態度を育てるとともに、大学以上の高次な教育に堪える総合的国語力を涵養する。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）正しく読解するためには語彙量を増やすとともに、文法・語法（古文）・句法（漢文）をおさえることが大切であり、外国語の学習と同様の心構えが必要である。復習を確実に行い、知識を確実に定着させていくこと。学校で使用する教材や課題を何度でも繰り返して学習し、副教材などを用いて問題演習を各自で行うこと。詳細は初回の授業で説明する。評価の観点語彙力・文法力を身につけ、文章を的確に読解することができたか。人間･社会･自然等に対する様々な時代の人々のものの見方･感じ方･考え方を理解し、日本の文化と伝統について理解を深めることができたか。問題演習に真剣に取り組んだか。授業に集中し、筆者だけでなく級友、教師などの意見や考えに耳を傾け、課題やテスト、提出物等にしっかり取り組み、実践力を身につけることができたか。評価の方法定期考査・課題テスト・小テスト・提出物の提出状況と内容・出席状況・授業態度などを総合的に判断して評価する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月随筆枕草子日記蜻蛉日記ほか思想韓非子墨子漢詩（古体詩）長恨歌ほか〈１学期中間考査〉２０随筆・日記の読解古典文法の復習思想・漢詩の読解句法の復習完成古典随筆・日記を読み、作者のものの見方や心情を理解する。中国の詩や思想を読解し味わう。６月～７月物語源氏物語史伝史記〈１学期期末考査〉２６源氏物語の読解古典文法のまとめ史伝の読解句法のまとめ完成古典物語を読み、登場人物の心情を理解する。史伝を読み、人間のドラマを味わう。２学期 8月下旬月～ 10 月物語源氏物語歴史物語大鏡ほか文章捕蛇者説ほか〈２学期中間考査〉２８物語・歴史物語の読解古典文法の完成漢文文章の読解句法の完成完成古典人間のドラマや物語のスケールの大きさを見つめ、理解する。中国のさまざまな文章を読解する。 11_月～ 12_月評論古今和歌集ほか俳論俳文去来抄ほか小説離魂記ほか文章柳子厚墓碑銘センター試験対策演習大学入試演習〈２学期期末考査〉３９評論・俳論の読解漢文の小説・文章の読解過去問を利用してのセンター試験対策演習大学入試演習完成古典評論・俳論を読解し、主題を考える。中国のさまざまな文章を読解する。問題演習に取り組み、実践力を身につける。３学期１月～３月センター試験等対策演習大学入試演習８適宜プリント等の教材を用いて問題演習を行う。問題演習に取り組み、実践力を身につける。

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平成３０年度年間授業計画

国語科

科目名（講座名）小論文２単位自由選択学年３年教科書なし副教材小論文頻出テーマ解説集2018 現代を知る Plus（第一学習社）、新国語総合ガイド（京都書房）、その他は開講時に別途連絡学習の目標 1 学期基本的な小論文の書き方を学び、応用力をつける。 2 学期テーマに対応した構成・表現の工夫を行い、実践演習を通して論理的な小論文をつくる。 3 学期大学入試過去問の実践演習を通して、小論文の書き方を完成させる。科目のねらい国語総合や現代文などで培った表現力を高め、小論文のテーマに沿って考察や分析を行い、構成や表現を工夫して論理的な小論文にまとめ、大学入試に対応する力をつける。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）予習、復習………日頃から新聞や本を読み、社会問題、時事問題などについて理解し、論理的に考察する習慣を身につけておく必要がある。語句の学習を継続し、語彙力をつけておく。課題………毎時間小論文作成の課題があるほか、調査･発表などの課題が課されることもある。語彙の確認テストなどが実施されることもある。自己評価・相互評価も行う。評価の観点表現力を高め、課されたテーマに沿って考察や分析を行い、構成や表現を工夫して、論理的な小論文にまとめることができたか。他者の意見･考えを積極的に理解し、自らのものの見方、考え方などを深め、思考力を伸ばすことができたか。課題にしっかり取り組み、期限内に完了し提出することができたか。評価の方法提出された小論文の内容、その他の課題や発表、授業態度、出席状況、自己評価、相互評価などを総合的に評価する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月小論文の基礎と小論文の書き方１０ ○原稿用紙の使い方 ○表現のルール ○小論文の構成の仕方 ○課題の趣旨のつかみ方、など作成した小論文について以下の観点に注意して、自己評価、相互評価などを行う。 ○文章量は適切か。 ○原稿用紙の使い方、表現のルールに則っているか。 ○課題の趣旨をとらえているか。 ○ 構成の仕方は良いか、など。６月～７月小論文の応用と表現の工夫（実践演習）１８ ○要約の仕方 ○自分の考えをまとめる ○反証の仕方 ○志望理由書など２学期８月下旬～ 10_月小論文の応用と表現の工夫（実践演習）１４ ○課題文対策 ○データ型小論文 ○要約問題付小論文など１学期の評価項目に加えて以下の観点の評価を行う。 ○考え、主張はまとまっているか、など。 ○理由付け、反証などが適切に行われているか、など。 ○論理的な主張が展開されているか。 11_月～ 12_月小論文の発展（過去問演習中心）１８ ○融合型小論文 ○総合問題 ○入試小論文の演習など３学期１月～３月問題演習ほか６ ○入試小論文の演習など

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平成３０年度年間授業計画

_{地理歴史科}

科目名（講座名）選択世界史B ４単位自由選択学年３年教科書詳説世界史Ｂ改訂版山川出版社副教材詳説世界史10 分間テスト（山川出版社）グローバルワイド最新世界史図表（第一学習社）世界史Ｂ用語集（山川出版社）センター試験世界史Ｂ重要問題集（実教出版）東書の世界史Ｂ入試対策問題集（東京書籍）学習の目標 1 学期２年次の学習に続いて近代世界の成立の過程を理解させる。 2 学期２年次および３年前期の学習を基礎に，現代社会の形成とありかたを理解する。また，応用として地域や国ごとの縦の歴史や地域横断的な横の歴史を把握する。 3 学期センター試験直前演習・私大演習・国公立二次論述対策科目のねらい３年の選択世界史は２年次の必修世界史で学んだ知識を基礎として，近代以降の世界史および２０世紀の歴史を理解し，文化の多様性，複合性を広い視野から考察して歴史的思考力を培うとともに現代社会の諸問題について考察する教養の基礎を身につける。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）授業を最大限に活用すること。２年次におこなわれたガイダンスで配布した別紙を熟読すること。授業には必ず教科書，副教材を持参し，特に副教材は必ず該当ページを確認すること授業進度が速いので，予習 → 授業（プリント形式）→ 復習（各自工夫すること。ノートまとめ、10 分間テスト、問題演習など）のサイクルで学習すること。評価の観点世界史に関する知識が習得できたか，その上で世界史的な見方･考え方が身についたかが評価の主な観点となる。受験のための暗記のみではなく，今後の自分の教養の基盤を形成するために意識的に学んでいるかが重要。評価の方法年間４回の定期考査を評価の基礎とし，普段の授業の平常点，小テストなどを総合的に判断し，評価する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月内陸アジア世界・東アジア世界の展開アジア諸地域の繁栄近代ヨーロッパの成立ヨーロッパ主権国家体制の展開中間考査２０宋・元・明・清、トルコ・イランヨーロッパ世界の拡大ルネサンス宗教改革主権国家体制の形成重商主義と啓蒙専制主義ヨーロッパ諸国の海外進出 15～18 世紀のアジア諸地域の繁栄を理解するヨーロッパ世界の拡大の過程を理解する。６月～７月欧米における近代社会の成長欧米における近代国民国家の発展アジア諸地域の動揺期末考査３６ 17～18 世紀のヨーロッパ文化産業革命アメリカ独立革命フランス革命１９世紀ヨーロッパ史１９世紀アジア史欧米を中心とした世界システムが形成された過程を理解する。２学期８月下旬～ 10 月帝国主義とｱｼﾞｱの民族運動２つの世界大戦中間考査２８帝国主義アジアの民族運動第二次世界大戦帝国主義とは何か、を理解し、それに対するアジアの民族運動の様相を知る。 11_月～ 12_月冷戦と第三世界の自立現代の世界地域史・地域横断の歴史期末考査３６戦後の世界現代社会の特色を理解する。これまでの学習を総合し，地域ごとあるいは地域横断的に歴史を理解する。３学期１月～３月問題演習１２センター、私大国公立二次論述対応実践力をつける

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平成３０年度年間授業計画

地理歴史科

科目名（講座名）選択日本史Ｂ４単位自由選択学年３年教科書詳説日本史Ｂ（山川出版社）副教材詳説日本史史料集（再訂版）（山川出版社）・新詳日本史（浜島書店） 10 分間テスト（山川出版社）・読み解く日本史-基本史料問題集-（山川出版社）学習の目標 1 学期原始社会の特色及び古代国家と社会や文化の特色について、国際環境と関連付けて考察させる。中世国家と社会や文化の特色について、国際環境と関連付けて考察させる。 2 学期中世・近世国家と社会や文化の特色について、国際環境と関連付けて考察させる。 3 学期諸資料の活用、歴史の解釈・説明・論述活動を通して、歴史的な見方や考え方を身に付けさせる。科目のねらい ①_{我が国の歴史の展開を世界史的視野に立って総合的に考察させ、我が国の文化と伝統の特色に} ついての認識を深めさせることによって、歴史的思考力を培い、国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。 ② センター試験、国公立二次、私大受験に対応できる実践的学力を養成する。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）予習：予告された教科書の範囲を熟読する。プリントの穴埋めを教科書・資料集を用いて行う。復習：授業を受けて、10 分間テストなどの副教材や各自で購入した問題集、参考書などで知識・理解の到達度を確認する。評価の観点我が国の歴史を国際社会の変化の流れに位置付けて理解できたか。歴史的事象を時系列上で正確に把握し、各事象の因果関係を簡潔な文章で説明できるか。評価の方法定期考査の成績を主とし、その他、出席・課題（提出物、レポート）などを総合的に判断して評価する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４～７月 ○日本文化の黎明と古代国家の形成 ○古代国家の推移と社会の変化 ○中世国家の形成 ○中世社会の展開５６・日本文化のあけぼの・律令国家の形成・貴族政治と国風文化・中世社会の成立・武家社会の成長・原始社会の特色について理解させる。・古代国家の形成と展開及び推移、文化の特色とその成立の背景について考察させる。・中世国家の形成過程や社会の仕組み、文化の特色とその成立の背景について考察させる。２学期８月下旬～ 12_月 ○中世社会の展開（続き） ○近世国家の形成 ○産業経済の発展と幕藩体制の変容 ○通史の総復習６４・武家社会の成長（続き）・幕藩体制の確立・幕藩体制の展開・幕藩体制の動揺・センター試験対策講習・近世国家の形成過程とその特色や社会の仕組みについて考察させる。・近世の都市や農山漁村における生活や文化の特色とその成立の背景、幕藩体制の変容と近代化の基盤の形成について考察させる。・センター試験の問題演習を行う。３学期１～３月 ○通史の総復習（続き）１２・センター試験対策直前講習・国公立・私立論述演習・テーマ史的な学習も加味して復習を行わせる。

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平成３０年度年間授業計画

_{地理歴史科}

科目名（講座名）地理B β ２単位自由選択学年３年教科書帝国書院新詳地理B 帝国書院新詳高等地図副教材帝国書院新詳地理資料 COMPLETE2016 学習の目標 1 学期おもに系統地理全般にわたる学習を進める。とくに自然地理分野の理解を深めることによって、地理的見方・考え方の力を身につける。 2 学期自然地理分野をベースに、地理的事象の総合的理解を目指す。国公立理系希望者向けに大学入試問題を適宜導入し、実践的な力を養う。 3 学期センター試験対策を進め、過去問をさまざまなパターンの出題傾向に対応できる総合力を養う。科目のねらい地理的な見方・考え方を身につけ、様々な地理的事象を理解する能力を育てる。また、大学入試問題にも対応できる能力を育てる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）予習としては、教科書を読むことによって、学習内容を事前に把握し、授業内容の理解を深める。授業後は、教科書や地図帳、資料集を使い、オリジナルのノートをつくり、内容をまとめる。大学入試問題などに対し、積極的に取り組む。評価の観点地理に関する基本的な知識・技術が習得できたか、その上で地理的な見方・考え方が身に付いたかが評価の主な観点となる。評価の方法定期考査が評価の柱である。その他に普段の授業の平常点、課題、レポートなどが評価の対象となる。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月自然環境１４世界の地形世界の気候日本の自然環境環境問題大学入試問題の演習を通じて、地理的見方・考え方を養う。６月～７月資源と産業１６農林水産業食料問題エネルギーと鉱産資源資源・エネルギー問題工業第3 次産業交通・通信・貿易大学入試問題の演習を通じて、地理的見方・考え方を養う。２学期８月下旬～ 10_月人口、村落・都市１６人口問題村落と都市都市・居住問題大学入試問題をベースにしたより実践的な学習を行う。 11_月～ 12_月生活文化、宗教・民族１６生活文化民族と宗教民族・領土問題今までの学習（地理全体）のまとめも行う。３学期１月～３月センター演習大学入試過去問題６センター演習大学入試過去問題今までの学習（地理全体）のまとめを行うと同時に、入試直前期において、実際の入学試験に即した演習形式の学習を行う。

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平成３０年度年間授業計画

公民科

科目名（講座名）倫理（倫理演習）２単位自由選択学年３年教科書高校倫理（実教出版）副教材倫理資料集テオーリア（第一学習社）用語集倫理（清水書院）学習の目標 1 学期 1 年の倫理で学んだ「青年期の課題」，「源流思想」「日本の思想」について再確認し，大学入試センター試験の過去問の演習に取り組む。 2 学期 1 年の倫理で学んだ「日本の思想」，「西洋近現代思想」について再確認し，大学入試センター試験の過去問の演習に取り組む。 3 学期生命倫理，環境倫理など現代社会において新たな倫理的な課題とされるテーマをめぐって考え，大学入試センター試験の過去問と実践問題集の演習に取り組む。科目のねらい 1 年の時に学んだ倫理の学習内容を改めて確認し，さらに主体的な考察を深めさせ良識ある公民として必要な能力と態度を育てるとともに，大学入試センター試験に対応できる力をつけさせる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）授業の前に，あらかじめ教科書・資料集に目を通し，その日の授業の内容を把握しておく。授業中は，講義をしっかりと聴き，自分で復習するときに取り組みやすいような授業プリントを作成するつもりで板書を書き取っていく。授業中に提示されるセンター試験の過去問に取り組み，授業後は，誤答だけでなく正答の部分も解説をよく読み，しっかりとした知識の定着を図る。新聞・時事的な総合雑誌や，紹介された本の読書，課題レポートなどに積極的に取り組む。評価の観点倫理の教科書の内容全般について，広く正しい理解が得られているか。その知識を元に，センター試験の問題を正しく速く解く力を身に付けられたか。評価の方法毎回行われる小テストと定期考査の点数を中心に，レポート点・ノート点などを加味して総合的に評価する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月 _{青年期の課題と自己形成} 源流思想１４青年期の意義青年期の課題ギリシア思想ユダヤ教とキリスト教イスラーム仏教・教科書の内容全般を正しく理解できているか。・センター試験の過去問を正しく速やかに解くことができるか。６月～７月源流思想日本の思想１２中国思想古代日本人の思想日本の仏教思想近世日本の思想２学期８月下旬～ 10 月日本の思想西洋近代思想１２近世日本の思想西欧思想の受容と展開ルネサンスからモラリスト経験論と合理論、社会契約ドイツ観念論・教科書の内容全般を正しく理解できているか。・センター試験の過去問を正しく速く解くことができるか。 11_月～ 12_月西洋近代思想西洋現代思想１４功利主義と実証主義、プラグマティズム社会主義と実存主義フランクフルト学派と構造主義その他の現代思想３学期１月～３月現代の課題を考えるセンター試験実践問題４生命倫理・環境倫理情報社会における倫理センター試験実践問題・教科書の内容全般を正しく理解できているか。・センター試験の過去問を正しく速やかに解くことができるか。

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平成３０年度年間授業計画

_公民科

科目名（講座名）政治・経済２単位必履修学年３年教科書政治・経済（東京書籍）副教材最新政治経済資料集・新版２０１８（第一学習社）学習の目標 1 学期民主政治の基本原理，日本国憲法の制定過程と基本原理について学び，憲法の平和主義ついて理解を深め，社会や国家について考えることの重要性を知る。 2 学期日本国憲法の保障する基本的人権についてと，日本の政治機構について学び，市民として必要な政治的関心を高める。 3 学期現代日本の政治過程の課題，国際政治の現状について学び，世界の中での日本の立ち位置を，自ら考えていこうとする態度を養う。科目のねらい広い視野に立って，民主主義の本質に関する理解を深めさせ，現代における政治，経済，国際関係などについて客観的に理解させるとともに，それらに関する諸課題について主体的に考察させ，公正な判断力を養い，良識ある公民として必要な能力と態度を育てる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）授業の前に，あらかじめ教科書・資料集に目を通し，自分の考えをまとめておく。授業中は，講義をしっかりと聴き，テーマについて自分の意見をまとめ，求められたら場合には積極的に意見の表明をする。板書事項を中心にノートをまとめ，授業の復習に備える。評価の観点民主主義思想の歴史的展開，日本国憲法の制定過程とその特徴，日本の政治機構，現代の政治過程の問題点，国際政治の現状などについて，興味関心をもって考えていく態度をもち，学習内容についての理解を深められたか。テーマについて，自主的・主体的に自分自身の考えをまとめていくことができたか。評価の方法定期考査の点数を中心に，レポート点・ノート点などを加味して総合的に評価する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月 _{民主政治の基本原理} １０民主政治の特質法の支配と人権の確立民主政治のしくみ世界の主な政治制度・民主政治の原理を理解できたか。・世界の政治体制の違いと共通点を理解できたか。６月～７月日本国憲法の基本原理１８憲法の制定と基本原理平和主義・平和主義について深く考えることができたか。２学期８月下旬～ 10 月日本国憲法の基本原理１４基本的人権人権について深く考えることができたか。 11_月～ 12_月日本の政治機構１８立法行政司法地方自治・国会・内閣や裁判所・地方自治のはたらきをおさえることができたか。３学期１月～３月現代政治の特質と課題６選挙と政治意識政党政治と政治参加世論とマスメディア・日本の政治の現状と課題を考えることができたか。

(21)

平成３０年度年間授業計画

_公民科

科目名（講座名）政治・経済（選択政治経済）２単位自由選択学年３年教科書政治・経済（東京書籍）副教材最新政治経済資料集・新版２０１８（第一学習社）政治経済用語集（山川出版社）学習の目標 1 学期経済社会の変容と現代経済の仕組みについて学び，現代社会の人間生活の向上と幸福の増進のために必要な，社会のあり方を考えていこうとする態度を養う。 2 学期日本経済の発展の歴史と現代社会の経済的な課題について学び，世界のなかでの日本経済の役割について考えていこうとする態度を養う。 3 学期センター試験対策を進め、大学入試問題にも対応できる総合力を養う。科目のねらい広い視野に立って，民主主義の本質に関する理解を深めさせ，現代における政治，経済，国際関係などについて客観的に理解させるとともに，それらに関する諸課題について主体的に考察させ，公正な判断力を養い，良識ある公民として必要な能力と態度を育てる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）授業の前に，あらかじめ教科書・資料集に目を通し，自分の考えをまとめておく。授業中は，講義をしっかりと聴き，テーマについて自分の意見をまとめ，求められたら場合には積極的に意見の表明をする。板書事項を中心にノートをまとめ，授業の復習に備える。評価の観点経済社会の変容の過程，経済思想の歴史的展開，市場機構のしくみ，金融・財政のしくみ，貿易と国際収支，国際経済の現状などについて，興味関心をもって考えていく態度をもち，学習内容についての理解を深められたか。それぞれのテーマについて，自主的・主体的に自分自身の考えをまとめていくことができたか。評価の方法

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月経済社会の変容１０資本主義体制の成立と発展社会主義経済の登場と変容現代の資本主義経済と企業・経済体制の歴史的変化について理解できたか。６月～７月現代経済の仕組み１８経済主体と経済の循環市場経済の機能と限界国民所得と経済成長資金の循環と金融・市場経済のしくみの概要を理解できたか２学期８月下旬～ 10 月日本経済の発展と課題１４租税と財政中小企業問題農業食糧問題公害防止と環境保全資源エネルギー問題・金融と財政の仕組みを理解し，それを私たちの生活と関連づけられたか・日本経済の発達と課題を理解し，解決策を考えることができたか・国際経済の枠組みを理解し，日本経済との関連で捉えることができたか 11_月～ 12_月国民経済と国際経済１８物価と消費者問題労使関係と労働市場社会保障と社会福祉貿易と国際収支経済対立と国際協調３学期１月～３月センター過去問題演習６センター過去問演習センター試験の演習を通じて、受験に対する力を養成する。

(23)

平成３０年度年間授業計画

_数学科

科目名（講座名）数学Ⅰ （数Ⅰ・Ａ演習）２単位自由選択学年３年教科書数学Ⅰ・数学A(数研出版) 副教材短期攻略センター数学Ⅰ・Ａ(基礎編)（駿台文庫）短期攻略センタ－数学Ⅰ・Ａ(実践編)（駿台文庫）学習の目標 1 学期項目ごとに基礎・基本事項を確認し、標準から応用までの問題演習を通して、定着を図る。 2 学期標準から応用までの問題に取り組み、応用力を養うと同時に、入試問題に取り組み、実践力をつける。 3 学期標準から応用までの問題に取り組み、応用力を養うと同時に、入試問題に取り組み、実践力をつける。科目のねらい整式の計算、乗法公式、因数分解、分母の有理化、１次不等式、２次不等式、２次関数のグラフ、三角比、正弦定理、余弦定理、三角比の応用、集合、場合の数、順列、組合せ、確率、データの分析、命題、平面図形、整数の性質について、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り、それらを活用しようとする態度を育てる。学習の仕方（予習・復習・課題・その他）基礎問題を予め解答し、既習の基本事項を確認する。授業で解説された問題の解法を復習し、それを参考にして、テキストの問題演習を行う。授業では、問題演習が終了できない場合、課題とすることもある。定期考査以外にも、小テストを実施して、基礎的な知識の定着を図る。評価の観点数学Ⅰ、A の既習の基礎的な知識を理解し，受験における標準的な問題を解くことができるか。数学的な見方や考え方を身につけ、自ら考え、試行錯誤をし、問題解決が図れるか。評価の方法定期考査の成績を最重要視し、加えて平常の授業への取り組む意欲や、態度，小テストおよび課題提出などを総合的に判断する。

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学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月１．数と式整式実数２．方程式と不等式一次不等式二次不等式３．二次関数二次関数とグラフ１０因数分解分数式の計算無理数の計算対称式絶対値方程式不等式の解法二次関数のグラフ中間考査既習の基本事項を基にして、さらに発展的な問題解決をとおして、応用力を育成していく。６月～７月二次関数の最大・最小二次関数と方程式不等式４．図形と計量三角比と値三角形への応用図形の計量５．データの分析１８二次関数の最大最小グラフと方程式不等式の関係三角比の値正弦定理余弦定理三角形の解法空間図形順列円順列重複順列組合せ同じものを含む順列期末考査既習の基本事項を基にして、さらに発展的な問題解決をとおして、応用力を育成していく。２学期８月下旬～ 10 月６．集合と場合の数順列組合せ７．確率確率の基本性質独立試行８．整数の性質１４二項定理多項定理確率の加法定理反復試行の確率確率と漸化式整数の性質中間考査既習の基本事項を基にして、さらに発展的な問題解決をとおして、応用力を育成していく。 11_月～ 12_月９. 総合問題演習１８入試問題演習期末考査入試問題演習をとおしてより実践的な力を育成する。３学期１月～３月総合問題演習６入試問題演習入試問題演習をとおしてより実践的な力を育成する。

(25)

平成３０年度年間授業計画

_数学科

科目名（講座名）数学Ⅱ （数Ⅱ・Ｂ演習）２単位自由選択学年３年教科書数学Ⅱ・数学Ｂ（数研出版）副教材短期攻略センター数学Ⅱ・B(基礎編)（駿台文庫）短期攻略センタ－数学Ⅱ・B(実践編)（駿台文庫）学習の目標 1 学期２年までに学習した数列、三角関数、指数関数・対数関数、ベクトルの基本事項を確認し、その理解を深める。さらに、それを活用して総合問題に対応できる能力を育てる。 2 学期２年までに学習した微分と積分、式と証明、図形と方程式の基本事項を確認し、その理解を深める。また、それを活用して、総合問題に対応できる能力を育てる。 3 学期標準から応用までの総合問題演習を実践形式で行い、応用力を養うと同時に、入試問題にも取り組み、自ら問題解決ができるようにする。科目のねらい方程式・式と証明、図形と方程式、三角関数、指数関数・対数関数、微分と積分、ベクトル、数列について基本事項を理解し、その技能の習熟を図る。さらに、それを活用して、融合問題の解決を図ることができるように知識の関連付けを強化し、入試総合問題に対応できる学力の育成を図る。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）基礎問題を解きながら、教科書、参考書などを用いて基本事項の確認をする。授業で扱った例題、問題に関しては疑問を残さないようにして、類題を参考書、問題集などで演習する。評価の観点数学Ⅱ・B の既習の基礎的な知識を理解し，受験における標準的な問題を解くことができるか。数学的な見方や考え方を身につけ、自ら考え、試行錯誤をし、問題解決が図れるか。評価の方法定期考査の成績を重要視し、加えて平常の授業への取り組む意欲や態度、小テストおよび課題提出などを総合的に判断する。

(26)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月数列数列漸化式と数学的帰納法いろいろな関数三角関数・加法定理指数関数・対数関数１０等差数列・等比数列いろいろな数列漸化式と数列の応用加法定理の利用２倍角と合成の利用指数・対数の計算指数関数対数関数の最大・最小数列、数列の帰納的定義、漸化式、三角関数、指数関数、対数関数について理解し、発展的な問題解決を通して、応用力を育成していく。６月～７月微分と積分微分係数と導関数導関数の応用・積分ベクトル平面上のベクトルベクトルの応用空間におけるベクトル１８微分法と接線の方程式微分法の応用積分法積分法の応用図形とベクトルの演算ベクトルの図形への応用空間座標と空間ベクトル微分法、積分法、ベクトルの性質について理解し、発展的な問題解決を通して、応用力を育成していく。２学期８月下旬～ 10 月いろいろな式図形と方程式１４分数式整式の除法剰余の定理恒等式式の証明解と係数の関係高次方程式点・直線・放物線・円軌跡と領域領域と最大・最小整式の除法、恒等式、図形と方程式の意味を理解し、発展的な問題解決を通して、応用力を育成していく。 11_月～ 12_月総合問題演習１８入試問題演習入試問題演習を通して、より実践的な力を育成する。３学期１月～３月総合問題演習６入試問題演習入試問題演習を通して、より実践的な力を育成する。

(27)

平成３０年度年間授業計画

_数学科

科目名（講座名）数学Ⅲ ５単位自由選択学年３年教科書数学Ⅲ（数研出版）副教材サクシード数学Ⅲ（数研出版）はぎ取り式練習ドリル数学Ⅲ (数研出版) 学習の目標 1 学期無限数列の極限や複素数平面についての理解を深め，極限の概念を把握する。２学年までに学習した関数についての知識をもとに，関数について解析的な立場から考察し，理解を深める。 2 学期微分・積分を用いていろいろな量を求められることを理解し，活用できるようにする。また、２次曲線についての知識や理解を深め、応用できるようにする。自然現象を数学的に考察し処理できる能力を伸ばすとともに，積極的に活用する態度を養う。 3 学期微分・積分を用いていろいろな自然現象を総合的に考察し処理できる能力を伸ばすとともに，自ら積極的に活用する態度を養う。科目のねらい数列の収束・発散の意味を理解し考察する。無限吸収の和の意味を理解し考察する。複素数平面の意味を理解し、活用できるようにする。２次曲線についての知識を深め、表現できるようにする。２つの関数の積と商，合成関数，逆関数，また，いろいろな関数の微分法を習熟し，関数を考察する。いろいろな関数および合成関数の積分法，置換，部分積分法を習熟する。積分の応用として面積・体積を扱い，積分の有用性を学ぶ。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）教科書および副教材を用いて予習をし、授業に臨む。授業において内容を理解し、課題を活用して、基本の定着と習熟を図る。副教材を活用して様々な課題に取り組み、応用力の育成に努める。定期考査・テストの解き直しを通して，さらに理解を深める。評価の観点無限数列の極限についての理解を深め，極限の概念を習得する。関数については解析的な立場から考察し，微分法・積分法を用いていろいろな量を求められることを理解する。さらに，それら知識・技能を積極的に活用できるようにする。評価の方法定期考査の成績を重要視し，加えて授業への取り組み，小テスト，課題提出等により，総合的に判断する。

(28)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月 4 章極限 5 章微分法２５ ②_列の極限 ②関数の極限 ①微分係数と導関数 ②導関数の計算 ③いろいろな関数の導関数 ④第ｎ次導関数 ⑤関数のいろいろな表し方と導関数中間考査関数の極限について理解する。様々な関数の導関数を求め、それを活用してグラフ・方程式・不等式の問題解決を図る。６月～７月 6 章微分法の応用 7 章積分法 1 章複素数平面４５ ①導関数の応用 ②速度と近似式 ①不定積分 ②定積分 ①複素数平面 ②極形式 ③ド・モアブルの定理期末考査積・商の微分法について理解を深め、様々な関数の導関数を求めることができるようにする。２学期８月下旬～ 10 月 8 章積分法の応用 1章式と曲線 3 章関数３５ ①面積 ②体積 ③_線の長さ ④_{度と道のり} ①2 次曲線 ②媒介変数表示と極座標 ①分数関数 ②無理関数 ③逆関数 ④合成関数中間考査様々な関数の積分ができるようにする。また、置換積分・部分積分の方法を理解し活用できるように十分習熟する。 11_月～ 12_月総合問題演習４５入試問題演習期末考査既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。３学期１月～３月総合問題演習１５入試問題演習既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。

(29)

平成３０年度年間授業計画

_数学科

科目名（講座名）数学総合演習２単位自由選択学年３年教科書副教材新課程_{キートレーニング数学演習ⅠⅡAB 受験編 (数研出版)} 学習の目標 1 学期問題演習によって基礎力の定着と入試に必要な応用力をつける。 2 学期問題演習によって基礎力の定着と入試に必要な応用力をつける。 3 学期問題演習によって基礎力の定着と入試に必要な応用力をつける。科目のねらい２年までに学習した各単元の基本事項の知識の確認を行い、理解を深める。学習した知識や技能を活用し、入試の総合問題に対応できる能力と応用力を養う。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）授業にて基本事項を理解する。課題を活用し、各単元のポイントを確実に理解し、その習熟を図る。副教材の問題集を用いて演習し、基本事項の定着とその理解に努める。評価の観点問題演習によって基礎力の定着と応用力をつけることができたか。数学的な見方や考え方を身につけ、自ら考え、試行錯誤をし、問題解決が図れるか。評価の方法定期考査の成績を重要視し，加えて授業への取り組み，小テスト，課題提出等により，総合的に判断する。

(30)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月 (1) 数と式 (2) 関数と方程式・不等式 (3) 式と証明、論理１０・式を多面的にみる・命題に関する基本的な概念を理解する既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。６月～７月 (4) 整数の性質 (5) 場合の数・確率 (6) データの分析１８・整数の性質を理解し、事象の考察に活用する・場合の数を求めるときの基本的な考え方や確率について理解する・統計処理の意味を理解し活用する既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。２学期８月下旬～ 10 月 (7) 図形と式図形の性質 (8) 三角・指数・対数関数 (9) 微分法・積分法１４・座標や式を用いて、直線や円などの基本的な平面図形の性質や関係を数学的に表現し、事象を考察する・角の概念を一般角まで拡張して、三角関数について理解する・微分・積分の考え方を理解し事象の考察に活用する既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。 11_月～ 12_月 (10) ベクトル (11) 数列総合問題演習１８・空間における大きさや向きの表現について理解する・数列問題の解法を身につける・生徒の理解の程度を測定しながらの、大学入試問題を活用した問題演習と解説既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。３学期１月～３月総合問題演習６・生徒の理解の程度を測定しながらの、大学入試問題を活用した問題演習と解説既習事項を活用して入試問題に対応できる学力の増進を図る。

(31)

平成３０年度年間授業計画

_理科

科目名（講座名）物理基礎（文系）２単位自由選択学年３年教科書改訂版物理基礎（数研出版）副教材センサー物理基礎（啓林館）学習の目標１学期２年次に学習しなかった物理基礎「電気」及び「物理学と社会」分野を学習する。２学期物理基礎全分野の総合演習を行い，応用力を育成する。３学期物理基礎全分野の総合演習を行い，応用力を強化する。科目のねらい物理的な現象についての系統的な理解をはかり，自然に対する関心や探求心を高め，物理的に探求する能力と態度を育てるとともに基本的な物理概念や原理･法則を理解させ，科学的な自然観を育てる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）・教科書，プリント，問題集などを使って主体的に取り組み，常に疑問を解決する姿勢で学習を行う。・授業後の復習に重点を置き，問題演習を繰り返し行い，学習内容の理解を深め応用力を高める。評価の観点物理に対する ①関心・意欲・態度 ②思考力・判断力・表現力 ③観察・実験の技能 ④知識・理解など。評価の方法定期考査の成績・実験レポート・課題提出・小テスト・授業への取り組みなどを総合して，評価を行う。

(32)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月電気物理学と社会１０物質と電気磁場と交流エネルギーの利用物理学が開く世界・電気分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，基礎力を固める。６月～７月物理基礎の全分野１８総合問題演習・物理基礎の全分野を総復習し，基本的概念の定着をはかる。・問題演習を通じて，基礎力を固める。２学期８月下旬～ 10_月物理基礎の全分野１４総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を育成する。 11_月～ 12_月物理基礎の全分野１８総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を強化する。３学期１月～３月物理基礎の全分野６総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を強化する。

(33)

平成３０年度年間授業計画

_理科

科目名（講座名）物理基礎（理系）２単位自由選択学年３年教科書改訂版物理基礎（数研出版）副教材改訂版リードα 物理基礎・物理（数研出版）学習の目標１学期２年次に学習しなかった物理基礎「電気」及び物理「電気と磁気」分野を学習し，応用力を育成する。２学期「電気と磁気」分野の総合演習を行い，応用力を強化する。３学期物理基礎・物理全分野の総合演習を行い，応用力を強化する。科目のねらい物理的な現象についての系統的な理解をはかり，自然に対する関心や探求心を高め，物理的に探求する能力と態度を育てるとともに基本的な物理概念や原理･法則を理解させ，科学的な自然観を育てる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）・教科書，プリント，問題集などを使って主体的に取り組み，常に疑問を解決する姿勢で学習を行う。・授業後の復習に重点を置き，問題演習を繰り返し行い，学習内容の理解を深め応用力を高める。評価の観点物理に対する ①関心・意欲・態度 ②思考力・判断力・表現力 ③観察・実験の技能 ④知識・理解など。評価の方法定期考査の成績・実験レポート・課題提出・小テスト・授業への取り組みなどを総合して，評価を行う。

(34)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月物質と電気電場１０電気の性質静電気力電場電位物質と電場コンデンサー・物理基礎・物理の電磁気分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，応用力を育成する。６月～７月物質と電気電流磁場と交流電流と磁場１８電流と電気抵抗電気とエネルギーオームの法則直流回路半導体電流と磁場磁場電流のつくる磁場電流が磁場から受ける力ローレンツ力・物理基礎・物理の電磁気分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，応用力を育成する。２学期８月下旬～ 10_月磁場と交流電磁誘導と電磁波１４交流と電磁波電磁誘導の法則自己誘導と相互誘導交流の発生交流回路電磁波・物理基礎・物理の電磁気分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，応用力を育成する。 11_月～ 12_月電磁気の全分野１８総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を強化する。３学期１月～３月物理基礎・物理の全分野６総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を強化する。

(35)

平成３０年度年間授業計画

_理科

科目名（講座名）物理３単位自由選択学年３年教科書改訂版物理（数研出版）副教材改訂版リードα 物理基礎・物理（数研出版）学習の目標１学期「波（光）」，「力と運動」及び「熱と気体」分野を学習し，応用力を育成する。２学期・「原子」分野を学習し，応用力を育成する。・物理基礎・物理全分野の総合演習を行い，物理全分野の内容を系統的に理解させ，それらの応用力を育成する。３学期物理基礎・物理全分野の総合演習を行い，応用力を強化する。科目のねらい物理的な現象についての系統的な理解をはかり，自然に対する関心や探究心を高め，物理的に探究する能力と態度を育てるとともに基本的な物理概念や原理・法則を理解させ，科学的な自然観を育てる。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）・教科書，プリント，問題集などを使って主体的に取り組み，常に疑問を解決する姿勢で学習を行う。・授業後の復習に重点を置き，問題演習を繰り返し行い，学習内容の理解を深め応用力を高める。評価の観点物理に対する ①関心・意欲・態度 ②思考力・判断力・表現力 ③観察・実験の技能 ④知識・理解など。評価の方法定期考査の成績・実験レポート・課題提出・小テスト・授業への取り組みなどを総合して，評価を行う。

(36)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月波力と運動１５光平面内の運動剛体運動量の保存・波動及び力学分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，応用力を育成する。６月～７月力と運動熱と気体２７円運動と万有引力気体のエネルギーと状態変化・力学及び熱分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，応用力を育成する。２学期８月下旬～ 10_月原子２１電子と光原子と原子核・原子分野を系統立てて学習する。・問題演習を通じて，応用力を育成する。 11_月～ 12_月物理基礎・物理の全分野２７総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を強化する。３学期１月～３月物理基礎・物理の全分野９総合問題演習・問題演習を通じて，応用力を強化する。

(37)

平成３０年度年間授業計画

_理科

科目名（講座名）化学基礎（文系）２単位自由選択学年３年教科書改訂化学基礎（東京書籍）副教材スクエア最新図説化学（第一学習社）、つかむセンター化学基礎（浜島書店）学習の目標 1 学期物質の構成，物質の構成粒子，粒子の結合，物質量と化学反応式，酸と塩基の反応，酸化還元反応について学習内容を確認する。 2 学期物質の構成，物質の構成粒子，粒子の結合，物質量と化学反応式，酸と塩基の反応，酸化還元反応について問題演習を通して理解を深める。 3 学期問題演習を通して重要事項の最終確認を行う。科目のねらいセンター試験“化学基礎”受験対策のための講座である。「問題演習→解説」という形態で進めるので、授業中は集中して取り組むことが必要である。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）２年次に学習した化学基礎の内容を問題演習を通して確認していく。授業時間内で十分な問題演習ができるので、授業で扱った問題は確実に復習しておくこと。評価の観点化学基礎の基本的な内容について十分に理解しているか。問題演習についての取り組みが十分であるか。チェックテストの結果を生かして、意欲的に実践力や集中力を養っているか。課題や復習等、化学基礎の学習に主体的に取り組んでいるか。評価の方法

(38)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月物質の構成物質の構成粒子粒子の結合１５混合物と純物質物質の三態と熱運動原子イオンイオン結合，共有結合金属結合分子間力物質の構成について、物質の固有の性質をから学ぶ。物質の構成粒子である原子を中心に、構造や結合について学ぶ。６月～７月物質量と化学反応式酸と塩基の反応酸化還元反応１５原子量・分子量・式量物質量酸・塩基，ｐＨ，中和と塩酸化・還元酸化剤・還元剤酸化還元滴定イオン化傾向物質量を用いて、化学反応における量的な関係を理解する。酸・塩基の反応や酸化還元反応について理解を深める。２学期８月～ 10_月化学基礎全般１５問題演習基礎的な内容を中心として、問題演習を行い、重要事項の定着をはかる。 11_月～ 12_月化学基礎全般１３問題演習発展的な内容を含めて問題演習を行い、着眼点や解法の確認を行う。３学期１月～３月化学基礎全般４総合演習化学基礎の全分野について，相互に関連する内容に留意しながら実践演習を行う。

(39)

平成３０年度年間授業計画

_理科

科目名（講座名）化学基礎（理系）２単位自由選択学年３年教科書改訂化学基礎（東京書籍）副教材スクエア図説化学（第一学習社）、セミナー化学＋化学基礎（第一学習社）大学入試センター試験対策チェック＆演習化学（数研出版）学習の目標 1 学期化学反応と反応熱の関係を理解する。有機化合物の性質や反応について学習し，その分類や特徴を理解する。 2 学期無機物質の性質や反応について学習し，その性質が周期表に基づいて整理できること。また、どのように利用され区別されているかを理解する。 3 学期問題演習を通して重要事項の最終確認を行う。科目のねらい化学基礎の発展的な内容を学ぶ。化学的な事物・現象に対する探求心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，化学的に探求する能力と態度を育てる。化学の基本的な概念や原理・法則の理解を深め，科学的な自然観を育成する。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）発展的な内容を学習するので予習が必須であり、加えて意欲的な取り組みが必要である。問題演習も重要であるが授業時間内に扱う問題には限りがあるので、各自で計画的な問題集の有効活用をすることで、実践力を身につけることも大事である。実験の際は講義で学んだ内容との関連を理解しながら実施し、レポートの作成により定着をはかる。評価の観点物質の構成粒子や反応，物質の性質などについて十分に理解しているか。授業に集中して取り組み，発問に答えることができるか。課題や復習を十分に行うなど，化学の学習に主体的に取り組んでいるか。実験の内容を理解し，レポートにまとめることができるか。

(40)

学期月単元配当時間学習内容学習上の留意点１学期４月～５月化学反応と熱有機化合物１５反応熱と熱化学方程式ヘスの法則炭化水素酸素を含む有機化合物化学変化に伴う熱の放出や吸収について学ぶ。種々の有機化合物の特徴・構造・性質等について理解する。６月～７月有機化合物１５芳香族炭化水素有機化合物の分離有機化合物のまとめ問題演習芳香族化合物についてその性質や構造，脂肪族化合物との共通点や相違点を意識して理解する。２学期８月下旬～ 10_月無機化合物１５周期表１・２族元素両性元素無機化合物について周期表との関係を意識しながら、共通点や相違点を整理し理解する。 11_月～ 12_月無機化合物化学全般１３遷移元素（鉄・銅・銀・他）１６・１７族元素１４・１５族元素問題演習総合演習遷移元素について典型元素との違いを意識して、理解する。３学期１月～３月化学全般４総合演習化学の全分野について，相互に関連する内容に留意しながら演習を行う。

(41)

平成３０年度年間授業計画

_理科

科目名（講座名）化学３単位自由選択学年３年教科書化学(東京書籍) 副教材スクエア最新図説化学(第一学習社)・セミナー化学基礎＋化学(第一学習社) 大学入試センター試験対策チェック＆演習化学（数研出版）学習の目標 1 学期固体の構造について理解する。気体や液体などの物質の状態について学習し，分子やイオンなどの粒子の存在の仕方について理解する。 2 学期化学反応の進み方，化学平衡について理解する。高分子化合物の構造や性質を理解する。 3 学期化学全般について問題演習を行う。科目のねらい物質の構造を原子レベルで把握し，物質の状態変化を粒子の運動や相互作用で定量的に考察し，化学基礎で学習した事項を定量的に理解すること。さらに，現代化学の体系や，化学と他の学問との関係を理解することを目的とする。学習のしかた（予習・復習・課題・その他）予習は教科書を読み，問題集の基本問題を解くこと。復習は問題集の発展問題を解くこと。課題は授業中に，あるいは宿題として課す。評価の観点物質の構成粒子や反応，物質の性質などについて十分に理解しているか。授業に集中して取り組み，発問に答えることができるか。課題や復習を十分に行うなど，主体的に取り組んでいるか。実験の内容を理解し，レポートにまとめることができるか。評価の方法考査，小テスト，授業中の課題，実験レポート，提出課題，授業態度等を総合して評価を行う。

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国語科

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_{地理歴史科}

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