豊島区立池袋第一小学校改築基本構想・基本計画

豊島区立池袋第

学校

改築基

構想

基

計

目

次

第 章 学校改築 関 動向 状況 ... 1

第 章 池袋第 学校 現況及 周辺状況 ... 2

学校 現況 ... 2

地 ... 2

通学区域 ... 2

児童数 推移等 ... 3

学校施設 概要 ... 4

や広場 概要 活用 ... 4

学校周辺 状況 ... 5

第 章 改築 条件 ... 6

地域地区 条件 ... 6

仮校舎 ... 6

第 章 基 構想 ... 7

ン ... 7

基 方 ... 7

児童 第 考え 学校 ... 7

地域 大 学校 ... 8

木造 宅密集地域 置 考え 学校 ... 9

第 章 基 計 ... 10

学校規模 ... 10

施設 構 ... 10

校舎 通教室 規模 64㎡ 8ｍ×8ｍ 場合 ... 10

体育施設 ... 12

施設整 計 ... 13

全体計 ... 13

通教室 特別教室等 ... 17

子 ... 22

給食関係諸室 ... 22

共用部 ... 24

体育施設及 外構 ... 26

配置計 ... 28

配置案 校舎面積 確保 動場 や広場 体育館 接 .... 29

配置案 校舎面積 確保 校舎 側 集約 ... 30

配置案 校舎面積 確保 校舎 側 集約 ... 31

配置案Ｈ 動場面積及 緑地帯 確保 動場 や広場 体育館 接 .. 32

配置案 動場面積及 緑地帯 確保 校舎 側 集約 ... 33

配置案 動場面積及 緑地帯 確保 現 配置 近 ... 34

1

第

章

学校改築

関す

動向

状況

豊島区立 中学校 施設 老朽 著 教育 容や方法 多様 情報 や

環境対策等 社会情勢 変 対応 計 的 効率的 学校改築 不 状

況 い

豊島区 20 7 豊島区立 中学校改築計 策定 30 間 計 期 間 前期 中期 後期 3期 前期10 間 20 ～29 6校 改築

進 26 3 計 改訂 第 中期計 部 2校

改築 計 表 豊島区立 中学校改築計 第 改訂 前期 中期

計 参照

池袋第 学校 中期計 最初 学校 30～31 基 設計及

実施設計 32 建設開始 34 8 新校舎開校 進 い

改築 あ 地域や保護者 方等 協働 学校 行う 27 4 地域 民やPTA等 構 池袋第 学校 建替え等 考え 会 考え 会

設立 検討 協議 行わ 29 6 建替え 対

様々 思い 池袋第 学校建替え 関 提言書 豊島区 提出

池袋第 学校改築基 構想 基 計 考え 会 提言 踏 え 池袋第

学校改築 基 的 方 示

豊島区立 中学校改築計 第 改訂 前期 中期計

2

第

章

池袋第一小学校の現況及

周辺状況

．学校の現況

所在地

豊島区 池袋四 目28番1

通学区域

池袋2 目全域 池袋3 目全域 池袋4 目全域

通学区域

池袋第

小学校

北池袋駅 板橋駅

池袋 目

池袋 目

3 児童数の推移等

池袋第 学校 児童数 330 29 9 1日現 学 数 12学 東

京都 推計 後 減少傾向 あ 34 284 推測 い

児童数 学 数 29 9 1日現

推計 1,2 生35人学 40人学 試算

※ 29 9 1日現 実数 30 降 教育人口推計表 H29.6

東京都作 推計値

※ 推計値 隣接校選択 等 要素 加味 い い

学 1 2 3 4 5 6 合計

児童数 42 50 54 71 47 66 330 学 数 2 2 2 2 2 2 12

児童数

学 数

計

1 2 3 4 5 6 計

H29 42 50 54 71 47 66 330 12 H30 46 43 54 55 72 47 317 12 H31 41 47 44 54 55 72 313 12 H32 45 42 48 44 54 55 288 12 H33 61 45 43 48 44 55 296 12 H34 42 60 47 43 48 44 284 12

330

₃₁₇

₃₁₃

288

296

284

0

100

200

300

400

29

30

31

32

33

34

4 学校施設の概要

校地面積 6,013㎡ 動場 2,699㎡ 70ｍ 延床面積 校舎4,908㎡ 体育館558㎡

構造 鉄筋 ン 造 体育館 部 鉄骨造

建設 校舎…昭和36 築56 体育館…昭和39 築53 教室数等

ば がや広場の概要 活用

池袋第 学校 側 隣接 や広場 区立児童 園 広場敷地 校舎

建 広場機能 維持 学校敷地 予定 校地面積

広 側 日影規 緩和 動場又 体育館 体利用 考慮

校舎配置や 緑 等 広場 空間 活用方法 い 検討

敷地面積 461.05㎡

設置 日 19 4 2日 通教室等 通教室12

特別教室等

理科室1 音楽室1 室1 家庭科室1 生活科室1 ン 室1 ン 1 児童会室1

書室1 和室1 少人数学習室2 児童更衣室2 児童更衣室 2

管理諸室等

校長室1 職員室1 務室1 主 室1 会議室2 送室1 室1 保健室1 職員更衣室2 倉庫 物品庫等3

子

体育館 管理 教室 特別教室

プ 管理棟

正門 通用門

南門

北門

子どもスキップ

現況 面

池袋第 小学校 校地面積：6,013㎡

※ 校地予定 … や広場 区立児童 園 学校敷地 予定

ひ や広場

校地予定

※1

5 ．学校周辺の状況

池袋第 学校 東武東 線 池袋駅 東方向 約160ｍ 埼京線 板橋 駅 方向 約500ｍ 場 置 い 地域 宅地 大部 占

近 池袋駅周辺 大規模 ン ン 建設 い 側 都市計 路補

82 線 後 整 計 性 向 期 い

学校敷地 木造建物密集地域 接 2項 路 個 多い 防災面

課題 い

6

第

章

改築の条件

．地域地区の条件

用途地域 第 種 居地域 近隣商業地域

防火地域 準防火地域 防火地域

新 防火規 H28.4.1施行 高 地区 第 種高 地区

日影規 測定面 高 …… 均地盤面 4ｍ

規 値……敷地境界線 5ｍ ン 5時間 10ｍ ン 3時間

近隣商業地域

路斜線 1 1.25 第 種 居地域 1 1.5 近隣商業地域

建 い率 容積率 第 種 居地域60％ 300％ 近隣商業地域80％ 400％ 地区計 池袋 四 目地区計

．仮校舎

池袋第 学校改築時 旧文 学校 豊島区池袋 4-36-1 仮校舎 使用 仮校舎 置 現 池袋第 学校 直線距 約500ｍ 踏 渡

箇 あ 児童 通学 全確保 使用期間 34 8

予定

仮校舎 置関係

池袋第

小学校

校地面積：6,013㎡

仮校舎

旧文成小学校

校地面積：4,891㎡

北池袋駅

埼京線

東武東 線

踏切 池袋中学校

グラウン

ひ

や広場

校地予定面積：461.05㎡

…第 種 居地域

…準 業地域

7

第

章

基本構想

池袋第 学校 建替え等 考え 会 提言 ン 3 基 方

教育委員会 積 学校改築 加味 池袋第 学校基 構想

い

．コンセプト

生

学

育

集い

場

輝

笑顔

池

■池袋第 児童 第 考え 学校 学習 場 生活 場

あ 考え 児童 い い 学 過 学校 目指

■ 超え 歴 伝統 持 学校 地域 愛 地域 歩

い 学校 地域 大 児童 地 育 誇 思え 学校

目指

■新 い池袋第 地域 生 仲間 あ 学 学校 地域 協

力 児童 育 い 笑顔 溢 池袋第 学校

■ 学校 地域 大 児童 心身 大 飛躍 場

学校 地域 絆 深 い

～

来

学校

地域

繋

～

．基本方針

児童のた を第一 考えた学校

生 学 支え 学習環境

児童 第 考え 教育施設 日当 い教室や時 対応 ICT

※2

環

境 整 等 学習環境

複数 や学 学習活動 空間 確保

書室 書室機能 ICT環境 体 学習情報 ン 児童 立 寄 や い 置 整

動場 児童 体力向 や 全性 確保等 観点 定 豊島区 方

※3

踏 え 体育 授業 動会 伸 伸 う現状 程 面積

確保 使いや い形 整

池袋第 学校 動場

※4

改修 降 豊島区 学

校 中 数少 い 土系舗装 動場 持 学校 歴 大

※ ICT … Information and Communication Technology 情報通信 術

※ 豊島区 方 … 全 候型舗装 熱交換塗料 施 様 標準 学校 動場 整 方

※ … 路等 使用 般的 ン 舗装 い

方 全 候型 系 ン系 舗装 全性 利便性 透水性

8 優 思いや 育 生活環境

児童 日 大半 過 場 あ 考慮 手洗い 洗口 充実等 食

憩う 生活環境 大 学校

開 感 あ 児童 心 ゆ 持 う配慮

交流 場 掛 や空間 整

木材 基調 採光 い校舎 明 温 あ 過

や い空間

触 合う自然環境

都心 置 児童 自然 触 機会 少 い 自然 親 う

面 施設等 面 組 等 両面

周辺部 緑地 現状 様 動場 自然 感 環境 検討

環境負荷 減や自然 共生 配慮 環境教育 場 活用

う 整

児童 自然 触 合う 目的 や 歩 考え方 引 機能

検討

地域 の が を大切 した学校

多様 地域開 充実

地域 地域 地域 学校 交流 地域開 充実 組 検討

児童 全 学校側 負担 い う 地域団体や 等 協力

管理 あ 方 検討

池袋地区 い環境 実現

学校 地域 中心 あ 地域 育 や歩行者 環境 敷

地外周部 整

施設 改築 日影や土ぼ 音 地域 負荷 少 う

配慮

地域 使いや い学校

学校 地域開 利用者 動線 学校 地域や子

活用 う適 施設配置

9

木造住宅密集地域 位置す こ を考えた学校

災害時 役立 動場

学校 木造 宅密集地域 貴 ン あ 校舎 中層

5 階建 等 等 入 限 最大限活用 方法

検討

池袋第 学校 動場 改修 降 豊島区 学校

中 数少 い 土系舗装 動場 持 学校 歴 大

災害時 活用 動場

地域 防災 点機能 充実

地域 救援 ン 置付 い 災害時 活用 設 整

地域 防災 点 機能 確保

避 者 定期間避 生活 送 考慮 福祉や 点 多様

利用者 配慮 整

周辺 連携

池袋第 地区合 協議会 提案 踏 え 木造 宅密集地

域 置 学校 役割 果 う整

隣接 や広場 役割や機能 整理 機能や空間 体的 活用 う

整

10

第

章

基本計画

基 構想 基 池袋第 学校 基 計

．学校規模

児童数 推移 隣接校選択 等 考慮 学 数 想定学 数 1.5倍 あ 18学 少人数学 採用等 将来的 学 数 増加 能性 考慮 通教室

転用 学習関係室 確保

建物延床面積 校舎 体育館等 含 8,000㎡ 満

．施設の構成

学校教育 学校 営 必要 施設 防災施設 地域開 施設等 整

校舎 普通教室の規模を64㎡ 8ｍ×8ｍ した場合

区 室 等 室数 1室規模

床面積 ㎡

考

通教室

通教室 18 室 1 教室 1,152

現 12

想定学 数×1.5倍 少人数学習室 6 室 1 教室 384 通教室 連 整 多目的 通教室周辺 整 特別支援諸室 特別支援教室 1 室 1 教室 64 職員室 保健室 近接

特別教室等

理科室 1 室 1.5 教室 96 学習情報 ン 周辺 整 理科準 室 1 室 0.5 教室 32

音楽室 1 室 1.5 教室 96 音楽準 室 1 室 0.5 教室 32 楽器庫 1 室 0.5 教室 32

室 1 室 1.5 教室 96 準 室 1 室 0.5 教室 32 家庭科室 1 室 1.5 教室 96 ン

体 検討 家庭科準 室 1 室 0.5 教室 32

学習情報 ン

※5

学習 表 ン 1 室 1.5 教室 96

合計272㎡

4.25教室 室 1 室 0.25 教室 16

11

教育相談室 1 室 0.5 教室 32 児童更衣室 2 室 0.25 教室 32 児童更衣室 2 室 0.5 教室 64

管理諸室等

校長室 1 室 0.5 教室 32 職員室 憩室含 1 室 2.5 教室 160

務室 務倉庫含 1 室 1 教室 64 職員室 室 近接 主 室(作業 及 倉庫含 ) 1 室 1 教室 64

会議室 2 室 0.5 教室 64 校長室 近接 送室 1 室 0.3 教室 19

室 1 室 0.5 教室 32 保健室 1 室 1 教室 64 室 1 室 0.5 教室 32 職員更衣室 2 室 0.25 教室 32 倉庫 教材室等 3 室 0.5 教室 96 廃棄物置 場 1 室 0.25 教室 16

給食関係室

給食調理室 1 室 4 教室 256 調理員 憩室 1 室 0.5 教室 32

地域開 関係

更衣 ワ 室 2 室 0.5 教室 64 地域開 用器具庫 2 室 0.5 教室 64

防災関係

防災 蓄倉庫 1 室 1 教室 64 防災資器材 納庫 1 室 1 教室 64 地域防災組織倉庫 1 室 0.5 教室 32

子

※6

1 室 2 教室 128

現 定員128 合計320㎡

5教室 ン 1 室 1 教室 64

多目的 1 室 1 教室 64 務室 1 室 0.5 教室 32

倉庫 ワ 等 1 室 0.5 教室 32

子 計 320

共用部

昇降口 ン ン

2系統 想定

手洗い場 洗口

廊

昇降機 1 基

共用部計 2,000 概算値

12

※ 学習情報 ン 学校 書館 読書 ン 学習情報 ン いう2 機能 持

児童 主体的 学習活動 支援や 情報 収集 選択 活用能力 育 等 学

校 中 的 役割 果

※ 子 学校施設 活用 全児童 対象 育 業 1 生 3 生 対象

録 学童 総合的 展開 業 学校 教室 動場 体育館

活用 学1 生 6 生 児童 対象 自主的 参加

通 子 交流 広 い 学童 専用室 あ

般児童用 ン ン あ 多目的

務室 等 構

体育施設

区 室 等 面積等 考

体育 施設

体育館 舞 常設 900㎡程 概算値

6

最深1.1ｍ 最 0.85ｍ 倉庫 16㎡ 0.25教室 程

等

周 環境 配慮 遮 い板 壁等 設

動場

学校設置基準第8条

※6

Ｈ14文部科学省 第14 外倉庫 64㎡ 1教室 程

延床面積 約980㎡

延床面積合計 校舎 ＋ 体育施設 ＝ 約7,319㎡

※ 学校設置基準 第8条関係

児童数 動場面積 ㎡

1人 240人 2,400

241人 720人 2,400+10ェ(児童数―240)

13 ．施設整備計画

全体計画

雰 気 ン 等

児童 落 着い 学習や生活 環境 第

校舎 明 開 感 あ 木 包 温 あ 雰 気

児童や教職員 交流 場 掛 や空間 整

動場 周辺部 緑 等 児童 動場 土や緑等 自然 感

環境 検討

日影や土ぼ 建物 迫感 地域 負荷 少 う配慮 施設

建物 死角 極力減 行う等 地域 見 や い学校

校舎や 動場 十 広 確保 う 隣接 や広場 考慮 校舎配

置や 校舎 中層型 5階建 等 検討

照明

照明 LED等 高効率器具 基

各室 容 形状 利用人数 学習 容等 応 照明設 種類 照 配列

置等 設置

通教室 特別教室等 黒板灯 設置

動 行う室 空間 照明設 破損防 措置 講

照明交換 学校 職員等 容易 う 配慮

防犯 目的 校地周辺部 建物周 等 夜間照明 設置

夜間 来校者等 確認 う 門 昇降口等 動線 夜間照明 設

置

外構部 環境教育 配慮 付 外灯 設置 検討

電力

各室 容 形状 利用人数 学習 容等 応 ン ン 種類 規 数 置等

設置

電 高い ン ン 電 用法等 明記

全性 考慮 漏電遮断機 設置

情報 対応

通教室等 電子黒板機能付 及 端 設置

無線LAN 設置等ICT環境 整え 型端 や電子黒板 教材 効 活用 推進 活用状況 踏 え 全 学習領域 活用 環境整 行

う

学校 書館 校舎 中心 配置 端 等ICT環境 整え 書閲覧や調 学

14

校 電話 ン ン 校 設置 LAN 教育LAN 校務LAN 庁 LAN 等 設 回線網 適 確保 電話 LAN 設置 利用目的 応

計

現状 教育LAN 校務LAN 庁 LAN及 電源 LAN配線場 ワ 機器設 置場 情報漏洩対策等 配慮 計

準 室等 教職員 使用 教育LAN 線 整 教職員 使用 校務LAN 線 整

給排水

水飲栓 直結方式

耐震 配慮 給排水管

竣 当初 給水時 接着剤 混入 い う 取 外 能 泡沫

等 配慮 特 給食室

ワ 給湯 水 湯 時間 過 い う配慮

空調

原則 居室 空調設 設置 各室個別 空調 換気設 全熱交換

体育館 災害時 避 場 考慮 冷 設 設置

設置 各室 容 形状 利用人数 学習 容等 応 空調 換気 容 方式

置 数等 計

ン ン ン ン 考慮

省 環境配慮 推進

環境負荷 減や自然 共生 配慮 陽光 電 雨水利用 壁面緑

等 環境教育 場 機能 整

陽光 電等 環境教育 活用 う 表示方法や 電 保 方法等 い

検討 電 学校全体 使用 表示 う 間 電

把握 う 全 売電 自立 転機能 災害時

体育館 職員室 主 室等 ン ン 使用 う

後 維持管理 考慮 学校 児童 含 検討

周辺地域 調和 配慮 緑 計 既 樹木 活用 新規樹木

緑 壁面緑 等 敷地 緑 推進

洗 水等 雨水 利用 設 設置

温室効果 排出 削減 日射遮蔽等 建物性能 向

照明や冷 設 等 効率

既 樹木 や 全面等 支 無 老朽 問題 い場合 置

15 身近 感

近隣 落葉 影響 配慮 樹種 選定

自然光 入 明 い校舎

い 豊島区役 環境配慮 ン 遵

児童 教職員 地域開 利用者 来校者及 災害時避 者等 多様 利用者 考慮 出

入口 階段 等 配慮

車 や担架 入 大 設置

東京都福祉 条例 7 条例第33 東京都 条例

15 東京都条例第155 遵

地域開

開 施設 動場 体育館 多目的室 ン 会議室 和室 想定 動系

団体 文 系 団体 対応 う配慮

学校 地域開 利用者 動線 全管理 面 十 配慮 学校

開 活用 施設配置

開 専用 出入 口 設置

地域開 用器具庫 地域開 用 地域開 用更衣室 ワ 室 設置

地域開 用器具庫 動場 面 置 外用 及 体育館等 地域開 施設 近接

用 設置

地域開 用更衣室 ワ 室 時利用 人数等 考慮 設置

地域開 用更衣室 ワ 室 ン 設置等 廊 中 様子 見え

い う

地域開 用更衣室 ワ 室 通報設 等 非常時対応 考慮 設

開 部 い者 含 幼児 高齢者 多様 人々 利用 考慮 全

滑 使用 う 配慮

開 管理員 主 室 利用

投票 利用 配慮

防災 災害時

災害時 救援 ン 機能 十 揮 施設 整

防災 蓄倉庫 防災資機材倉庫 非常用 電設 72h 防災井戸 防火水槽 必要 応 ン 災害用 ン 雨水流出抑 槽 設置

水 災害時 活用 設

ン 動場 い う6基 整 地 部 貯

水式 配管 流 水弁 設 ン 部 形状 長方形

16 2ｍ

国土交通省策定 ン 整 用 ン 遵

災害時 隣接 や広場 機能や空間 体的 活用 う整

災害時 避 者や緊急車両 出入 や い う 歩 状空地 含 敷地外周部 整

将来的 路整 計 等 踏 え 学校敷地 利用 側 路 行 解消

新 避 門 設置 等 周辺 民等 避 経路 確保

多様 利用者 配慮 避 生活時 居 性 維持 う 体育館 機能や

配置 福祉や 点 立 整

敷地周辺部 火災 強い樹木 植 防火林 整

路側 入 会用防災倉庫 設置 地域防災組織 連携 配慮

防火 い 児童等 対 害防 対策 十 講

使用場 い 漏 検知器 適宜設置

各法 基 い 防災施設 設

非常電源設 災害時 使用 想定 場 照明 無線機 ン ン

携帯電話 電源 想定

災害時用 ン 表示 ン 1文 4ｍ角 学校 等 施 防災行 無線 ン 設置 主 室 無線機 設置

災害時 避 者 情報提供 施設

防犯

校門等出入口 付 ン ン 等 設置 職員室 務室 主

室等 来校者 確認 開錠 う

校門等 防犯 設置 職員室 設置

防犯 設置 い 見通 困 場 や死角 場 等 状況 把握

防犯 原則 記録装置 接 映像 日間保

通教室 特別教室等 非常通報装置付 ン ン 設置 親機 職員室 主 室

等 設置

非常用通報装置 学校110番 職員室 主 室等 設置

通教室 特別教室等 窓 出入口 外部 教職員等 線 行 う

出入口 教室 緊急時 施錠 う

出入口 各室等 施錠 効率 行う う配慮

い 線 通 死角 作 い ン 等 採用

校舎 や周 見通 確保 来校者や人 行動 確認 う

門や敷地境界 建物周 等 適 置 夜間照明 設置 近隣 宅

影響等 配慮

17 全

窓 開閉 標準設置 面 子 設置 設置等 転落防 策 講

転落防 手 等 十 高 確保

採光 窓 設置 場合 転落防 策 講

学校用強 用い 特 体育館 窓 飛散防 十 配慮

外部 面 身 乗 出 い構造

駐輪 駐車

給食搬入車両 物品搬入車両 般車両 駐車 確保 物品搬入車両 般

車両あわ ～ 程

適 容 付駐輪場 通勤用 来校者用 確保

記 駐輪場 加え ン 時 臨時 駐輪 検討

維持管理 係 項

汚 い 壊 い 掃除 や い等 維持管理 容易 施設 設

維持管理 減 施設 設

整 減 考慮 施設 設

生等 伴う ン ン 考慮 床 使用 い

普通教室 特別教室等

通教室

採光や通風 冷 設 充実等 児童 学習 場 室 環境 整

温 あ 木調 床 家具 配置 色系 色彩計

い ン型教室 開閉 容易 間 設置 教室 検討

設置 場合 廊 中 様子 見え う 学習 妨

い う 整

学 教室配置 階 う配慮

避 具 設置 場合 設置

十 掲示 確保 壁面 掲示物 付 能

適 容 各児童 収納 確保 収納 ン 衣類 絵具

等 収納 考慮

児童用 給食白衣用 清掃用 設置

電源等 使用 や い 置 設置

18 少人数学習室

様々 学習形態 軟 対応 う配慮

学 数 増加 対応 う 通教室 転用 配慮

通教室 連 整

特別支援教室

児童 個別指 や ン等 使用 施設 設 等 配慮

職員室 保健室等 近 通教室 置 設置

理科室

火気 薬品 使用 対 特 全 考慮 計

床 耐薬 耐熱性能 長尺塩

適 容 実 器具等 収納 確保 収納棚 容物 確認や 類 や

い 様

特 大 教材 人体模型等 収納 棚 設置

井 人 強 あ

や緑 等 自然教材 配慮

学習情報 ン 近 設置

室 完全 遮光 う廊 入 口及 準 室 入 口 ン 設置

等

掲示 展示 配置

音楽室

近隣や 教室 対 防音対策 講

室 形状 装材等 い 音響 考慮 計

音楽 使用 う 室 形状 装材等 計

適 容 楽器収納 確保

室 楽器等 移動 容易 床 出入口 形状

照明 必要 応 照 調整 う

等 い 楽器 移動 破損 い う配慮

室 美術室

絵具等 汚 落 や 考慮 材 使用

使用等 え 電気容 考慮

十 水栓 流 水 等 利用 や い う 設置

井 設置 等 絵 展示 う 施

適 容 材料 具 完 品 保管 展示 鑑賞等 確保

19

排水管 設置

家庭科室

衛生 配慮 設 等

水や 使用 配慮

十 電気容 確保

ン 体 能 う

適 容 調理器具 被服用器具等 収納 確保

製作途中 作品 保管 確保

作品展示や掲示物 確保

洗濯物 確保 準 室

調理 児童 手元 見え 調理 配置

学習情報 ン

児童 立 寄 や い校舎 中心 配置 無線LAN 端 等ICT 環境 整 え 書閲覧や調 学習 表 う整

現 階段型 読書 立体的

書架 閲覧 情報収集 区 考慮

学習 表 ン 書 ン 連 使用 う考慮 動間

使用 場合 目隠 防音 考慮

棚 十 書籍数 収納出来 う 大 や配置 配慮

棚 脇等 簡易 椅子 確保

や 敷 う 出来 読 聞 確保

絵 い 読 聞 等 学 使用 や い 置 集約 収納

家具類 い 学 使用 考慮

情報機器 入 対応 あ 配線等 留意

資料 展示 掲示 確保

十 採光 明 確保 温 あ 色彩計

多目的室 ン

衛生 配慮 設 等

近隣や 教室 対 防音対策 講

ン 多目的 使う 配慮

照明 い 必要 応 照 調整 う

温 あ 木調 床 家具 設置 能 限 移動 や い う 配慮

構造面

20 和室

和風 空間 通 日 伝統 文 礼儀作法 学 う 配慮

使用物品 想定 収納計

地域開 利用 配慮

教育相談室

保健室 隣接 室 行 来 う

相談 容 外部 聞 え い う 防音 考慮

入口 開 中 見通 い う配慮

部 人 い 外部 わ い う

温 あ 木調 床 家具 設置

児童用更衣室 用 含

時利用 人数等 考慮 設置

体育や 動会等 男女 更衣場 想定 通教室 含 更衣場 検討

用更衣室 い 体 濡 状態 使用 考慮

廊 中 様子 直接見え い う計 ン等

管理諸室等

校長室

校長 執務 10人程 応接 構

校長室 わ い 装

応接や資料 保管 家具 設置 考慮

学校 歴 関わ 資料 保管 展示 家具 設置 考慮

職員室

務 打合 構

十 容 書棚 掲示板 等 設置 各種文書 教材 教具等 保管

確保

緊急時 え 動場 出 構造

動場 出入口等 見通 校 移動 や 児童 距 感 近い

感 配置 部 設 い 教職員 意向 踏 え 整

床 床 等 配線 空間 確保

務室

職員室 室 近接

21 主 室

務 作業 更衣 構

作業 十 広 確保 窓 大 換気 配慮

電動 具 使用 考慮 電源 設置 動力電源設 必要

開 管理員 使用 配慮

会議室

校長室 近接

情報機器 使用 考慮

動間 等 会議室 大 変更 う 検討

地域開 施設 施設 設 等 配慮

送室

動場 見渡 置 設置

防音 様

中 児童 見え う 配慮

室

機 設置 合等 作業 用 等保管 構

教職員 教材作 考慮 職員室 近接 い 望 い

機 音 配慮 防音 様

保健室

動場等 動施設 連絡 良 緊急車両 乗 付 行 来 や い配置

日常目 触 や 立 寄 や い 置 教育相談室 職員室 連携 配慮

静 良好 日照 採光 通風 環境 確保 置 設置

執務 養 収納 相談 構 各 役割 動線 考慮 計

温 あ 木調 床 家具 設置

外 入口 手洗い 足洗い場 設置

検診 使用 考慮 間 ン 透 い 設置

検診器具 洗 や 水 入 程 深 大 あ 流 設置

流 製氷機 設置 考慮 置 常時温水 使え う 電気式給

湯器 定程 使用 湯 使用

気 悪い児童 対応等 流 近接 置 配置

ワ 設置 考慮

22

品類 応 十 容 収納 確保 災害用薬品等 収納 留意

床 ン ン や電話 設置 い

教職員用 机 出入口 養 い 児童 見え う 配置

検診時 動線 眼科検診 必要 距 配慮

廊 十 掲示 確保

室

外部関係者 利用 考慮 配置

冷 設 及 ン 設置 設 電源 配線用空配管等 整

職員更衣室

防犯面 配慮

廊 中 様子 直接見え い う計 ン等

倉庫 教材庫等

保管物品 使用者や使用頻 応 配置 考慮

廃棄物置 場

廃棄物 別 保管 や い う留意

火災等 え 熱感知機 設置

学校 及 近隣 臭気等 留意

外 地流 整

豊島区大規模建築物 廃棄物保管場 等設置基準 遵

子 キップ

児童 伸 伸 過 う十 面積 確保

子 学校施設 連携 立性 保 う 校地 設置 原則

隣接 敷地 別棟 い

動場側 校舎側い 動線 確保 配置 1階 動場 見渡 配置 う

子 専用 出入口 男女 簡易 ワ 手洗い 水飲 場

設置

各部 隣 合わ 飛 地 い

入口近辺 務室 務 確保

給食関係諸室

給食調理室

23 食材 搬入 配慮 配置

給水設 直結方式

床 方式 ン 長尺塩 使用

検収 処理 洗 汚 区域 調理 配膳 非汚 区域 構

各 間 壁 床 色変え等 区 明確 各 間

作業動線 考慮 計

調理員 動線 作業 流 考慮 移動 や い通路 確保

手洗い 自動水栓 湯 水石鹸 消毒付 作業 最 1

設置

給食室入 口 手洗い 肘 洗え う 十 大 深

十 換気 通風 確保 熱源 周辺 温 管理 留意 設 品等 計

網戸 設置 い 窓等 開 い

極力 手 い範 埃溜 作 い う配慮 井照明 直付 等

配膳車 廊 直接洗 室 返却 う

衛生面 考慮 給食調理室 外 設置 衛生管理

容易 う配慮

蓋や回転 ン 容易 空 う

軽い 割

各階 ワ ン 施錠 う

児童 施設 部 給食室外 見学 う窓 設置 等 配慮

廊 給食 い 掲示 確保

食対応 栄養士 務 整

給食室床 準 室 前室 汚 非汚 中間 色 色

近隣 音 臭気 配慮 搬入 排気等 設 計

使用 い

設 品 設置 置 女性 身長 考慮 換気 い 男性 身長 考慮

各階 配膳室 設置 場合 空調設 整

文部科学省策定 学校給食衛生管理 基準 遵

調理員 憩室

憩室 前室 構

及 前室 男女別 鍵 掛 う

24

共用部 屋上

昇降口

門や主要 昇降口 い 学校 顔 あ 考慮 門柱や校 板 校章

等 意匠 配慮

昇降口 明 開 的 空間

各昇降口 訪問者 や い 置 計

学校 状況 応 教職員 児童 来校者 昇降口 兼用

地域開 等 用途 応 出入 口 整

動場 校門 動線 考慮

全校集会等 時 利用 人数 考慮 広 や配置 靴箱 立 等 数 配置

計

適 面積 形状等 児童 教職員及 学校開 時 高齢者 害者 車椅子

利用者 支 い う

い 土足 1学 程 集合 う 整

児童 日頃 歴 伝統 親 う 記念写真等 設置 確保

泥や砂 室 持 込 い

明 温 あ 雰 気 快適 空間 確保 う計

十 換気 通気性 確保 い 臭気 配慮

廊 等 中 見渡 い う い構造

床 様 水漏 等 え 排水口 用意

全 洋式温水洗 温便 対応 う 便 付近 電源 水 確保

男女別 適 規模 使いや ン ン や い う 整

動場 土足 直接利用 配慮 最 1 整

各階 1 多機能 設置 地域開 用 必須

児童数 利用率 応 十 便器数 手洗い 水栓 数 計

学 対応 ン 配置 う

通教室 距 児童 利用 や 配慮 配置 1 保健室 近 配置

職員 来客用 地域開 用 児童用 子 専用 確保

開 利用者 災害時 避 民 利用 考慮 配置

室 照明 手洗い水栓 人感 ン 方式

洗 水 中水 利用 便器 自動洗

女子 個室 手 高 物置 設置

学 簡 交換 う

手洗い 立 設 水 ン 流 出 い う

便器 設 箇 検討

テイレは洋式・ デライ方式

イ 大 く い

に 洋式に

中学校 校庭 運動場 に関し、障害者 利

25 男女別 設 良い

便器 大便器 各 手 設置

手洗い場 洗口

明 温 あ 雰 気 快適 空間 確保 う計

児童 教職員 来校者 学校開 用 確保

動場 廊 設置 手洗い 水飲 場 洗口 利用 考慮

児童数 利用率 応 十 水栓 数 計

豊島区歯 口腔 健康 推進条例 基 歯科疾患 予防 口腔衛生 向

洗口 増設

歯磨 指 配慮 児童数 対応 適 数 設 洗口 鏡 設置

十 広 深 確保

洗い 流 設置

手洗い 立 設 水 ン 流 出 い う

使用 学 応 高 整

廊 階段

幅 全体計 中 能 限 広 取

日常及 避 時 通行 場 十 全 あ う 面積 形状

車椅子 移動等 考慮

能 あ 児童 合 や学校紹 等 設置

児童 立 寄 や い 置 ンや 配慮 空間 整

階段や吹 抜 空間等 見え い う配慮

廊 ン ン 施

階段 色替え 行い児童 動線 配慮

児童 全 近隣 観 配慮

学校 用 配慮 校舎 外 空間 融合 検討

動場 利用 い 動場 補完的機能 持 い

26

体育施設及 外構

動場

動場 児童 体力向 や 全性 確保等 観点 定 豊島区 方 踏

え 現状 程 面積 確保 児童や地域開 利用者 動 や 死

角 少 い形 整 あ ゆ 児童 負担 い 形 色彩 あ

動場 周辺部 緑 等 児童 動場 土や緑等 自然 感

環境 検討

回転半 大 能 あ 100ｍ 確保 直線

50ｍ走 う う

各種競 球 等 使用 考慮 広 形状 設

緊急車両や 等 大型車両 乗 入 考慮

体育 授業 使用 具等 鉄棒 ン ぼ 棒 雲 現 動場

あ 具 設置

近隣 対 音 全等 配慮 動場周 厚 植 防球 目 10～ 12ｍ 設置

動会 観覧 使用 ン 設置 い 体 検討

や広場 ン 設置 検討

十 容 収納施設 確保

体育館

利便性 考慮 1階 設置

24ｍ×5ｍ＝120㎡ ＋ 24ｍ×30ｍ＝720㎡ ＋収納 60㎡

程 確保

固定式 電動式

広 応 電動舞 や 後 動線 検討

十 容 収納 確保

等 競 考慮 井高 確保

1面 練習用2面 2面 ン ン 4面程 練習用

競 怪 い う 全性 考慮

観覧 確保 う

体育館 送室 体育館 舞 見渡 照明 音響 集中 ン う

舞 容易 行 置 設置

送室や 移動 昇 降 全性 確保

災害時や学校開 考慮 更衣室 ワ 蓄倉庫 近 配置

災害時 避 場 考慮 冷 設 設置

災害時 え 個別 ン 設置 断 恐 あ

体育館 完全 遮光 う配慮

中学校 校庭 運動場 に関し、障害者 利

27

出入 口 楽器や大人数 児童 出入 考慮 大

外部 出入 口 検討

近隣や 教室 対 防音対策 講

25ｍ×11～12ｍ 6 ＝275～300㎡＋ 及 収納 等 確保

敷地 効利用 校舎 体育館 設置

目隠 設置 等 外部 見防 配慮

外 物 投 込 い う配慮

使用期間 外 別 用途 土俵等 活

用 検討

水温等 考慮 午前中 日照 あ 置

排水口 全対策等 故防 全性 確保 第 考慮

児童 並 準 体操 確保

日影 憩 確保 陽 方向 注意

必要 応 熱対策 実施

衛生面 維持管理面等 配慮

清掃用 水栓 周 整 程

機 室 利用及 ン ン 容易 置 設置

腰洗い槽 整 温水 ワ 縦方向 横方向 設置

飛 込 設置 い

利用状況 適 広 更衣室 確保

近隣や 教室 対 音 影響 考慮

災害時 水利用 考慮

外構

歩 状空地 整

児童 作品 展示 等 地域 学校 身近 感 う整

災害時 全 確実 避 う校舎周辺 整

緊急車両 通行 考え校舎周辺 整

歩 空地 児童や地域 民 自然 触 う

校舎 見通 及 維持管理 考慮 現 や 歩 考え

方 地域交流 場 う 緑 計

設置

大雨 雨水 自校地 処理 う計

28 ．配置計画

池袋第 学校建替え 関 提言書 池袋第 学校 建替え等 考え 会 い

表6 校舎配置 提案 案 ～ 校舎面積 確保 案Ｈ～ 動場面積及 緑地帯 確保

配置案 や広場 学校用地 決定 前 検討

6案 あ 参考 あ 最終的 い 日影規

校地面積 大 各校舎配置 考慮 うえ 提案

及 基 設計 中 決定 い

配 置 案

校舎配置 延床面積

動場面積 や

広場

体利用

緊急車両

動場

進入

動場

日当

校 舎 面 積 確 保

案

動 場 や 広

場 体育館 接

4階建 6,850㎡

90m/周

28ェ40＝ 1,120㎡

体育館

体利用

○

ェ ○

校舎 側 集約

4階建 6,890㎡

100m/周

30ェ43＝ 1,290㎡

動場

体利用

○

○ ェ

校舎 側 集約

4階建 6,900㎡

95m/周

25ェ42＝ 1,050㎡

体育館

体利用

○

ェ ○

動 場 面 積 及 緑 地 帯

確 保

案

Ｈ

動 場 や 広

場 体育館 接

5階建 6,800㎡

100m/周

30ェ40＝ 1,200㎡

体育館

体利用

○

ェ ○

校舎 側 集約

5階建 7,360㎡

100m/周

30ェ40＝ 1,200㎡

動場

体利用

○

○ ェ

校舎 現 配置

近

5階建 6,640㎡

100m/周

30ェ40＝ 1,200㎡

29

配置案 校舎面積を確保す 運動場 ば がや広場を体育館 接続す

配置案 特徴

校舎

現況配置 近い案

校舎 採光 日当 い 部 う い箇 あ

動場

動場 日当 日照時間 長い

地域

や広場 体育館 あ 体利用

災害時利用

や広場 体育館 あ 体利用

災害時 効 あ

課題

現 あ 具 鉄棒等 動場

死角 置 う

動会時 保護者席 観覧 確保 困

や広場 動場 断 時避 場

使い

災害時 現 門 置 緊急車両 敷地 入 い

等 い 周 高い建物 見え う

…歩 状空地及 歩

… 動場等

…

90m/周 28ェ40m

30

配置案 校舎面積を確保す 校舎を南側 集約す

配置案 特徴

校舎

中庭 あ 明

効活用

門 路 直接面 い

動線 短い 移動 便利

動場

や広場 体的 動場 使え

動場 日影 夏 涼 い

地域 や広場側 動場 持 開 感 あ 空間

災害時利用

災害時 や広場 体 や い

緊急車両等 大型車 大通 直接入

課題

動場 日影 土系舗装 場合 冬や雨 時 使用

い あ

教室 動場 眺 い

急

校舎 動場 避 い

体育館 裏 能性 あ

う

…歩 状空地及 歩

… 動場等

…

100m/周 30ェ43m

31

配置案 校舎面積を確保す 校舎を北側 集約す

配置案 特徴

校舎

教室 日当 い 児童 教室 向 動場 配置

い

動場 日当 い

地域

や広場 体育館 あ 時 地域開

点 体感 あ い

災害時利用 や広場 体育館 あ 体利用

課題

動場 動会時 保護者席 観覧 確保 困

具 教材園 場 確保 困

体育館 動場 い 災害時 使い い 動

場 体育館 い 物資 搬 大変

校門 昇降口 学校 顔 あ 地域 見え

う

等 い 周 高い建物 見え う

…歩 状空地及 歩

… 動場等

…

95m/周 25ェ42m

32

配置案Ｈ 運動場面積及 緑地帯を確保す 運動場 ば がや広場を体育館

接続す

配置案 特徴

校舎

門 路 直接面 い い

校舎周 死角 少 い

動場 体育館 体的 使え

地域 や広場 体育館 地域開 体感 周 高い建物 見え い

災害時利用

や広場 体育館 あ 体利用

災害時 効 あ

課題

動場 悪 災害時 避 や防災活動 不便

校舎 配置 大 変わ 近隣 影響 変

…歩 状空地及 歩

… 動場等

…緑地帯

…

… や広場

100m/周 30ェ40m

33

配置案 運動場面積及 緑地帯を確保す 校舎を南側 集約す

配置案 特徴

校舎

効活用

門 路 直接面 い

動線 短い 移動 便利

動場

や広場 体的 動場 使え

動場 日影 夏 涼 い

地域

や広場側 動場 持

開 感 あ 空間

災害時利用

災害時 や広場 体 や い

緊急車両等 大型車 大通 直接入

課題

動場 日影 土系舗装 場合 冬や雨 時 使用

い あ

教室 動場 眺 い

校舎 動場 避 い

体育館 裏 能性 あ

う

校舎 配置 大 変わ 近隣 影響 変

…歩 状空地及 歩

… 動場等

…緑地帯

…

… や広場

100m/周 30ェ40m

34

配置案 運動場面積及 緑地帯を確保す 現在の配置 近 け

配置案 特徴

校舎

現況配置 近い案

校舎 採光 日当 い 部 う い箇 あ

動場

日当 い

体育館 体的 使え

地域

周 高い建物 見え い

比較的近い配置 新 近隣 影響 少 い

災害時利用

災害時 体育館 動場 隣接 物資 搬 や い

緊急車両等 大型車 大通 直接入

課題

死角 置 う

や広場 体育館 動場 断 時避 場

使い

災害時 現 門 置 緊急車両 敷地 入 い

…歩 状空地及 歩

… 動場等

…緑地帯

…

… や広場

100m/周 30ェ40m

35

豊 島 区 立 池 袋 第

学 校

改 築 基

構 想

基

計

豊 島 区 教 育 委 員 会

171 8422 東京都豊島区 池袋

豊島区教育委員会 務局 教育部 学校施設課