留学体験記「私の人生を変えた場所」

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タイ人・日本人でのよさこい披露のイベント

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私の人生を変えた場所

Study Abroad Report

留学体験記

ボランティア活動と言葉

私は2012年9月から2013年8月まで、タイ王国チェンマイ大学教育学部に滋賀大学の交換留学プログラムにより留学していました。チェンマイ県というタイ北部の県で人生初めての一人暮らしだったこともあり、私の留学は周りの人から助けられながらスタートしました。生活や身の周りのことを人に助けてもらいながら、つたないタイ語を必死に喋っていた当時を思い出すと今も支えてくれた皆さんに感謝の念を禁じ得ません。私の留学中の生活は平日授業・休日児童ボランティアと大きく二つに分かれていました。平日はとてもすぐには覚えられそうにないタイ語の教科書を傍らに、毎日言語の勉強に追われ、休日土曜日にはドロップインセンターという児童ボランティア施設へ子ども達との交流に行っていました。ボランティアは毎週授業で覚えたタイ語を必死に駆使して「子供たちと一緒に遊ぶ」というもので、私自身の言語能力の大きな成長に繋がりました。タイ語でコミュニケーションをとれるようになってからは得意なイラストの描き方を教えるまでになり、言語を習得してこれ程嬉しかったことはありませんでした。元々私は子どもが苦手で、どう接したら良いのかもわかりませんでした。しかしそのうち施設の皆から「絵が描けるお姉ちゃん」として覚えてもらえるようになり、言葉とイラストでこんなにも子供と一緒に過ごせる時間が楽しくなるということに気がつき、自分の中の気持ちの変化を感じました。施設に通う子どもたちは親からの虐待や犯罪への関与など複雑な背景があると聞きましたが、どんなにあがいてもそれは私に解決できることではありません。私はただ毎週ともに過ごす時間を楽しんで遊ぶことに力を注ぎました。私にとってはこれぐらいしかできることがなかったからです。ボランティアという形には程遠い活動ではありましたが、子供たちの日々の成長を留学中ずっと見守り続けました。

将来を変えた機会

それから留学の後半期には、卒業論文の研究としてタイの環境問題について活動させていただく機会を持ちました。チェンマイ大学理学部のチームに同行し、カドミウム汚染地帯の農業者の経済調査を始めました。かつて日本がイタイイタイ病として経験したカドミウム汚染がタイで起きているということを、少しでも日本に発信することができればと論文を書きました。そしてこの活動が縁となり、大学院に進学することになりました。それまで大学院という進路を考えたことがなかったため、留学は私の将来を大きく変えた機会だったと今は思っています。

タイでの生活を通じて

タイはとても魅惑的な国です。私はタイ留学中、日本で味わえない季節・人との交流・感情を体験することができました。雨季の酷暑は部屋に発生する害虫に悩まされ、一方で冷たくて美味しいコーヒーやかき氷に魅了されていました。また子ども達や友人、先生など心優しいタイ人・留学生仲間たちに囲まれて寂しい思いをすることもありませんでした。寂しさをあまり感じなかった代償に、他のマイナスの感情をたくさん味わいました。日本語も日本文化も知っているのに、外国というフィールドでは違う言語と文化に翻弄され「彼らの当たり前のこと」が理解できない苦悩や焦りが一番苦しかったです。海外では「私の当たり前の物・事」が当たり前でなくなってしまう。その体験だけでも「この留学は本当に価値のあるものだった」と私は感じています。タイ語のクラスメンバーとクラトン（灯篭）作りボランティア施設 19

表紙解説

広報誌『しがだい』をご愛読いただきまして、誠にありがとうございます。読者の皆様の声を誌面に活かして参ります。率直なご意見・ご感想をお聞かせ下さい。なお、「読者アンケート」にご記入いただいた情報は、今後の広報誌編集の参考にさせていただくためにのみ使用し、他の目的には一切使用致しません。 ご回答はホームページからお願いします。 滋賀大学公式ＨＰ［

http://www.shiga-u.ac.jp/

］から「大学紹介」→「刊行物・グッズ」→「広報誌しがだい」広報誌『』第41号読者アンケートご協力のお願いせたやばせあわづ留学のタイ語修了式（左端）経済学部平成27年3月卒業

奥村瑞貴

おくむらみずき

毛筆画の図画教科書―『毛筆画帖』

（明治26〈1893〉年）

明治初期の図画教科書は、鉛筆画による幾何的基本形体の手本を模写することから始まりました。欧米模倣の鉛筆画による臨画の手本時代です。明治中期になると、国粋保存の日本画の復興気運が起こり、毛筆臨画中心の時代になりました。毛筆画優位が続きますが、鉛筆画論者と毛筆画論者との激しい論争は、明治30（1897）年代でも続き、明治後期までも残ります。光風学館編池田真也画『毛筆画帖』巻１∼12は、検定期の典型的な毛筆画教科書です。第1巻では直線・曲線の運筆から入り、次に簡単な器具と模様に移り、第3巻より花卉に進み、第9巻で淡墨を用い、第10巻から虫・魚・鳥・獣に進みます。臨画を基本として、運筆練習→形状の斎整→用筆の綿密さと形状の斎整、墨染の方法を学ばせました。明治後期の国定制になっても決着はつかず、図画科での毛筆画と鉛筆画の2種類の国定教科書が発行され、『尋常小学鉛筆画帖児童用』と『尋常小学毛筆画帖児童用』として刊行されました。木全清博（滋賀大学名誉教授・元教育学部教授）

瀬田・矢橋・粟津

かき瀬田橋は、瀬田の長橋または唐橋とも呼ばれます。東西交通を結びつける場所にあり、東海道が通る重要な橋であったため、江戸幕府も定期的に改修していました。近江商人・中井源左衛門家の分家である京都の中井正治右衛門は幕府に三千両を寄付して、文化12 年（1815）に一手での架け替えを実現しています。しかし、瀬田橋を渡る陸上ルートよりも、矢橋の湊から石場（大津に近い松本村の渡船場）まで船に乗った方が1時間ほど早く対岸へ着くことができました。「武士のやばせの舟は早くとも急がばまわれ瀬田の長橋」―リスクが高い近道よりも安全で着実な道を行くべきだ―という歌は、このことにちなんでいます。「粟津」とは、瀬田川河口の西側に位置する広域地名です。ここも東海道の道筋で、松並木と近くにそびえる膳所城が旅行者の目を楽しませていました。以上の3地点が近江八景に組み込まれて「瀬田夕照」「矢橋帰帆」「粟津晴嵐」になったのですが、これらは東海道と関わって発達した橋・湊、そして沿道の風景が名所と見なされたものと言えます。青柳周一（経済学部附属史料館教授）しょうじえもんみなととせんばもののふせきしょうきはんせいらんいしば安政3（1856）年「湖水浦廻り名所・寺社便覧図蹟」より

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