美浜
子
読書活動推逭計
第
成
美
浜
目
次
じめ
第
章
第二次推進計画
策定
あたっ
計画策定 趣旨 経緯 こ 取組 概要 アンケート 実施
アンケート 結果
第
章
計画
基本的
考え方
計画 位置づけ 基本方針
計画 柱
計画 期間 対象
第
章
具体的
施策
計画 柱 読書に親し 機会 提供 充実
計画 柱 子 読書環境 整備 充実 ９
計画 柱 子 読書活動に対す 理解 関心 向上 計画 柱 子 読書活動推進 た 体制 整備
参考資料
じめ
読書 情操 育 感性 磨 言葉 論理 学ぶ 人生 豊 生 い
せ い す そ 勇気や知恵 与え 人
心 機微 教え 計 知 い力 い す
一方 ンタ ネッ 代表 情報メ 目覚 い発達 普及 子
生活環境 変化 多 代 読書離 活字離 進
い す そ 読解力 表現力 想像力 低 招 若者 コミュニケ ショ
ン能力 如 い いわ い す
読書 代 い 重要 す わ 人格 形 子 与
え 影響 大 い す 心身 柔軟 子 読書 習慣 身
せ 述べ う 近 国 い 緊急 課題 いわ え せ
子 本 出合う機会 意図的 読書 楽 味わわせ そ 習慣
一連 流 うや 築い い わ 真剣 取 組
い時期 あ 考え い す
本 美浜 子 読書活動推進計 第一 策定 経
過 そ 果 課題 ンケ 小学 生 生 中学 生 そ
保護者 一般図書館来館者 対象 現状 分析 踏 え 第二 美浜
子 読書活動推進計 策定 子 本 役 担う 念頭
読書環境 整備 体制 本 世代間交流 地域連携 積極
的 取 組 い す 皆様 理解 協力 願い申 す
最後 本計 策定 当 貴重 意見 い 関係 皆様
ンケ 協力い 児童生徒及び保護者 皆様 図書館利用者 皆様 感謝
申 す
月
1
第
1
章
第二次推進計画
策定
あたっ
計画策定 趣旨 経緯
子 歳以 者 いう 以 読書活動 子 言葉 学び
感性 磨 表現力 高 想像力 豊 人生 深 生 力 身 付 い
い あ 子 あ ゆ 機会 あ ゆ 場
所 い 自主的 読書活動 行う う 積極的 環境 整備 推逭
ば い
[子 読書活動 推逭 関 法 第 条 基本理念 ]
国 愛知県 動向
国 子 読書活動推逭 関 法 成 施行 成 子
読書活動 推逭 関 基本的 計 以 基本計 いう 策定
子 読書活動 巻 状況 変化等 踏 え 成 第 基本計 成
第 基本計 策定
愛知県 各 子 読書活動 推 逭 成 愛知県子
読書活動推逭計 以 愛知県推逭計 いう 成 愛知県推逭計 第
成 基本方 針 読書 好 言 え 子 育成 愛知県推
逭計 第 策定
策定 趣旨
子 読 書 活 動 推 逭 法 や 国 愛 知 県 計 踏 え 美 浜 成
美浜 子 読書活動推逭計 以 推逭計 いう 策定 組 逭 成
一部改正 計 沿 組 行 結果 ッ ト 業や子
書体験 読書感想 展 実施 学校 ッ ト
※
訪問 館
会 本 ト 作成 ン トコ ナ ネ ン 変更 様々 活動 計
実施
国 第 基本計 愛知県推逭計 第 及び本 組 や ン
ト 明 課題 対応 子 主体的 読書活動
う 美浜 子 読書活動推逭計 第 策定
本計 基 家庭 地域 学校等 連携 一層強化 子 読書活動 関
施策 総合的 計 的 推逭 い
2
こ 取組 概要
家庭 地域 組
保健 ン 健診時 ッ ト 業 絵本 児 歳
児 図書館職員及び ンテ 読 聞 保護者 体験 理解 い 絵
本 ント い 本 ト 配 行う 乳幼児 保護者 絵本
言葉 や本 仲立 楽 い時間 持 う支援
ンテ 子育 支援 ン や児童館 会 開催 い
図書館 や 逬木曜日 第 第 土曜日 職員及び ンテ
会 開催 家庭 読 聞 逭 図 い
学校等 組
図書館 学校 連携 読書推逭 図 目的 学校図書館担当教諭会議 図書
館職員 参加 い 情報交換等 行 い
中学校 朝読 等 読書活動 行 保護者 ンテ 読 聞
会 開催 子 本 触 楽 感 読書 通 言語能力
や感 性 育
図書館 組
子 読書意欲 高 好奇心 満足 絵本や児童書 集 努 特集コ ナ
設置や行 充実 図 行 関 子 読書逬間 い
い 会 子 本 サ 子 日
会 夏休 子 向 ワ ョッ 書体験 中 高生 職場体験 入
実施 保育所や幼稚園児 絵 や 中学生 読書感想 展示
子 図書館 興味 持 足 運 う努
学校 図書館職員 ンテ 授業時間 使 ッ ト 精力
3
アンケート 実施
成 新 い推逭計 映 学生 生 中学生 生
保護者 図書館来館者 大人 ン ト 実施
ン ト 実施状況
学 生 中学 生 対象 ン ト
容 読書 対 意識 学校図書館及び 立図書館 利用状況
回答数 学 生 学 生 中学 生
学 生 中学 生 保護者及び 図書館 利用者 大人
容 図書館 利用状況 家庭 読 聞 実施状況
回答数 中学校対象児童 生徒 保護者 図書館利用者
アンケート 結果
ン ト 結果 成果や現状 課題 明
( )成果
○ あ 本 好 ？ ン 雑誌 含 い
学 生 学 生 中学 生
好 ． ％ ． ％ ． ％ 嫌 い ． ％ ． ％ ． ％ い ． ％ ． ％ ． ％
○ 不読率 冊 本 読 子 割合
学 生 学 生 中学 生
不読率 ％ ％ ％
○ 家庭 読 聞 い ？ 大人対象
あ い 全 い 無回答
． ％ ． ％ ． ％ ． ％ ． ％
中学 生 読書 好 回 答 子 割 合 半数 超え い 読 書 嫌
い 回答 割合 一桁 あ や 家庭 読 聞 大人 割合 半数 超え
4
現状
○ 読書 好 嫌い い 読 聞 無 関連
ン ト 結果 集計 中学生 読書 好 子 う い
読 聞 経験 多い わ
○ 読書冊数 読書 好 嫌い 関連
読書 好 嫌い 読 本 冊数 関 調 学 生 読書 好
子 嫌い又 い子 読書 大 遊い 見 中学生
読書 好 嫌い 関わ 読 ～ 冊 最 多 あ 本 読 い傾向 あ
5 ( ) 課題
ン ト結果 子 読書活動 推逭 い 読 聞 通
本 面白い 読書 好 いう子 育 要 課題 あ 考え 子
一番身近 あ 保護者 理解 深 必要 第 章 具体的 施策 定
第
章
計画
基本的
考え方
計画 位置づけ
計 子 読書活動 推逭 関 法 第 条第 規定 基 策定
当初策定 推逭計 成果 課題 明 子 巻 諸情勢 踏 え
施策 方向性 具体的 組 示 置
基本方針
読書 親 機会 提供 充実
子 積極的 読書 意欲 高 生 涯 わ 本 親 え う 子 発
遉段階 応 読書 楽 知 持 要
家庭 地域 学校 連携 合い 子 生活 中 読書 置
う 活動 充実 図 読書 親 機会 積極的 提供
読書環境 整備 充実
子 本 出会い 読書 体験 深 い 子 興味 持 感動
本 整え 要 関 機関 い 資料 設備 びサ ビ 充
実 図
読書活動 逭 連携 協力 人 育成
子 読書 関心 高 子 巻 社会 様々 方向 読書推逭
啓発 い 要
美浜 図書館 学校 保育所等関 機関 ンテ 連携 図 相互
6
計画 柱
基本方針 沿 子 読書活動 具体的 推逭 い 計 柱
具体的 施策 行い 以 目標値 遉成 努
目標値 読書 嫌い 子 減
読書 嫌い い 答え 子供 割合 成
学生 ％以 中学生 ％以
1 1冊 本 読 い子 割合 不読率 減
成 学生 中学生 ％
計画 期間 対象
期間 成 成 間
対象 概 歳以 子 歳～ 歳
読書に親し 機会の提供 充実 子 の読書環境の整備 充実
7
第
章
具体的
施策
家庭、地域におけ 取組
ッ ト 業
絵本
児 及び 歳半 児 対 象 絵本 ント 家庭 読 聞
や図書館 来館 逭
乳幼児向 本
ト 配
図書館 や ッ ト時 乳幼児 本 ト 配
何 読 いい わ い いう保護者 支援
出 張 朗 読 会 や
会 読 書 楽
伝 え 機 会 充 実
児 童 館 や 民 館 子育 支 援 ン 等 出 向 朗 読 会 や
会 本 触 機会 設 読書 好 人 増や
各 施 設 広 報
啓発活動
各施設 い 図書館 ント 配 や 掲示
読書活動 逭
学校、保育所におけ 取組
学 校 図 書 館 利 用 指
活 動 計 立 案
実施
学校図書館 利用方法 い 指 授業 学校図書館 活用
う 間計 立案 実施
全 校 一 斉 読 書 充実
全 校 一斉 読書 実施 高 学 児 童 学
児童 読 聞 行う 読書 行う
読 聞 充 実 教員や保育士 ンテ 積極的 読 聞 行い 本 触 合
う機会 設
保護者や ンテ
連 携 読 書 活 動
推逭 図
保護者や ンテ 連携 読 聞 活動 行い 子
読書活動 推逭 図
ッ ト や ビ オ
バト
※
行う
授業 ッ ト 入 ビ オバト 行 本 関
興味 関心 高
図書館見学 実施 子 図書館 利用 う図書館見学 実施 子
読書活動 幅 広
読 書 関 情 報 広
報
図書館 発行 図書館 や ント 各種図書 ト
教室や図書館 掲示 配
※ い 思う本 魅力 間 紹 あい 読 本 投票 決定 書評会
8
図書館等におけ 取組
齢 応
会 定期的 開催
齢 応 会 定期的 開催
英語 会 えい 会 開催
読書啓発行 開催 子 読書逬間や夏休 秋 読書逬間 期間 子 向
行 開催 子 本 親 機会 作 図書館 来館
う努
ッ ト や出張読
聞 実施
学校や保育所 各施 設 赴 ッ ト や 読 聞 行
う
図書館見学 入 中学生 図書館見学 入 図書館 利用案 や本 紹
行い 図書館 利用 逭
職 場 体 験 や ン ン
ッ 入
中高生 職場体験や ン ン ッ 入 図書館 好
え う努
各種図書 ト 作成 読 聞 本や テ 齢 本 ト 作成
配
9
家庭、地域におけ 取組
団体貸出 利用 各施設 い 図書館 資料 団体貸出 資料 配本サ ビ
サ ビ 利用 多 本 触 合う機会 設
育児支援コ ナ
コ ナ 充 実
図書館 育児支援コ ナ コ ナ 充実 親子 図
書館 利用 逭
学校、保育所におけ 取組
学校図書館 蔵書 充
実
図書館 蔵書 充実 子 巻 読書環境 充実
各 種 コ ナ 充 実 新刊コ ナ や 本コ ナ 特集棚 設置 子 読
書意欲 高
図書館 配本サ ビ
学 級 文 庫 貸 出 利
用
図書館 配本サ ビ サ ビ 利用 子 学
習活動 図書館 本 活用
図書館 学級文庫貸出 利用 朝 読書 充実
図書館等におけ 取組
児童書 充実 子 読書意欲 高 う エ ト本 中心 様々
わ 図書 集
蔵書全体 対 児童書 割合 ％
各 種 コ ナ 充 実
利用 逭 図
児童書コ ナ や Ｔｅ ｅｎ’ コ ナ 子 興味 引 う
本 並 方 工夫
季節や子 興味 関心 あ 特集 行う
子 向 読 書 案
相談 充実
学生向 学 児童書 本 ト 作成
子 気軽 相談 う ワ 充実
親 子 利用 や い図
書館 目指
館 施設 わ や い案 板 設置 子 一緒 安
心 来館 環境 作
便 等 Ｐ Ｒ 各 代 応 図書館 美 君 本 Ｔｅｅｎ’ Ｌｅ ｅ
作成 学校図書館及び 図書館 掲示 配
団体貸出 行う 各団体等 資料 団体貸出 行う
配 本 サ ビ 学 級 文
庫貸出 行う
各施設 配本サ ビ サ ビ 実施
中学校各 学級文庫貸出 行う
10
家庭、地域におけ 取組
乳 幼 児 期 読 聞
啓発
ッ ト 際 保護者 方 乳幼児期 読 聞 大
実演や ット 用い 伝え
家庭教育及び子育 支
援講 実施
関 各課及び施設 連携 家庭教育や子育 支援 関 講演会
や講 実施
学校、保育所におけ 取組
家読
う
啓発 親 子 本 読 家読
う
啓発
園児 絵 展 行う 図 書館 い 園児 絵 展 行い 保 護者 図書 館 行
行う
図書館等におけ 取組
教員対象 図書館利用
教育 行う
中学校 教員向 図書館利用案 作成 全教員 配
保護者向 読 聞
支援活動
保護者向 読 聞 講 やわ う 講 実施 子 読
書 大 理解 い 読 聞 等 育児 入
う支援
保 護 者 子 読 書
活動 啓発
及び 歳半健 診 図 書館職 員 ンテ 赴 子 読
書活動 大 啓発
子 読 書 活 動 関
情 報 集 広 報
子 読書活動 関 各種情報 集 努 図書館掲示板や
facebook等 広報
美 君 活用 図書館 コット 美 君 活用 図書館 ＰＲ
計画の柱 子 の読書活動に対する理解 関心の向上
美浜 図書館 コット
11
家庭、地域におけ 取組
ンテ 団体 活動
支援
各施設 読 聞 ンテ 会 開催
活動 場 設
ンテ 団体 活動
場所 開拓
地域 い ンテ 団体 活躍 新 場所 提案や
ント 企
学校、保育所におけ 取組
教員や保育士 教育
行う
教員や保育士 対象 子 読書 関 研修 行う
図書館担当者会 行う 中学校 図書館担当者会 開催 情報交換 行う
図 書 館 連 携 体 制
充実
学校図書館 担当者 図書館 職員 意見交換 場 設
図書館等におけ 取組
ンテ 団体間 連
携体制 構築
ンテ 団体 士 情報交換 行 連携 う
ンテ 集会 回開催
ンテ 育成 読 聞 ンテ 育成 養成講 や講演会 開催
図書館職員 教育 行
う
高 知識や技術 習得 う職員 研修会 行 他機関
開催 講 や研修 参加
計画の柱 子 の読書活動推進のた の体制の整備
成 日実施
読書環境現況調査アンケート結果
子
読書活動推進に関す 法律
教育・合い言葉
読書環境現況調査アンケート結果
中学生
調査対象
学校
生
人
生
人
中学校
生
人
調
査
日
成
日～
日
大人
調査対象
中学校
生及び中学校
生
保護者
人
来館者
人
調
査
日
保護者
成
日～
日
子
読書活動推進に関す 法律
成 日 法 第
目的
第一条 法 子 読書活動 推逭 関 基本理念 定 並び 国及び地方
共団体 責務等 明 子 読書活動 推逭 関 必要
定 子 読書活動 推逭 関 施策 総合的 計 的 推逭
子 健や 成長 資 目的
基本理念
第 条 子 十 歳以 者 いう 以 読書活動 子 言葉 学び 感性 磨 表現力 高 創造力 豊 人生 深 生 力 身
付 い い あ 子 あ ゆ
機会 あ ゆ 場所 い 自主的 読書活動 行う う 積極的
環境 整備 推逭 ば い
国 責務
第 条 国 前条 基本理念 以 基本理念 いう 子 読書活動 推逭 関 施策 総合的 策定 及び実施 責務
地方 共団体 責務
第四条 地方 共団体 基本理念 国 連携 図 地域 実情 踏 え 子 読書活動 推逭 関 施策 策定 及び実施 責務
業者 努力
第五条 業者 業活動 行う 当 基本理念 子 読書活動 推逭 う 子 健や 成長 資 書籍等 提供 努
保護者 役割
第 条 父 他 保護者 子 読書活動 機会 充実及び読書活動 習慣化 積 極的 役割 果
関 機関等 連携強化
第七条 国及び地方 共団体 子 読書活動 推逭 関 施策 滑 実施 う 学校 図書館 他 関 機関及び民間団体 連携 強化 他必要 体制
整備 努
子 読書活動推逭基本計
第 条 政府 子 読書活動 推逭 関 施策 総合的 計 的 推逭 図 子 読書活動 推逭 関 基本的 計 以 子 読書活動推逭基本計
いう 策定 ば い
政府 子 読書活動推逭基本計 策定 遅滞 国会 報告
表 ば い
前 規定 子 読書活動推逭基本計 変更 い 準用
都遈府県子 読書活動推逭計 等
第九条 都遈府県 子 読書活動推逭基本計 基本 当 都遈府県 子 読書活動 推逭 状況等 踏 え 当 都遈府県 子 読書活動
推逭 関 施策 い 計 以 都遈府県子 読書活動推逭計 い
う 策定 う努 ば い
子 読書活動推逭基本計 都遈府県子 読書活動推逭計 策定
い 子 読書活動推逭基本計 及び都遈府県子 読書活動推逭計
基本 当 子 読書活動 推逭 状況等 踏 え
当 子 読書活動 推逭 関 施策 い 計 以
子 読書活動推逭計 いう 策定 う努 ば い
都遈府県又 都遈府県子 読書活動推逭計 又 子 読書活
動推逭計 策定 表 ば い
前 規定 都遈府県子 読書活動推逭計 又 子 読書活動推逭計
変更 い 準用
子 読書 日
第十条 国民 間 広 子 読書活動 い 関心 理解 深 子 積 極的 読書活動 行う意欲 高 子 読書 日 設
子 読書 日 四 十 日
国及び地方 共団体 子 読書 日 趣旨 ふ わ い 業 実施 う努
財政 措置等
第十一条 国及び地方 共団体 子 読書活動 推逭 関 施策 実施 必要 財政 措置 他 措置 講 う努
附則
法 日 施行
○ 衆議院文部科学委員会 附帯決議
政府 本法施行 当 い 配慮 あ
一 本法 子 自主的 読書活動 推逭 う必要 施策 講 環境 整備
い あ 行政 不当 渉 い う
民意 映 子 読書活動推逭基本計 速や 策定 子 読書活動 推逭
関 施策 確立 具体化 努
子 あ ゆ 機会 あ ゆ 場所 い 本 親 本 楽 環境
学校図書館 共図書館等 整備充実 努
四 学校図書館 共図書館等 図書 購入 当 自主性 尊
五 子 健や 成長 資 書籍等 い 業者 自主的 断 基
提供 努 う
国及び地方 共団体 実施 子 読書 日 趣旨 ふ わ い 業 子 参
ん
じめ
う！
ず、当た
前
こ
か
！
◆
広げよう！
明
いあい
素直な心
お よう あ う い 素直 言え 子
◆
教えよう！
約束・
ま
まん
心
礼儀正しく、お手伝い・勉強・運動 子
◆
もう！
命あるも
尊ぶ心
命あ いつくし 、他人 自 大 子
◆
伝えよう！
も
たいない
言葉と心
物 粗末 扱わ 、物 感謝 子
◆
実行しよう！
早寝・早起
・朝
ん
健康 、前向 たく しく生 く子
美浜 子 読書活動推逭計
第
成
