――「基礎学力向上」研究指定校 ――　

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8 特集■　「社会を生き抜く力と希望をはぐくむ教育の推進」

１　はじめに

　本校は、平成２７・２８年度の２年間にわたり、

さいたま市教育委員会から基礎学力向上研究指定校として委嘱を受け、国語科・算数科の授業実践を中心に、家庭と連携して基本的な生活習慣・基礎学力の向上を目指して研究に取り組んだ。

　本校の研究の特色は、「よい授業の実践」と「家庭との連携強化」を柱に据え、学び合える児童の育成の具現化を図った点である。

２　研究の概要

（１）主題設定の理由

　本校では、「基礎学力」を「学ぶ意欲」「課題に対して自分なりの思いや考えをもつ力」「自分の思いや考えを伝える力」ととらえ、各教科の特性に応じた指導方法の工夫改善に取り組むことにした。また、基礎学力の向上には、生活習慣を整え、家庭学習を習慣化させる必要があると考え、家庭との連携を強化させるための手立てを考えることにした。

（２）具体的な取組【よい授業の実践】

　「学ぶ意欲を高める」ための取組では、①単元全体の目標（学習のゴール）と単元全体の学習計画を明らかにした。（国語）②児童が必要感を感じるような問題を提示した。（算数）③目標とする姿をモデル化しイメージできるようにした。

④学習内容・学習活動に対して適切に評価した。

　「自分なりの思いや考えをもつ力を育む」取組は、①校内の言語環境を整え、使える言葉を増やした。（国語）②自力解決を助ける既習事項を

掲示した。（算数）③ワークシートや資料、教材を工夫した。

　「自分の思いや考えを伝える力を育む」取組は、

①ペア学習・グループ学習などの少人数学習を取り入れ、行い方を工夫した。②全体学習の行い方を工夫した。

（３）具体的な取組【家庭との連携強化】

　①「家庭学習の手引き」を作成・配付し、家庭学習の大切さや生活習慣を整えることの大切さについて啓発した。②家庭学習で使用する資料の形式や行い方を全学年で統一し、家庭学習のシステム化をした。③「学習振り返りカード」

を使い、毎月自分の生活・学習について家族と共に振り返る機会をつくった。

３　成果と課題

　全国学力・学習状況調査では、記述式問題の無解答率が、全国平均・さいたま市平均を下回った。また、質問紙調査から自分の考えを説明することに対して抵抗が少ないことが明らかになった。さらに、学力向上と相関の強い項目の得点が高かった。

　家庭との連携強化に関する取組の成果を検証するために学校独自で行った意識調査では、

生活習慣・学習習慣に対して保護者の意識が高まっていることが明らかになった。

　２年間の研究で、本校が考える基礎学力を向上させることができた。また、さらに学力を向上させるための基盤づくりもできた。今後は、

新たな視点で基礎学力をとらえ、確かな学力を育んでいきたい。