また習得した技術や方法を応用して地域調査レポートに取り組む

(1)

科目名地理学実習（一）地理学実習（二）地理学実習（三）期間通年

担当教員

池田安隆藤本悠土平博

単位数 2 配当年次 1-4

テーマ地理学研究方法入門

到達目標地理学研究に必要な基礎的技能の習得。

授業概要

地域の諸現象をとらえるために必要な地域の概念、地域の分類、地域的分布に関する基礎知識を理解しつつ、地理学研究において必要となる基礎的な技術・方法を習得する。

（一）～（四）を４名の教員が担当する。また習得した技術や方法を応用して地域調査レポートに取り組む。以下の通り実施する。

授業内容

1. 地形図の基礎知識（地形図の利用方法）

2. 地形図の自然地理学的利用（自然地域研究の基礎知識－

地形断面図－）

3. 地形図の自然地理学的利用（自然地域の観察－段彩図

－）

4. 地形図の自然地理学的利用（自然地域の観察－起伏量図

－）

5. 地形図の自然地理学的利用（自然地域の観察－谷線と谷密度－）

6. 自然地域のとらえ方（空中写真の活用－空中写真判読１

－）

7. 自然地域のとらえ方（空中写真の活用－空中写真判読２

－）

8. 自然地域の表現方法（自然地域の面的表現－等値線図

－）

9. 地域調査レポート作成に関するガイダンス 10. 自然地域の表現方法（気候の表現－天気図－）

11. 自然地域の解析（気候解析の基礎－動気候解析－）

12. 自然地域のとらえ方（統計資料の活用－農業集落カード

－）

13. 統計処理による地域分析（基礎統計量の観察）

14. 統計処理による地域分析（サンプリングと調査法）

15. 統計処理による地域分析（質問票の作成）

16. 統計処理による地域分析（グラフ表現による地域変化の予測）

17. 統計処理による地域分析（質的情報の多変量解析（1））

18. 統計処理による地域分析（質的情報の多変量解析（2））

19. 統計処理による地域分析（GIS を用いた地域的分布の分析）

20. 統計処理による地域分析（GIS を用いた地域特性の分析）

21. 統計データによる地域分析（GIS を用いた地域の分類）

22. 地形図の活用１（距離の測定）

23. 地形図の活用２（面積の測定）

24. 地図作製の基礎知識１（製図道具の基礎知識と使い方）

25. 地図作製の基礎知識２（トレースに必要な基礎知識と工夫）

26. 地図作製の準備（地域の設定と地域概観図の描き方）

27. 地図作製の実践１（地域概観図の下書き）

28. 地図作製の実践２（地域概観図の清書）

29. 地図作製の実践３（コンピュータを使ったトレースの手順）

30. 地図作製の実践４（コンピュータを使ったトレースの実践）

準備学習

（予習・復習）授業時に配付するスケジュールと資料に基づいて課題に取り組み、授業に臨むこと。

評価方法・基準

毎時間の授業時の取り組み状況と課題、地域調査レポートを総合して評価する。欠席や遅刻は大幅な減点となることがある。なお、地域調査レポートを提出しなかった場合には、採点の対象としない。

課題のフィードバック方

法

地域調査レポートや各種レポート等の課題は採点の上、返却する。

履修上の注意事項等

年度当初の地理学科オリエンテーション（新入生および在学生向け）において日程および進め方を説明するので、必ず出席し、それにしたがって履修すること。

テキスト『ジオ・パルＮＥＯ―地理学・地域調査便利帖』野間ほか海青社 2014 参考書『講義時に指示する』

(2)

科目名人文地理学 I 期間前期

担当教員稲垣稜単位数 2 配当年次 1-4

テーマ地域は多様な姿を見せているが，そうした様々な地域事象についての人文地理学的な見方を提示する

到達目標

私たちが生活している「地域」とは，一見，何の規則もなく存在しているように見えるが，

その成り立ちにはさまざまな背景がある．そうした点を理解し，授業で得た知識や技能を柔軟に再構成して活用することができるようにする．

授業概要

現代社会は，多様であると同時に共通性も持っている．こうした事象を理解しようとすると，

非常に多岐にわたる点を理解しなければならない．間口が広いといわれる地理学は，どこから入っていけばよいかにとまどう場合もあるが，この授業では，地理学に入門するにあたって，特に理解しておいた方がよいと思われるテーマを厳選し，基礎的な事象を中心に取り上げる．具体的には，この授業では、人口，小売業，サービス業，国土政策・地域政策，地域調査，地形図などをテーマに人文地理学的な考察を行う。

授業内容

1．地域概念

2．系統地理と地誌、地域スケール 3．人口の分布と増減

4．人口移動と地域 5．商業地域の変化 6．商業と流通 7．商業立地の変化 8．サービス経済化と地域 9．国土政策

10．地域開発

11．都市計画と都市地域 12．地形図

13．地形図からみた人々の生活

14．地形図からみた村落地域と環境の変化 15．授業まとめ（地域研究のすすめ）

準備学習 (予習・復習)

授業では、事例としていくつかの地域を挙げることになる。それらの地域について地図帳などを参考に、基本的な理解をしておくこと。

評価方法

・基準

「授業内での課題」、および「授業中（最終授業等）に実施する学習到達度確認（筆記等による学力確認）」をもとに総合的に評価する。「授業内での課題」とは，その授業内容の理解度を問う小テストである．

課題のフィードバック方法

小テストは，授業中に実施し，あわせて講評を行う。期間内に学習到達度確認を実施し、最終授業内で講評を行う。

テキスト『現代社会の人文地理学』稲垣稜古今書院 2014 参考書

(3)

科目名人文地理学 II 期間後期

テーマ地域は多様な姿を見せているが，そうした様々な地域事象についての人文地理学的な見方を提示する

到達目標

私たちが生活している「地域」とは，一見，何の規則もなく存在しているように見えるが，

その成り立ちにはさまざまな背景がある．そうした点を理解し，授業で得た知識や技能を柔軟に再構成して活用することができるようにする．

授業概要

現代社会は，多様であると同時に共通性も持っている．こうした事象を理解しようとすると，

非常に多岐にわたる点を理解しなければならない．間口が広いといわれる地理学は，どこから入っていけばよいかにとまどう場合もあるが，この授業では，地理学に入門するにあたって，特に理解しておいた方がよいと思われるテーマを厳選し，基礎的な事象を中心に取り上げる．具体的には，都市，郊外，観光，交通，工業，資源・エネルギー，地域調査などをテーマに人文地理学的な考察を行う。

授業内容

1．日本の地域構造 2．都市とは 3．都市の人口変化 4．郊外の成長 5．郊外の生活と文化 6．地域の観光資源 7．観光行動の変化 8．交通と地域

9．交通発展と土地利用の変化 10．工業と産業立地

11．工業活動のグローバル化と現代世界 12．資源と産業

13．エネルギーと環境 14．経済の発展と地域変化

15．授業まとめ（地域研究のすすめ）

準備学習 (予習・復習)

授業では、事例としていくつかの地域を挙げることになる。それらの地域について地図帳などを参考に、基本的な理解をしておくこと。

評価方法

・基準

「授業内での課題」、および「授業中（最終授業等）に実施する学習到達度確認（筆記等による学力確認）」をもとに総合的に評価する。「授業内での課題」とは，その授業内容の理解度を問う小テストである．

小テストは，授業中実施し，あわせて講評を行う。期間内に学習到達度確認を実施し、最終授業内で講評を行う。

テキスト『現代社会の人文地理学』稲垣稜古今書院 2014 参考書

(4)

科目名自然地理学 I 期間前期

担当教員海津正倫単位数 2 配当年次 1-4

テーマ自然地理学の歴史をふまえながら自然環境について学ぶ.

到達目標自然地理学の歴史をふまえて世界の自然環境がいかに把握されてきたかを理解する．

授業概要

地理学の歴史を振り返りながら，世界の自然に対するとらえ方の移り変わりを把握すると共に，自然環境について理解する．また，自然環境の把握が近代科学としてどのように確立してきたのかといった点も検討する．

授業内容

1．地理学の歴史と自然地域

2．ギリシャ時代の地理学と自然環境の把握 3．ローマ時代の地理学と自然環境の把握 4．中世の地理学と自然環境の把握 5．近世の地理学と自然環境の把握 6．近代の地理学(自然地理学の確立) 7．近代の地理学(地質学・気候学の分化) 8．デービス・ペンクの地形学

9．地形学の展開 10．地域区分と地域分類 11．ケッペンの気候区分

12．アリソフの気候区分日本の気候 13．世界の植生・土壌（成帯性土壌）

14．河川の挙動と水文環境 15．まとめ＋学習到達度確認準備学習

(予習・復習)

授業時に配付する資料などを用いた復習と授業時に紹介する文献等により次回テーマに関して予習をしておくこと．

評価方法

・基準授業への関わり，小レポート・学習到達度確認等による

小レポートなどは授業中に解説し，個別の質問には授業終了後に答える。受講生がさらに質問がある場合には質問事項を [email protected] へ、授業科目名、学籍番号、

氏名を書いて送信すること．

履修上の

注意事項等授業内容に関連したプリントを配布する予定である．

テキスト参考書

(5)

科目名自然地理学 II 期間後期

担当教員池田安隆単位数 2 配当年次 1-4

テーマ氷期—間氷期変動の中で現在の自然環境を位置づけ理解する．

到達目標食料生産，人口，災害，資源など，自然環境と密接に関わる問題を考える上での基礎を養うことを目標とする．

授業概要

我々の生活は自然環境と深い関わりを持っている．この授業では先ず，地球表層に働く様々な地質プロセスと物質循環や地形の形成について，日本列島の事例を中心に紹介して，基礎的な知識を学ぶ．次ぎに，地表環境の変動を過去に遡って復元する方法を学び，最後に人類の歴史ともっとも関係の深い第四紀の環境変動について学ぶ．

授業内容

1．地球は不安定な惑星

2．プレート運動と大地形の形成

3．プレートの沈み込みと日本列島の形成 4．侵食・堆積作用（１）河川の作用

5．侵食・堆積作用（２）風，氷河，波の作用 6．侵食・堆積作用（３）侵食速度の地理的分布 7．風化とマスムーブメント

8．土壌の形成と陸上生態系（１）風化作用と土壌形成

9．土壌の形成と陸上生態系（２）侵食・堆積作用と土壌の更新 10．土壌の形成と陸上生態系（３）人為的撹乱要因としての農業 11．地球史と地表環境の変動

12．氷河時代の発見

13．氷期—間氷期変動（１）大陸氷床，山岳氷河，風成塵 14．氷期—間氷期変動（２）海面変動と完新世の環境変化 15．授業のまとめ

準備学習

(予習・復習) 毎回の授業後に，配布された資料と講義ノートに基づき，要点を整理してまとめる．

評価方法

・基準授業中に行う確認テストの結果やコメントシートの内容を総合して評価する．

確認テストの結果は次回の講義のなかで講評し，疑問・質問にも答える．また，コメントシートの内容や質問・疑問は、次回以降の講義に反映し，適宜紹介していく．

テキスト『毎回授業ごとに配布する．』

参考書『随時指示する．』

(6)

科目名地理学演習（二）期間通年担当教員木村圭司単位数 4 配当年次 3-4

テーマ気候学・水文学を中心とする地理学の基礎演習と野外調査実習

到達目標気候学・水文学を中心とする地理学の研究を進めるにあたって必要な、調査方法およびレポートの作成技能を修得する。

授業概要

気候学・水文学を中心とする地理学の調査方法を習得するために、計画の立案・資料の収集と講読・現地調査・報告書の作成を実践していく。また、さまざまなスケールの地理学的現象を解析するために必要なコンピューターソフトウェアを使ったマッピング手法を学び、卒業研究の準備を行う。

授業内容

1. ガイダンス、大巡検に関する論文リストの作成 2. 大巡検の行き先の決定、主要スケジュールの立案 3. 大巡検の行き先の地誌について

4. 大巡検に関する文献紹介（その１）

5. 大巡検に関する文献紹介（その２）

6. 大巡検に関する文献紹介（その３）

7. 大巡検に関するベースマップの作成 8. 気候観測の練習

9. 大巡検における各自の調査項目の決定 10. 大巡検の準備作業（観測機材の準備など）

11. 大巡検（北海道）

12. 大巡検で取得したデータの整理、解析 13. 進級論文（大巡検レポート）の図表の作成 14. 進級論文（大巡検レポート）の文章の作成 15. 進級論文（大巡検レポート）の作成

16. 進級論文（大巡検レポート）の編集・発送 17. 地理情報システムの使用方法

18. リモートセンシングの使用方法

19. 気象データのハンドリング（地点データ）

20. 気象データのハンドリング（客観解析データ）

21. 卒論テーマの概要の決定 22. 卒論テーマに関する文献表の作成 23. 卒論テーマに関する調査方法（その 1）

24. 卒論テーマに関する調査方法（その 2）

26. 卒論テーマに関する文献発表（その 1）

29. 卒論テーマの再検討 30. 卒論のテーマ決定

準備学習

（予習・復習）

授業時の議論・作業に基づいた復習と、次回テーマに関する入念な予習・準備を行うこと。

授業への参加度や発表などにより総合評価する。無断欠席した場合には、単位を与えない。大巡検と 1 回以上の小巡検に参加し、進級論文を期日までに提出することが、評価を行うための最低条件となる。

法

ゼミ発表時には、教員および学生全員が発表に対してコメントを行うことを必須とする。

授業時間以外の予習、事前・事後の作業などが必須である。大巡検（北海道）は必修である。小巡検を 2 回行うので，少なくとも 1 回は必ず参加すること。日程・調査内容・

行先などについては授業中に指示する。

テキスト『使用しない。』参考書『適宜指示する。』

(7)

科目名地理学演習（三）期間通年担当教員池田安隆単位数 4 配当年次 3-4

テーマ各自の関心があるテーマについて調査し，レポートにまとめる．

到達目標自然環境研究に必要な調査方法およびレポートの作成方法を体得する．

授業概要各自の興味ある事項について学術論文，室内作業・フィールドワークをふまえながら検討して地形環境研究を実践する．

授業内容

1. ガイダンス，大巡検の行き先の決定，スケジュールの立案

2. 大巡検の行き先の地誌について 3. 大巡検に関する論文リストの作成 4. 大巡検における各自の調査項目の決定 5. 大巡検に関する文献紹介（グループ１）

6. 大巡検に関する文献紹介（グループ２）

7. 大巡検に関する文献紹介（グループ３）

8. 大巡検資料の作成（１）航空写真，地図の収集 9. 大巡検資料の作成（２）判読・読図作業

10. 大巡検資料の作成（３）文献の収集と解説書の作成 11. 大巡検

12. 大巡検で取得したデータの整理、解析 13. 大巡検レポートの図表の作成 14. 大巡検レポートの文章の作成 15. 大巡検レポートの作成

16. 卒論テーマの選択

17. 卒論テーマに関する文献リストの作成 18. 卒論テーマに関する調査方法の検討 19. 卒論テーマに関する先行研究のまとめ 20. 卒論テーマに関する文献発表（グループ 1）

21. 卒論テーマに関する文献発表（グループ 2）

22. 卒論テーマに関する文献発表（グループ３）

23. 卒論対象地域の選定 24. 卒論対象地域のデータ蒐集 25. 卒論対象地域固有の文献蒐集 26. 卒論構想発表（グループ 1）

27. 卒論構想発表（グループ２）

28. 卒論構想発表（グループ３）

29. 卒論テーマの再検討・修正 30. 卒論のテーマ決定

準備学習

授業時の議論・作業に基づいた復習と，次回テーマに関する入念な予習・準備を行うこと．

評価方法・基準授業への参加度や取り組みなど日頃の取り組みと発表・レポートにより総合評価する．

法

発表の内容については，その場で問題点を指摘し改善の方法を示唆する．レポートは採点の上，返却する．

授業時間以外の予習，事前・事後の作業などが必須である．大巡検は必修であり必ず参加する事．

テキスト『使用しない．』参考書『適宜指示する．』

聴講の可否： ×

(8)

科目名地理学演習（五）期間通年

テーマフィールドワークに向けた準備。聞き取り調査、アンケート調査などの手法を理解する．

さらに，現地を訪問し，自ら調査をする力を養う．

到達目標

実習・フィールドワークを通じて独力で調査報告が行えるようにする。卒論への準備をする。また，問題を正しく把握し認識する能力を身につけられるようにし，それを他人に対して正確に伝えられるようにする．

授業概要

卒論に向けて、各自が独力で統計データの活用、フィールドワークを行うことができるようにする。最終的には、この演習の期間内で卒論テーマを決定し、そのテーマに関する文献をレビューして発表してもらう。その卒論テーマを決定した理由や経緯もはっきりさせる必要がある。この授業のメインイベントはフィールドワーク（大巡検）である。

それに向けて準備をし、各自が現地調査を行い、終了後、発表してもらう。

授業内容

1. ガイダンス

2. フィールドワークの企画 3. 統計とは

4. 統計の利用 5. 統計の探し方 6. 文献の収集整理 7. 地図の整理 8. 資料の整理

9. フィールドワーク先の人口変化 10. フィールドワーク先の地域文化 11. フィールドワーク先の地域構造 12. 調査項目の検討（聞き取り調査）

13. 調査項目の検討（質問票調査）

14. 調査項目の検討（景観調査）

15. 前期まとめ

16. フィールドワークの準備 17. フィールドワークの実施 18. 都市の事後調査 19. 社会の事後調査 20. 文化の事後調査 21. 都市の巡検報告会 22. 社会の巡検報告会 23. 文化の巡検報告会 24. フィールドワークのまとめ 25. 卒論テーマ決定

26. 卒論のための文献レビュー 27. 卒論テーマ発表会（対象地域）

28. 卒論テーマ発表会（テーマ）

29. 卒論テーマ発表会（調査方法）

30. 授業まとめ

準備学習

（予習・復習）フィールドワーク先についての日常的な情報収集を心がけておくこと。

授業への参加度、レポート等で評価する。授業への参加度とは，各自の発表の内容，プレゼンテーションの仕方，他の学生の発表に対する質疑応答などに，積極的に参加しているか，である．

法

授業中の発表，およびレポートについては、担当教員がその場でコメントし評価する。

履修上の

注意事項等授業への参加度、レポート等で評価する。

テキスト『なし』

参考書『なし』

(9)

科目名地理学演習（六）期間通年

担当教員藤本悠単位数 4 配当年次 3-4

テーマフィールドワークと GIS による人文地理学的研究法

到達目標国内の対象地域を選び、フィールドワークを実施し、フィールドワークを軸とした地域調査の方法を理解する。

授業概要

フィールドワーク（野外巡検）を企画し、動画および報告書の作成を通してフィールドワークのまとめを行う。一連の調査を通しては、先行研究の整理と地形図、空中写真、

空間データ、衛星画像等の情報収集および分析を通して、地域構造、社会生活、経済活動、人口変化、地域文化といった総合的研究の基礎を学ぶ。これらの演習に加えて、関連技術として、海上での最新の測位システムや、地形図と海図の違いについて学ぶために神戸大学練習船深江丸にて船上実習を行う。

授業内容

1. 調査地域の選定と調査項目の検討

2. 調査地域に関わる文献の収集：文献・地図・歴史資料を収集し、資料リストを作成する

3. 調査地域に関わる文献の収集：文献を整理し、先行研究をまとめる

4. 調査地域に関わる情報の収集：国や自治体が公開している情報を収集する

5. 調査地域に関わる情報の収集：基礎統計量を用いて地域の概要を把握する

6. 調査地域に関わる情報の収集：円グラフ、棒グラフ、折れ線グラフを使って数値を可視化する

7. 調査地域に関わる情報の分析：四分位、ヒストグラム、

箱ひげ図から数値を読み取る

8. 調査地域に関わる情報の分析：収集した地理空間情報をデータベースに格納する

9. 調査地域に関わる情報の分析：GIS による情報表現の方法を知る

10. 現地調査での情報収集手法：デジタルカメラによる情報収集の方法を知る

11. 現地調査での情報収集手法：GPS による情報収集の方法を知る

12. 現地調査での情報収集手法：動画による情報収集の方法を知る

13. 現地調査での情報収集手法：現地調査での質問票の作り方を知る

14. 現地調査での情報収集手法：自治体への情報の問い合わせ方法を知る

15. 野外巡検の準備と事前調査の報告

16. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（１：前半）

17. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（１：後半）

18. 野外巡検での成果の分析と総合：質問票調査を分析する（選択項目のクロス集計と対応分析）

19. 野外巡検での成果の分析と総合：質問票調査を分析する（自由記述項目のテキストマイニング）

20. 野外巡検での成果の分析と総合：調査結果と分析結果の総合 21. 野外巡検での成果の分析と総合：調査結果と分析結果の総合 22. 野外巡検での成果の分析と総合：調査結果と分析結果の総合 23. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（2：前半）

24. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（2：後半）

25. 特別演習：神戸大学「深江丸」船上実習

26. 野外巡検での成果報告：ドキュメンタリー作品の制作 27. 野外巡検での成果報告：ドキュメンタリー作品の制作 28. 野外巡検での成果報告：ドキュメンタリー作品の発表 29. 卒論研究テーマ発表（前半）

30. 卒論研究テーマ発表（後半）

準備学習

本講義では、文系学生にとっては馴染みの無い統計や情報の技術を取り扱う。これらの技術は、知識よりも慣れが必要であるため、講義で学んだ内容を日常的に使い続けることが重要である。特に、復習は不可欠である。また、難しい内容を「楽しみながら」学習する方法を考えること。

評価方法・基準評価は、提出物や現地での行動評価等、リアルタイム評定の最終得点（100%）とする。

法

提出物は演習時間内にチェックし、その場で返却する。

履修上の

注意事項等課題を期限内に提出すること。

(10)

科目名地理学演習（七）期間通年担当教員酒井高正単位数 4 配当年次 3-4

テーマ地理空間情報技術を活用する人文地理学研究法とフィールドワーク

到達目標

情報検索、文献利用、統計、ＧＩＳなどさまざまな地理空間情報を活用して、各自が設定したテーマに沿って研究を行う力を身につける。その過程で、フィールドワークの実施により地域調査の実践力も養う。

授業概要

人文地理学の諸分野に関して、地理空間情報技術の活用を念頭に置いた演習を行う。各自の調べた文献やデータ分析結果の報告と討論を中心に授業を進める。他の諸科目で習得してきた地理空間情報技術を連携させて、フィールドワークの準備、実施、まとめを行うとともに、各自の関心領域を明確にして具体的な研究テーマを設定できるようにしていく。

授業内容

1. オリエンテーション

2. 文献・地図・史資料の収集整理 ―その方法を学ぶ 3. フィールドワークの企画 ―フィールドワーク実施地域の選定

4. フィールドワークの企画 ―フィールドワークでの研究テーマの設定

5. 文献・地図・史資料の収集整理 ―フィールドワーク実施地域に関する情報収集と整理

6. フィールドワーク実施地域に関する既往文献の報告 7. フィールドワーク実施地域に関する基礎的データの報告 ―地形図の利用と作業、空中写真の利用と作業

8. 調査項目の検討（景観踏査、土地利用調査）

9. 質問票の作成と聞き取り項目の検討 10. 現地での詳細な行動計画の検討

11. フィールドワークの実施 ―景観踏査、聞き取り調査、

質問票調査、土地利用調査の実践

12. フィールドワークで入手した資料、地図、写真、GPS データなどの整理（GIS 利用を含む）

13. 資料の分析方法（GIS 利用を含む） ―空間データの利用と作業

14. 分析結果の図化と考察（GIS 利用を含む） ―地図化 15. レポートとプレゼンテーションの作成方法

16. フィールドワークのまとめ ―分析内容の紹介人口変化、地域構造

17. フィールドワークのまとめ ―分析内容の紹介社会生活、地域文化

18. フィールドワークのまとめ ―分析内容の紹介経済活動、環境問題

19. フィールドワークのまとめ ―報告書内容の決定 20. フィールドワークのまとめ ―報告書のファイル作成作業 21. フィールドワークのまとめ ―報告書レポートの発表人口変化、地域構造

22. フィールドワークのまとめ ―報告書レポートの発表社会生活、地域文化

23. フィールドワークのまとめ ―報告書レポートの発表経済活動、環境問題

24. 諸分野での GIS の活用法について 25. 各自の文献レビュー報告人口、社会 26. 各自の文献レビュー報告都市、交通 27. 各自の文献レビュー報告文化、経済 28. 卒業論文の仮テーマの決定

29. 卒業論文作成までの工程表の作成 30. まとめ

準備学習

各回の授業内での指示や配布資料に従って、予習・復習して授業に臨むこと。受講者による報告を実施する場合は、指示された報告資料を作成して事前にｅラーニングに掲載しておくこと。

評価方法・基準平常点（受講態度、発表内容、質疑応答への参加、提出課題など）：100％

法

課題や報告書などはｅラーニングシステムを通じて提出してもらったうえで、講評を示したり、受講生で共有したりする。

「フィールドワーク」は、宿泊を伴う巡検（「長期巡検」）で、必修行事である。実施場所と実施時期については、授業時に打ち合わせを行って決定するので、上記授業スケジュールの順序が若干入れ替わることがある。

テキスト『ハンドアウトを配布する。』

参考書『授業時に案内する。』

(11)

科目名地理学演習（八）期間通年担当教員三木理史単位数 4 配当年次 3-4

テーマ観光・交通分野に関心をもつ学生を中心とした人文地理学に関する基礎演習を通じて、

社会の倫理観や規範性をも身につける。

到達目標

フィールドワークの企画、文献・地図・史資料の収集整理、調査項目の検討、フィールドワークの実施、フィールドワークのまとめの習得と同時に、コミュニケーション能力や自立的で意欲的な態度をも身につける。

授業概要

人文地理学に関わる調査・研究法を、土地利用調査、地域構造、社会生活、経済活動、

人口変化、地域文化に留意し、その過程で地形図の利用と作業、空間データの利用と作業から習得する。現地調査では景観調査、聞き取り調査、質問票調査を実施し、文献検索、地図化、報告書作成を一貫して指導する。宿泊巡検の行き先は協議のうえ決定する。

また問題発見・解決力を磨く一助とする。

授業内容

1. １年間の予定と小巡検の企画 2. 小巡検の予備調査・Ⅰ 3. 小巡検の予備調査・Ⅱ 4. 宿泊巡検の行き先決定 5. 地誌の講読・Ⅰ 6. 地誌の講読・Ⅱ 7. 地誌の講読・Ⅲ 8. 地誌の講読・Ⅳ 9. 地誌の講読・Ⅴ 10. 巡検先の資料収集

11. 自己テーマに関する報告・Ⅰ 12. 自己テーマに関する報告・Ⅱ 13. 自己テーマに関する報告・Ⅲ 14. 自己テーマに関する報告・Ⅳ 15. 自己テーマに関する報告・Ⅴ

16. 後期の授業計画

17. 夏休みレポートの報告・Ⅰ 18. 夏休みレポートの報告・Ⅱ 19. 夏休みレポートの報告・Ⅲ 20. 地形図の利用と作業 21. 空間データの利用と作業

22. 景観調査、聞き取り調査、質問票調査法 23. 宿泊巡検の調査報告・Ⅰ

24. 宿泊巡検の調査報告・Ⅱ 25. 宿泊巡検の調査報告・Ⅲ 26. 宿泊巡検の調査報告・Ⅳ 27. 宿泊巡検の調査報告・Ⅴ 28. 夏休みレポートの報告・Ⅳ 29. 夏休みレポートの報告・Ⅴ 30. １年間のまとめ

準備学習

小巡検、宿泊巡検、夏休みレポートの企画・実施はいずれも図書館やインターネットによる自己事前調査が不可欠である。

評価方法・基準報告・討論を平常点として評価し、それにレポートの評価を加えて評価する。３分の２以上の出席を必須条件とする。

法

レポートや作成図版などは添削のうえで返却するが、質問等は [email protected] へ、授業科目名、学籍番号、氏名を書いて送信すること

演習とはあくまで学生が「主体的に行動する」ことを基本とした授業形式であることを認識したうえで受講すること。また、通常授業時にも情報検索が可能なように、モバイル PC、タブレット、最低でもスマートホンを持参することを望む。

(12)

科目名地理学演習（九）期間通年

担当教員土平博単位数 4 配当年次 3-4

テーマ歴史地理学の基礎演習と野外調査実習到達目標野外調査の専門的知識と技能の習得。

授業概要

歴史地理学の調査方法（デスクワークおよびフィールドワーク）を習得するために、計画の立案、史・資料の収集・整理、現地調査、報告書の作成を実践していく。歴史地理学にとって重要な史料の扱い方や景観調査を軸にした知識と技能から景観復原を試み、

研究対象地域の地域文化について考察する。以下の通り実施する。

授業内容

1. 年間スケジュールの調整 2. 研究テーマの設定と課題の設定 3. 研究対象地域の選定

4. 研究対象地域に関する既往の研究の整理 5. 地域資料の収集と整理

6. 各自の研究テーマおよび研究課題に関する報告 7. 研究計画の立案およびフィールドワークの企画 8. フィールドワークの企画に関する検討 9. 文献、地図等の資料の収集整理 10. 絵図の取り扱い方法

11. 資料分析と地図化 12. 調査項目の設定 13. 調査項目の検討 14. 歴史的景観の復原方法 15. 景観調査の方法と準備

16. 土地利用調査の方法と準備 17. フィールドワークの実施

18. フィールドワーク後の資料整理と問題点の検討 19. 予察的結果の報告と問題点の検討

20. フィールドワークの再検討 21. フィールドワークの実施 22. フィールドワークのまとめ 23. 調査結果と地図化 24. 調査結果の報告

25. 報告書の作成－文章の組み立て－

26. 報告書の作成－図表・写真の挿入－

27. 報告書の編集 28. 卒業論文テーマの検討

29. 卒業論文テーマに基づいた文献報告 30. 授業総括

準備学習

（予習・復習）授業時に配付するスケジュールと資料に基づいて準備し、授業に臨むこと。

評価方法・基準報告や討論、課題などによる日頃の取り組みを総合的に評価する。

法

報告や討論については、その都度、コメントをつける。提出された課題については評価を各自に伝達する。また、受講者全体に対して講評する。

期間中、４泊５日間程度の長期野外調査実習を実施するほか、一日巡検を数度実施する。

日頃から、受講生と教員との間で対話が必要となる。

テキスト『ジオ・パル NEO―地理学・地域調査便利帖―』野間晴雄ほか海青社 2012 年参考書

聴講の可否： ×

(13)

科目名世界遺産地理学演習（一）期間通年担当教員木村圭司単位数 4 配当年次 3-4

テーマ自然地理学を中心とする世界遺産学の基礎演習と野外調査実習

到達目標自然地理学を中心とする世界遺産学の研究を進めるにあたって必要な、調査方法およびレポートの作成技能を修得する。

授業概要

自然地理学を中心とする世界遺産学の調査方法を習得するために、計画の立案・資料の収集と講読・現地調査・報告書の作成を実践していく。また、さまざまなスケールの地理学的現象を解析するために必要なコンピューターソフトウェアを使ったマッピング手法を学び、卒業研究の準備を行う。

授業内容

1. ガイダンス、大巡検に関する論文リストの作成 2. 大巡検の行き先の決定、主要スケジュールの立案 3. 大巡検の行き先の地誌について

4. 大巡検に関する文献紹介（その１）

5. 大巡検に関する文献紹介（その２）

6. 大巡検に関する文献紹介（その３）

7. 大巡検に関するベースマップの作成 8. 気候観測の練習

9. 大巡検における各自の調査項目の決定 10. 大巡検の準備作業（観測機材の準備など）

11. 大巡検（北海道）

12. 大巡検で取得したデータの整理、解析 13. 進級論文（大巡検レポート）の図表の作成 14. 進級論文（大巡検レポート）の文章の作成 15. 進級論文（大巡検レポート）の作成

16. 進級論文（大巡検レポート）の編集・発送 17. 地理情報システムの使用方法

18. リモートセンシングの使用方法

19. 気象データのハンドリング（地点データ）

20. 気象データのハンドリング（客観解析データ）

21. 卒論テーマの概要の決定 22. 卒論テーマに関する文献表の作成 23. 卒論テーマに関する調査方法（その 1）

29. 卒論テーマの再検討 30. 卒論のテーマ決定

準備学習

授業時の議論・作業に基づいた復習と、次回テーマに関する入念な予習・準備を行うこと。

授業への参加度や発表などにより総合評価する。無断欠席した場合には、単位を与えない。大巡検と 1 回以上の小巡検に参加し、進級論文を期日までに提出することが、評価を行うための最低条件となる。

法

ゼミ発表時には、教員および学生全員が発表に対してコメントを行うことを必須とする。

授業時間以外の予習、事前・事後の作業などが必須である。大巡検（北海道）は必修である。小巡検を 2 回行うので，少なくとも 1 回は必ず参加すること。日程・調査内容・

行先などについては授業中に指示する。

(14)

科目名世界遺産地理学演習（二）期間通年

担当教員藤本悠単位数 4 配当年次 3-4

テーマフィールドワークと GIS による人文地理学的研究法

到達目標国内の世界遺産あるいはジオパークを選び、フィールドワークを実施し、フィールドワークを軸とした地域調査の方法を理解する。

授業概要

フィールドワーク（野外巡検）を企画し、動画および報告書の作成を通してフィールドワークのまとめを行う。一連の調査を通しては、先行研究の整理と地形図、空中写真、

空間データ、衛星画像等の情報収集および分析を通して、地域構造、社会生活、経済活動、人口変化、地域文化といった総合的研究の基礎を学ぶ。これらの演習に加えて、関連技術として、海上での最新の測位システムや、地形図と海図の違いについて学ぶために神戸大学練習船深江丸にて船上実習を行う。

授業内容

1. 調査地域の選定と調査項目の検討

2. 調査地域に関わる文献の収集：文献・地図・歴史資料を収集し、資料リストを作成する

3. 調査地域に関わる文献の収集：文献を整理し、先行研究をまとめる

4. 調査地域に関わる情報の収集：国や自治体が公開している情報を収集する

5. 調査地域に関わる情報の収集：基礎統計量を用いて地域の概要を把握する

6. 調査地域に関わる情報の収集：円グラフ、棒グラフ、折れ線グラフを使って数値を可視化する

7. 調査地域に関わる情報の分析：四分位、ヒストグラム、

箱ひげ図から数値を読み取る

8. 調査地域に関わる情報の分析：収集した地理空間情報をデータベースに格納する

9. 調査地域に関わる情報の分析：GIS による情報表現の方法を知る

10. 現地調査での情報収集手法：デジタルカメラによる情報収集の方法を知る

11. 現地調査での情報収集手法：GPS による情報収集の方法を知る

12. 現地調査での情報収集手法：動画による情報収集の方法を知る

13. 現地調査での情報収集手法：現地調査での質問票の作り方を知る

14. 現地調査での情報収集手法：自治体への情報の問い合わせ方法を知る

15. 野外巡検の準備と事前調査の報告 16. 野外巡検での成果報告：

野外巡検の成果報告（１：前半）

17. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（１：後半）

18. 野外巡検での成果の分析と総合：質問票調査を分析する（選択項目のクロス集計と対応分析）

19. 野外巡検での成果の分析と総合：質問票調査を分析する（自由記述項目のテキストマイニング）

20. 野外巡検での成果の分析と総合：調査結果と分析結果の総合 21. 野外巡検での成果の分析と総合：調査結果と分析結果の総合 22. 野外巡検での成果の分析と総合：調査結果と分析結果の総合 23. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（2：前半）

24. 野外巡検での成果報告：野外巡検の成果報告（2：後半）

25. 特別演習：神戸大学「深江丸」船上実習

26. 野外巡検での成果報告：ドキュメンタリー作品の制作 27. 野外巡検での成果報告：ドキュメンタリー作品の制作 28. 野外巡検での成果報告：ドキュメンタリー作品の発表 29. 卒論研究テーマ発表（前半）

30. 卒論研究テーマ発表（後半）

準備学習

本講義では、文系学生にとっては馴染みの無い統計や情報の技術を取り扱う。これらの技術は、知識よりも慣れが必要であるため、講義で学んだ内容を日常的に使い続けることが重要である。特に、復習は不可欠である。また、難しい内容を「楽しみながら」学習する方法を考えること。

評価方法・基準評価は、提出物や現地での行動評価等、リアルタイム評定の最終得点（100%）とする。

法

提出物は演習時間内にチェックし、その場で返却する。

課題を期限内に提出すること。また、添削後の再提出や予習と復習を行って、学んだ内容を身につけること。

(15)

科目名地理学卒業演習（一）期間通年

担当教員海津正倫単位数 4 配当年次 4

テーマ各自の関心があるテーマについて調査し，卒業論文にまとめる．

到達目標地域の自然環境研究について卒業論文を完成させる．

授業概要各自の研究課題に関して学術論文，室内作業・フィールドワークをふまえながら地形環境にかかわる調査・研究を実践し，卒業論文を完成させる。

授業内容

1. 卒業研究の目的を確認し，どのように地域を理解するかについて検討する．

2. 調査対象地域の候補を提示し，検討する．

3. 対象地域に関する基本的情報を収集し，整理する．

4. 対象地域に関する地形環境情報を地形図から収集する 5. 地形図から収集した対象地域に関する地形環境情報を整理する．

6. 対象地域に関する地形環境情報を空中写真から収集する．

7. 空中写真などから収集した対象地域に関する地形環境情報を整理する．

8. 対象地域に関するその他の地形環境情報を収集する．

9. 対象地域に関するその他の地形環境情報を報告する．

10. 得られた情報に基づいて調査地域概観についてのレポート原稿案を作成する

11. 調査対象地域に関する従来研究を渉猟する．

12. 対象地域に関する問題点を抽出し，課題を検討する．

13. 従来研究から課題を抽出し，各自のテーマについて絞り込む．

14. 各自のテーマに関する調査・研究方法を検討する．

15. 調査計画を立て，夏休みの調査に備える．

16. 夏休みにおこなった調査結果を整理する．

17. 調査結果の表現などについて検討する．

18. 地形図などのベースマップに調査結果を書き込む．

19. 収集したデータおよび調査によって得られたデータに基づいて図・表などを作成する．

20. 夏休みにおこなった調査結果を報告する．

21. 卒業論文の構成を考え，骨子を固める．

22. 調査結果についての原稿案を作成する．

23. 調査が十分であったか検討し，補足調査の必要性について検討する．

24. 補足調査の結果にもとづいてさらなる検討を加え，調査結果についての原稿案を修正する．

25. 卒業論文の考察の章についての原稿案を作成する．

26. 卒業論文の結論について検討する．

27. 研究結果を総合的に検討し，これまでに書き上げた文章を修正する．

28. レポートの図・表の体裁を整え，文献リストを作成する．

29. 卒業論文を完成させる．

30. 各自の卒業論文について報告をおこなう．

準備学習

（予習・復習）授業時の議論・作業にもとづいた復習と次回テーマに関した予習をしておくこと．

評価方法・基準発表・レポート等の内容と授業への関わりによる．とくに，無断欠席をした場合には単位を与えない．

法

発表・レポートについて個々の学生に対して個別に対応し，助言・指導する

履修上の

注意事項等授業時間以外の事前・事後の作業などが必須である．

(16)

科目名地理学卒業演習（二）期間通年

担当教員木村圭司単位数 4 配当年次 4

テーマ気候学・水文学を中心とした地理学に関する演習と卒業論文の作成。

到達目標各自のテーマに基づき、卒業論文を作成する。

授業概要

「地理学演習」で修得した知識や技術を元に、自らの研究を進めていく。研究テーマに沿って、段階的に研究を進め、各自は進捗状況を発表予定に従って報告する。この過程を通じて、卒業論文の意義、構成、文章の組み立て方、図表や地図の作成とその効果的な使い方について指導する。

授業内容

1. 卒業研究のテーマの確認 2. 卒業研究に関する年間計画の作成 3. 文献発表１

4. 文献発表２ 5. 文献発表３ 6. データの収集・整理 7. データの解析 8. 中間報告発表会１－１ 9. 中間報告発表会１－２ 10. 中間報告発表会１－３ 11. 卒業論文の題目の検討と決定 12. ベースマップの作成 13. 卒業論文の仮章立ての作成 14. 卒業論文の概要の作成 15. 夏季休業中の研究計画

16. 中間報告発表会２－１ 17. 中間報告発表会２－２ 18. 中間報告発表会２－３ 19. 卒業論文の構成に関する検討 20. 卒業論文の目次の作成 21. 図表の作成

22. 文章の作成 23. 卒業論文の草稿提出 24. 卒業論文の図の確認と修正 25. 参考文献・引用文献の確認と修正 26. 卒業論文全体の確認

27. 卒業論文発表会１ 28. 卒業論文発表会２ 29. 卒業論文発表会３ 30. 授業総括

準備学習

授業時に配布するスケジュールや資料に基づいて準備を進め、授業に臨むこと。卒業論文提出後に発表会を行う。

評価方法・基準報告や討論、課題などによる日頃の取り組みを総合的に評価する。無断欠席した場合には、単位を与えない。

法

ゼミ時には、教員・学生とも必ずコメントを言うようにし、発表者に対する適切な指導とするとともに、自分以外の研究についても興味を持てるようにする。

授業時間以外の作業が必須である。卒業研究を進めるに当たっては、受講生が主体的に行動するだけでなく、日頃から受講生と教員の間で対話が必要である。小巡検を 2 回行うので、参加することが望ましい。小巡検の日程・調査内容・行先などについては授業中に指示する。

(17)

科目名地理学卒業演習（五）期間通年

担当教員稲垣稜単位数 4 配当年次 4

テーマ卒業論文、各自の現地調査のための準備．地理学では，現地調査が卒業論文の中心になるので，現地調査に向けた議論も重視する．

到達目標

卒業論文の構成、調査の妥当性、結果の分析方法などを議論し、卒業論文を執筆できるようにする。また，問題を正しく把握し認識する能力を身につけられるようにし，それを他人に対して正確に伝えられるようにする．

授業概要

卒業論文を作成するためには、収集した文献・資料を吟味し、テーマを明確にしていくことが不可欠である。この演習では、文献・資料等の収集方法、分析方法、調査方法についての指導を中心に行い、最終的に卒業論文を完成させることを目的とする。卒業論文執筆のための各種の取り組みを行う。ゼミ参加者全員での議論を通じて、問題意識を明確にする。

授業内容

1. ガイダンス

2. 卒論の正式なテーマ決定・調査項目の検討 3. 統計を利用した卒論地域調査（土地利用）

4. 統計を利用した卒論地域調査（地域構造）

5. 統計を利用した卒論地域調査（地域文化）

6. 文献の収集整理 7. 地図の収集整理 8. 資料の収集整理 9. 現地調査とは 10. 現地調査にあたって 11. 現地調査の準備

12. 現地調査の概要発表（聞き取り調査）

13. 現地調査の概要発表（質問票調査）

14. 現地調査の概要発表（地図化）

15. 前期まとめ（夏休みに現地調査実施）

16. 夏休みの調査報告（地図について）

17. 夏休みの調査報告（調査先について）

18. 夏休みの調査報告（テーマについて）

19. 地図の事後調査 20. 調査先の事後調査 21. テーマの事後調査 22. 卒論執筆とは 23. 卒論執筆の方法 24. 卒論執筆の流れ

25. 卒論中間発表（地図について）

26. 卒論中間発表（調査先について）

27. 卒論中間発表（テーマについて）

28. 卒論の文章作成 29. 卒論の図表作成 30. 授業まとめ

準備学習

（予習・復習）卒論対象地域についての日常的な情報収集を心がけておくこと

授業への参加度、レポート等で評価する。授業への参加度とは，各自の発表の内容，プレゼンテーションの仕方，他の学生の発表に対する質疑応答などに，積極的に参加しているか，である．

法

授業中の発表，およびレポートについては、担当教員がその場でコメントし評価する。

履修上の

注意事項等議論への取り組み、報告内容をもとに評価する。

テキスト『なし』

参考書『なし』

(18)

科目名地理学卒業演習（六）期間通年

担当教員藤本悠単位数 4 配当年次 4

テーマ GIS および計量的手法を活用した研究と卒業論文の作成

到達目標各自の研究テーマについて GIS および計量的手法を利用して卒業論文を作成し、地理学的推論ができる論理的思考力を養うとともに、社会的汎用の力を身につける。

授業概要

GIS を利活用して各自の研究テーマにより卒業論文を作成するため、研究段階に応じた研究成果を発表しディスカッションを行う。前期は、文献資料収集と GIS を利活用した分析と地図化、夏季休業期間中は各自のテーマに沿った地域調査、後期は、論文としての構成を中心に指導し、各自が発表する。

授業内容

1. 卒業論文研究のための文献リストの作成 2. 先行研究の整理と比較についての報告（１）

3. 先行研究の整理と比較についての報告（２）

4. 先行研究の整理と比較についての報告（３）

5. 研究対象の概要と課題についての報告（１）

6. 研究対象の概要と課題についての報告（２）

7. 研究対象の概要と課題についての報告（３）

8. 研究対象にかかわる情報収集についての報告（１）

9. 研究対象にかかわる情報収集についての報告（２）

10. 研究対象にかかわる情報収集についての報告（３）

11. 収集した情報の分析についての報告（１）

12. 収集した情報の分析についての報告（２）

13. 収集した情報の分析についての報告（３）

14. 中間報告（１）

15. 中間報告（２）

16. 収集した情報の分析結果についての報告（１）

17. 収集した情報の分析結果についての報告（２）

18. 収集した情報の分析結果についての報告（３）

19. 中間報告（３）

20. 中間報告（４）

21. 卒業論文の修正（１）

22. 卒業論文の修正（２）

23. 卒業論文の修正（３）

24. 卒業論文の修正（４）

25. 収集した情報のデータベース化（１）

26. 収集した情報のデータベース化（２）

27. 収集した情報のデータベース化（３）

28. 卒業論文研究の成果報告（１）

29. 卒業論文研究の成果報告（２）

30. 卒業論文研究の成果報告（３）

準備学習

（予習・復習）研究計画を立て、計画通りに卒業論文研究を遂行すること。

評価方法・基準卒業論文研究の内容を総合的に評価する。

法

演習の時間内に研究内容にコメント付す。また、交換留学中の学生や就活中で遠隔地に赴いている学生については SNS 等のコミュニケーションツールを用いた遠隔指導を行う。

計画をしっかりと立て、計画通りに卒業論文研究が進められるように取り組むこと。なお、指導を無視した独断的な卒業論文は提出を認めない。

(19)

科目名地理学卒業演習（七）期間通年

担当教員酒井高正単位数 4 配当年次 4

テーマ地理学卒業論文作成の指導

到達目標受講生同士で切磋琢磨しながら卒業論文を完成させる

授業概要

受講者による発表と討論、教員による作成法指導を並行して進め、前期に卒業論文作成の準備を行い、後期に完成を目指す。（１）受講者自身が設定した卒業論文のテーマに沿って、研究の進展状況に応じた発表と討論を行い、研究を深める。（２）卒業論文作成に必要なさまざまな技法を指導する。

授業内容

1. オリエンテーション

2. 春季休業中の研究活動の報告文献収集 3. 春季休業中の研究活動の報告現地調査 4. 既往文献の整理の方法

5. 既往文献を整理したものの報告（前半）

6. 既往文献を整理したものの報告（後半）

7. データの収集方法

8. データの図表化と GIS への取り込み 9. 卒業論文題目の決定

10. 論文の構成の検討 11. 前書き部分の作成法 12. 前書き部分の報告

13. 現地調査の注意事項と調査票の作成 14. 夏季休業中の研究活動について 15. 夏季休業中のスケジュールの確認

16. 夏季休業中の研究活動の概要報告 17. データの整理と GIS 入力 18. データの分析

19. 分析結果の整理

20. 分析結果のグラフ化、地図化、GIS 処理 21. 分析結果の解釈

22. 分析結果に基づく論述の骨子の検討 23. 図表の点検

24. GIS 出力地図の点検 25. 考察部分の点検 26. 結論の論述の点検 27. 文章全体の点検

28. 図表、注、文献リストなどの体裁の調整 29. 提出論文の報告会討議

30. まとめ

準備学習

各回の授業内での指示や配布資料に従って、予習・復習して授業に臨むこと。受講者による報告を実施する場合は、指示された報告資料を作成して事前にｅラーニングに掲載しておくこと。

評価方法・基準平常点（受講態度、発表内容、質疑応答への参加、提出課題など）：100％

法

課題や報告資料はｅラーニングシステムを通じて提出してもらったうえで、講評を行ったり、受講生で共有したりする。

「GIS 学術士」資格取得希望の者は、70 点以上の得点が必要であるとともに、必ず GIS を駆使した内容の卒業論文を作成しなければならない。

テキスト『ハンドアウトを配布する。』

参考書『授業時に案内する。』

また習得した技術や方法を応用して地域調査 レポートに取り組む

また習得した技術や方法を応用して地域調査レポートに取り組む