Japanese Physical Therapy Association
NII-Electronic Library Service
Japanese
Physioal Therapy Assooiation
理学 療法 学 第
38
巻 第
4
号
221
〜
222
頁 （
2011
年）
シ
ン
ポ
ジ
ウ
ム
1
生 涯 学 習
シ
ス
テ
ム
の
総 括
＊
一
「変 わ り ます
1
専 門理 学 療 法 士 制
度 」
誕 生 ま
で の
ま と
め
一
青
木
一
治
＊ ＊
1
．
は じ めに
2010
年
6
月
，
厚 生 労 働 省は特 定 看 護 師 （仮 称 ） 養 成 調 査 試
行 事 業 を 行 う 旨 通 達し た
。
本 件 運 用に至る背 景 と して種々 の
要 因 は あ ろうが
，
（社 ）日本 看 護 協 会に お け る専門職 とし ての
生涯 教 育 活 動 も
．
．
一
要
素
である と
考
え る
。
（
社
）目
本看 護協 会
は
1996
年に専 門 看 護 師 制 度
，
翌年に は認 定
看
護 師 認
定
制 度を そ
れ ぞ れ 立 ち上 げ た
。
1998
年には 日 本 看 護 系 大 学 協 議 会 に おい
て
．
大 学院教 育の中で専門看 護 師養 成 教 育 課 程の認 定が得ら れ
る よ う に し た
。
（社） 日本理学 療 法 士 協 会 （以 下
，
本 会 ）に お
いて も
，
専門 理学
療
法上 の
中請
は
1998
年
に 開始さ れ た （表
1
＞
。
し か し
，
専 門 理 学 療 法 十 を 取 得 す ること での メ リッ ト
，
デメ
リッ ト
論
が先
行
し
．
専
門理
学療法
士
制度
の 運 川 に は困 難 を 要し
た
。
2002
年
，
「専 門 医広告
」
の
告
示に よ り
，
専門 医 が資 格 化さ れ
，
2008
年
医
療
広
告
規
制
は
専
門 医以
外
の医
療 従事
者の専門資 格 も
認め る よ
う
に改 訂さ れ た
。
2010
年
5
月現在
，
医 療 広 告が 可能
な団 体は
，
医 師
（
資
格
名
数 55
，
団
体
数
57
）
，
歯 科医師 （資 格 名
数5
，
団 体 数5）
，
薬 剤 師 （資 格 名数
L
団体数
1
）
，
そ し て 看 護
師 （資格 名 数
26
，
団 体 数1）で ある
。
残 念 ながら本 会は
，
資 格
名
も
団体
も認め ら れ ていない
。
以 ヒを鑑み
．
本 会の生涯 学 習シ
ステムにつ い て
，
「変 わ り ます
1
専 門 理 学 療 法 ｛：制 度 」 誕生ま
で の総
括
を以 下 に記 す
。
2
．
生 涯 学 習 シ
ス
テ
ム
誕 生
生涯 学 習 振 興 法が制 定さ れ た平 成 2 （1990） 年9月
，
本 会は
日本 学 術 会 議 法に基づき
，
学 術 研 究 団 体 （現 ；口本 学 術 会 議協
力
学
術 研 究 団 体 ）に登 録され た
、
，
同 年
，
本 会 会 長であっ た奈 良
は卒 後 教 育シ ステム検 討 委 員 会 を 発 足させ
，
平 成3年 「プロ
フェ ッ ション構 築の基 磐 」 をマ スタ
ー
プランと して掲 げ
．
プロ
フェ ッ ショ ン構 築の
一
面 と して
，
卒 前
・
卒 後 教 育 を 挙 げ た
。
こ
の 際 現 在の生 涯 学 習システム の具 現 化 を 図 り
，
平 成
4
年 に は
＊
The Summary of the Continuing Education Programs ；The
Summary Befure Birth of
“
Changel Physical Therapy SpccEalist
System
“
＊
＊
IlrJ生 涯学 習 部長
名 霜屋学院 大学 リハ ビ リ テ
ー
ション 学 部 理学 療 法 学 科
〔〒480
−
1298 瀬戸市上晶 野 町1350）
KazujiAoki
，
RPT
．
MS ：Department of Physical Therapy
．
Facu且ty of
Rchabilitation
SCience
，
Nag
町a
Gakuin
University
キ
ー
ワ
ー
ド；生 涯 学 習
，
新 人 教 育
，
専 門 理 学 療 法 士
組 織 名 を 「生 涯 教 育シ ステム検 討 委 員 会」と改め
，
その 内 容
・
骨 予 を提 出 し
，
平 成
5
年 「生 涯 学 習シ ステム」に改め
，
「新 人
教 育プロ グ ラム （以 下
，
新プロ
） 教 本 」の作 成 を 始め た
。
翌年
，
生 涯 学 習システムの基 本 的 枠 組みを新人教 育お よ び 理学 療 法 専
門領域 研究 会 （専門 理 学療 法上）の 設 置 と し
，
各都道 府県 上会
の
協
力のもと
，
新プロ を試 行 的に開 始 した。 平 成
7
年に は 生涯
学 習シス テム検 討 委 員 会 を生涯 学 習 部に移 行 し
，
平 成
9
年 本 格
実 施に至っ た
。
同 年
．
専 門 領 域 研 究 部 が 立 ち 上 が り
．
専 門 理 学
療 法研究 会の
7
部会 も発足 し
，
基 本的枠組に 則っ た生 涯学 習 シ
ステムが 動 き だ し た （表
D 。
3
，
新
プ
ロ修 了 状 況
新
プロ は
．
昭利
60
年 度
入
会 者
ま で は
免
除さ れ
．
平 成
5
年
ま
で に 入
会
し た
会
貝に は特例措 置を設け た
（
平 成
12
年
3
月
末
廃
止
）
。
特
例
措 置
の 昭
和
61
年
一
平
成
5
年本 会
入
会 者
の
新
プロ
修
了
率
は
，
全 国平
均
で
75
、
3
％ で あ り
，
全
体
と し て は関心が
高
い よ
う
に伺わ れ た
。
これ を都 道
府
県
．
L
一
会別 に み る と
．
99
．
0
−−
27
．
8
％
と その格差 は 大 き かっ た
。
平成
17
年 時の調査 で
，
平成
6
年 度
以 降 本 会 入 会者の修 了 率は
，
平 成
6
年 度 入 会 者は 52
．
3％ であっ
た が
，
平 成
7
年 度 入 会 者 は
49
．
1
％ と
，
50
％を 割っ た
。
新プロが
本 格 運 営となっ た平 成
9
年 度 入 会 者は40
，
6
％
，
翌 年の入 会 者は
36
．
9
％と修 了
率
は低下 の
一
途 を辿っ た
。一
方
．
新 プロ修 了に要
する平
均年 数
は
4
，
7
年
で あっ た が
，
会員
歴
10
年
以 上 でも
7
％ で
はあるが 存 在 した
。
こ の こと は
．
平 成 16年に制 定 され た 「必
須 教 育プロ グ ラ ム」を 立ち上げる
一
．
．
一
助となっ た
。
4
．
生 涯 学 習 基 礎 プ
ロ
グ ラ
ム
更 新 状 況
平 成 12年は初の 「生 涯 学 習 基 礎プログ ラム」 （以 下
．
基 礎プ
ロ
）
の更 新 年であっ た
。
更 新 率 は
20
．
6
％
，
もっ と も低い都 道 府
県
L
会で は
5
％ にも満 た なかっ た
。
その ため平 成
15
年に未 更
新 者の緩 和 措 置 と して再 度 更 新 を行 う も
，
更 新 率 は
6
．
4
％ であっ
た
。
こ の 両年を併せ ても曳新 率
25
．
7
％ と寂しい 結果 で あっ た
。
これ は 更 新 に 対 す る 啓 蒙 不 足 なのか
，
会 員の関 心の低 さ なの か
は特 定で き ない が
，
し な け れ ば な ら ない とい う義 務 感が薄かっ
た こ と は事実 で あ る
。
5
．
専 門
理
学 療 法
士
平 成
9
年 に
7
専 門 領 域 研 究 部 会 が 立 ち上が り
，
平 成
10
年
に
N工 工
一
Eleotronio
Library
Japanese Physical Therapy Association
NII-Electronic Library Service
Japanese
Physioal Therapy Assooiation
222
理 学 療 法 学 第38巻 第4号
表
1
生 涯
学 習
シ ス テムに関 わる
事業
の
経 過
協 会関 連
事 業
生涯学習
シ ス 〒 ム
関 迎事 業
関 連職 種の
生 涯 学 習 関
係 事粟
平成2年 平 成3年 平成4年 平成5年 平成6年 平成7年 平成8年 平成9年 平成10年 平成11年
・
生涯 学 習振 興法 制
・
日本 学 術 団 体 認 可
・
卒 後 教 育 シ ス テ 厶 検 討 委 員 会 発 足
・
新 人 教 育プログラ厶 教 本 発 行
…
・
生涯教育シ ス テ 厶検討 委員 金 新 人 教 育 プ ロ グ ラム 試 行 的 開 始
［ ｝第13回 世界理学 療法運盟 学会
i
−
L
iL
tt
ttt
tt
［
・
専門領域 研究会 入 会 申請
・
専 門 理 学 療 法 士 申酳
・
生 涯学習シ ス テ厶検 討委 員会
E
l
．
l
i I
i
i
…
・
新 人 教 育 プ囗グ ラ ム 本 格 運 用
・
生涯 学 習部発 足 ．
鹽
専 門 領 域 研 究 部 会 発 足
i
「L奪而 歸
贏
i
定 制度
・
日
専 門 看 護 師 養 成 教 育 課 程 認 定
専 門 理 学 療 法 士の申請が 開始さ れ た
。
し か し
，
11
年経
っ た
平
成
21
年 末の専門 理 学療 法
．
上数は
203
名の み で あ る
。
このよ
う
な 状 況 に あっ て
，
「変 わ り ま す
1
専 門 理学 療 法士 制 度」が 出
さ れ て か らの駆け 込 み申 請は
，
2
，
000
名を超え る と聞い て い る
。
平 成
22
年 専門 領 域研究部は
，
7
専 門領域研 究 部 会に
23
領 域の
認 定 理 学 療 法 士 を含めた 制 度 改 革 を 図っ ている
。
専 門 医 制 度に
則っ た広 告ガイ ドラインに耐 え る専 門理 学 療 法 士 制 度にする必
要 が あるか らである
。
6．
ま と
め
平 成
19
年の就 労 看 護 師 数は
1
、
370
，
2M
名で あ る
。
こ の
う
ち専
門看 護 師の認 定 者 数は平 成
22
年
2
月 で
451
名で あ る
。
確か に
全
体
比 とすれば 少 ないが
，
組織
の歴
史
，
会員
の
規模
，
制 度
の
内
容 を
考
えれ ば
，
社
会
に
耐
え
う
る
信
頼を得てい るのであろう。 そ
の よ
う
な 中 「特 定 看 護 師 （仮 称 ）」の案 が 浮上 した
。
今 後 本 会は
，
社会が容 認 する専 門 理 学 療 法士制 度の構 築 を 図っ て いか な けれ
ばならない
。
文
献
1）青 木
一
治 ：生 涯学習シス
テム
の現状 と在 り方 （第2節 ）
，
（社 ）
H
本 理学療 法：
1r
協会埋学療法 白書2005
．
日本理学療法士協 会
，
東 京
，
2005
，
pp206
−
218
，
2） 青木
一
治
，
城 山 起子 ：日本理学 療 法±
一
協 会の生涯 学 習シス テム
新人 教育を 中 心 に
．
PT ジャ
ー
ナ ル
．
2007；41：709
−
715
．
3） 青木
一
治；
理 学療
法 士の教 育 （第4章 ） 卒 後 教 育 新 人 教 育 （第
1節 ）
，
生涯 教 育の現 状と今 後のあ り方
，
（社 ） 日本 理 学 療 法士 協 会
理 学 療 法 白書2007
．
日本 理 学 療 法 士 協 会
，
束 京
，
2007
，
pp67
−
73
．
4）httpVfwww
−
bm
．
mhlw
．
go．
jpftOpics
〆2007×06ftpO627
−
1上tm1（参 照 e）1a
1001）
N工 工
一
Eleotronio
Library
