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Academic year: 2021

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(1)目 鼎. 次. 談 教養の過去と現在から未来へ ……………………………………………. 江. 坂. 哲. 也. 池. 谷. 壽. 夫. 洋. 子. 章. 子. 牧 論. 1. 文 「知力」 を育む 知識を知恵に. ……………………………………………. 杉. 山. 71. グループ・ワーク型教育論考 知識と価値の主体的自己編集の“場”としての大学教育論のために あるいは. インセンティブを形成する授業空間のデザインのために. ……………………………………………. 生. 江. 明. 77. 竹. 下. 正. 哲. 97. 山. 口. 智. 子. 111. 竹. 多. 亮. 子. 125. デレク・ブースマン. 著. 批判を越えて, 創造できる感覚を 今問われている教養とは. …………………………………………… 「祖父母と孫の回想法」 の開発と効果の検討 …………………………………………… ウィリアム・モリスとウィリアム・ド・モーガン “空想の工場”を現実へ. …………………………………………… 資料翻訳・解説 グラムシ, クローチェそして科学 …………………………………. ………………………………………. 福. 田. 静. 夫. 訳. 141.

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参照

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