中
学校 ３ 年生 英語
SUNSHINE ENGLISH PROGRAM3-1
（教科書
p.26～
p.27）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前 （ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問
）（１）
chair（２）
ride（３）easy
（４）concert
（５）
throw away（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
２ 次の（ ）内の日本語の意味になるように、それぞれの 内に
1文字ずつ書き入 れ、単語を完成させなさい。（５点
×５問）
（１）
i po ta t（重要な）
（２）dif i u t （難しい）
（３）n c s ary （必要な）
（４）
e c ti g（わくわくさせる）
（５）e r y （早い）
３ 次の日本語に合うように に適する語を書きなさい。（５点×４問）
（１）私には早く起きるのは大変です。
It’s for me to up early.（２）私には英語を読むことは難しいです。
It’s me to read English.
（３）彼にとって日本語を話すことは簡単です。It’s easy for speak Japanese.
（４）あなたにとってスキーをすることは楽しいですか。Is it for to ski?
４ 次の英文を読み、内容に合うように（ ）に日本語を書きなさい。（５点
×４ 問）
Takeshi : Lisa : Takeshi : Lisa : Takeshi : Lisa : Takeshi:
Lisa :
Look at that mountain of garbage!
What a waste! You can still use this chair.
That's for sure. We should do something about it.
Yes. It's important for us to reduce the amount of waste.
Right! We need to recycle more. We throw away many things, but we can recycle some of them.
In my country, we recycle many things.
Is that right? We can also reuse things like milk bottles.
Well, those are the 3 Rs: reduce, recycle, and reuse.
（１）武史は「（ ）を見て！」と言っている。
（２）リサは（ ）ことは大切だと言っている。
（３）武史は、もっと（ ）する必要があると言っている。
（４）
3 Rsとは（ ）、再利用、（ ）である。
点
５ 次の英文に続けて、あなた自身についての答えを書きなさい。（５点
×２ 問）
（１）It’s hard for me . 「～するのは大変だ」
（２）It’s easy for me . 「～するのは簡単だ」
中
学校 ３ 年生 英語
SUNSHINE ENGLISH PROGRAM3-
（教科書
2p.28
～
p.29）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前（ ） １ 次の英語を日本語にしなさい
。（５点×５問）（１）
plastic（２）
friendly（３）CO
2（４）chess
（５）
be made from～
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） ２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点
×５問）
（１）拒絶する、断る
（２）作り出す
（３）地球
（４）石油
（５）自分自身の
３ 次の日本語に合うように に適する語を書きなさい。（４点×５問）
（１）私はチェスの仕方を知りません。
I don’t know
to chess.
（２）私はこの機械の使い方を知りません。
I don’t know how
this machine.
（３）あなたはテニスのやり方を知っていますか。
you know to play tennis?
（４）うどんの作り方を知っていますか。
Do you
how to udon?
４ 次の文を読み、内容に合うように（ ）に日本語を書きなさい。（５点
×５
問）Lisa:
Takeshi:
Lisa:
Takeshi : Lisa:
We can do more than those 3 Rs, you know?
Really? What can we do?
We can learn how to become friendly to the earth. For example, many people use plastic bags from stores, but they don't really need to.
That's true. Plastic bags are made from oil. A large amount of CO2 is produced when they are made.
We can "refuse" to use them and use our own shopping bags. It's easy for us to do that.
点 点
（１）リサは地球に（ ）方法を学べると言っている。
（２）例えば、たくさんの人が使っているが、（ ）を使うは必要な い。
（３）（ （２）の答え ）は（ ）から作られている。
（４）たくさんの二酸化炭素が（ ）。
（５）私たちは（ ）、自分の買い物袋を使え る。
５ あなた自身について答えを書きなさい。（５点）
私は「～（自転車、車等）の乗り方を知っている」、または「～知りません。」という文を書きなさい。
中
学校 ３ 年生 英語 SUNSHINE ENGLISH PROGRAM 3 - 3 （教科書 p. 30 ～ p. 31 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前（ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点
×４
問）（１）
turn of（２）lucky
（３）at that time
（４）
a few（ ）
（ ）
（
）
（ ） ２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×４問）
（１）break の過去分詞形
（２）ラジオ
（３）くさり
（４）find の過去分詞形
３ 次の英文が「～に…するように頼む」という意味になるように に適する語を 書きなさい。（７点
×４問）
（１）母は私に皿を洗うように頼んだ。
My mother me to
the dishes.
（２）私は妹にテレビを消すように頼んだ。
I
my sister turn of the TV.
（３）彼は私に卵を買うように頼まなかった。
He
ask to buy some eggs.
（４）彼に部屋を掃除するように頼みましたか。
you ask him clean the room?
４ 次の文を読んであとの問いに答えなさい。（３０点）
Lisa, do you remember that we talked about the 4 Rs the day before yesterday? I have another R to add. The other day I found that the chain on my bike was broken. I thought, "How lucky!" at that time. I asked my father to buy me a new one. But he said, "You don't need a new one. I can repair your bike." A few days later, he repaired it for me.
I think "repair" is the 5th R. We must remember these 5 Rs if we really care about the earth.
点 点
（１）本文の内容に合うように、（ ）に日本語を入れなさい。（５点×３ 問）
①
先日私は自転車のチェーンが（ ）ことに気づいた。
②
父に（ ）くれるように頼んだ。
③
しかし、父は数日後（ ）くれた。
（２）次の英語の質問の答えをア～エの中から１つ選びなさい（７点）
What is the 5th R?
