熊本天使園 （第三者評価）児童福祉分野 熊本県

熊

福祉サ

ビ

第

者評価結果公表基準

概要版

福祉サ

ビ

事業者情報

事業者概要

事業所名称

社会福祉法人聖嬰会

施設名

熊

天使園

種別

児童養護施設

代表者氏名

理事長

鈴木

和子

管理者

施設長

エ子

開設

日

明治

日

設置主体

社会福祉法人

聖嬰会

経営主体

社会福祉法人

聖嬰会

定員

名

名

利用人数

所在地

〒

861-1102

熊

合志市須

－

連絡先電話番号

―

―

ＦＡＸ番号

―

―

http://www.

基

情報

サ

ビ

内容

事業内容

施設

主

行事

児童養護事業 テ 事業 ワ

テ 事業 親 パ 事業

親睦遠足 園内夜市 川 夏季旅行 芋掘

観戦 施設対抗球技大会 会

餅 始会 卒園 い会等

居室概要

居室以

施設設備

概要

体 (7 居室33) 地域 規模児童養

護施設(2 居室9)

交流棟 管理棟 心理棟 自立訓練棟 親子生活

訓練棟 駐車場 等

施設

事業所

特徴的

組

〇 児童施設 生 子 援 技術 あ コ ンセン ンテ ン CS

P 技法 用い 子 問題行動 予防 積極的 組 職員 不適 養

育 回避 役立 い 信頼 職員 一緒 子 自 生い

立 整理 け入 手 け 手法 あ ワ LSW 効

活用 職員自身 そ 効果 い 手応え 実感 い 前者 い

統括主任 チ 計画的 園内研修 実施 後者 い 園 研修会

積極的参加 図 方 定着 的 図 い

評価結果総評

◆特 評価 高い点

○自然豊 環境 良質 養育 支援 行わ い 敷地 広大 手入 行 い

そ 敷地内 菜 穫体験や 穫 菜 使 保 食や郷土料理等 調理実習

開催 部 幼稚園 園庭 地域開放 行わ い 養育 地域 散化

単位 規模化 組 家庭 近い状況 中 養育 支援 実践 い

○職員 資質向 研修等 体系的 計画的 実施 い 職員個々 状況 応

法人 新任 中堅 幹部 会計職員 区 回研修 実施 施設 い 新任職

員 目職員 心 研修 目職員 コ ンセン ンテ ン 研修 全職員対

象 通 実施 養育支援 向 研修 実施 い 社会福祉協

決 自主研修や研究 度 報告 職員個々 資質向

い 高く評価

○ 中学校 積極的 連携 実践 い 回 学校 い 定期連絡会及 施設

関 諸状況 い 説明会 実施 い 頃 学校 家庭訪問 際

先生方 来 施設 関 理解 深 貰う 子 生活状況や課題

共 い 水曜日 刻 施設 い 学習会 開催 中学校

教師約 名 来園 ンテ 子 学習指 や学校 生活 情報交換

行わ い

○ 成25 度 親委託 推 あ 親支援専門相談員 配置 成29 度 就労支援や退所児童 タ 担当 職業指 員並 学習支援や 学支援 担当

学習支援員 専門職 新 配置 子 対

細 いサ ビ 提供 可能 い

○給食委員会 積極的活動 食育 力 注 い 職員手作 紙芝居 演

や30 以 け い 製作 各 参加 作 競い合う

コンテ 開催 特色あ 多彩 組 通 子 能動的 食

興味 う 力 い 評価

○心理担当職員 護師 衛生推 者 立場 職員 ンタ 組

職員 安心 働け 環境整備 職員 燃え尽 症候群や心身 不調 陥

い う 予防対策 講 い 成28 4 発生 熊 地震後1 間

ほ 職員 ン 実施 各職員 心 や離職回避 図 い

◆改善

求

点

○

い そ 思想や信教 自由 区別 い い職員 見 施設 根

幹 関わ 要 部 園内研修 通 職員 理解 共通認識 深

望

○

施設 事業報告や事業計画 映 園内 研修会 積極的 参加実績 認

職員 や専門性 向 的 図 い 度

利用者調査結果 施設 暮 や く 安心 生活 答え 学校4

生以 子 割合 半数 満 い 現状 子 意見 あ せ

う 何故生 い 改 考察 要 あ 考え

職員会議 検討 望

第

者評価結果

対

事業者

コ

ン

以内

(H30.3.7)

組 い そ 結果 職員 資質向 組 や 新 職員配置

支援 厚 増 評価 い い 大変嬉 く思い 一方

不足 い 点や児童や保護者 説明不足等 指摘 あ 今後 改善 い 思い そ

何 審 結果 児童 ン 結果 大 あ い 非常 残

念 思い あ 真摯 け止 原因追及 改善 い 思い 様々 改善

組 子 達 中心 あ いう認識 深 子 達 安心 安全 感

施設 営 目指 い い 思い 大変 貴 機会 あ う

第 者評価機関

評価調査者研修修了番号

施設 等

称 熊 天使園

種 児童養護施設

施設長氏 子

定 員 【「 体施設50 地域 規模1「

地 熊 合志 須 「重里【-1

９ 道 １ 096-242-0420

開設 日 1889/11/1

経営法人 設置主体社会福祉法人聖嬰会法人 等

職員数 常勤職員 40

職員数 非常勤職員 】

専門職員 称 保育士 指 員

専門職員 人数 「里

専門職員 称 家庭支援専門相談員

専門職員 人数 「

専門職員 称 親支援専門相談員

専門職員 人数 1

専門職員 称 心理療法担当職員

専門職員 人数 1

専門職員 称 職業指 員

専門職員 人数 1

専門職員 称 護師

専門職員 人数 1

施設設備 概要 居室数体ﾕﾆｯﾄ医」」室 地域 規模児童養護施設医重室

施設設備 概要 設備等体ﾕﾆｯﾄ】 地域 規模児童養護施設「

施設設備 概要 管理棟 交流棟 親子生活訓練棟 自立訓練棟 心理棟

施設設備 概要 広大 ン

施設 概要

般社団法人熊 社会福祉士会福祉 第 者評価事業

SK15142(08-021) S15073(09-015) 14-006

理念 方針

施設 特徴的 組

第 者評価 審状況

2017/10/18 2018/2/21

」回

成「【

総評

◇特 評価 高い

○自然豊 環境 良質 養育 支援 行わ い 敷地 広大 手入 行 い

敷地内 菜 穫体験 穫 菜 使 保 食 郷土料理等 調理実習

開催 部 幼稚園 園庭 地域開 行わ い 養育 地域 化

単 規模化 組 家庭 近い状況 中 養育 支援 実践 い

○職員 資質 研修等 体系的 計 的 実施 い 職員個々 状況 応

法人 新任 中堅 幹部 会計職員 回研修 実施 施設 い 新

任職員 目職員 心 研修 目職員 ン ン ン ン 研修 全職

員対象 通 実施 養育支援 研修 実施 い 社会福

祉協議会養護施設協議会主催 職種 専門研修会 参 施設職員 人 間

決 自主研修 研究 逭 報告 職員個々 資質

い 高 評価

○ 中学校 積極的 連携 実践 い 回 学校 い 定期連絡会及 施設

関 諸状況 い 説明会 実施 い 頃 学校 家庭訪問

先生方 来 施設 関 理解 深 貰う 子 生活状況 課

共 い 逬水曜日 刻 施設 い 学習会 開催 中学校

教師約 来園 ン 子 学習指 学校 生活 情報交換

行わ い

○ 成「5 親委 推逭 あ 親支援専門相談員 配置 成「重

就労支援 児童 担当 職業指 員並 学習支援 逭学支援 担当

学習支援員 専門職 新 配置 子 対

細 い 供 能 い

○給食委員会 積極的活動 食育 力 注 い 職員手作 芝居 演

」0 い 製作 各 参 作 競い合う

ン 開催 特色あ 多彩 組 通 子 能動的

食 興味 う 力 い 評価

○心理担当職員 護師 衛生推逭者 立場 職員 ン 組

職員 心 働 環境整備 職員 燃え尽 症候群 心身 調

い う 予防対策 講 い 成「里 4 瘠生 熊 地震 1逬間

職員 ン 実施 各職員 心 職回避 い

理念 教え 根 教え 根 人 神 似姿 造 い

神 え あ え い 十 架 復活 招

い 人間観 根底 あ 方針 人 大

〇 児童施設 生 子 援 技術 あ ン ン ン ン （８５ 技法 用い 子 問 行動 予防 積極的 組 職員 適 養育 回避

役立 い 信頼 職員 緒 子 自 生い立 整理 入 手 手法 あ ワ １８放 効活用 職員自身 効果 い 手応え 実感 い 前者 い 統括主任 計 的 園内研修 実 施 者 い 園 研修会 積極的参 方 定着 的

い

評価実施期間 契約日 開始日

評価実施期間 評価結果確定日

審回数

◇改善

第 者評価結果 対 施設 ン

第 者評価結果

○ 体 社会福祉法人聖嬰会 理念 あ 精神 い 施設遀営

い 思想 信教 自由 い い職員 見 施設 根

幹 関わ 要 部 園内研修 通 職員 理解 共通 識 深

望

○子 最善 利益 目指 各職員 使 感 真摯 日々 業務 臨 い

施設 事業報告 事業計 映 園内 研修会 積極的 参 実績

職員 専門性 的 い

利用者調査結果 施設 暮 心 生活 答え 学校4

生 子 割合 半数 満 い 現状 子 意見 あ

う 何故生 い 改 考察 要 あ 考え

職員会議 検討 望

前回 第 者評価 審 結果 自己評価 結果 様々 改善 組

い 結果 職員 資質 組 新 職員配置

支援 厚 増 評価 い い 大変嬉 思い 方

足 い 児童 保護者 説明 足等 指摘 あ 改善 い 思い

何 審 結果 児童 ン 結果 大 あ い

非常 残念 思い あ 真摯 原因追及 改善 い 思い

様々 改善 組 子 遉 中心 あ いう 識 深 子 遉

心 全 感 施設遀営 目指 い い 思い 大変 貴 機会

第

者評価結果

児童養護施設

共通評価

準

45

目

養育

支援

方針

組織

理念

方針

理念

方針

確立

周知

い

第 者

評価結果

1 理念 方針 明文化 周知 い a

経営状況

把握

経営環境

変化等

適

対応

い

第 者

評価結果

「 施設経営 環境 経営状況 的確 把握 析

い

b

」 経営課 明確 具体的 組 逭 い b

事業計

策定

中

長期的

ン

計

明確

い

第 者

評価結果

4 中 長期的 ン 明確 計 策定 い b

5 中 長期計 踏 え 単 計 策定 い b

ン ○ 理念及 方針 い 法人 ン 施設

ン 明 施設玄関 掲示 い 職員 対 当初 職員会議

い 事業計 書等 配 施設長 説明 あ 法人主催 行わ 職員研修会

い 理念研修 組 込 職員間 共通 識 い 保護者 入

時 ン 等 使い説明 子 対 替わ 易 説明 い

職員 自己評価 子 保護者等 周知 十 意見 出

対 検討 望

ン 〇施設経営 巻 環境 経営状況 現況 把握 い 析状況

等 課 伺わ 事業報告書 措置児童数 各事業 実施状況 載 経

営状況 把握 い 施設経営 定性 将来展望 中 長期計

策定 子 子育 支援 関 計 地域福祉計

福祉計 子 関 析 望

ン ○経営環境 経営状況 把握 析 組 逭 い 課 伺え

決算状況等 い 理事会終了 事務主任 職員 対 説明 あ

改善 課 等 周知 改善 至 い 理事会 明 課 問

い 職員会議等 職員 周知 意見 聞 解決 改善 具体的

組 望

ン ○広範的 事 い 具体的 明文化 中 長期計 策定

園 い 施設 規模化 地域 化 いう国 逭 社会的養護施設 将来

像 具現化 成「】 中 概 完了 いう 中 長期計 い

限定的 い 中 長期計 単 事業計 大 事 定

結果 い 事業報告書 中 述 い 職員 自己評価 具体的 内

容 わ い いう意見 出 い 施設 規模化 中 養育 支援 質

組 職員体 人材育成 地域支援等 目標 方 性 い 明確 い

望

ン ○単 事業計 中 遀営 中 長期計 作成 い 時期

期間等 い状況 い 単 事業計 当 具体的 事

業 養育 支援等 関 内容 具体化 い え 中 長期計 映 計

【 事業計 策定 実施状況 把握 評価 見直 組織的 行

わ 職員 理解 い

a

】 事業計 子 保護者等 周知 理解 い

b

養育

支援

質

組織的

計

的

組

質

組

組織的

計

的

行わ

い

第 者

評価結果

里 養育 支援 質 組 組織的 行わ 機能

い

a

重 評価結果 施設 組 課 明確

計 的 改善策 実施 い

b

事業計

適

策定

い

ン ○評価結果 析 明 課 い 改善策 改善実施計 実施

課 伺わ 第 者評価 自己評価 結果 養育 支援 改 等 い

文書化 施設 職員会議 遀営委員会 検討 結果 職員間 共 い

組 構築 い 職員 自己評価 職員 理解 十

機能 う 体 整備 再考

ン ○事業計 策定 い 法人 理念 方針 「回医重 1

事業 各 目 実施状況 評価 行わ 遀営委員会 い 新 計 策定 い

策定 事業計 職員 配 職員会議等 説明 周知 い

ン ○ 理念 い 保護者 子 説明 い 課 伺え 保護者

い 面談 い状況 何 機会 捉え説明 事業計 書

広報 等 配 等 方法 周知 期待 子 周知 い

会 説明 い いう 十 言え 当初 限 機会あ

説明 望 害 あ 子 い 易い説明資料

作成 等 夫

ン ○施設遀営 養育 支援 内容 い 自己評価 第 者評価 定期評価

行う体 整備 い 自己評価 い 実施 実施方法 全

職員 管理部門 男子棟 女子棟 厨 部門 4 評価 結果 遀営

委員会 析 検討 改善策 得 いう手法 い 第 者評価 結果

い 事業計 策定 見直 等 活用 決 い

施設

遀営管理

施設長

責任

第 者

評価結果

10 施設長 自 役割 責任 職員 対 表明 理解

い

a

11 遵 法 等 理解 組 行 い a

1「 養育 支援 質 意欲 組 指 力 瘠揮

い

a

1」 経営 改善 業務 実行性 高 組 指 力 瘠揮 い

a

福祉人材

確保

育成

第 者

評価結果

14 必要 福祉人材 確保 定着等 関 具体的 計 確立

組 実施 い

b

15 総合的 人事管理 行わ い b

施設長

瘠揮

い

ン ○施設長 経営 改善 業務 実行性 高 組 指 力 瘠揮 い

施設長 国 情報 必要 専門職員 増員 人員配置 働 い

環境整備 組 い 施設内 遀営委員会 設置 経営 改善等 い

施設長

責任

明確

い

福祉人材

確保

育成計

人事管理

体

整備

い

ン ○施設長 養育 支援 質 職員研修 充実 自 専門性

い 施設長 日 子 生活状況等 い 施設長自 関 各 録 確

通 把握 職員 ン ン 実施 い 職員 自己評価

聞い 「回 職員 個 面接 あ 聞い 等

意見 出 養育 支援 質 い 理解

ン ○必要 福祉人材 確保 定着等 い 力 い 課 伺え

福祉人材 確保 い 人材 足 社会問 い 現状 あ 中 ワ

等 人 い 必要 人材確保 至 い 更 夫 望

用 人材育成 い 研修 充実 い 算職員 配置 い

成「重 職業指 員 配置 人員体 充実 い 人材確

保 い 事業計 書等 明文化 見 事業計 書 中

長期事業計 等 人材体 人材確保 育成 い 方針 明示 望

ン 〇人事考課 確立 い 総合的 人事管理 改善 必要性 伺わ

業務 関 自己評価 職員 聴 職務 関 成果等 把握 い

「回 施設長 面接 行わ い 総合的 人事管理 い 法人 施設

明文化 評価 準 定 い 理念 方針

易い 期待 職員像等 明確 うえ 逭 等 準 人事管理 実施

望

ン ○施設長 瘠揮 施設遀営 業務 効率化 改善 支援 質

職員 質 何事 い 施設長 積極的 組 姿勢 伺わ

職員研修 い 通 わ 心 講 講師 務 い 全国

九 内 開催 研修会 会議等 参 施設経営 巻 環境 社会的養護 巡

様々 状況 情報 把握 職員 周知 い

ン ○施設長 遵 法 等 理解 積極的 組 行 い

施設長 全国児童養護施設協議会 九 内 開催 関 会議 参

社会福祉関 法 労働関 法 社会倫理 遵 法 照 合わ 施設 遀

営 行 い 職員 対 職員会議 説明 資料 配 周知 遵法

1【 職員 就業状況 意 把握 働 い職場

組 い

b

1】 職員 人 育成 組 行 い b

1里 職員 教育 研修 関 方針 計 策定 教育

研修 実施 い

a

1重 職員 人 教育 研修 機会 確保 い a

「0 実習生等 養育 支援 関わ 専門職 教育 育成 い 体

整備 積極的 組 い

b

職員

就業状況

配慮

い

職員

質

体

確立

い

実習生等

養育

支援

関わ

専門職

研修

育成

適

行わ

い

ン ○職員 就業状況 意 把握 い 職員 悩 意 把握 施設

長 「回 育成面接 実施 い 施設独自 様式 定 業務等 対 職員 自

己評価 施設長 定期的 面接 職員 人間関 務 い

評価 職員 対 福利厚生 い 福利厚生 ン

入 独立行 法人福祉 療機構及 熊 社会福祉協議会 職共 入 職員旅行 新

会等 成 あ 充実 い 職員 ン い 主

任 各棟 表 相談窓口 聞い い 職員 自己評価 事 家

庭 いう い 等 意見 あ 時間 労働 削減等 組 望

ン ○職員 人 援 技術 育成 い 研修委員 決

計 的 実施 い 日々 子 援 支援 い 担当 棟 表 主

任 施設長 段 的 体 い 施設長 回 全職

員 育成面接 実施 課 い 相談 う い

ン ワ ン い 研修 相談窓口担当者

決 い

ン ○職員 資質 研修等 体系的 計 的 実施 い 職員個々

状況 応 法人 新任 中堅 幹部 会計職員 回研修 実施 施設

い 新任職員 目職員 心 研修 目職員 ン ン ン ン

ＣＳＰ 研修 通 実施 養育支援 研修 実施 い

熊 社会福祉協議会養護施設協議会主催 職種 専門研修会 参 施設職員

人 間 決 自主研修 研究 逭 結果 報告

職員個々 資質 い 高 評価 あ

ン ○職員個々 状況 応 法人 新任 中堅 幹部 会計職員 回

研修 実施 施設 い 新任職員 目職員 心 研修 目職員 ン

ン ン ン ＣＳＰ 研修 通 実施 養育支援 研修

実施 い 職員 人 間 決 自主研修 研究 逭

結果 報告 職員個々 資質 い 高 評価

あ 職員 個々 知識 技術水準 専門資 必要性等 具体的 把握

職員個々 研修 歴 帳 整備 い 評価

ン ○実習生 入 い 実習指 者 養成 窓口担当者 決 入

い 入 整備 保育士 社会福祉士 親 教育

遀営

透明性

確保

第 者

評価結果

「1 遀営 透明性 確保 情報公開 行わ い b

「「 公 透明性 高い適 経営 遀営 組 行わ

い

a

地域

交流

地域

献

第 者

評価結果

「」 子 地域 交流 広 組 行 い b

「4 ン 等 入 対 姿勢 明確 体 確

立 い

b

「5 施設 必要 関 機関 団体等 機能 連絡方法 明確

関 機関等 連携 適 行わ い

a

「【 施設 機能 地域 還元 い b

遀営

透明性

確保

組

行わ

い

ン ○ 社会福祉法人審査 準 定 部監査 い 実施 い

施設 事務 経理 務状況 施設経営 労務管理等 い 法人 契約 公 会

計士 定期的 指 行 監査 専門家 指 言 体 整

備 い

ン ○施設 事業 務等 関 情報 開示 い 課 伺わ 事

業計 務諸表等 い 事務室 閲覧 う い 広報

等 公開 望 地域 関 機関等 い

施設 行 い 活動等 説明 印 物 広報 等 周知 望

地域

関

適

確保

い

関

機関

連携

確保

い

ン ○子 地域 交流 広 地域 種々 働 行わ い

実施 施設敷地 近隣 幼稚園児等 遠足 虫 開 人材

ン 植木剪定事業 会場 供 施設職員研修会 地域 民 参 等 評価

子 地域 人々 良好 関 作 施設職員 内会

地域 諸団体 参 施設 支え 会 等 組織化 地域 民 施設 理解 繋

組 検討 望

ン ○ ン 入 い 担当窓口 決 入 行わ い

入 実習生 ン 入 個々 策

定 望 ン 入 対 的 考え方 手 明確

望 学校教育 協力 い 職員 学校 ５９A委員 中学校

地 委員 務 協力 い

ン ○児童相談 学校 積極的 連携 実践 い 各児童相談 定期

的 訪問等 特 密 子 家族 情報 相互 供 共 化 い

○ 中学校 連携 い 回学校 い 定期連絡会及 施設 関 諸状況

い 説明会 実施 い 頃 学校 家庭訪問 先生方

来 施設 関 理解 深 貰う 子 生活状況 課 共 い

逬水曜日 刻 施設 い 学習会 開催 中学校 教師 多 来

園 ン 子 遉 学習指 学校 生活 情報交換 行わ い

地域

福祉

組

行

い

ン 〇施設 機能 地域 開 供 組 積極的 行 い

施設内 実施 い 検討会 研修会 親 社会福祉協議会職員 施設 人

参 主催 子育 ン 職員 派遣 い

ワ 事業 実施 地域 子育 支援 行 い 熊 地震

「】 地域 福祉 公益的 事業 活動 行わ い

b

ン ○地域 福祉 把握 更 公益的 事業 活動 望 地域

福祉 把握 社会福祉協議会 実施 い ン 職員 参 等

実施 現 親 ン 実施 い 民生児童委員会 自治会

等 意見 聴 機会 設 ン 徴 等 新 福祉 把握 対

応 望 施設 心理職 あ 中学校 心理相談 学校保健委員

適

養育

支援

実施

子

養育

支援

子

尊

姿勢

明示

い

第 者

評価結果

「里 子 尊 養育 支援 実施 い 共通 理解

組 行 い

a

「重 子 保護等 権利擁護 配慮 養育 支援

実施 行わ い

b

」0 子 保護者等 対 養育 支援 利用 必要 情報 積

極的 供 い

b

」1 養育 支援 開始 過程 い 子 保護者等 わ

説明 い

b

」「 措置変更 地域 家庭 移行等 あ 養育 支援 性

配慮 対応 行 い

b

子

満足

い

第 者

評価結果

」」 子 満足 目的 組 整備 組 行

い

b

ン ○施設入 時 子 保護者 対 意書 使い懇 寧 説明 行わ

い 施設紹 ン 等 資料 夫 望 入 予定 子 い

児童相談 連携 利用 必要 情報 供 い 保護者

措置 状況 家庭 事情 個 的 説明 い状況 中 能 限 家庭支援専門相

談員 状況 応 説明 実施 い

ン ○ 成「】 中舎 規模 完全実施 行わ

個室 整備 人 い私生活 自由 環境 整 い 子

保護 い 等 整備 望 子 関

虐待防 関 整備 周知 適 養育 支援

実施

ン ○ 害等 特 支援 要 子 相当数 籍 中 心理士

個 仮 絵 易 子 伝え 夫 い 課 伺わ

措置施設 保護者 意 得 い 説明 配慮 い 子 保護者 い

対応 い 等 化 望 施設 保

護者 方々 いう文書 作成 中 施設概要 施設 願い い

易い説明 載 家庭支援専門相談員 氏 明 い 支援開始 当

当 文書 使 説明 行わ い

ン ○措置変更 地域 家庭 移行等 当 児童相談 子 保

護者 説明 解消 い 措置変更引 書類 引 手 等 書式 整

備 望 家庭 移行 当 家庭支援専門相談員 地域 学校等 関

者 合い 行わ い 成「重 配置 い 職業指 員

ン 並 組 い

ン ○子 満足 目的 具体的 組 1回 利用者調査

え い ン 嗜好調査 実施 児童全 子

意見 思い 聞 機会 設 い 職員 自己評価 細 知 い

全児童 意見 思い 聞 場 あ 弱い 等 意見 出 職員 理解 組

差 あ 伺わ 職員全員 子 意 吸い 組 理解

共 望 施設 化 子 接 時間 個 面

談 聴 機会 捉え 日頃 満足 把握 い 望

養育

支援

実施

関

説明

意

自己決定

適

行わ

い

ン 〇施設 理念 方針 権利擁護 い 明 職員 十 自覚

日々 支援 行わ い 子 権利 使 学習 実施

職員 人権研修 定期的 実施 い （８５ ン ン ン ン 積極

的 組 適 養育 回避 行わ い 養育単

規模化 逭 個 的 対応 能 面 職員 人 人 力 いう

ン 感 職員 自己評価 子 ン い

」4 情解決 組 確立 周知 機能 い b

」5 子 相談 意見 述 い環境 整備 子 等 周

知 い

b

」【 子 相談 意見 対 組織的 迅速 対応

い

b

心

全

養育

支援

実施

組織的

組

行わ

い

第 者

評価結果

」】 心 全 養育 支援 実施 目的 ン

体 構築 い

a

」里 感 症 予防 瘠生時 子 全確保 体

整備 組 行 い

b

」重 災害時 子 全確保 組 組織的 行

い

a

ン ○ 情解決 体 い 整備 い 周知 機能 課 伺わ

情解決 体 簿 い 玄関 掲示 周知 い 子 ン

施設 大人 第 者委員 相談 4割 子 知 い 回

答 無駄 思う いう意見 出 い 職員 自己評価 情

解決 関 説明 易 載 掲示 い い 等 意見 出

う 職員 子 説明 十 あ 伺わ 情解決 組

い 子 保護者等 易い説明 職員 情 等 理解 徹底

ン ○施設 化 子 職員 易い環境 整え 施設

対 子 意見 述 方法等 検討 施設 化 子

易い環境整備 内容 周 聞 い 面接室 心理室 利

用 個 的 配慮等 い 課 相談相手 広 選

例え 部 相談 う 手 要 い葉書 配 組 整備

周知 望

ン ○子 相談 意見 組織的 迅速 対応 力 い

課 伺え 子 ン 施設 大人 大 い 問い

い 答え 子 4】財 い結果 出 い う 第 者委員 5

回 園内行事 参 子 意見交流 組 実施

組 化 組織的 実施 望 初 子 遉 意

見 聞 場 設 化 日々 子 遉 相談 担当職員 吸い

職員全体 協議 共 必要 内容 職員会議 協議 い 組 構築 望

ン ○施設 事故瘠生等 対応 い 園内 全管理規約 遀営管理規

程 整備 全管理委員会 設置 委員 任 5 職員 中心 対応

行わ い 具体的 対応 事件 事故対応 審者対応

地震対応 火災対応 竜巻 雷瘠生時対応 風水

害 風 対応 感 症 食中毒瘠生 給食衛生管理

決 対応手 示 い

○施設 審者 侵入 対 対応 決 い 審者

侵入 想定 実地訓練 全職員参 警察 協力 実施 職員 対応 い

共通 識 い 施設敷地 広大 あ 常時 敷地 手入

非常勤職員 い入 防犯 設置 全管理 い

ン ○感 症 予防策 講 瘠生時等 子 全確保 い 体 整備

組 い 感 症対策 整備 瘠生時 役割 担 明 い

子 研修 1回 職員研修会 実施 子 職員 周知 共 い

対応 定期的 見直 望

ン ○災害時 対応 い 防火避 訓練等 実施 子 全確保

い 防災 災害時 役割 担表等 定 1回 実施訓練 実施

子 職員 全確保 周知 い 事業計 避 訓

練 火災瘠生時 緊急連絡 防火対策等 細 載 職員 周知 行わ い

消防署等 地域 関 機関 連携 い

養育

支援

質

確保

養育

支援

標準的

実施方法

確立

い

第 者

評価結果

40 養育 支援 い 標準的 実施方法 文書化 養育 支援

実施 い

b

41 標準的 実施方法 い 見直 組 確立 い

a

4「 ン 個 的 自立支援計 適 策定

い

a

4」 定期的 自立支援計 評価 見直 行 い a

44 子 関 養育 支援 実施状況 録 適 行わ

職員間 共 化 い

a

45 子 関 録 管理体 確立 い b

ン ○養育 支援 標準的 実施方法 い 日課表 子 指 指針

暮 日課表等 日 支援 行 い

日課表等 内容 い 事業計 策定時 検討 必要 見直 行わ い

子 1回 ン 調査 実施 い

ン ○養育 支援 標準的 実施方法 い 日課表 子 指 指針

暮 等 実施 い 養育 支援 標準的 実施方法 根幹

業務 策定 望 幼児 学童 中 高校生 指 目標 標準的 日

課表 定 養育 支援 実施 望 職員 自己評価 組 あ

わ い 職員 個人差 あ 支援 内容 い い 意見 出 い

職員 支援 標準化 更 研修等 望

適

ン

自立支援計

策定

い

養育

支援

実施

録

適

行わ

い

ン ○自立支援計 策定 い 当初 幹的職員 担当職員 心理職 個

対応職員 家庭支援専門相談員 軸 全職員 組 細 ン 行わ

必要 応 児童相談 部 ン 入 原則的 効果的 遀用

視 入 共 化 い 子 面談 実施 子

意 把握 い 職員 自己評価 ン 良 わ

い 確立 手法 あ わ い 意見 出 い 職員会議等 周知

望

ン ○自立支援計 書 評価 見直 い 」回原則 実施 い

見直 あ 家庭支援専門相談員 主任 心理士 担当職員 協議 策定 組

織的 対応 行わ い 自立支援計 書 見直 当 子 参

貰い子 意 十 聞 う い 意思決定 困 子 対

易 説明 対応 い

ン ○子 養育 支援 関 録 い 書式 整備 個々 自立支

援計 細 述 い 子 ン 配慮 述

入 支援 効果的 展開 力 伺わ 録管理 責

任者 心理職 担 子 日々 行動等 共 心理職 業務 幅

広 効果的 支援 繋 い

ン ○個人情報 保護規定 整備 日々 業務日 児童 育成 録

書式 い ン 入 情報 管理 職員間 共 化 い

情報管理 い 子 保護者 情報 秘義務 触 内容 あ

内容評価

準

41

目

Ａ－

子

養育

支援

子

尊

最善

利益

考慮

第 者

評価結果

A1 社会的養護 子 最善 利益 目指 行わ 職

員 共通 理解 日々 養育 支援 い 実践 い

a

A「 子 瘠遉段 応 子 自身 出生 生い立 家

族 状況 い 子 適 知 い

a

A」 子 対 権利 い 理解 う わ

説明 い

b

A4 様々 生活体験 多 人 あい 通 者

心 い 者 立場 配慮 心 育 う支援 い a

A5 い 場合 い 体罰 子 人 辱 う 行

行わ い う徹底 い

a

権利

い

説明

者

尊

ン ○ 子 最善 利益 目指 観 関 職員 」0 1時間程

ン ン 必要 応 開催 ン ン 録 残 い

当初 子 間支援計 作成 子 人 現状 課 目標

職員間 共 個 自立支援計 子 意 十 考慮

作成 前期 中期 期 」回 わ 計 →実施→評価 実践 振

返 通 細 供 能 い 各職員 過程

い 時 ン 体 整備 い

ン ○施設全体 ワ １８放週 組 定期的 園内研修 実

施 い 子 瘠遉段 応 自 自身 過去 客観的 捉え

う 信頼 者 緒 自 辿 機会 設 力 い

子 職員 由縁 あ 地 訪 生 育 場 自 確 いう実

践例 確 施設 日々 衣食 通 子 心 紐解 大 あ

子 職員 信頼関 あ 園内研修 い 確 共

い 児童相談 連携 児童福祉施設職員 児童相談 職員

対象 ワ 研究会 積極的 参 最新 知識 習得並

い 事業報告 中 施設内 １８放検討会 設置

整備 い 言及 積極的 組 期待

ン ○子 権利 使用 学習 実施 4

職員研修 行わ 録 残 い 里 」 「回 情解決第 者委員

会 開催 子 寄 情 意見 対応 い 言 機会 設

い 施設 中 長期計 中 児童 権利擁護 推逭 明 支

え 組 意思表明 機会 保 保護 挙 い

方 子 権利 い 組 少 い 日々 生活 中 人 人 大

あ 伝え い 十 い 子 説明 職員 学習 機会 定期

的 い い 複数職員 声 聞 子 権利擁護 関 学習機会 確

保 通 積極的 組 各職員 実感 う 夫 望

ン ○ 生活支援計 人 大 人権 尊 自立 支援

いう 方針 掲 相手 気遣い 仲 う いい う

い 具体的 生活支援目標 日々 生活 落 込 力 い

方 者 心遣い 配慮 支援 い 子 伝わ い い

担当職員 日々 業務 追わ 多 子 触 合う時間確保 至 い い

い 職員 率直 思い 露 い 的 支援 通 各職員 肯定感

得 う 組 期待

被措置児童等虐待対応

ン ○就業規則並 管理遀営規定 体罰等 禁 明 被措置児童等

虐待 事例 施設内 生 場合 厳 処 行わ 組 構築 い 成「里

開催 熊 養護協議会被措置児童虐待防 研修会 全職員 4

番 参 体罰 虐待 生 い う 施設全体 組 い

施設長 務 開催 講 い 職」

～4 目 職員 対象 身体的暴力 性暴力 精神的暴力 い 学 時間

A【 子 対 適 わ 防 期瘠見 組 い

b

A】 被措置児童等虐待 出 通告 対 対応 整備 迅速

誠実 対応 い

b

A里 子 保護者等 思想 信教 自由 保 い b

A重 子 生活 視

伴う 理解 解消 い b

A10 職員 子 共生 意識 持 子 意 尊

生活全般 い 共 考え 生活改善 積極的 組

い

a

思想

信教

自由

保

ン 〇性教育 人権 暴力 園内研修 新任職員 「 目職員 」～4

目職員 対象 行わ 子 対 適 わ 防 力

い ン ン ン ン （８５週 積極的 組 適

養育 回避 並 支援現場 入 い 高 評価

成「里 い 統括主任 担当者 幼児 並 学齢期 園内研修

】回実施 当 報告書 中 研修内容 課 明 い 方

適 わ 瘠見 場合 録 施設長等 報告 い 明文化 文書

確 整備 望

ン 〇被措置児童等虐待 出 通告 場合 出者 通告者

利益 被 い規定 就業規則 明文化 い 管理棟 食堂前 意見箱 設置

子 自由 意見 環境整備 い 施設内 情 付

担当者 5 配置 相談 い職員 子 自身 選択 う配慮

情内容 処理状況 経過 情 付報告書

作成 開示 い 情解決第 者委員会 開催実績 確

被措置児童等虐待 出 通告 い 対応 整備 解消

課 あ 考え

ン 〇設立 体 あ 幼 修遈会 創立者 い

心 魂 いう家庭的絆 精神 施設内 脈打 食事 前 食前

い 食 い 捧 い 敷地内 聖堂 1回行わ い

希望者 出席 出席 強い あ 思想 信教 強

い い いう職員 声 あ 方 精神 法人 理念 い 故

思想 信教 自由 十 保 い い い いう意見 保護者等 思

想 信教 子 権利 損 わ い う 配慮 見 い い 意見

見 思想 信教 自由 保 い 職員間 共通理解 必要 あ 考え

意

主体性

配慮

ン 〇入 子 心理的 考慮 事前 当 児童 嗜好

調査 行わ 供 生活用品 十 準備 心掛 い

方 児童 家庭 対 家庭支援専門相談員 中心 施設 概要説明 行

わ 施設 支援体 全般 い 理解 家族 協力依頼

い 被虐待児 い 充実 目的 特 個 対応 必要

児童 個 面接 個 的 関 実践 被虐待児個 対応報告書 作成 い

但 入 時 子 保護者等 対応 い 定期的 見直 実践

至 い 組 課 あ 考え

ン 〇 1回 単 実施 会 主人公 子 あ いう共通

識 子 担当職員 参 子 様々 意見 要望

自由 述 機会 保 い 学生 中学生 高校生

参 児童会 い 子 意見 要望 約 施設 協議 日々

生活 映 得 構築 子 瘠言 要 録 残 い

方 職員 改善 考え 子

主体的 検討 至 い い いう職員 声 聞 積極的 組

A11 日々 暮 余暇 過 方 健全 生活 あ 方

い 子 自身 主体的 考え生活 う支援 い

a

A1「 子 瘠遉段 応 金銭 管理 使い方 経 観

念 身 う支援 い

a

A1」 家庭復帰 あ 子 家庭 定 生活

う復帰 支援 行 い

a

A14 限 公 社会 う 措置

措置延長 積極的 利用 支援 い

a

A15 子 定 社会生活 う ン

支援 積極的 組 い

a

主体性

自

性

尊

日常生活

ン ○ 鑑賞 い 鑑賞 設 利用 い

各 子 合 利用方法 主体的 決 い 単

ン 児童自立訓練並 施設強化 観 親睦遠足 逿 体験

逿 乗馬体験 餅 映 鑑賞会 間 通 園内 多種多彩 行事 設

子 希望 尊 参 い 熊 地震 被災者支援

環 多 招待行事 招 積極的 活用 通 地震 心 傷 癒 う

力 い 地域 開 行事 夜 夏祭 挙

地域 開 施設 目指 遀営 着手 い 当施設単独 行 単 い

地域交流 垣間見

ン ○子 齢 応 自 訓練 行わ 環 ン 表

入 子 褒 気 引 出 う 試 い 事業計 援 指

針 中 経 観念 持 物管理 目 設 子 職員 買い物 出掛 機会

設 子 計 的 金 使う う 個 支援 整理整頓 持 物管

理 環境整備 貴 品 管理方法 習得 い 日々 生活 通 支援

通学 練習 買い物訓練 い 自立訓練 組 い 中学生

高校生 自立 部 生活 人暮 体験 生活 い

食事 準備 買い物 い 個々人 応 軟性 子 新 い

生活 応 効 手立 い 現 自立訓練 利用 新規 部

整備中 あ 自立支援 注力 計 い

性

ン 〇家庭支援専門相談員 中心 担当職員 関 機関 連携

親子 面会 子 帰省 調整 積極的 組 家族 関 回復 力 注 い

様々 困 山積 い 状況 あ 家庭支援専門相談員 言 支援 家庭

復帰 見込 家庭訪問 積極的 行わ 当 録 家庭支援専

門相談員日 残 い 家庭訪問 必要 応 児童相談 職員 席

児童相談 支援会議 定期的 実施 い 家族関 回復 視 観

児童 家族 家族関 述 報告書 作成 職員会議

全職員 配 子 人 状況 共通理解 い 職員室 保管

報告書 持出禁 個人情報保護 十 配慮 い 親支援専

門相談員 親支援並 親 連携 組 い 熊 地震 家族 否

確 作業 支援物資 再 配 通 施設 家族 信頼関 強化 報告

い

ン ○ 成「」 厚生労働省 通知 児童養護施設等及 親等 措置延長等

い い 自立生活能力 乏 い 児童 措置解 い う

力 い 害 抱え い 子 当施設 就労定着 目指 措置延長 積

極的 行わ い 方 高校卒業 十 支援 い 園 再

施設 戻 子 就労 自立 組 担当職員 十 いう意見 見

施設 手厚い処遇 組 望

ン ○夜 夏祭 卒園者 い い 者 う 機会

設 職員 入 い 子 交流 場 い 当施設

者 故郷 あ い いう理想 実現 う 者 う

機会 供 い 趣 変え 組 計 い 従来

児童 い 元担当職員 中心 支援 あ い 成「重 配置

い 職業訓練指 員 中心 ン 並 組

い 様々 対応 能 者 録整備 従

事 計 支援 大 役割 果 期待 い

Ａ－

養育

支援

質

確保

養育

支援

第 者

評価結果

A1【 子 理解 子 表出 感情 言動

い

b

A1】 的欲 充足 子 共 日常生活 構築

通 う養育 支援 い

b

A1里 子 力 信 見 いう姿勢 大 子

自 断 行動 保 い

b

A1重 瘠遉段 応 学 逿 場 保 い a

A「0 秩序あ 生活 通 的生活習慣 確立

社会常識及 社会規範 様々 生活技術 習得 う養

育 支援 い

b

ン ○原則 学校就学前 幼児 幼稚園 利用 全面 配慮 施

設 敷地入口 迎 乗降 行わ い 女子棟 設置 ン

1回 指 能 美容師 ン 抱

ン 親瘡録者 日中保育 ン 多彩 ン 活動 活用

い 成「重 配置 い 学習支援員 保育士 書室 利用 学

習支援 臨 筆 弱い子 対 書 方 ン 積極的

組 い

ン ○施設生活 慣習 あ 子 必要性

意味 説明 機会 足 い 省 い 着目

説明 通 子 様々 理解 う 組

置 い 内 各種掲示物 子 自 断 行動

う 夫 見 成「里 熊 主催

事業 参 国 訪 子 い 利用 瘡校訓練及

ン 利用 公共交通機関 利用 学 い 自立訓練 間 通 計 的

実施 子 社会的 習得 う 組 い

ン ○子 人 的欲 把握 施設全体 組 い 児童会

い 子 明 意見 要望 各部署 表者 参 1回開催

会議 検討 組 構築 い 最近 誕生日 購入予算

い 諮 い 方 第 者評価 子 ン

施設職員 児童相談 職員 聞い 欲 い 子

等 接 欲 い 意見 述 い 職員 子 信頼関

深 う 組 望

ン ○子 成長段 い 自身 生い立 整理 い いう共通 識

職員 児童 日々 関 当施設 入 理由 入 前 生活 家族 関

い 児童 思い 悩 寄 添い 見 う 姿勢 大 い 子 見

何 問 生 場合 関 子 担当職員 合 解決策 見

出 力 い 方 日々 生活 追わ 職員 余裕 い 職員配置

配慮 い 十 い あ い 職員 声 聞

職員 声 耳 傾 改善 望

ン ○ 成「里 統括主任 作成 利用者 ン え い

ン 「学期 実施 い 当 ン 学生 子 対象

1「 設問 構成 ン 結果 得 改善 職員会議

い 各職員 周知 い 子 自身 職員 方法 確立 い い

解消 課 挙 利用者 あ 子 個人情報保護 観

ン 結果 閲覧 遀営管理委員 い わ

ン 見 い いう職員 声 聞 当 ン 組

A「1 食事 団 場 あ い 楽 食事

う 夫 い

a

A「「 子 嗜好 健康状態 配慮 食事 供 い a

A「」 子 瘠遉段 応 食習慣 身

う食育 推逭 い

a

A「4 衣類 十 確保 子 衣習慣 習得 衣服 通

適 自己表現 う 支援 い

a

ン ○各 ン 設置 子 必要 応

使用 環境 整備 い 朝食 い 物 厨 用意 方

各 用意 食 い 厨 用意 各 遀 休日 食事 各

準備 軟 対応 い 条件 整え 焼 立 魚 食

機会 設 魚嫌い 子 魚 食 う いう職員 う い声

聞 担当職員 子 緒 楽 食事 食事 時間

ン 場 機能 う 力 い 出 余暇活動

子 食 楽 機会 設 い

ン ○栄養士 調理員 保育士 参 給食委員会 定期的 実施

日々 献立 食事 関 子 意見 要望 食育目標 食育講 衛生管理 い 幅

広 合わ 良い食事 供 体調 い子 配慮

食事 供 行わ い 現 食物 子 1逬間単 作成

通常 献立表 各食事 並 熱 成 値 明 い 間 通

行事食 供 い 児童会 い 子 要望 耳 傾 力

見 」0 歴 誇 焼

挙 夏 皮刻 始 程 手作 行わ 完成

季節 各種 ン 感謝 気持 込 ン い

ン ○子 食 い 関心 寄 う 生活支援計 中

食育目標 設定 学 機会 各種教室 多彩 行事 実施 い

実践結果 食育実施報告書 実施内容並 対象者 明

い う いい い いう子 漢 用い

作成 噛 血液 栄養 ン 大 い 子

伝え い わ 説明 い 夏休 学生 対象 実施

食育講 い 保育士手作 う いう 芝居 披露 質

疑応答 時間 設 子 食事 大 理解 う 力 い

評価 食育 地産地消 観 施設内 畑 芋 玉葱

い 数多 菜 食材 活用 い 高校

生 自立訓練 環 多 調理実習 入 い 成「里 厨

用意 食材 使用 各 競い合う 作 ン 開催 遀営管理委員

中心 完成品 審査 結果 瘠表 い ン い 過

去 い 餃子作 作 い ン 開催実績 あ

食生活

衣生活

ン ○折 触 各 担当職員 子 洗濯方法 軟剤 使用方法 教

え 子 ン 経験 機会 設 い 子 人 自身

個性 大 自 衣服 選 力 養え う 職員 意識 高 ９５４ 応

衣服選 支援 必要性 職員間 確 い 出時 帰省時 衣服準備 い

気候 目的地 宿泊数 考慮 準備 あ 自 人 い

子 対 表 活用 統 支援 配慮 見 施設 新任研

A「5 居室等施設全体 い 整美 い a

A「【 子 人 居場 確保 全 心 感

場 う い

a

A「】 瘠遉段 応 身体 健康 清潔 病気 事故等 い

自己管理 う支援 い

a

A「里 療機関 連携 人 子 対 心身 健康

管理 必要 あ 場合 適 対応 い

a

A「重 子 齢 瘠遉段 応 者 性 尊 心

育 う 性 い い知識 得 機会 設 い

a

ン ○各 ン 絵 掲示 壁面 戸 季節 飾

照明器具 １道）照明 替え 行わ い 保育室 押入 指

防 事 職員 手 行わ 全面 対 配慮 感 方

事業計 中 的生活習慣 目 自 生活 場 あ 識

う掃 整理整頓 通 実感 掲 い 付 掃

子 多 見 瘠遉段 応 掃 習慣 子 身 う心掛

い 十 あ い 職員 声 聞 子 働

必要 あ 考え

ン ○施設 地域 化 地域 規模児童養護施設 「 展開 い

伴い 体施設 規模化 調 逭 い 原則 中学生 子 い

個室 準備 各 ン ン い 共 全 子

心 過 空間 い 施設 家庭的 生活環境

供 う 力 い 窺わ 熊 地震 修復 事 改築 事 調 逭捗

い 少児 居室 目 行 い場 あ 職員 士 声 掛 合 子

様子 把握 い いう職員 声 聞 突瘠的 事故 瘠生 い う

注意喚起 望

ン ○各 朝 検温 徹底 子 病気 期瘠見

必要 応 通院 行わ い う 子 心感 え

役立 い 施設内 子 い 護師 指 適 応

急手当 行わ い 子 的生活習慣 身 う 担当職員

支援 瘠遉段 応 自己管理 い 廊 災害時 子

避 確 掲 夫 全管理委員 中心

子 自転車講習 審者対応講習 実施 い

ン ○ 護師 配置 通院 療養対応 担当 児童 健康管理

組 感 予防 保健指 予防接種管理 診 保険証 管理 薬品 服薬管理

療機関 連携 衛生推逭者 職員 ン 担当 幅

広い業務 あ い 秋季 務室 実施 健康診断 子 身長 体 測定

行わ 健康 録 残 い ン ン 感 症 罹 子

時隔 静養室 整備 服薬管理 職員 部 厳 行わ い

管理 い 児童養護施設 療的 職員研修会 研修会

積極的 参 研修 通 得 療知識 職員間 共 う 力

い

ン ○ 生 性 育 委員会 称 性教育委員会 積極的活動

子 自立訓練 環 性教育 用い 自立訓練 概 「ヶ 1回実施

子 齢 瘠遉段 応 性 い い知識 得 う 機会 設

い 方 職員 い 人間 性教育研究協議会 性教育研究

会学術大会 園 研修会 積極的 参 性教育 新任研修

会 「 目職員研修会 開催 性教育 あ 方 い 学 機会 十 確保

い

健康

全

生活

A」0 得 限 児 共 物 個人

う い

a

A」1 成長 録 等 整理 成長 過程 振 返

う い

a

A」「 子 暴力 適応行動 行動 問 対 適

対応 い

a

A」」 施設内 子 間 暴力 い 差 生 い う

施設全体 組 い

a

A」4 虐待 子 等 保護者等 強引 引 能

性 あ 場合 子 全 確保 う い

a

A」5 心理的 必要 子 対 心理的 支援 行 い

a

ン ○各 要望 応 日用品担当職員 子 好 意 映

日用品 用意 組 い 能 限 個人 う 心掛 い

ン 日用品 う 子 好 共通 定 消 共 化

い 購入物品 い 日用品担当責任者 決定 園長決

い 各 個々人 ン 容 設 子

自身 整理整頓 美化 い

ン ○ 的 乳児院時 写真 当施設 入 写真 個人

作成 破損防 観 職員 保管 い 施設 生活 肯定的

捉え 欲 い いう願い 施設 日常生活 写真 担当職員 写真 え 撮影

作成 通 子 生い立 整理 意 い

う 完成 子 時 手渡 子 喜 い

整理 う い い いう職員 声 聞 作

成 関 い 職員間 生 い う 配慮 望

ン ○園内研修 ン ン 「 目職員研修 困 児童

い ン ン 開催 通 子 行動 問 軽減 行動

問 瘠生時 職員 必要 適 援 習得 施設全体 組 い

無断 出時 対応 い いう職員 整備 管理者 報告 子

捜索 連絡 警察 捜索願 出 児童相談 連絡 職員 引 各

状況 応 対応策 具体的 策定 職員 周知 い

ン ○各 会 通 子 間 暴力 い 差 瘠生 い う

担当職員 支援 組 い 入 」 内 入 児童 い 特性 課

考察 自立支援計 作成 入 児行動 表 作成 入 初日 「逬間

」 子 様子 細 録 個 支援 活用 い 「 目職員研修

中 人権 い 研修 実施 子 人権 理解 自己 表

活用 学 機会 設 い 過去 施設内 い 瘠生 事例 あ

警察 児童相談 連携 速 問 解決 い

ン ○強引 引 事例 対 施設長並 職員 果 役割 警察 連

絡 児童相談 連携 当児 子 全確保 施設全体 配慮

定 全職員 周知 緊急事態 備え い 保護者

等 強引 引 子 処遇 当直者 夜間対応 十 配慮

職員自身 手応え 感 い 職員自己評価結果 明 い

ン ○心理担当職員 心理棟内 設 面接室 い 心理 ン 並

心理療法 組 瘠遉 い児 自立支援 関 機関 連絡調整 い 専門性

十 瘠揮 い 子 録並 健康 録 職員室内 書庫 保管

施錠 心理担当職員 責任 管理 あ い 職 子 逭路決定

自立支援 相談 関 務 い 自身

ン体 十 整備 い 言え 改善 組 期待

自己領域

確保

行動

問

及

問

状況

対応

A」【 学習環境 整備 行い 学力等 応 学習支援 行 い

a

A」】 最善 利益 逭路 自己決定 う支援

い

a

A」里 職場実習 職場体験 等 機会 通 社会経

験 大 組 い

b

A」重 施設 家族 信頼関 組 家族 相談

応 体 確立 い

a

A40 親子関 再構築等 家族 支援 積極的 組

い

a

ン ○職場実習 組 見 高校生 い 校則遵 前

ン ン 飲食店 弁当 子 就労

対価 様々 社会経験 得 う 組 い 就労 必要性

場合 共 募金 活用 自動車学校 携 通 子 自動車遀転免許

得 積極的 組 い 害 抱え 子 」 就職 決 実

習先 事業 開拓 当 事業 就職 実績 見 児童 自立支援 環

簿 検定 漢 検定 資 得 積極的 組 い

ン ○ 保護者 方々 いう文書 施設概要 施設 願い い

わ い説明 載 家族担当職員 職種並 氏 明 い 当

文書 面会 家庭訪問 い 施設 考え方 述 あ 施設 保護者

意 引 能 わ い 明 い 子 家族

精神疾患 抱え い 子家庭 あ 増 伴 対応 困

い 多 親 子 愛情 抱い い いう 識 家庭支援専門相談員

中心 家族 連絡調整 あ 信頼関 構築 心血 注 い

学習

逭学支援

逭路支援等

ン ○施設職員 意識 学校 帰園 速 学生 学習 姿

見 う 積極的 学習支援 奏 い 学習意欲 高い児童 対

塾 利用 勧 現 複数 中学生 塾 通い 意欲的 学習 組

い 原則 逬水曜日 方 学生並 中学生 対象 学習会 施

設内 開催 子 通学 い 学校 多 教師 見学 施設 訪問

施設 学校 十 連携 い 子 自身並 家族 意 十 尊

普通学 特 支援学 編入 特 支援学 特 支援学校 転校 行わ

子 学習支援 展開 い 評価

ン ○子 最善 利益 保 う 学性 中学生 頃 逭

路選択 い 機会 多 設 意 中学生 対 高校合

高校 何 学 何 感 要 あ 根気強 伝え 高校生 対

逭学 就労 選択機会 示 子 意思決定 手厚い支援 い

来 利用 自立奨学支援資金 日 学生支援機構 利用 奨学金

積極的 活用 目指 要 い 熊 天使園育成 金 志職員 出金

遀用 子 経 的援 効活用 い 中学校卒業

高校中 経 就職 児童 措置 通 社会経験 十 積 う

配慮

施設

家族

信頼関

親子関

再構築支援

ン ○ 家族 あ 方 多様 あ 家庭支援専門相談員 中心

軟 組 展開 当 組 職員 自己評価結果 い 高 評価 い

熊 地震 影響 親子生活訓練 利用 い 建物 使用 能 家族

間 関 修復支援 支 側面 否定 施設 児童相談 家族

協働 家族再統合 面会 時帰宅 家庭訪問 適時実施 い

組 通 家族 抱え 諸課 明確 効 考え 支援方法 児童相談

A41 ン 体 確立 職員 専門性 施設 組

織力 組 い

b

ン ○心理担当職員 国 定 幹的職員 配置 い 幹的職員

統括主任 務 家庭支援専門相談員 担当

ン 時実施 職員 質 職員 心感形成 献 い

ン 実施 録 残 い 現時 心理担当職員 ン

体 整 い 言い い状況 改善 望 職員 人 問

抱え込 い う 職場全体 支え合う方針 明 ン ン

必要 応 実施 ン 心身 疲弊 期対応 う衛生推逭者

ン 実施 ワ 要性 説 い 育成 録

健康 録 子 関 書類 い 整備 書類作成方法 職員 対

わ 示 い