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理   科

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Academic year: 2021

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(1)

【注 意】

① 問題は

1

から

4

まであります。答えは必ず解答用紙のきめられた わくの中に,はっきり書きなさい。

② 式や途

ちゅう

の計算は,問題用紙の余白を利用しなさい。

2018 年度 入学試験問題 (第 2 回)

理   科

(30 分)

(2)

写真 1 は,山梨県の入笠山で同じ夜に写した夏の大三角です。 2 枚とも写真の 下の辺が地面の方向になっています。写真 1 を見て,後の各問いに答えなさい。

🄐

🄑

1

(3)

2

⑴ 夏の大三角をつくる 3 つの星座の名前の組み合わせとして正しいものを,次の ア〜エの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.はくちょう座,いて座,さそり座 イ.わし座,いるか座,や座

ウ.オリオン座,こいぬ座,おおいぬ座 エ.はくちょう座,こと座,わし座

⑵ 🄐と🄑の写真はとった時刻が違います。とった時刻の組み合わせとして正しい ものを,次のア〜エの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.🄐夜,暗くなってすぐ  🄑夜,明るくなる前 イ.🄐夜,暗くなってすぐ  🄑真夜中

ウ.🄐真夜中        🄑夜,明るくなる前 エ.🄐夜,明るくなる前   🄑夜,暗くなってすぐ

⑶ 🄐と🄑の写真をとった方角の組み合わせとして正しいものを,次のア〜エの中 から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.🄐西  🄑東     イ.🄐東  🄑南 ウ.🄐南  🄑西     エ.🄐東  🄑西

⑷ 🄐と🄑のどちらの写真にも写っている,中ほどを横に通っている白い雲のよう な天体の名前を答えなさい。

(4)

大勢の人が横一列に並び,それぞれの人が立ち上がったりしゃがんだりするこ とでできる「ウェーブ」についてくわしく調べようと思い,次の<実験>を行いま した。後の各問いに答えなさい。

<実験>

① 図 1 のように,ほぼ同じ身長の あ 〜 こ の10人が,左から順番に 1 mの間 かくで横一列に立って並んだ。

あ い う え お か き く け こ 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m

図 1

②  あ は,完全に立ち上がった状態からゆっくりしゃがみ始め,完全にしゃが んだ状態になったらすぐにゆっくり立ち上がった。この上下運動をくり返し 行った。

③  い は, あ がしゃがみ始めてから少しおくれてゆっくりしゃがみ始め, あ と同じ上下運動をくり返し行った。 う から右の人も同様に,自分の左の人に 少しおくれて, あ と同じ上下運動をくり返し行った。

④  こ が上下運動を始めて少ししてから, あ 〜 こ の10人がこの上下運動をし ているようすを,ビデオカメラで 1 分間撮さつえいした。

⑤ 図 2 は,撮影を開始した 瞬しゅん間の「ウェーブ」のようすである。 あ , お , け の人は完全に立ち上がった状態, う , き は完全にしゃがんだ状態である。

「ウェーブ」の中で,完全に立ち上がっている状態の人の位置を「山」とする。

2

(5)

4 あ い え お か

く け こ

「山」 「山」 「山」

しゃがんだ状態 完全に 完全に しゃがんだ状態

立ち上がった状態 完全に 完全に

立ち上がった状態 完全に 立ち上がった状態

図 2

【わかったこと 1 】

まず, あ だけの動き方に注目した。図 3 は,撮影を開始してから0.5秒ごと の あ の上下運動のようすである。図 3 のように,完全に立ち上がった状態から 次に完全に立ち上がった状態になるまでに 2 秒かかっていることがわかった。

0 秒 0.5秒 1 秒 1.5秒 2 秒 2.5秒

立ち上がった状態 完全に 完全に

立ち上がった状態 しゃがんだ状態 完全に

図 3

(6)

【わかったこと 2 】

次に,全員の動き方に注目した。図 4 は,撮影を開始してから0.5秒ごとの

「ウェーブ」のようすである。図 4 のように, い から右の人は,自分の左の人に 0.5秒おくれて上下運動をくり返していた。これによって,ある「山」が右方向に 移動しているように見えることがわかった。

あ い え お か

く け こ

0 秒 「山」

あ い う

お か き

け こ

0.5秒 「山」

い う え

か き く

1 秒 「山」

う え お

き く け

1.5秒 「山」

図 4

(7)

6

⑴ 完全に立ち上がった状態から次に完全に立ち上がった状態になるまでの上下運 動を 1 回と数えるとき, あ は撮影した 1 分間に何回の上下運動をしたか,答え なさい。

⑵ ある瞬間の「ウェーブ」について,となりあう「山」と「山」の距離は何mか,答え なさい。

⑶ ある「山」が右方向に移動する速さは毎分何mか,答えなさい。

⑷ 撮影を開始してから10秒のときの こ の上下運動の状態として最もふさわしい ものを,次のア〜エの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.完全に立ち上がった状態 イ.しゃがんでいる途 ウ.完全にしゃがんだ状態 エ.立ち上がっている途中

(8)

⑸  1 回の上下運動にかかる時間を,全員がそれぞれ 4 秒にすると,<実験>のと きと比べて「ウェーブ」はどのようになるか。最もふさわしいものを,次のア〜オ の中から 1 つ選び,記号で答えなさい。ただし, い から右の人は,自分の左の 人にそれぞれ0.5秒おくれて上下運動するものとします。

ア.ある瞬間のとなりあう「山」と「山」の間かくが 2 倍になる。

イ.ある瞬間のとなりあう「山」と「山」の間かくが 2 分の 1 倍になる。

ウ.「山」が右方向に移動する速さが 2 倍になる。

エ.「山」が右方向に移動する速さが 2 分の 1 倍になる。

オ.変化しない。

⑹  い から右の人が,自分の左の人にそれぞれ 1 秒おくれて上下運動すると,

<実験>のときと比べて「ウェーブ」はどのようになるか。ふさわしいものを,次 のア〜エの中から 2 つ選び,記号で答えなさい。ただし, 1 回の上下運動にかか る時間は,全員がそれぞれ 2 秒であるものとします。

ア.ある瞬間のとなりあう「山」と「山」の間かくが 2 倍になる。

イ.ある瞬間のとなりあう「山」と「山」の間かくが 2 分の 1 倍になる。

ウ.「山」が右方向に移動する速さが 2 倍になる。

エ.「山」が右方向に移動する速さが 2 分の 1 倍になる。

(9)

8

地球温暖化と生物に関する次の文章を読んで,後の各問いに答えなさい。

地球上には様々な生物が生命活動をいとなみ,生物多様性が保たれてきまし た。近年ヒトの活動により地域によってはいちじるしく環かん境が変わってしまい,

生物多様性が低くなってしまうという問題が生じています。この問題の要因とし て知名度の高いものに地球温暖化があります。2013年のIPCC(気候変動に関する 政府間パネル)の予測によると,このまま気候の変化が進んだ場合,いくつかの 予想の 1 つでは,2100年になるまでに,地球の気温は2.6〜4.8℃上 昇しょうするとさ れました。この現象は水界(海洋・河川湖沼等の水中)の水温上昇をともなうた め,水界に生息する魚類など多くの生物に影 響きょうが生じることが心配されていま す。21世紀末までの海の水深100mまでにおける水温も,0.6〜2.0℃ほど上昇す るとも考えられています。そこで,魚類と地球温暖化にともなう生息場所や生命 活動への影響に関する問題について考えてみましょう。

⑴ 地球温暖化の進行により,地球上のある地域の雪氷がすべてとけると,海洋の 水位が 7 m上昇するといわれています。この結果生じる変化として最もふさわし いものを,次のア〜エの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.海洋の面積が減少する。

イ.陸地の面積が減少する。

ウ.山の高さが高くなる。

エ.平野の面積が広くなる。

3

(10)

⑵ 前問⑴で答えたことは,淡たん水魚(川や湖などにすむ魚),海水魚の生息場所の減 少という点を考えた場合,どちらにより大きな影響が生じると考えられますか。

淡水魚の場合はア,海水魚の場合はイを選び,記号で答えなさい。

⑶ 図 5 はメジナという海水魚の水温10℃および30℃のときの泳ぐ速度と,そのと き体内に取りこんで利用している物質Xの量との関係を表わしています。魚類は おおむね似た関係を示すといわれています。

物質Xの量 多い←→少ない

遅い← →速い

泳ぐ速度 30℃

10℃

図 5

① この物質Xは呼吸のとき体内に取りこむ物質です。ヒトは空気中から取りこ み,多くの魚類は水中から取りこみます。この物質Xの名前を答えなさい。

② ふつうの魚類の場合,水中の物質Xを取りこむ体のつくりを何というか,名前 を答えなさい。

(11)

10

③ 魚類が体内に取りこんだ物質Xはどのような体のつくりによって全身に運ばれ ますか。体のつくりの組み合わせとして最もふさわしいものを,次のア〜エの中 から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.じん臓と血管  イ.心臓とじん臓 ウ.かん臓と血管  エ.心臓と血管

④ メジナが物質Xを取りこむ量について述べた文として正しいものを,次のア〜

カの中から 2 つ選び,記号で答えなさい。

ア.泳ぐ速度が上がると,物質Xを取りこむ量は多くなる。

イ.泳ぐ速度が上がると,物質Xを取りこむ量は少なくなる。

ウ.泳ぐ速度が上がっても,物質Xを取りこむ量は変わらない。

エ.水温が高くなると,物質Xを取りこむ量は多くなる。

オ.水温が高くなると,物質Xを取りこむ量は少なくなる。

カ.水温が高くなっても,物質Xを取りこむ量は変わらない。

⑤ 物質Xは体の各場所で栄養物の 1 つであるブドウ糖という物質などと反応しエ ネルギーを得るときに消費されます。この過程でつくられたエネルギーは,泳ぐ ときに利用され消費されます。泳ぐときにエネルギーが最も消費される場所は体 のどのつくりですか。次のア〜エの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.尻しりびれ  イ.骨格  ウ.筋肉  エ.表皮

(12)

⑷ 図 6 は 3 種類の魚類,A.オオクチバス,B.ギンザケ,C.ボウズハゲギス の泳ぐ速度と水温の関係を表わしています。

C.ボウズハゲギス

泳ぐ速度

0 10 20 水温(℃)

30 40 A.オオクチバス

B.ギンザケ

速い←

0

図 6

① A.オオクチバス,B.ギンザケの泳ぐ速度は,水温の上昇とともにどのよう に変化しますか。その変化として最もふさわしいものを,次のア〜エの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.水温上昇とともに泳ぐ速度は低下する。

イ.水温上昇にともない泳ぐ速度は上昇するが一定の水温をこえると低下す る。

ウ.水温上昇にともない泳ぐ速度は上昇するが,一定の水温をこえるとその速 度はあまり変化しなくなる。

エ.泳ぐ速度が最も速いときは,水温も最も高いときである。

(13)

12

② A.オオクチバス,B.ギンザケ,C.ボウズハゲギスと,それぞれが生活し ている場所の環境や地域の組み合わせとして最もふさわしいものを,次のア〜エ の中から 1 つ選び,記号で答えなさい。ただし,環境や地域は水温の高い順に熱 帯,温帯,冷帯,南極です。

ア.オオクチバス:温帯  ギンザケ:冷帯  ボウズハゲギス:南極 イ.オオクチバス:冷帯  ギンザケ:温帯  ボウズハゲギス:熱帯 ウ.オオクチバス:南極  ギンザケ:冷帯  ボウズハゲギス:温帯 エ.オオクチバス:温帯  ギンザケ:熱帯  ボウズハゲギス:南極

③ A.オオクチバス,B.ギンザケ,C.ボウズハゲギスのうち,地球温暖化の 影響による水温上昇時に生息場所が縮小する可能性が最も高いと考えられるもの はどれですか。A〜Cの中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

④ 日本に生息するサケの仲間としてはシロザケが有名です。シロザケが自然に生 活しているはん囲で,最も南の地域は千葉県であるといわれています。今後,地 球温暖化がすすむと,この生活はん囲はどう変化すると考えられるか,答えなさ い。

⑤ 前問④で答えたように,シロザケの生活はん囲に変化が起こると,日本沿岸域 でのサケ漁にどのような影響がおよぶと考えられるか,答えなさい。

(14)

図 7 のようなガラスでできた装置を用い,固体と液体を反応させて気体を発生 させました。後の各問いに答えなさい。

図 7

図 7 の装置は①〜③の部品を組み合わせてできています。①と②を組み合わせ た状態でEの部分のゴム栓せんを外してEから固体を入れると,Bの部分に入りま す。固体を入れた後,③のゴム栓をEにとりつけます。Cの部分には大きな固体 は落ちないようになっています。

Dの部分から液体を注ぐと管を通りぬけてCに入り,さらに注いでCの部分が 満たされると,Bの部分にもたまり始めます。BとCの間には小さいすき間があ り,液体や気体は通りぬけられますが,大きな固体は通れません。Fの部分は ピッタリと閉じているので,気体も通ることはできません。

液体がBにたまり始めると,Bに入っていた固体に接して反応が始まり気体が 発生します。Gのコックを回すことで,ガラス管へ流れる気体を通したり止めた りすることができます。

4

(15)

14

⑴ 図 7 の装置を用いて二酸化炭素を発生させるとき,Dから入れるもの,Eから 入れるものとして最もふさわしいものを,次の中からそれぞれ 1 つずつ選び,答 えなさい。

水酸化ナトリウム水溶液  アルミニウム  アンモニア水  石灰石 セッケン水  食塩  塩酸  石灰水  鉄

過酸化水素水  亜鉛  水  水酸化ナトリウム

⑵ 発生した二酸化炭素を集める方法として最もふさわしいものを,次のア〜ウの 中から 1 つ選び,記号で答えなさい。

(16)

⑶ 反応して気体が発生しているときに,コックGを閉じて気体の流れを止めまし た。コックGを閉じた直後はBの部分で液体と固体が反応して気体が発生してい ましたが,しばらくすると気体の発生は止まりました。再びコックGを開くと気 体の発生が始まりました。気体の発生が止まっているとき,Bの部分のようすは どうなっていると考えられますか。最もふさわしいものを,次のア〜エの中から

1 つ選び,記号で答えなさい。

ア.Bには液体と固体の両方がある。

イ.Bには液体も固体もない。

ウ.Bは固体だけになり,液体はなくなっている。

エ.Bは液体だけになり,固体はなくなっている。

⑷ 発生した二酸化炭素の性質について調べるために,500mLペットボトルに二酸 化炭素を集め,水を100mLほど入れてふたを閉めました。数回ふり混ぜると,

ペットボトルがへこみました。このようにペットボトルがへこんだのは,二酸化 炭素にどのような性質があるためですか。その性質を答えなさい。

(17)

図 7 のようなガラスでできた装置を用い,固体と液体を反応させて気体を発生 させました。後の各問いに答えなさい。 A D B CF E G 図 7 ① ② ③ 図 7 の装置は①〜③の部品を組み合わせてできています。①と②を組み合わせ た状態でEの部分のゴム栓 せん を外してEから固体を入れると,Bの部分に入りま す。固体を入れた後,③のゴム栓をEにとりつけます。Cの部分には大きな固体 は落ちないようになっています。 Dの部分から液体を注ぐと管を通りぬけてCに入り,さらに注いでCの部分が 満たされると,Bの

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