Bungaku Kyouiku Kenkyuusya Syuudan
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特 急 に 乗 っ て 文 教 研 の 月 例 研 究 会 に 通 う 必 要 が な く な っ た の で 嬉 し か っ た こ と 、 き の う の よ う に お ぼ え て い る 。 そ の た め 立 命 館 大 学 大 学 院 に 通 い 、 西 鶴 文 学 を 深 く 追 跡 す る と い う 目 標 を お あ ず け に し て し ま っ た 。 当 時 、 明 星 学 園 は 、 民 間 教 育 運 動 の 実 験 校 と し て 熱 気 に 満 ち た 取 り 組 み が お こ な わ れ て い た 。
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第 二 信 号 系 理 論 は 特 効 薬 か 新 学 期 の 四 月 、 ポ カ ポ カ と し た お 天 気 に さ そ わ れ て 、 初 等 部 の カ マ ボ コ 校 舎 の 前 を 歩 い て い た ら 、 突 然 イ ン ド ネ シ ア 系 の 外 国 人 と 思 わ れ る 方 に よ び と め ら れ た 。 開 口 一 番 「 第 二 信 号 系 理 論 を 勉 強 す る に は ど う し た ら い い で す か 」 。 当 時 の 私 は 、 た ぶ ん 児 言 研 の 人 た ち も ふ く め て 、 第 二 信 号 系 理 論 を 国 語 教 育 の 特 効 薬 と 見 な し て い た フ シ が あ る 。 が 、 熊 谷 孝 先 生 に 学 ぶ 中 で 、 こ の 理 論 が 、 国 語 の 授 業 に 寄 与 す る の は 、 伝 え 理 論 へ の 媒 介 ↓ メ デ ィ ア 観 ・ 言 語 観 の 変 革 ↓ 国 語 教 育 観 の 変 革 ↓ 授 業 の 反 省 と 方 向 指 示 と い う 経 路 を 経 て 実 現 す る も の で あ る こ と が わ か っ て く る の で あ っ て 、 「 頭 痛 に ノ ー シ ン 」 と い う 特 効 薬 で は な い 。 そ の と き、 回 答 で き な い う し ろ め た さ は お さ え て 、 文 教 研 に 入 会 す れ ば い い 、 と ず る が し こ い 提 案 を し た 。 佐 伯 さ ん は 文 教 研 に 入 会 し て 以 来 ほ ぼ 六 十 年 間 熊 谷 理 論 を 真 摯 に 学 ぶ 姿 勢 を 堅 持 さ れ た 。 明 星 の 国 語 科 に お い て 少 数 派 に な っ て も 、 文 教 研 に 学 び、 文 教 研 理 論 を 主 張 し 続 け る と い う 姿 勢 を か え る こ と は な か っ た 。 佐 伯 昭 定 は 信 義 の 人 で あ る 。ー
六 十 年 来 の 友 を 失 う 見 送 り つ 見 送 ら れ つ つ 冬 銀 河 明 星 学 園 時 代 よ り 共 通 の 友 人 の 追 悼 旬 冬 の 空 昭 定 ゆ き て か え ら ざ る 訥 訥 と 語 り し 人 や 冬 薔 薇ア
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独 特 の ス タ イ ル と い う か 、 リ ズ ム を お も ち の 方 で し た 。 ボ デ ィ ラ ン グ エ イ ジ と 言 っ て よ い ほ ど の 手 の 使 い 方 も そ の 一 つ 。 そ こ で ス ト ッ プ と い う 時 に 、 掌 を 開 い て 、 相 手 に 向 一48
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か っ て ぐ っ と 出 す ポ ー ズ 。 時 に 、 そ れ に 言 葉 が つ く 。 「 愚 痴 は 、 言 う ま い 、 こ ぼ す ま い 」 と 。 私 が 入 会 し た こ ろ は 、 会 員 数 は ま だ 一 桁 。 少 し 前 に 入 会 し て い た 氏 は、 ア ニ キ と し て 、 新 参 者 を 鍛 え て く れ た 。 あ る べ き 文 学 教 育 を 求 め て 、 共 同 研 究 が 進 め ら れ て い る 時 、 公 立 中 学 校 の 受 験 体 制 に 縛 ら れ て い た 私 は 、 「 公 立 で は … … 」 と 口 に し が ち だ っ た 。 そ う し た 時 、 氏 の こ と ぼ と 手 が 飛 ん で き た 。 強 烈 な ブ ロ ー 。 原 理 原 則 に 立 っ て 思 索 す る こ と 、 自 由 に 発 想 で き る と し た ら 、 自 分 は ど う 構 想 す る か ？ そ う い う 問 題 で あ る こ と に 気 付 か さ れ た 。 研 究 例 会 の 成 果 を 、 自 分 の 分 担 課 題 と し て 、 試 行 錯 誤 し な が ら だ が 、 教 科 構 造 論 を 踏 ま え た 文 学 教 育 の 自 主 編 成 に 取 り 組 む よ う に な っ た 。 氏 の 仕 事 の 中 で 印 象 に 残 っ て い る こ と の 一 つ は 、 長 期 間 担 当 さ れ た 毎 研 究 例 会 の 内 容 を ま と め 、 研 究 の 積 み 重 ね の 軌 跡 を 示 す 「 文 教 研 ニ ュ ー ス 」 。 話 し 合 い の ポ イ ン ト の 独 特 な 絞 り 方 と、 そ れ を 記 す 字 体 。 あ の 味 の あ る タ イ ト ル の 字 体 は 、 現 在 も コ ピ ー し て 受 け 継 が れ て い ま す 。 全 国 集 会 当 日 、 前 面 に 掲 示 さ れ る 集 会 ポ ス タ ー の 字 体 と 基 調 に な る 色 は 、 氏 の 受 け 継 ぎ で あ る と 、 担 当 の 森 田 高 志 氏 か ら 伺 い ま し た 。
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こ の 度 は 、 佐 伯 先 生 が あ ま り に も 突 然 に 逝 っ て し ま わ れ 本 当 に 悲 し い 思 い で い っ ぱ い で す 。 も っ と 多 く の 事 を 学 ば せ て い た だ き た か っ た か ら で す 。 先 生 と の 思 い 出 は 、 た く さ ん あ り ま す 。 文 教 研 で は、 私 た ち 小 学 校 グ ル ー プ は 少 人 数 の 集 ま り な の で 、 か な り 心 細 い も の で し た 。 何 時 も 佐 伯 先 生 や 福 田 先 生 が 中 心 に な っ て 、 寛 大 な 心 で い わ ば 待 つ 姿 勢 で 、 し か も 自 分 の 実 践 例 や た く さ ん の 資 料 、 教 材 体 系 の 具 体 的 試 案 な ど を 提 案 し て く だ さ い ま し た 。 民 話 「 さ る の い き ぎ も 」 な ど の 教 材 化 で は 、 民 話 の と ら え 方 に し っ か り と 眼 を 向 け さ せ て い た だ き ま し た 。 民 話 は 、 ク ラ ス の 子 ど も た ち に 大 変 喜 ぼ れ ま し た 。 特 に 先 生 の オ リ ジ ナ ル 作 晶 「 佐 伯 い っ す ん ぼ う し 」 は 原 話 を 基 に し な が ら 、 ま さ に 佐 伯 調 が 溢 れ 出 て い る 文 体 で し た 。 私 た ち は 、 早 速 テ キ ス ト と し て い た だ き 、 そ れ ぞ れ の 学 級 で 実 践 す る こ と が で き ま し た 。N工 工一Eleotronlo Llbrary Servloe
