Microsoft Word - 052静岡県リーダー養成講座.doc
54
0
0
全文
(2) ●良好な景観や景観まちづくりに触れられる機会を提供する ◆景観ツアー・先進事例視察 22 うつのみや百景バスツアー［栃木県宇都宮市］ 23 まちづくり住民見学会［茨城県土浦市］ 24 まちなみウォッチング［佐賀県佐賀市］. ◆講演会・シンポジウム. 25 景観セミナー［福島県いわき市］ 26 地域まちづくり塾［千葉県松戸市］. . ●景観や景観まちづくりの考え方や手法を学んでもらう ◆まちの魅力・課題発見ワークショップ 27 28 29 30 31 32. まち並みウォッチング［東京都文京区］ いせさき風景探偵団［群馬県伊勢崎市］ 親子景観セミナー「親子で探検・鎌倉の魅力」［神奈川県鎌倉市］ こどもまち並み観察隊［群馬県桐生市］ ジュニア景観士講座「子どもまちなみ探検隊」［北海道千歳市］ ふじさわこどもまちづくり会議［ふじさわこどもまちづくり会議実行委員会］. ◆景観まちづくり出前講座 33 34 35 36 37. もりおかまちづくり出前講座ーもりおかの都市景観ー［岩手県盛岡市］ 生涯学習出前講座「あびこの景観」 ［千葉県我孫子市］ 個性豊かな住環境づくり事業「住まい・まち体験学習」［大阪府八尾市］ 小・中学校景観出前授業［高知県・高知県高知市］ 中学生のための景観教室［宮崎県宮崎市］. ◆景観まちづくり講座. 38 景観形成のための街づくり勉強会［群馬県富岡市］ 39 西宮まちなみ発見クラブ［兵庫県西宮市］. ◆色彩講座. 40 建物の色がつくる美しい景観教室［神奈川県横須賀市］ 41 色彩と景観の関係を学ぶ「色彩講座」［長野県上田市］ 42 環境色彩セミナー［青森県］. ●景観まちづくりに取り組みたい人を支援し活動機会を提供する ◆市民参加の計画策定・空間整備 43 44 45 46 47. 地域別まちづくり懇談会［滋賀県栗東市］ 小林中央通アーケード撤去に伴う活性化プラン策定［宮崎県小林市］ 優良景観形成住民協定（梁川町川北地区のまちなみづくり）［梁川町川北まちづくりの会］ 景観まちづくり市民プラン策定市民会議［東京都昭島市］ おだわらの彩り考え隊［神奈川県小田原市］. ◆市民活動の支援制度. 48 まちづくり専門家派遣制度［福岡県］ 49 山口県景観アドバイザー登録制度［山口県］. ◆リーダー養成講座. 50 地域景観づくりリーダー養成事業「景観人講座」 ［青森県］ 51 街づくり学校［神奈川県大和市］ 52 まちづくりリーダー養成講座［静岡県］. 景観まちづくり教育ホームページ. http://www.mlit.go.jp/crd/townscape/gakushu/index.htm.
(3) フェスティバルへの参加が創りだす. にぎわいの都市景観 都市景観市民フェスタ. No.1. 千葉県千葉市. 市や大学、まちづくり協議会等が中心とな って開催される「都市景観市民フェスタ」。 オープンカフェやパラソルギャラリーなど、 市民自らが参加する内容とし、企画に参加し た人だけでなく、通りがかりの市民までも巻 き込んで、景観について考えるきっかけを生 み出しています。 フェスティバルを楽しみながら、いつの間 にか景観について考えたり学んだりしてい る仕掛けになっています。 ○対象： ^¥ÏMI=CFB7RÐ ○目的：N;CH8KW&vr3#"»& !´. . 3 #3 ○平成 19 年度実施概要 Y_fÑ0)Ç» N;CF¸xbÏ~, . 2u. ÀbybÀ»hub%$Ð YÑ
(4) ÏS9XÊÐ. 開催場所 MAP. Y|ÑÎp~Å2
(5) ^j{ ○企画：市民が参加できる 5 つの企画を実施 オープンカフェ , '&5/6¡m3 - 1 '¯tÊj{k &=ZPX>N;6ɼ &(LUEW6¼²&5' 3»6q m3 . オープンカフェ. パラソルギャラリー Îp~Å2& 2 # Â5 6qm3#6©¨&LUEW6]*. @TUVZ #!É3 7ZH8CJ'dwϱ§/?UC° %$Ð/BTD¡%$6Ë3 , }Ê&(LUEW&¢c6i4 2¸¢6]* 23%$}Ê»'qm6¸ . ビデオスタジアム k'^¥6_c#!ÃÄ%»'l½¿#a'». 2'2. パラソルギャラリー（夜Ð. #!.1 -s·'Í6Ì# MI=6od3 od MI= (#¤¼OZC&!3+g¬dw6¹3 . 花のキャンバス ¯ [e'µ¶QGJ"4 ~%±6C>9VNJ&` !\® 1ª-3#"3 n¦ µ¶( &£È!3 . ウォールバスケット 6 Á&:<ZWKCAGJºd¾³b6" dw6j{& «µ'z6d3 , g¬dw6Æ)¹!3 . 花のキャンバス.
(6) 緑のまちづくりへ. 花と緑の祭典 いまばり緑化フェア. No.2. 愛媛県今治市. 毎年「みどりの日」にちなんで開催される 「いまばり緑化フェア」。 オークションや花苗の無料配布、園芸講習 会や即売会など、緑に関連する幅広い企画を 実施し、多くの市民が気軽に参加できるよう に取り組んでいます。 たくさんの緑とふれあいながら、市民に緑 に対する愛着を育み、「緑のまちづくり」へ の意識を持ってもらうきっかけを生み出し ています。 ○対象：Re . ○目的：r ~)## =i+} Re r #(
(7) ". X{+[%'. ○内容・特徴：Ivzt>&uwS rG]. Co@H. Qkp+ r. G2-,
(8) 9?j P_) 花と緑のオークション. ○平成 19 年度実施概要 7`l a ` ` TY UV 7LZ Re. b7245818/. 7| rG2-,! .8/036&uwS P_ g^uw. F! r. L FfE+. #(K
(9) m$n'*. S qMxWd;<:c hJysDY:c R\. 園芸講習会. OANdDY:c B) ○企画：緑にかかわる様々なイベントを実施 ●花と緑のオークション. ●園芸講習会. ●花苗無料配布. ●バザーコーナー. ●エンドレスサマーコンサート（チャリティーコンサート） ●表彰式（緑化推進ポスター・標語、花いっぱい運動優秀校など）. 子どもコーナー. ●緑化推進ポスター・標語作品展示 ●児童館「子どもコーナー」. ●ふれあい体験学習（竹とんぼ）. ●植木まつり. ●小・中学校花壇展示. ●生け花展示会. ●ハーブ展示会. ●青果物即売会. ●花苗・野菜苗即売（市内高校出展）. ●洋蘭展示即売会. ●盆栽展示即売会. ※無料配布する花やオークションに提供される花は、市内園芸会社から購 入したものを提供している。. 緑化推進児童生徒作品展.
(10) 探検！発見！. 絵地図をつくろう 都市景観絵地図コンクール. No.3. 千葉県市原市. まちをよくするには、まずまちを知るこ と。そしてまちを知るには、まちを見るこ と、それがその第一歩になる。そんな考え から生まれたのが「都市景観絵地図コンク ール」です。 まちを探検して発見したことや思ったこ とを、絵地図にまとめる作業を通して、身 の回りの景観やまちづくりが身近なもの であることに気付き、興味を持ち、まちに 目を向けるきっかけとなります。 ○対象：[p . ○目的： # ~PO)?a()#)&(
(11) ?' (. ○内容・特徴：^H D ' 2:4)}'#)cov_) m ~POs(F[i $~uY )A ])IE 'e i)2:4CH~PO-8+:6 )Ug ○第５回（平成 19 年）募集概要 9HW!'$,6:3$^HK 9Hk\a ] j h h 9^H q#'sfr. ~E''%~l| Xz>?M t. {J b"(.*0 $ ( 9VnfrCVnB^H?M)=Q YxVnNiV=SN[dSN =d &Vn( < ;[p y &'qT([p )^H. ?M)VnN 3718. 2:/58(?M 2:49sfr9G`ZR937182:/58)Lw @( ●第 4 回都市景観絵地図コンクール（応募総数：53 点） 地区に昔から伝わる盆行 事について調べた作品で す。. 小湊鉄道の駅について調 べ、写真を使って本のよ うにまとめた作品です。 公開審査会の様子.
(12) 撮ろう！好きなスポット、残したいスポット 私が好きな松戸の景観スポット. No.4. 千葉県松戸市. 市民が身の回りにある、身近な景観の中で 「お気に入りの場所」「大事にしていきたい 場所」「とても安らぐ場所」を写真に撮り、 それにコメントを付けて展示します。 なぜその場所が気に入ったのか、大事にし たいのかといった、選んだ理由を考えること により、身の周りの景観をよく見るようにな り、無意識に感じていた、その景観の良さを 意識し、市民がまちへの関心を持つきっかけ となります。 ○対象：Xi . ○目的：'e~3.}1%$ ){3^ 1!3"1 . ○内容：XO)j(N!#1:A<>- h :A<>'&)Pq38BG>%%,(Q Wr 1 ○平成 18 年度募集概要 HQLS'%#,j(N!#1%2UJ( # %2%#,V/ %23Pq(`! ,) HQgt [ f d f d t [ f d f d H]QblPq?EG> + *=9;F6BD=I;3 BIF$ 1 H]Q)k+0`\T_% 34 op8BG>3m1 H]Qxat [ ]Qy R LS n t [ ]Qy R LS n HLSWrX)McXYzw wXi7CDEI 5@G>u$ sZ)Wr$, )e~3}(|1.( X)
(13) $,vK ●応募作品 コメント： 常盤平駅から続くケヤキ並木は、「新・日本街路樹百 景」に選ばれている並木です。特に、新緑と紅葉の頃 は素晴らしく、カメラを片手に散歩したくなります。. コメント： 旧葛飾橋から江戸川河川敷を望む風景は、松戸に帰っ てきたなあと、しみじみ感じる風景です。.
(14) 提案します！高校生の景観デザイン・まちづくり 高校景観デザインコンテスト. No.5. 青森県. 高校生を対象に、景観について学ぶきっか けとなる場を提供し、ふるさとの景観に対 する意見やアイディアをプレゼンテーショ ンしてもらう「高校景観デザインコンテス ト」 。 コンテストで高校生のプレゼンテーショ ンを聞くうちに、みんなが身近な景観を意 識し、誇りと愛着を持てるように、そして 自分も景観づくりに参加してみようと思っ てしまう仕掛けの取り組みです。 ○対象：Q . ¹%!¹l¶g ag,g . ○目的：0B749ts ¦81.B Y+& ¯± ¦ ¨+ x(,) , . ○内容・特徴：³` . ºU #) /?3:@. ¦ty PK |. -(* ○平成 17 年度実施概要 C7D<¾EG" +£S ³`. ºU+ ºU. CvW¾Q. J&bc. ¦-wª x ¨+-{,bc+. M #) ¡$, +
(15) . ¹%!¹l ag \Eg ag,u 6D=» 6D= . G% ¼-y ¸_}©. ( vW, . CvW¿% XV° -|R XVµ -ZY, Ck¾0B749ts k^ ),O·k , ●コンテスト開催概要 ・ ¾py q ¾ ¾ Ckts¾O·k Ck¾0B749s 6D= SIQ ;A5B7D2>B-, XVof~. d[! |Qj-k» k¼ 0B749 Rd. ,6D=-²¢, Ck^ ¾´n§ H¡¥ mer] CT® ¾N6D= ! ¦+. l¶i FL. 'e¤-h . ½¬!«z. 応募作品のデザイン提案. 県外研修の様子.
(16) 景観まちづくり情報彩々（いろいろ）発信パネル展 まちづくり彩々展. No.6. 北海道江別市. 毎年「都市景観の日」に合わせて、市内の 3 ヶ所の公民館で、それぞれ 1 週間程度開催 されます。 まちと農村で行われている都市景観づくり に関するいろいろな情報を、写真やパネル、 パンフレットなどから得られる機会をつく っています。 公民館を展示会場とすることで、公民館利 用者が気軽に立ち寄れ、市民が景観について の意識を持つきっかけとなっているのです。 ○対象：Sf . ○目的・内容：SE"&)}c"s^{)`u MN"`ziG &#`z Y\!Zo[O-Fk)438 4:5902. q?, . ○平成 19 年度実施概要 <_m a _ a _ <@PSE ;]"Df I C <YXFk 438"Rl 4:5902"T ○企画 まちづくり彩々展【都市計画課】 eV1=7-{Q "1=7!hRl-x <
(17) S`z| H|AK"q?U\ VW#S`z|" V! L"tV <In438"Rlg~"`z pw706 d706 <4:5902
(18) %s`z "T%"`z" 江別のみどり PR【環境課】 <
(19) v",y>' +.:1/2R H|AK"q? <
(20) %"Jb "Fk438"q? 農村を花で彩る景観づくり展【農協・農業改良普及センター・農業振興課】 <v",}c`z" Fk!*,v",}c`z"q? <}c &-r$("[OjB <4:5902. !*,[OjB. 都市景観賞受賞作品. 各種パネル展示. 農村を花で彩る景観づくり展.
(21) スケッチしよう！. わたしが好きな場所 わたしが好きなまちかどスケッチ展. No.7. 神奈川県平塚市. 小学校高学年を対象に、住むまちの自分の 好きな場所や絵になる風景のスケッチを募 集、展示する「わたしが好きなまちかどス ケッチ展」 。 まちの中をよく見て、好きな場所や絵の題 材となる場所を探すことがきっかけとなり、 身近な暮らしの中にも素晴らしい景観や風 景があることに気付き、 「まちなみ」や「ま ちかど」に目を向けるようになることが期 待されます。 ○対象：oR)kd q . ○目的：;9>= 3^x6| 6ª# ¨)Z2)¤)(I! % 3
(22) . ○内容・特徴： +. &/ ,. )¨©'°);9>=6T¯ O'MW6¢. s 3
(23) ○平成 19 年募集概要 DT¯MWµ+ &;9>=³ + &/ , )¨©'°´. :7< * D?E@µ c&.)£1 ¤63 DT¯i§µL-+ /\](®t6z"0('3%v543 kd²dq6i§% 3
(24) DT¯µ ³`J,(;9>=$30(¥e´ DhXµbXK{jf¬02})! {jGH)P V
(25) D«µ q q q1U "6«e
(26) D¦N)£µynw/¢S $' ?E@(.)
(27) ~ i§1$ [/ r(ma2 ¤63F$Y(g-.)
(28) DuTµ DMWlµ +$ uTMWQ#6p_o¡±o8ABCE(l
(29) ●絵画展の様子 ●過去の応募作品.
(30) わたしが、あなたが選抜者. 景観 100 選 ふるさと秦野景観 100 選. No.8. 神奈川県秦野市. 自分たちのまちの、美しい眺望や豊か な自然、歴史や文化、人々の暮らしなど、 魅力ある物を市民の手によって選定し たのが「景観 100 選」。眺望景観や歴史 景観など様々な景観が選ばれています 市民が、100 選の投票に参加するだけ でなく、まち歩きやシンポジウムの開催 など、まず地域の景観を知り、どうあっ てほしいかを考えるところから取組み が始まっています。 ○対象：@M . ○内容・特徴：. WfJ_k1!DTQ"E B"c
(31) !. L6h:F5\R"I3. @2 J_"e3. @4H] 8A`C-K*S>H ○選定方法 ( >];9/i\O/.^ZJ_ @M/b
(32) .^Z@[9Xj e=GP %#$&)'X N=!e=7,`0"g0 ① ② ③ ④. 「ふるさと秦野景観見て 歩き」開催 「ふるさと秦野の魅力（作 品）」募集 「ふるさと自慢シンポジ ウム」開催 市民推薦募集. 各地域の魅力を再確認するため、地域をよく知る「ふるさとガイド名人」 の案内により、各地域の見所を見て歩く。 魅力や誇れる景観、こうあってほしい景観の姿を表現した作品を募集し、 展示会を開催する。 各地域の代表者をパネリストに招き、地域での取り組みや、魅力づくり について話し合う。 ①～③により選定された「ふるさと秦野景観」の候補を公表し、市民に よる投票や、推薦理由、活用案の募集を行う。. (+`0"d eY;9/i<aZU?>];9/.^J_ @M/ b.^<T@[9Xj Ve "e= . 冊子「ふるさと秦野. 景観 100 選. 景観 100 選の冊子を作成。ガイドブックとして も活用できるよう、場所の案内図や説明、市民 からの推薦の声等を掲載。 ◇市民推薦 1 位～10 位 ◇山の眺望 ◇展望ポイントからの眺望 ◇里山・田園の眺望 ◇水辺の景観 ◇歴史・文化の景観 ◇街の景観 ◇あなたが選ぶふるさと秦野景観 （100 件目に、冊子を見た人が「心に残る景観」 を足すことで、100 選が完成する。）.
(33) 美しい景観で魅する情報誌 景観情報誌「景」 福島県. No.9. 自然景観、街並み、景観づくりの取り組み 等、県内の景観に関する情報を、美しい写真 とともに紹介する景観情報誌「景」。 誰でも手に取れる冊子とし、写真を多く 取り入れた構成にしたり、市民自らが編集 に携われるようにしたりして、市民が身の 回りの景観を知り、意識するきっかけづく りをしています。. ○対象：u . ○目的：~l¹9¼ $ ¶9º ¡º9}6!& 6 ○内容・特徴： Y+«¶2¶#5+c¦0('9y¥O 6 1 =F B:2;G@BEI('%7 Zq . ○概要 H±ÀoxÊw x H±Äz ¾ÊxÉh +± ¾ HQHªÂÊJ¾+CI?9¶>DI@I4_ ªÂpg)p¸ ªÂ HS³Ê <FI à HM(¿vXÊeu YLÆ£r ÁUiSHN jk#5iS(' ●「景」第 8 号（2007 年） H ®&d9
(34) «K +
(35) /. (0#5 +XÅ+. ¶#5 H ¶P+{¤&/. #5. H -/+¶9¬6TmH+
(36) 9 *$ .. ●「景」第 7 号（2006 年） H !$/! t «¶+[µ)f$®Çȶ V+c5 ¦0 H "/-/H¨)(6²9"8°+^9¬6 H ¶#5+D;GAW¯¶|R`s+©§)f$. ●「景」第 6 号（2005 年） H ¯n(¶|+½+ 1)¶+´ H «¶9\6 1)74+¶| H ¢Æayk>;G·)36¶|+c¦0, /6 H ²»N9!& Rb]+¶#5.
(37) 市民の手による、市民に向けた景観情報誌 景観情報誌「景観」 新潟県上越市. No.10. 市内のまちなみや、身の回りの「ぷち景 観」、景観づくりに取り組む人々の活動レ ポートなどを写真とともに紹介する景観 情報誌「景観」。 市民編集員の手により企画から取材、編 集までが行われている、市民のための情報 誌です。 自分たちの身近な景観や活動が紹介され ることで、景観への気付きや取組みへのや る気と更なる意識向上が期待できます。 ○対象：p . ○内容：pR%ÁX#¬/¬vz$Z2£-p%Y%¢K¡ Sh . ○概要 F¨ºfsÆrz st F¨Àtƺf1 s»&s b
(38) %x& s$ b FMF¥½Æp¥½a
(39) ¥½N±!dZ$02¨ 3 FOªÆ U9CG
(40) ¿VxÃ_^$02#3Ä F¸qÆWT^1 ^+ Q{¸q %x&
(41) pRI« ¸q F¨·ÆWT ·
(42) c · FRmÆ¥½ga%`y$03~6[
(43) ¨ª$02k3 ●「景観」第７号（2006 年） F(!F.%F!%Jo ©µ:D?=E; F 3
(44) ! %e| * ¬, F°® ÅbH³p¬@<8E² F+ &§\Â,7#Iw ¬>BAG%1. ●「景観」第５号（2003 年） F]%2.%!1 F°® bH³p¬@<8E² Fu¯N $i) F, 3#l h".+ #}¼. ●「景観」第４号（2002 年） F'53+ #,%ÁX , !%¶´ F°® bH³p¬@<8E² Fu¯N H³¾.%2 FPL$.5 j2¦ ¤%n ¹j%. z4.
(45) みんなが手にする景観れぽーと 都市景観推進事業「かりや景観れぽーと」. No.11. 愛知県刈谷市. 市内の様々な風景の紹介や、住宅や商業 建築物を建てる際の「作法」について、市 民に向けて広く紹介している「かりや景観 れぽーと」 。 冊子は市内全戸に配布され、市民一人ひ とりが情報を共有することで、「景観」の 視点を広げ、市民の手による都市景観づく り活動や、美しい都市景観の創出につなが っていくような、基礎づくりがなされてい きます。 ○対象：Qj . ○内容：Q= g c t8. cyX\ O#[n z~Qj cyX. \m@ t8rf\$>K ○概要 4qwITS\ TU!" 4qwUT D 4qwas 6 A 4;x ?&15 /5) 4=NiB ,50%}Mz~. t8%w . 4,50h
(46) #cPGE c:Lu
(47) H c". cy"Vr. Q`WvJ|ev _C !"iT kM# 4Rbl(2.57d*3+5 J|Q=<] R 9QY^o . ZF'5. -5Q{pR ●冊子の様子 テーマ「商業建築物編」 ：店先の演出や建物形状な ど、「商業建築物の作法」を解説 （vol.9 平成 14 年 3 月発行）. テーマ「かりや景観づくり講座」 ：親子で取り組 んだ景観マップ作りの様子を紹介 （vol.13 平成 17 年 3 月発行）.
(48) 建物だって活動だって. 景観づくりを表彰 はつかいち景観づくり大賞. No.12. 広島県廿日市市. 自然・歴史・生活が融合した、魅力的な景 観を創りだしているものを、出来上がった 建築物にとどまらず、その景観づくりに努 めている個人や事業者、活動も対象として 表彰します。 市民に、優れた景観とはどういったもので あるのかの理解・関心を高めるとともに、良 いモノを良いと表彰することで、優れた景観 を生み出すことの意義ややりがいを創りだ しています。 ○対象：T?$^ B.i -#C( .;6*L:$rDY~t"! . ○目的：</i -1 [. w'A. B.i&$v1s(/,1. $*-1 .. ○内容・特徴：B$.i -#C( .;6*5mL:$rDY~t"!1 [. ○第５回実施概要 2NW¡V` WX+- 2ES¡ HM$i $I#_Y~t}. i -#.4zrD1Q.;6*L:} ZgTT,</i}
(49) $7$$h#p)$ 83= T?#.71K0" 2Ek¡ j g, j g 2Efq¡]Ex @|1Ty&F%{bdA]Ex%T\a*T\ae aT?$>o} UT$ #)c 2Rl2 [¡P}#+-n`/.T$i -OJ9Rl1G#% [u},/. 過去の受賞作品. 第 2 回 大賞 「廿日市郵便局」. 第 4 回 大賞 「ぎゃらりぃ宮郷」. 第 5 回 大賞 「癒しの灯篭」. 建物を低層とし、植栽を配したこと. 江戸末期に建てられた町家建築を. 連絡船の灯りが海面ににじみ、たゆ. で、明るく開放的な空間をつくり出 している。. 改装したギャラリー。文化創成と芸. たう様を表現し、幻想的な空間をつ くり出している。. 術活動の拠点となっている。.
(50) 表彰！. 美しい景観を○○賞！ 延岡市都市景観賞. No.13. 宮崎県延岡市. 魅力ある都市景観づくりに貢献した建築 物等の所有者と設計者、そして活動団体を 表彰します。 市民に対し、「良い都市景観」とはどのよ うであるかといった理解や関心を高めると ともに、 「良い景観」や「魅力ある街並みづ くり」を誘導することが期待される建築物 を設計・施行してもらいます。 表彰することで、市民のやる気アップを目 指しています。 ○対象：bH&¯bx &io$© 1!m321h-?* KVB . ○目的： ¯bx (&¡4 +1!!,$ ¯bx 04¥_ 1h&¤¢4C ○内容・特徴：E2 ¯bx &io$© h& pz!¤¢4j1. ○平成 19 年度募集概要 <L³^¨¸ x 4),0)ª bH$1Q<uM#h fW ° X 32&1| #". in. Z$q2 1,& x 4 0)ª bH$1 ~%N d@H$[o ,&¶h `YeS fW. . &x -Q<uM#µx!¦T 1,&
(51) x 4 )ª bH. K ~%N d@> K 1,&. <L³{±¸co d y wco d y w <L³v¸sO'kLkL4 b& /65;:=78=9¬D O'FG² &P$ 1L³´¶kL'·4JrO'®¬. tI. <]}¸gab¯bx ]§A&]}$.0\ <j¸pz$^ 'ª!£lU ¤¢$^ 'ª«R21 ●過去の受賞作品 . 平成 15 年度受賞作品. 平成 16 年度受賞作品. 平成 17 年度受賞作品.
(52) 練馬の魅力を歩いて発見！ 景観ウォッチング. No.14. 東京都練馬区. 景観と聞いてイメージするものは、人に よって千差万別。では、練馬の美しい景観 とはどのようなものなのでしょうか。さま ざまな専門家と一緒にまちを歩きながら、 景観について考えてもらおうというのが、 景観ウォッチングです。 まちあるきという気軽に参加できるレク リエーションを通して、景観をより身近な ものとして捉え、自分たちのまちに愛着を 持つことができるようになります。 ○対象：p . ○目的：. &!%+")% .%0 mªl. J#0". , ), ○内容・特徴：_t Oi °n>D |Y (!- £c"! ''"0z cd0¨k ' .0.`K ○実施概要 H³s a /«R [u Hq³vf |YQ{¥h^±%s%1298G4%:IB. #MN k. P®.² HX~³$-'Ze ¯Z%AIC @I6 X H\W ³Q¬} ねりまの散歩道. まちあるきの様子. ZU%g"0wy.(!-*¤ Tb ]¡*|Y"!0x§ jS#o- . % .<9;FI3¦¢. ry s #k . 5I7S©
(53) 5I7V%U=G?E9; 5I7L³S 5I7. . 大泉中央公園コース. 公園、緑地をネットワークしたコース。. 清水山・憩いの森コース. 公園から近くを流れる川を周回するコース。. 光が丘公園コース. 特色ある小さな公園を廻るコース。. 城北中央公園コース. 史跡や寺院が点在する、歴史のかおり漂うコース。. 大泉井頭公園コース. 農家の屋敷森と、新しい街並みを廻るコース。. 武蔵関公園コース. 上水や池など、水とふれあうコース。. 石神井公園コース. 武蔵野の雑木林、多くの文化遺産を廻るコース。. 中村・向山庭園コース. 閑静な住宅街と、魅力的なポイントを廻るコース。. 豊玉・高稲荷公園コース. 下町の雰囲気と、変わりつつあるまちを廻るコース。.
(54) ふるさとガイド名人に連れられて. 景観見て歩き. ふるさと秦野景観見て歩き. No.15. 神奈川県秦野市. 地区の住民自らが「ふるさとガイド名人」 になって、地区ごとの様々な見どころ景観 を案内します。 住民がルートを決め、住民が見どころ冊 子をまとめ、住民がガイドになることで、 景観を身近なものに感じてもらいます。 さらに、地域の子どもたち等との交流会 も同時に開催することで、身の回りの景観 を再発見し、好きになってもらえる取り組 みを実施しています。 ○対象：Tk . ○内容・特徴：JAj
(55) $F4g;T;d| =p{=q . ○実施概要 -@`mVLJKYLv}1'.(&.. 9:a~") Ut. -D?o_ -*.#JAjwx
(56) QzMG5lP -]eQzMG5{[ <N 6Z
(57) WbD?yU ○各地区での実施概要 地区名. . 実施日. 参加者数. 内容・テーマ. 上地区. 平成 16 年 11 月 21 日（土）. 72 名. 秦野の桃源郷を歩く. 鶴巻地区. 平成 17 年. 7 月 23 日（土）. 66 名. 明治時代からの耕地整理と温泉郷. 本町地区. 平成 17 年. 9 月 18 日（日）. 32 名. 秦野の水道史等. 大根地区. 平成 17 年. 9 月 28 日（水）. 33 名. 中世秦野の歴史遺産. 北地区. 平成 17 年 10 月. 1 日（土）. 20 名. 丹沢山麓、盆地の扇頂の美しい景観. 東地区. 平成 17 年 10 月. 8 日（土）. 32 名. 丹沢山麓の美しい景観、歴史・文化の故郷. 南地区. 平成 17 年 10 月 22 日（土）. 33 名. 清水がわき出る湧水群の里. 西地区. 平成 17 年 10 月 29 日（日）. 43 名. 美しい里山と雄大な丹沢の眺望. 各地区での「見て歩き」の様子 実施内容例：上地区の実施内容 cB> c BX cC ;R -s/ {i
(58) $F4g;^u -s2 3n5D?yJ7SOf8r
(59) $F43n5 -s0 h%+!,#EHIh\ .
(60) 様々なデザイン分野から都市景観を考える No.16. さっぽろ市民カレッジ「まちづくりのデザイン～札幌の風景・光景を考える～」. 北海道札幌市. 複数のデザイン分野から都市景観について 考える市民カレッジ講座「まちづくりのデザ イン～札幌の風景・光景を考える～」。 参加者は、建築設計、プロダクトデザイン、 住居学、視覚伝達デザイン、色彩学、デザイ ンマーケティング、都市計画などの専門家５ 人による、連続６回の講義を通じて景観を総 合的に学びます。 各自の興味や関心を入り口に、景観まちづ くりについて考えるきっかけになります。 ○対象：zw" .
(61) zwX `^)Æd·qh gÇ. ○目的： K¥,±º½w´ l(i+*)L
(62) ¯ >4/HuÁ [¿'¡R -BGJ;z ½w´,¨f «) ,º
(63) ´ t)w¸ Å,k) . ○内容・特徴：¬mhO£ pª¨f8H9JMU)w0F<6·*·} ¯ >4/H[¿ uÁs·y,^#
(64) »§Éj ·©,º
(65) >4/H ²'z n,) ○実施概要Æ l. r* Ç. I Ê{ | WÉjÂU
(66) e $ ' a I ¹Êd· Y I _ÃÊpª¨f8H9J %·}X ;E5¾x &(_à I rR\Êzw¡Å¢uÁp b!]ƵÈgÇ·y, e·y uÁ
(67) ~¤¶µIBG:1?>4/H
(68) ~¤µIQvp
(69) ²³P¼>4/H
(70) pI>4/H CJ3=.H2I>4/HCAJ6DH?
(71) ½wµ I ¢Êej ·yS7E/@¢,T ○カリキュラム概要 回. 日程. テーマ. １. 10 月 11 日（木）. ２. 10 月 16 日（火）. ３. 10 月 18 日（木）. 街角建築と街路空間の構成. ４. 10 月 23 日（火）. 街と広告. ５. 10 月 25 日（木）. 色彩の相対性と効果. ６. 10 月 30 日（火）. 都市の個性-札幌とニューヨーク. 序論：景観の意味 都市空間構造がおよぼす景観の 特質. （＊時間は各回とも 19 時から 20 時半）. z ÄIVI´,«) Æ·}¦N ®*Zo
(72) ej ·©°cÀ*)Ç.
(73) スケッチから始めるまちづくり！ まちづくり講座 ～街並みスケッチ編～ 三重県桑名市. No.17. まちの魅力的な風景や、残したい素敵な風 景を題材に、街並みスケッチの描き方を学ぶ 「まちづくり講座 街並みスケッチ編」。 参加者は、まちの風景の見方や街並みスケ ッチの描き方を学んだ後、実際に屋外に出て スケッチを行います。彩色を行い完成した作 品を発表し合い、講師の講評も受けます。 街をじっくり見つめることで、身近な街並 みの良さを発見する目が養われ、街を魅力的 にするアイデアを持った市民が生まれます。 ○対象：̦YSÍ0#&8+Ç,9 yp nÎ . ○目的：µb!#,[20#+%'4$)6ª8! ,Ê< !)² '9V+} ' ¸U1,A?DC<Z<_ 9)+68 Ê50#. +%'68£² 0#&8+l8±2$) 9 ○内容・特徴：¸U1,Ê<®i*A?DC(¡<w/ Æ,À ©- Ê, »5A?DC,<w=" v(A?DC<· ©- JP`:5¶+68 A?DC<x 9 ○実施概要. , mje³µb,]o<¨¹ 9. Q Ð Q r, Æ T)4hd 7 Q tÐa ËZÁ{.
(74) Ê,» A?DC ,,¼¿. Q je§Ф Q gÉ¡Ðs¾k. (je³<gÉ Q z\cÐ¥uE@>GRk.A?DC,~Å| ÍIRANPBMRÎÀ<f39 Q ÐÀ] !IORK>PF<^§ ○スケジュール Q まちの風景の見方Я0#&8; *¢<^0#,Ê,»<¼¿ 回 Q スケッチの描き方ÐÀ!A?DC<§ 目 º]ë)<¼¿ Q 野外スケッチÐv(zÈ+A?DC<· Q 野外スケッチの仕上げЬ q(!A?D C+ JP`:5¶<·x 9 回 目 Q 発表会Ðmje³µb,!A?DC<¨ ¹ ÀÀ½<·.
(75) ÄvA?DC.
(76) A?DC,XS ↑講座で使用した パワーポイントの一部. Ï 0#&8;*¢)- ´p50#&8,~Å| +6$'º] :! n,0#50#&8<°W 9¯À - ,,c]+Ç;$!LPHR,¨+6$'z :!.
(77) ¨¹Z.
(78) 歴史的資産を知って・巡って. まちづくりセミナー. 歴史を生かしたまちづくりセミナー 神奈川県横浜市. No.18. ただ聞くだけ、ただ見るだけではなく、専 門家から話を聞くことと歩いてみることを セットにして、自分たちのまちの中に眠って いる歴史的資産に目を向け、その価値を再評 価することを目指しています。 歴史ある港町らしい建築や民家を題材に、 講演と見学会が行われます。 そして、それらがまちづくりの資源である ことに気付き、保全と活用に積極的に取り 組んでいくことにつながるのです。 ○対象：Nk ○目的・内容：N?"j+iFrzp#;<,Rs &)iF,o%. . *7g#{_,Nk[cv9g"aD ○実施概要 26=hmNhmNiFrzpwf: 2B^lWX$
(79) YBvJIG$\} 2yqCAyq]ey 2VUxO"(+xn @tS/.10-3 `tS 2dPZ>Q b)PZ Q b% 5Kd" H~= 2?M|8Tu'kL! No. 年月. N?#iFrzp,E*4+. タイトル. 1. H1.3. 港周辺の近代建築. 6. H3.3. 茅葺き民家とそのくらし. 16. H8.6. 来て・見て・感じて！ -西洋館の移築復元-. 19. H11.12. 緑の中の歴史的建造物を 訪ねよう ～ バス で巡 る近代 建築・古民家見学ツアー～. 24 30. H14.3 H19.3. 港ヨコハマの知られざ る魅力～土木遺産編～ 横浜三塔物語. 講演テーマ／セミナー内容 近代建築の楽しみ方 函館の歴史的建造物とまちなみ 旧横溝住宅の保存と横浜の古民家 民家にみる日本のくらし. 現地見学 関内地区の近代建築 横溝屋敷. 建物の特徴と保全改修工事について. 保全改修工事現場. 長浜ホール・横浜検疫所 1 号停留所 舞岡公園古民家（旧金子家住宅） お話：舞岡公園を育む会. 長浜ホール 1 号停留所 旧金子家. 写真家が見た土木遺産を港の魅力. 横浜情報文 化センタ ー～開. 横浜の開港を支えた土木遺産 横浜三塔物語. . 平成 19 年開催. 「横浜三塔物語」実施の様子. 港の道～新 港橋梁～ 赤レン ガ倉庫. 神奈川県庁本庁舎・横浜税 関・開港記念会館.
(80) ガーデニング講座から景観をつくろう！ ガーデニング講座. No.19. 北海道清里町. 市民が気軽に取り組めるガーデニングに ついて、専門家から知識や技術の講習会を 実施しています。 講座を受講した市民が、それぞれの家でガ ーデニングを広げていくことによって、そ れが繋がって街並みが心地よくなったり、 オープンガーデンが開催されるようになっ たりと、 「活気にあふれ」 「緑にあふれ」 「花 かおる」まちづくりが展開されることが期 待されます。 ○対象：f| ○目的：k.Xf|4N?BL7. }!
(81) #-. !
(82). . #- , $+.n, ○内容・特徴： ) M% +E2;<§¦¦¨ "Pz"O Tv! l4N?BL7! ^! c.Y&.ct^ . >6. B=6*c$ ".FIL<N(CL5L7£D;8=@¤"Sm "b. . ○実施概要 M\q©hq\ T Mg©]"ed MW¢s©i_!),Z M©c£yr¤ 自治会の女性部の メンバーと小学生 により、通学路の 道路植樹桝に花栽 を行っている。. 講習会. 花めぐりツアー. 児童による花栽. ●きよさと花・みどりフェスタ２００７概要 [j(jU "4N?BL7.{/ '* '!9L:N@a"1GL@ T-, x¡© w u w u Q © 花とみどりの潤いのまちづくり ~R`EIKJNA"¥3NFL4N?L4N?LH=F"Sm¥4N?L9L>;@ 緑の植栽事業 技術の向上と花とみどりのまちづくりリーダー養成 EIKNH;<NVpo EIKN41Am¥4N?BL7R¥4N?L0AD1;Pz"ct.
(83) ボランティア育成講座で景観を知ろう！ 金沢ボランティア大学校. No.20. 石川県金沢市. 様々な分野に及ぶボランティア活動の基礎 を学ぶボランティア大学校。その中に、景観 まちづくりの視点から学ぶ講義を取り入れ ています。 ボランティアとしてやる気のある市民に、 景観や景観まちづくりに関連した知識や視 野を身に付けてもらい、実際に様々な活動を していく中でその知識を活かし、景観への意 識を持って実践してもらえることが期待さ れます。 ○対象：aK$" . VE! w qD?!ar
(84) . ○目的：YpO*9:;4.*lj . e W!> $ sa^j. !z,')v%&(
(85) . ○内容・特徴：¡¢s9:;4.-[\oH*9:;4.-fb! l \#
(86) ○実施概要： <]T£R2=3 S <|£Qixi¡ iC^~c"`g¢
(87) <kn£ m m <k£PM2=3 £ £ Pd2=3 £ £ Z2=3 £ £ <2=3£R2=3 & J U!+*
(88) コース名. 内容. 文化 緑花 環境. 金沢 21 世紀美術館など 緑と花のあふれるまちに 生活の中の環境. 観光. 観光ガイド. まいどさん. 景観まちづくり関連講義 「金沢の文化遺産」 「花壇のデザイン」「庭園都市デザイン」 「市街地の森と緑」「里山の環境保全」 「まちづくりと市民活動」 「金沢の都市景観」 「にし茶屋街と寺町寺院郡」「ドームと武家屋敷」 「城と神社と美術館」 「ひがし茶屋街と美術館」 「金沢の歴史的建築とまちなみ」. <} l,z *' 3:/6 ')Y!L,|AFB,*
(89) <Qd!uNytF£hO2=3 s @ !9:;4.- {X2=3 _GJ 705=8!z I2=3 I9:;4.-1/6 . 全体学習の様子. 「観光コース」の町散策の様子.
(90) 試しに体験. まちづくり活動 旭区まちの活動体験講座「まちづくり倶楽部」. No.21. 神奈川県横浜市旭区. 市民活動やまちづくりが「気になる」「興 味はある」けれど、本格的に参加するには 少しためらいがある人に、その現場を体験 してもらうことで活動への参加を促してい きます。 実際にどんな人がどんなふうに活動して いるのか、直に接することができます。 まちづくり活動が、市民にとって、もっと 身近で気軽に始められるものとなるきっか けづくりを行っています。 ○対象：UO^F^T . ○目的・内容：j{@G#%-+!.) . -|S'b0G£ .m. ○平成 15 年度実施概要 =dZ¦UO^F=^T X =u ¦ t t =vD¦M'E)#+'E('WRu O& sl'|SG£ =G£L¦'JN_` :412;j{r'[%$j{@G& !. ]G =7<398 ◇入門の会 y%|S]G'b'0VK') . -0.. t s ¦¦ j{|S#VK') . -M¥,&¡ .|S'C.
(91) t s ¦¦ _`, c!|S'C t s ¦¦ ) ';>;. -'|SC¥65"AI'g. ◇活動体験 e¢'|S0G£!*. t t' & \l|S&WR . ●景観まちづくりに関する活動例 ・?Q-%$zw'nM/q'=o'Hx~p|S =f'i'0JN .|S/ zw'nM/~p. ◇まとめの会 y%|S&WR G£'aYE0 t s ¦¦ G£B}E ¤G£aY0hPc&)#+U{&k.
(92) 百景を巡るバスツアー！ うつのみや百景バスツアー 栃木県宇都宮市. No.22. 市の職員やボランティアの方の案内で、市 の百景を巡る「うつのみや百景バスツアー」。 親子でも、夫婦でも、友達同士でも、市民の 誰もが気軽に参加できます。 参加者は、史跡や歴史的建造物、地域の自 然など、様々な景観を見て回ります。見学先 では、案内の方による解説もあり、景観に対 する理解が深まります。 １日のツアーが終わる頃には、地域の景観 の魅力を再認識していることでしょう。 ○対象：ÀĈt qĉ . ○目的：'-02ͱ-JDG<Q:«"6 +*À,-Ü!±ã:cç é!)14ùy:ü "6++1, ±ã( 5-f. :Èä!)14. +*±ã,"6é:uÌ"6 ○内容・特徴：'-02ͱ:6JDG<Qâ_*.-Þt2KMOH=<×,35 âë-±ã,ā"6¿n×2±ã( 5-l5Û0-äè à976 ○実施概要 P °ďĊvĈ¯+ĉĀ]pv+1Ď° 4 °Ó P íÉďÅ©Ĉ#$!ï©ć×-´©«å-`ć©+¬à^\Ă©.khÝ ì¢ĉ P iăªÃď}æ*iă!¡ø,35khÝ:Á"6 P «Ygď´JD:ZÉ"6ÞtċqÓ Æ!Çz*.Þt2KMOH=<× äè:à P ¦·×ďâë-dÏ2äè×:¥ò!# !5:û ○実施例Ĉ -[ĉ
(93) . Pď Č³ Ĉþĉ P ď ú{ðaxĈ eĉ
(94) »µÎTaxĈ eĉ ÿ-ÍÔm~Ĉ eĉ Ć{ðĈ eĉÄj½wz-CLASµĈñ Tâĉ»µÎÕó½¼b,6?OE>Ĉ eĉÊ-ö¾÷§Ø 4®ÙjX Ĉ eĉ
(95) Pď č³ Ĉþĉ P ď ú{ðaxĈ eĉ
(96) ýÂË,6Öº-ą±Ĉ eĉ ²îúÒÑĈñT âĉU|+ÙVõĈ eĉ8/;%& ¸Ĉ eĉêÐ ¤£ 7#ßĈ eĉ êï©ćzR-¤£ðĈ eĉê±ãaxrô -+ßsãĄ+êaxĈ eĉ¹ @INFB¦WĈ eĉ. khÝ,û 76!5-áÚ()+¶¨(o)-[ ＊うつのみや百景＊. P 市の魅力ある風景を市民の協力により再発見し、 「市民による景観づくり」の意識の高揚を図るこ とを目的として選定された。.
(97) 景観まちづくりのヒントを学ぼう！ まちづくり住民見学会 茨城県土浦市. No.23. 歴史的街並み修景に取り組む地区の住民と 行政職員が、景観まちづくりの先進都市を一 緒に視察する「まちづくり住民見学会」 。 視察先の行政職員や、まちづくりに取り組 む市民組織のメンバーの話を聞いた後、実際 に町並みの見学を行います。 行政職員と住民が一緒に視察を行うことで、 景観まちづくりのイメージを共有すること ができます。視察の内容は「かわら版」によ り住民に発信されます。 ○対象：o½ºM+X£§áÅ Ó©'Ôzfs*32ñº_'T® . ê v rÂë ○目的：x±}{uÜzf"(o½×²5°z~T®##'hZ&/2*. 15Þ,2 ,&* 1T®ÏS5 ○内容・特徴：£Ñ* 1'[Þß5ÎËv#T®LÈ&Ð* . 1&4. 2ÎÊ.®ÇÉ%$0H9<FK5n2 ○実施概要 J ¢òpw#-x¤ k( ¤ &ãY¢ä(Ï[&/1»%2 J Ö¸ò³ê ¡çÖ.]èÄ(pÌÕë J eæ¯òÔzf'^êÆ ë&40´5àeæ J VbòËvðQÂOd#!µÐ[*"'PÝ( ¥'N|A;5W¸ J ¨ÄòÏÔz'Ñ\«_.Ñ\E=CÄ'×5àR ○実施実績ê ·y(3!%ë w ì í î ï. . Ð[ ¶¾Ù ª¦¾Úa g;Ui ª¦¾ª¦. ○当日のスケジュール例êÃîw'që
(98) `¼êÛN"Ui&å2B?8âØë. ÀX'¬.
(99) Ui¿émÁÏ
(100) ÀXêUiËvl)* 1T®ÇÉ''Òë
(101) ̹¡ç
(102) ºM+ÏêDGI>76&/2«_k(̹Ïë
(103) Ui¼êÛN"ÏS'.x±'* 1Ä& å26I:K@5ë
(104) x±¿. ○その他 J ºM+* 140´5¼ÎÐ't .jcÊeæ'«_Ä5Î ! . ºM+* . 140´.
(105) 親子で見学！ふるさとの都市景観 まちなみウォッチング 佐賀県佐賀市. No.24. 景観賞受賞作品や都市景観重要建築物等を 親子でバス見学する「まちなみウォッチング」。 市の職員の方の解説で、普段はなかなか知 ることの出来ない、建物の歴史や由来、先人 の工夫も学べます。市内に残る貴重な建築物 や、生活に豊かさを与えてくれる景観を見学 しているうちに、親子の会話も弾んできます。 参加した子どもたちの感想文は、都市景観 のイベントで展示・発表されます。将来を担 う子どもの言葉で、大人の意識も高まります。. . ○対象：nhÖ×u¡ÐM»¬$$]E|°Ñ ○目的：Ær³#m0r$~º$^?3c/Ê{3Î*0*#%g!+$ Ì.$~ºa£È°
(106) 0 .lw $Ær³# $D¶$ "0,D3K0I Ær³#m0fB$Ê{+Î*~º $^?( "0. ○内容・特徴：F¿r³Á YÁH_X'Ær³È°x¨§ 3²g 86±h0 WTg!+#%}$QLÍ1Ær³A49<7 o¥§®210 ○実施概要ÐÒ d%k1 " Ñ = Út uX' u$Ø#kÓbÔɦv = ¾¢Ú = VËÚh3à VË0Cre#P3 = kGRÚr$:45;863J¢0r`ÔB¦v Zl#· ÓB$µÕBy#
(107) 0 = §Ú±hm½$x§# ´¹À x¨#Ê0¢¸3´¹ &$´¹ 3Çs WT¬#Çs10±hm½3´¹ ÀÐqÑ &$´¹ Ð\Ñ ○全体の流れ ■ 佐賀市景観賞ÚrP#
(108) 0x¨=p ①まちなみウォッチングの実施 H=)$n"Ä== ・ 「佐賀市景観賞」の受賞作品と、市指定の「都市景観重 "! Ær ¡0@ Ær³$ 要建築物等」の見学を行う（４ヶ所程度）。 ÏS3^?/Ær$¡3¼# 0-"+$3¯z0RvtÙ uv.k ②感想文の提出 ・ 参加した子どもたちに、期日までに、原稿用紙２枚程度 の感想文を書いてもらい、各小学校に提出してもらう。. ③感想文の提出・優秀作品の発表等 ・ 翌年に開催する都市景観事業イベントで、感想文の展示 を行う。優秀な作品は、子どもに発表等をしてもらう。 ・ 都市景観に対する子どもたちの感想を、大人に知っても らうことにより、大人に対する意識啓発とする。. ■ 佐賀市都市景観重要建築物等Ú[¤ #+³¤#+O1x¨3j N«$*$©¾$>Å3U" .¬ >ª#1³3i0 *$Rvt uv.k.
(109) 専門家とわたしの活動報告会 景観セミナー. No.25. 福島県いわき市. 年に 1 回開催される「景観セミナー」。 専門家からの話に加えて、市民の中から選 ばれた景観サポーターの研究報告も合わせ て行われます。景観サポーターは、身の回 りの景観について、テーマを設けて調査研 究を行います。 そして、このセミナーを聴いた人の中から 次の景観サポーターとなって、景観を考え、 景観リーダーとなってくれる人材が生まれ てくることを目指します。 ○対象：Xo . ○目的：'1,8FA{: nZ\<idLuci48)8 }b!. ○内容・特徴：WU !P ridLi&/8(8wyqBQI="T g! ○実施概要： 7RZYb Z 7>\Z M kNjh hjhD_Ehx\ 7Cfpe|[Qz2+$#"qt[ FA"K ! 7^]P ri&/8(8qBQI . 平成 18 年度. 景観セミナーの様子. ●景観推進員（景観サポーター） 7 iJ7`!;"?CC. M. i!aQ G~*80". Sm7wy" .36*$# 7 Yb Z\ Hi&/8(8
(110) sOm Slv%58-18*$6%"Tg Yb Z\wy@V<9. . 中心市街地における緑被地の維持・管理と評価に関する研究 街区公園の構造と評価に関する研究 イメージマップにみる地域の一体制に関する研究 快適な「景観」のあり方について.
(111) アートも景観？. 地域まちづくり塾 地域まちづくり塾. No.26. 千葉県松戸市. 「景観」や「景観まちづくり」に対して、 景観そのものからのアプローチだけにとど まらず、緑やアート、広告など、様々なテー マでシンポジウムや講演会を開催している 「地域まちづくり塾」。 大学教授や各分野の専門家を招いて、話を 聞きます。 景観を幅広く捉え、テーマとして取り上げ ることで、市民がさまざまな角度から景観に 触れるきっかけをつくることができます。 ○対象；h . ○目的：|% !
(112) h~$m,1?IL:. #$. ○内容・特徴： |#"&~$<LC% !6JB74E*N0 dy. . ○実施概要 K`km jr km KQm k [ KVx l]KALE@L7KVB89LK:H6 Ki _but*|%/.R&ge KWU v K<LCP ' $(#lYjr km
(113) h&#| 平成 17 年度概要 ・z jr k } z K{ K<LC $1L="o$' . -. q!s\ K1L=aO #$-w $.5DG><2L&^0 T. KcZ X 平成 18 年度概要 ・z jr k } z K{ K<LC |&88F+|) ,) & KcZ X B8=3;=0S!
(114) WU&|nr%f .p0&^"M . -jr km.
(115) 区民の目線で景観チェック！ まち並みウォッチング. No.27. 東京都文京区. 景観の専門家と一緒にまちを歩きながら、 区民が自分たちのまちの景観をチェックす る「まち並みウォッチング」。 普段見慣れたまち並みも、意識して見直し てみると、気になる点がたくさんあります。 ʻ わがまちʼの理想の姿を思い浮かべながら景 観を評価していくうちに、高い景観意識が芽 生えていきます。 そんな参加者から出された意見には、今後 の景観づくりのヒントが詰まっています。 ○対象：jayZOyiOyÄéw sê ○目的：j°(ºÂ#£Ð5Ó^ ".1$# j°£Ð'!"Ã3. . . $ 3$`' Ë) nhÄ(Ï/Φ5X(£ÐÀ(nÃ' 3 ○内容・特徴：nhÄ) Ö(Ô 5Å&1 -14 LPF5 R14 Ó^æ º'±. "+ (£Ð5Ó^ 3ßm(C8D;I6NF])YQ(Þ2. O ì uÝ$(Õv5:PMPG' «/«1(¼¦ àÛÇÍ(E?6N/ / HL|å5e· tE?6N¿5 nhÄÓ^ 3 O ìj(£ÐUgl×f(Ø$&. Tè Á¶¿5Ï&1 }|(É. /©¨ çÜ{/>Jä¾(\2¿'!" nhÄÓ^ 3 ○実施概要 O ¡ì¯ x ¥(¤(kg ¡1¬k O {ìja( ½(=PB O nhÙ·ìµ O [fìÖ s ËÆw s O §¿ìLPF/C8D;z´(c» Ó^æº5+$- b$ Ó^5 Ò_ 3C8D;@PF5á ○当日のスケジュール概要 . . . . O är O Wj O Ö O =PBo*C8D ;@PF(Ò_ ²'!"(Ô O d¹ O Wj O Ö O C8D;@PFx Ñp O Ñ. áÚ. + S,79DCN<(ª. éÓ^æº(]ê
(116) V´uÝ(¶) è/É&%(Õv$4"3í
(117) uÝ(+ S,$Á¶(è/}Ð)Õv "3í
(118) t¶(~ É) ¶$Õv "3í
(119) çÜ{ >Jä¾&%)ÏÊ &4"3í
(120) uÝ(+ S,$àÇÍ(E?6N)Õv "3í
(121) ÌÛ³(E?6N)¸â(6KPA$Õv "3í nhÄ) qC8D;z´# (0&Ó^æº'!" î$".ÈëÈë¢Þëë$".ï( ®ã#Ó^ 3.
(122) 風景マップの作成を通じて美しいまちの実現を考える！ いせさき風景探偵団. No.28. 群馬県伊勢崎市. 良い風景や気になる風景を探しながら、市 民の視点から今後の景観まちづくりについ て考える「いせさき風景探偵団」 。 参加者は、まちの風景について情報交換や 意見交換をしながら、まちの魅力を集めた 「風景マップ」を作成します。また、目指す 風景の実現に向けて、行政と事業者、市民の 役割分担についても考えます。 参加した市民の中から、景観まちづくりの リーダーが生まれることが期待されます。 ○対象：{ . ○目的：{ .»¤8 u%(#ËH·6¶q,¼'9.#4-. ¹, *<¾ :¾³/N.¼2$'9-¢¨ ( ○内容・特徴：U_)Ê2%#{ EGAI2$ºt6ºM<¸,8¶Ë7 0¶,Ë<X ËD>B<R. :";<T-N+.7,Ë6·. - #+.7,b9²3< (1<´ ○実施概要. :. H Ñ~
(123) 8~ 2)-½ iÈS di*5m. Èr É8 É` H pÑ! { .59Ul°§K^PÃw H a\Ĩѥ H _Ê¡Ñ{oÀ6 )_Ê H vQZÑyÇx.Â} e{µh e H Ñ{V.nk6Wª¼¡.ů<Æ| . ¢].sÌzJÍ*£.sÌcÍ. ○全体の流れと各回の概要 現況確認 ® iÌ
(124) Í {V.¶ ËH¶, * : Ë-& (ºM. 取り組みの方向の検討. R ;#ËD>BÑ« 4H«C=G?62$,3 C=G?¯¿ ;(: 取り組みと役割分担の検討. ® iÌ
(125) Í ®ÎiÌÍ ® iÌÍ ®ÏiÌÍ ®ÐiÌ Í {V˺ # Ë { jQ.£ # Ë ogX tP̦© .¬Á ¼2$'9 .¬Á ¼BFG , C = G ? ¼ 2$ ' .b²3*{ ¼2 $' @I.£ <L-± 9.f6b H¸¯.[ 9.b²3 O :Í ²3-&( Y-&( ¯.¬Á ºM ºM .
(126) ビンゴゲームでまちの景観探し！ 親子景観セミナー「親子で探検・鎌倉の魅力」. No.29. 神奈川県鎌倉市. ビンゴゲームを楽しみながら、親子でまち の景観を探して歩く「親子景観セミナー」。 「自然の音」、「丸い石」、「石垣」、「平屋建 て」など、与えられたキーワードにぴったり の景観や景観要素を探して歩きます。夢中で ゲームを楽しみながら、普段とはちょっと違 った視点でまちを観察しているうちに、まち の魅力に気がつきます。 まちの景観について、親子の会話も弾んで きます。 ○対象：xY)uo) |©)W% )TóÓpf ²Ô ○目的：t), "2 ¼"2)%'3n&/ % )Tó4s. . Ä( , )U4!2Z#3Ñ0~¨4»o#/1%$ ¼(s 3Í4Ò.3 ○内容・特徴：¼K˺'~¨0, )¡b(!# µfÁ4_'1, 4¸. J!)FI@439I=¿p('. #2 ¸* ¶§¼
(127) 4?IC( z2* N. w¼
(128) 4?IC( 5)Ï
(129) )q
(130) {v #
(131) ¬
(132) ®4 5A G:8ID
(133) (#/1'1, 4¸ ○実施概要 1 H Õ¢| gÌVÓ Ô H jÕxY)° )9I= H a_Ūզ H `ΤÕxY)uo(Y4Êy x}iÀ(/Y4È H qR]Õ¸µf d H ®Õa_³(* , )9I=±OÆ AG:8ID $Sª3;I@ a_Ç)P z. #Â5$/1. .) x)¼¯4±O Æ4ÊQ ○当日のスケジュール（例）. 5AG:8ID
(134) ); I@ÕK¶§¼ LNw ¼ Ml)C=(* a_³ »! !'/)
(135). '+
(136) 4¾X3. ·ÐrÉ
(137) ^(Îc = 7<EIF0 AG:8ID
(138) )FIF®4Á 1 , (Z« . µf)Á4´'1 , AG:8ID4 -'1 eh)¼(£4 Ê2, . ·ÐrÉ
(139) ( # 1 ¶[ »! k\'/)
(140) m'Ñ
(141) 4B=@6>@(¾X#Z ·ÐrÉ
(142) 4»o ) -5') k\'/)
(143) m'Ñ
(144) 4«¹ a_Ç4¥#½ .
(145) こどもの視点でまち並みレポート！ こどもまち並み観察隊. No.30. 群馬県桐生市. 子どもたちが、カメラを手にまちを自由に 歩き、独自の視点でまち並みについてレポー トする「こどもまち並み観察隊」 。 夏休み期間中、普段はなかなか訪れない地 域まで足を伸ばし、まちをじっくり観察する と、今まで気がつかなかったまちの魅力を発 見するきっかけになります。 子どもたちが悪戦苦闘してまとめたレポー トは、大人にとっても、まち並みを見直すき っかけになります。 ○対象：lO$jd#³
(146) n¿eY XpÀ . ○目的： $' 0zc!* #i
(147) µl¬&$¸t c!* $«¢,ª ' B($¦ .
(148) ol$µl¬qx&$. /
(149) b". 0[-. N#
(150). /0M©-. VQ0|´- . ○内容・特徴：jd
(151) n
(152) X !*' B(¬h¹0 x- ¹Y$ c!* %
(153) `F(·C#' ¬h0¨
(154) ¡. J{ 3<= ' $¦ /+b". /$¬0~r
(155) wu+vª0R >;A60Ix- Sx. %
(156) lsy¸?9A l#M©.- ○実施概要 @ WR±Ã @ U»Ãlo]®
(157) ¤¼#U»O}² @ fHPÃl¥Y$E
(158) Sx$'. )$º. #%
(159) \Ld17824A0T)-. ¬hS$c. @ ÃWR£#%J{ 3<=0¡ ○実施スケジュール¿mx np$KÀ ¹YU». . WR£¯G¿lsyG°gÀ. . ¬hS·. . . D½¿^yÀ. . . . Sx$'. Sx$'. )@>;A6Ix$c. )
(160) >;A6Ix. ¿lsyG°gÀ ÁZkG¿ ¶¾@_§a 5:A5À ÂZkG¿lsy¸?9AÀ. Sx$K. kG$c.
(161) 歩いて、撮って、子どもまちなみ探検隊！ ジュニア景観士講座「子どもまちなみ探検隊」. No.31. 北海道千歳市. 子どもたちがまちを探検し、まちの特徴を 探して歩く「こどもまちなみ探検隊」。 夏休みの 2 日間、子どもたちは一人ひとり がカメラを持って、自分の住むまちを探検し ます。まち並みを観察したり、気付いた点を マップにまとめたりすることで、景観の美し さやまちづくりの楽しさを知り、周りの景観 を意識する心が育まれます。 修了者には「ジュニア景観士」の称号が与 えられます。 ○対象：b)~x¤ °Óyp m¶ Ô . ○目的：A9Q9:CBQ=1)vc1-. "3PS<?LCH,)je6É # Ì¿. "3(je 4¹6¯À#02 ¿(| 4Æ)Ò. %`a)¼6q4 ○内容・特徴：w&0 * )¿7DF8>S)})0% ;JM6!#6 4 ) ¥$ %1-. )®'&6-. '.¥. '.ICH(-%/ ²¾Y6. ½Å^Uº(*@KE7¿t)ÃyÁ²½54£* OG S$´54 ○実施概要 R ÕuX.¡ÎT) Î i2 R sÕk+ )nÈ R jeDZլ. -. ¿{)§w. R hÏ«ÕrÂ1
(162) $hÏ R zZdÕ¿7DF8>S m »p m¶ R ¢·Õjeº(*\#;JM6¸ ○当日のスケジュールÓ )]Ô ³. ÕÕ ÕÕ ÕÕ ÕÕ ÕÕ. -. ÍYR[¦Ä µf Ñ2)nÈ6¿{ Ð _W$- '.ICH[. ³ ÕÕ ÕÕ ÕÕ ÕÕ. . '.ICH[)§w. ²¾Y)§w ª)ʨË)¿{ © Vg l2¿{ Ð =NSH$- '.ICH [ ²¾YR^U -. '.ICH)[o].
関連したドキュメント
しかし、近代に入り、個人主義や自由主義の興隆、産業の発展、国民国家の形成といった様々な要因が重なる中で、再び、民主主義という
本県は、島しょ県であるがゆえに、その歴史と文化、そして日々の県民生活が、
このような情念の側面を取り扱わないことには それなりの理由がある。しかし、リードもまた
ら。 自信がついたのと、新しい発見があった 空欄 あんまり… 近いから。
子どもたちは、全５回のプログラムで学習したこと を思い出しながら、 「昔の人は霧ヶ峰に何をしにきてい
このようなパヤタスゴミ処分場の歴史について説明を受けた後，パヤタスに 住む人の家庭を訪問した。そこでは 3 畳あるかないかほどの部屋に
建物敷地や身近な緑化の義務化 歩きやすい歩道の確保や 整ったまちなみの形成 水辺やまとまった緑など
海なし県なので海の仕事についてよく知らなかったけど、この体験を通して海で楽しむ人のかげで、海を
