■編集後記
4年 間 付 き 合 った 学 生 を 送 り出 し 、 新 た な 学 生 を迎 え る時 期 と な りま し た 。 こ ん な サ イ ク ル を繰 り 返 して い る と 、 年 老 い た こ と を忘 れ て しま い ま す 。 そ れ が 錯 覚 で あ る こ と を 示 す よ う に 、 体 育 研 究 室 メ ンバ ー の 平 均 年 齢 は55才 を と う に 越 え て い ま した 。 そ れ に し て は 、 み ん な 頑 張 って い る だ ろ う と 自 画 自賛 して い る こ と も事 実 で す 。 愛 知 大 学 も他 の 私 大 と 同 様 に 、 「大 学 氷 河 期 」 「全 入 時 代 」 の 到 来 に 四 苦 八 苫 して い ます 。 学 内 を 賑 わ せ て い る 文 書 に は 、 「遊 び 」 と か 「楽 し い」 と い う言 葉 は 全 く使 用 さ れ ませ ん 。 「遊 び の プ ロ」 と し て 、遊 び た い 人 に 上 手 な 遊 び を 教 え 遊 び た くな い 人 に遊 び の 素晴 ら し さ を 知 ら しめ る こ と を 任 と して い る 体 育 教 員 に と って は 、 陰 々 滅 々 の 感 が して な りま せ ん 。 一昨 年 に 逝 去 され た 植 屋 教 授 の 後 任 人 事 が ス トッ プ した ま ま と い う 事 態 も 、 一 層 寂 し さ を増 幅 させ て い ます 。
卒 業 日 自 由 の 鐘 に 手 を 合 わ せ
原 田 康 明 先 生(法 学 部 教 授)が 、本 年 度 を も って 定 年 退 職 され ま した 。 喜 ば し く もあ り、淋 し く も あ り … … 非 常 に 複 雑 な 心 境 で す 。 原 田 先 生 は 、本 学 出 身 「初 」の プ ロ スポ ー ツ 選 手(昭 和30年 、 ト ンボ ・ ユ ニ オ ン ズ 入 団)で あ り、 そ の 後 硬 式 野 球 部 監 督 と して 活 躍 され ま し た 。 正 式 に 体 育 教 員 と な っ た 昭 和46年 か らは 、正 確 な 名 古 屋 弁 を 使 い親 しみ 深 い 口調 で 学 生 た ち を指 導 され ま した 。 体 育 教 員 が70才 の 定 年 を元 気 に迎 え た の は 、原 田 先 生 が 「初 」で す 。 そ れ は 、原 田 先 生 の 明 朗 快 活 な 人 柄 と 、継 続 的 な
ゴ ル フ ・ト レー ニ ン グ の 賜 物 と言 え ま す 。 原 田 先 生 、 お 疲 れ で した(拝 礼)。 私 が 原 田 先 生 と出 会 っ た の は 、 昭 和53年 。 そ の 頃 、 多 くの 教 員 は 、 ホ モ ・モ ビ ィ リテ ィ で した 。 豊 橋 と 車 道 の 両校 舎 を(片 道 2時 間)行 き 来 す る の が 当 然 の 日 々 で し た 。 車 道 校 舎 の 授 業 を終 え た 教 員 た ち の 楽 しみ は 、一 杯 飲 み な が らの 歓 談 で した 。 私 た ち も 例 外 で は あ りま せ ん で し た 。 原 田 先 生 、 本 当 に ご馳 走 様 で した 。 車 道 校 舎 の 周 辺 、 今 池 や 栄 の 歓 楽 街 に 昔 の 面 影 を 見 つ け 出 す の も難 し くな っ て い ま す 。 守 衛 さん に 叱 られ な が ら夜 遅 く ま で 学 生 と研 究 室 で 飲 ん だ こ と も懐 か し い思 い 出 と な り ま した 。 昭 和 は 遠 くな りに け り。
春 暮 れ て 男 別 れ の 茶 わ ん 酒
現 代 の チ ャ ン ピオ ン ・ス ポ ー ツ を支 え て い る の は 、記 録 万 能 主 義 と勝 利 至 上 主 義 で す 。 だ か ら、そ の 達 成 の た め に は あ らゆ る こ と を 試 み ま す 。 大 学 間 競 争 の 中 に も 、 そ れ に 似 た 状 況 が 見 受 け ら れ ます 。
ガ ラ ス 張 の 明 る い ト レー ニ ン グ施 設 、 科 学 的 ト レー ニ ン グ、 記 録 を 伸 ば す ス ポ ー ツ 用 具 、 疲 れ を 軽 減 す る 飲 み 物 や 品 々 、 神 頼 み と し て の お 守 り… 何 か 忘 れ 物 を し て い る よ うな 気 が し て な り ま せ ん 。 と に か く、 最 も空 虚 な 結 果 は 、 何 の た め に や ろ う と した の か を見 失 う こ と で し ょ う。 と こ ろで 、 学 問 体 系 や 研 究 枠 組 の 基 本 構 造 は 、対 象 、方 法 、 目的 の3つ で す 。 調 査 を した り実 験 をす れ ば 、目 論 見 と 合 致 す る か 否 か とは 別 に 必 ず 結 果 が 出 て し ま い ま す 。 対 象 の 拡 大 、 方 法 の 進 展 の 洪 水 に よ って 目的 が 溺 死 し て い な い か 、 時 に 再 確 認 しな け れ ば な らな い よ うで す 。
学 び 舎 や 満 開 花 に 動 き出 し
(新 井 野)
愛知大学体育学論叢 第10号
2002年3月23日 印 刷 2002年3月30日 発 行
発 行 責任者 発 行 所
印 刷 所
新 井 野
宇 羊愛 知 大 学 体 育 研 究 室
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