各種球技のスキル・テストに就いての研究（I） : 籠球のスキル・テスト（中学生、男、女）

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(1)Title. 各種球技のスキル・テストに就ての研究（1） : 籠球のスキル・テスト（中学生男女）. Author(s). 浦田, 正治. Citation. 北海道學藝大學紀要. 第二部, 4(2): 88-93. Issue Date. 1953-07. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/5416. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 北海道学墓大学紀要（第２部）. 第４犠第２号. ８年７月昭和２. 各種球技のスキル・テストに就いての研究（１）艶球のスキル・テスト（中学生、男、女）浦. 正. 田. 治. 北海道学蜜大学函館分校体育研究室. ｌｌｌＩＴｅｌｉＵｒａＭａｓａｔａ：ＡＳｔｔ－ｐａｙｓ（１）ｓｓｉｊ・・ＳｏｍｅＢａｕｄｙｏｆＳｋｉｌｍｉＴｉｉｌｈｈｉＳｋｉＢｌＩｅｓｔｓｉｎａｓｋｅｂａｌ（角ｒｂｏｙｓａｔｇｒｓｎｌｔｃｈｏｏｓ）ｍｏｒｇｓ ‐. １．研究の目的ｉｌｌｋｓ各種球技が極めて盛んに行われているが、その・・. ｔｓについては充分橡討されたのは、我が園では未だｔｓｅ殆んど無い。米図等に於て米圃人等を対象として構成されたものを、日本人に合う様に若干訂正して利用してい. る現状である。そこで実際に我々に適したものを構成しようと言うのが研究のねらいである。その第一歩とし. ｌｌに就て、Ｌかも中学生男女を対象としｂａｔ－て、ｂａｓｋｅ. ＬＩＩＩ４ｍ一１Ｉ方法及び採点１（）ＳよりスタートしてＹ線を越えｓ「ｔ－トップし左（右）に隣▽ｏ ×. てス. Ｙ. ｔｕｒｎする. （２）折り返し走ってＸ線を越えてストップし、右ｉｖｏｔｔｕｒｎして再びもとの動作を繰 ‐ （左）にｐ . . ｉｖｏｔ計６回）した時間を測る３（）３往復半（ｐｉｎｇ（正確）ｓｓテスト四（Ｔ．）Ｐａ. 方法及び採点. たものから始めた。－. ｛１｝ｌｏｍの距離から図の. ク・ｍ．６. ２．測定賓施テストの選定. ｏ回パス様な標的にｌ. . ｂａｌｌａｂｌｉＬ，Ｗ．Ｊｏｈｉｔｙｔｔ（ｆｏｒｈｉｇｈｔ ‐ ｅｓｏｎのｂａｓｋｅー］ｓｉｌｂａｂａｌｌａｂｉｌｌｂｏｙｓｉｔｔｙｔｔｔｅｎｔｓｋｅ ‐ ｅｓ）及びｐｏａｃｈｏｏｓ．. をする・２｛）得点は矩形大１点、ｊＪ点、境中２点、′. ｉｌｌｌｒＹｏｕｎｇ及びＤ１ｏｓｅｒのｔｅｓｔ（ｆｏｒ・ｓ）ｅｇｅｇｃｏ．Ｅｄｇ－. 界線上は上位の得点. ｌｌｔ（ｆｏｒｃ）、今村・松田・宇土氏ｅｓｒｅｅｎのｔｅｅｂｏｙｓｏｇ. を夢具える。. のもの、日本体育協会のスポーツ・バッヂ・テスト等をｔｓを選んだ。そのうちから各種参考にして２８種類のｔｅｓの艇件を考慮して実施可能な中学生向きのものとして次の１３種類を選定した。（この β種類の選定に際しては上田＼）嘉一氏に負う処大である。ｕｍｐテスト一（Ｔ，）Ｓａｒｇｅｎｔｊ. ｌｏ回の得点を合計するｂｔｃｈ（速さ）ｓ）ＰａｓａｎｄＣａテスト五（Ｔ５. ボールをも. 方法及び採点. ←÷ｒｍ ÷÷→. 方法及び採点（１｝制限線外に. ｄｅｓｔｅｐテスト二（Ｔ２）Ｓｉ（１｝ｌｍ間隔をもって引かれた. って立ち壁. 二本の線を横切って２０秒間. に向つて３０. ｄｅｓｔｅｐするｉｓ. 秒間Ｐａｓｓｔとｃａｃｈを. ２（）２０秒間に何回出来たかを教える。端数切拾。. 続ける. ｔｔｕｒｎ ‐ テスト三（Ｔ３）Ｐｉｖｏ. 一８８，－.

(3) . 各種球技のスキル・テストに就ての研究（１）龍球のスキル・テスト（中学生、男、女）２｛）・制限線を踏み越してはならない３（）ｐａｓを受け損ったらそれを拾って制限線からｓ叉新に始める. ‐. （. Ｃ点. 〃. ″. ７ ‘ ２点. （３｝ｉ２回の合計点を以て得点と. ｌ岡ｃｃ・はすべてノー・バウンドですることａｔテストノＬＴ. 〃１点. ．ＡＩ. ｌ３０秒間に行ったｐ鮎ｓｔｃ・の回数を数える。，ｃａｌｔ一回につき一点を輿える完全なｐａ・ｓｓ，Ｆａｃ. ④. Ｂ点. する。. Ｄｒｂｂｌｉｅ. テスト十（Ｔ，１ｏｏｔ時間制限。）ＳＩ. 方法及び採点１（｝最初ｆｒｅｔｈｒｏｗｌｉｎｅからｓｈｏｏｔする２｛）次からは、はね返って来たボールをつかんで自由にシュートを続ける. ３（）３０秒間に何回入るかを数えるｔ時間、地域制限ｏｏ１テスト十一（Ｔ＝）ＳＩ. 方法及び採点１（）図の様にｄｒｉｂｂｌｅ，して出発線より出発線にかえ. 方法及び採点. る，迄の時間を測る. 〔１） ‐. 一テｉｂｂｌ．七（Ｔ７）Ｄｒｅテスト. ゴールの翼下. ぐＪ. ４７ｍ. 牛円のタトにポ. ールを持って. ．４；－ｆぎメー．キメ４′ ら．．ら４. 立ち合図によりゴールに向ってシュートする. 方法及び採点. （３）続いて牛円に入り規則に示された範囲内で自由. ｉｂｂｌる迄の時間ｅして出発線にかえ，１｛）図の様にｄｒ. ｔする。にポールを処理しながらｓｈｏｏ１ゴルに入った数を数える柊）分間にｒ（５）ボールが牛円タトに出た時は牛円周上任意の地点. を測る。. テｌｅ時間制限法ｉｂｂ八（Ｔｓ）Ｄｒテスト . . ｉｏ. . ８. 、２. ６. に持ち帰ってシュートを続けるｉｂｂｌｔ綜合ｅテスト十二（Ｔ１２）Ｄｒ，Ｓｈｏｏ. . ４. . . －１－１ ←２怖→ ←２ｍ→ ←２ｍ一』４÷ｍつ. 方法及び採点ｂｂｌｉｅする１（｝図の様にｄｒ. ２｛）３０秒間に達した点にて採点する. 方法及び採点，. １２ｍの線叉はハードルを置く。３｛｝障害物は・．. ）つき損じの場合はもちかえり、その地点より続建ける。. ・. ，. ）Ｓｈｏｏｔ地域制限テスト九（Ｔ９. ｌｔする・ｏｏ（１）０点よりｓ. ・たらはね返って来たポールを得. 痛言線タトにド. ｌトからｓ・ｏｏｔするリプルして来て、以后ＡＯＢタ. ′. ３｛｝３０秒間続ける. 方法及び採点. 性）得点はゴールイン２点、リングにふれたらｉ点ｉ，３０秒ｒＨの得点を合計する. （１）ＡＢＣ点より各四回計１２回シュートする。ｌｌｏｏｔが入れば２点２（）Ａ点よりのｓ. －８９一.

(4) . 浦. 田. ｉｂｂｌテスト十三（Ｔー）Ｄｒｅ３，Ｓｈｏｏｔ綜合. 正. 治 ◎. 信頼度：第一回目の成績と第二回目の成績との. 相関係数を. ’ｓＰｒｏｄｕｃＰぐａｒｔｍｏｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄにｓｏｎ. より求め、それを以ってテストの信頼度とした。その結果は第一表の通りである。筒相関係数の算出にあたっては、その回帰が直線か曲線かはすべてＦ‐. 検定したところ、何れも「回帰が高際でない」とは言えなかった。（以下相関係数の算出にあたつてはすべて－Ｆ－橡定をしている。）さて得られた信頼度３４については、ｔ ‐ 検定の結果、標本相関係数が、０．. ン２点、リングにふれたら１点. なる。身体の移動ｊｕｍｐ. Ｔー. 以上ならば「母相関係数が０である」と言う帰無仮０１以下の危険率で棄ることが出来るので、中設を０．. ボｒルの取扱いｐａｓｓ. Ｔ，ー. （５）妥当性：前逃した基準と各テストとの相関係数. ｌｌの要素別にまとめると次の様に３種類をｓｋｉ以上の１. には信頼度の低いものもあるけれど、低いながらも一隙すべて信頼度があるものとした。. １ｅにｒ. 綜合. ｄｒｉｂｂｌｅ．；. ｓｈｏｏｔ. をもつて、そのテストの妥当性とした。その結果は第一表の通りである。Ｔ３ＴＧＴ７が負になっている. 豊三霊，，ＴＴ. のは基準の評定点の多い者程、そのテストに要する. 所要時間が少い（即ち速い）と言う意味である。第一表に示された妥当性に対してｔ ‐検定をした結果、. ー２Ｉ：；. ３．測定の富施. ４以上でなければ３妥当性があると言えるためには０．３４以上の値を示しならないのであるが、何れも０．. 上記ー３種類のテストを次の要領で測定した。６年７月１（１時期：昭和２. たｏ. ．. （６）決定：度数分布の項で棄てた残りの８種類のテｋｉーのｌストの中で何れのテストを採択すべきか。ｓ. ２｛）測定員：体育教官五名. ３（）被験者：函館市新川中学校生徒. 男子１年２３名、２年２４名、３年２３名、女子１年２０名、２年２０名、３年２０名、何れも学年別に無作篇に抽出Ｌたもの. である。性）測定はすべて二度繰り返し二回共記録、Ｔ．Ｔ９は. ．各小回の点数をも記録した。・. ４．測定結果の庭理及び考察女子・. 要素別に信頼度、妥当性の高いものを残し度い。先ｌのテ・ストであるＴーＴ２Ｔ３に就てずｂｏｄｙ‐ｃｏｎｔｒｏ橡討する。信頼度をみるにＴーの０．８１とＴ３の６５を比較１）したところ、００５以下の危険率で明．０．．に有意な差が認められた。叉妥当性に於てＴーの. ０５以下の危険３５との間にも亦００７１とＴ２の０．．．２牽で明に有意な差が認められた）依ってＴ２Ｔ３を. 。棄て、Ｔーを探ることにした。次にＴ６Ｔ７Ｔｓの三ｉｂｂｌつは何れもｄｒｅのテストであるのでこの三つの. （１１平均値、標準偏差値：第「表の通りである。一２｛）度数分布：第一表に示した通りＴーＴー２ーＴ９Ｔー，. 中でも亦擾劣を決めて優れているものを一つだけ残. Ｔ－ｌな傾向を示している。上記ｎｒ・ｏａｓ以外は大体ｎ. 五つの種目は０点の者が非常に多く、分布は下位に. したい。そこで信頼度を比較してみるにＴｓの０．６２６２とＴ７の０３９３４との間及びＴｓの０とＴｒ．．．；の０. 著しく偏ってｎｏｒｍａｌな傾向は見られなかった。従. との間には何れも０．０５以下の危険率で明に有意）依ってＴ６Ｔ７を葉（Ｔｓをな差が認められた。３. ってＴ４鳩雪・Ｔ・３は中学生女子向きのテスト２ＴＩ. ｄｒｉｌｂｈｅのテストとして採択した。結局ＴーＴ５Ｔｓ. としては不適当であると見なした。. Ｔーｏを採択したのである。. （３｝基準の設定：測定をした種目のうち度数分布がｌでない５種目を除いた８種目の各々をＴ‐ ｎｏｒｍａｒｅ・に換算し、その合計点を出した。その合計点をｓｃｏゞ・！ｌｂａｌｅに換算したのを以って・ｔ、更に叉Ｔ‐ ｓｋｅ－ａｃｏｓｌｌの基準とした。のｓｋｉ. ）重相関係数：け. ・回帰式：・以上により残ったＴＩ. Ｔ５ＴｓＴ，ｏと基準との重相関係数及び回帰式を求め. る。そのために更に必要な相関係数を示せば第二表の通りである。そこで四つのテストと基準との重相. 関係数及び回帰式を求めたところ第三表に示す通り. 一９０.

(5) . ．各種球技のスキル・テストに就ての研究（１）龍球のスキル・テスト（中学生、男、女）ｂｌｌ測定結果Ｎ＝６０ｋｅｔｓ ‐ ａ第一表女子Ｂａテストの種類，Ｔ. 平. Ｔ９ｓｉｄｅｓｌｅｐー．Ｔ３ｐ～Ｇｔｔｕ，ｎＴ．ｐａｉｎｇｓｓ. ２２０回，. ・ｉｌ）ｅｒ奇ｄ１. －. ；. 点数. Ｔ・ｏｚ時間ｒ司‐. 弦ふ品陀一。一， ′. Ｔ，，，. ク. １. ク. ホ. 信頼度ｉｒ. 差. ４８０．．４１２．．・１１２．４５１．. ５８回．. Ｔ岬粘馴ｃｌー. Ｔ，ｓ１醐ｔ. 値. ８ｃｍ３ー．ｌ０７回 ′ ６５秒１３．. ｓａｒｇｅｎｔｊｕｍ－）. 鴎. 均. ００. 催. る. 煮６二２．. ・知ー. ｘ ‐. 字誓. 言マＺ. ？. 墓豊. ０. ５２・ｏ．. ｏ７８１，. ０７８，. ＊；ー；. ‐ Ｒｉ” 資金. Ｏ６７ ‐. Ｉ. ‐ ｉ. ；. ※. ・１２３．－ ×. 煮５２；・. 定. 決. ｘ. ．０. 受註Ｒム. 富三議. ｏ７１．０３５．. ０８ｌ．．０７３．０６５．. ，. ０. ７７４，. 影響費. 妥当性. ０. ；. ○. ６６ｏ ‐. ０. １. 度数分布の欄 ○印は分布がｎｏｒｍａｌなものを示し × 印はそうでないものを示す。決定の欄の ○印は最後に採択されたテストを示す。. 第二表相関係数表（女子）基準（Ｃ）基準（Ｃ）Ｔ，Ｔ５. ‐ ，Ｉ７１Ｑ．７８０．６７０．. ＴｓＴー－）. ６６０．. 第三表・重相. ＴＩ. １・０６５，０３５．０４４．. 関係. ー. Ｔ．ＴｓＴ，，，Ｔ′ Ｔｇ．ＴｍＴー．Ｔ５ＴｓＴ，. Ｔ５Ｔ，Ｔ５Ｔｓ. Ｔｓ. ＴｓＴーｏＴ，。Ｔ，。. ０９１６２．８９２４０．８８７９０．０８７２４．. ８８３６０． ‐・８２４４０．０８３０６．８４６９０．８０８１０．８４０７８．８００．６５. ′ ・０４９．. １．０３６，. ０４７．. 数：回帰. 式. －. 帰. 回Ｔ，Ｔ５ＴｓＴｍＴ５ＴｓＴＯ. Ｔｓ. Ｔ５. Ｔ．ｏ＼. １・. （女子）式. ８３Ｔー０７６７Ｔ５十１８４Ｔｓ十０５６Ｔー＋０Ｃ＝０．．。－２０．．．１０１４Ｔ０９５Ｔ７Ｔ８９９Ｃ＝０１一十十．．ー。Ｓ．．５３８９８Ｔ，８７Ｔー＋２４７Ｔ８＋０Ｃ＝０．。－２８．．．ＯＴ１０９５Ｔ０９５５Ｔ８Ｇ＝０ ← 十十．，。．，．５８２１３Ｔｓ－２５６９Ｔー＋０８２Ｔ５＋２Ｃ＝０，．．．２４７３Ｔー＋１Ｃ＝０！６Ｔ５＋０．．，８３２２７ＴＴ１７Ｃ＝１＋２－．，ー，ｓ. １９Ｔ８－１３８７５Ｔ５＋２Ｃ＝５．．．. ２８Ｔー１４０８Ｔ，ｆＣ＝１ ‐１．．。十４．１３Ｔ１２３８Ｃ＝１３２Ｔ１十＋．，５．ー。. ７２８８Ｔｓ十ヱＣ＝２４３Ｔー．．．。‐ー０. となった。更に四つのテストの中、何れか三つを組. １｛）平均値、標準偏差値：第四表の通りである。腸）度数分布：第四表に示した通りＴ巴以外は何. 数及び回帰式をも求めて第三表に示した。何れの場８以上の相関が見られた。合も０．. れも大体ｎｏｒｍａｌな傾向を示した。，Ｔ２は著しく下ー. 合せた場合、何れか二つを組合せた場合の重相関係. 男子一９１. 位に偏つていた。ｌでなかったｒｍａ（３１基準の設定：度数分布がｎｏ.

(6) . 浦・田－正Ｔａを除いたー２種類のテストの各々をＴ‐ ｃｏｒｅに換ｓ. 算し、その合計点を出Ｌた。その合計点を更に叉Ｔ・ｌｌのｃｏｒｅに換算Ｌたものを以ってｂａｓｋｅトｂａｓｉｌｌの基準とした，ｓｋ. 柊）信頼度：女子の場合と同様にして相関係数を以つて信頼度とした。但しＴ・はＳｐｅａｒｍａｎ‐Ｂｒｏｗｎ. ｌ）をｉ１ｍ］ｆｍｅ［１ｌｌｅｃｙｆｏｒｍｕｌａによるｓｐｔ－ｌｏｄ４ｐｒｏｐ. 用いた。その結果は第四表の通りである。ｔ ‐ 検定してみたが、何れのテストも信頼度の点では棄てる. わけにはゆかなかった。、（５）妥当．性：前言巳基準と各テストとの相関係数を以って之にあてた，その結果は第四表の通りである。ｔ－糠定してみたが何れのテストも妥当性がないとは言えなかった。（６）決定：以上考察してみて棄てられたのは度数分布の項でＴ－２だけである。あと残りのヱ２種目につｌｌいては未だ何とも言えない。そこでこれ等をｓｋｉ. ，治何れをとっても良いわけであるが、前言巳女子の場合にはＴーが採択されたし、叉Ｔーは全国的にも標準. 化されている点を考慮してＴ２よりもＴＩを探ることにした。. 次にｐａｓｓのテストであるＴ．Ｔ５について÷ 信頼度に於ては有意な差は認められなかったが、妥当性に於てＴ一の０．３９とＴ５の０６５との間には有意な差が認められた，依つてＴ５を採択した。ｉｂｂｌ次にｄｒｅのテストであるＴ６Ｔ７Ｔｓについて。信頼度、妥当性共何れのテストにも優劣をつけｌｉることは出来なかった。そこで新にｄｒｂｂｅの能. 力の基準を作ってみた，即ち臨Ｔ７Ｔｓの夫々のＴ‐ ｉｂｂｌｓｃｏｒｅの合計点を以って之にあてた。このｄｒｅの基準に対するたところＴ６は. ＴＧＴ７Ｔｓ夫々の妥当性を求めてみ０７２Ｔ７は０８５となっ７７Ｔｓは０．．．. た。そこでこの新しい妥当性の優劣を検討したとこ８５とＴＧの０７２との聞には００５以ろ、鴎の０．．，. の要素別にまとめて、それぞれのグル← プ内で優劣. 下の危険率で有意な差が認められたのでＴ６を棄て. を検討した，先ずｂｏｄｙ‐ｃｏｎｔｒｏｌのテストであるＴーＴ２鶴について、信頼度に於てＴ・の０．８８と. た。然しＴｓＴ７間には此処に於ても亦何等明確な差は認められなかった。結局ｄｒｉｂｂｌｅのテストとし. ８０６０Ｔ３の０６０との間、及び鴎の０．，３とＴｓの．. ０５以下の危険率で明に有意な差との間には夫々０．が認められた。依ってＴ；；を棄てた。然しＴーとＴ２. との間には有意な差は認められなかった。更に両者の妥当性を比べてみたが有意な差は認められない。叉その他の点に於てもＴーＴ２の間には何等明確な差をみとめることは出来なかった，依つてＴ，Ｔ２第四表. テ，ストの種類ＴーｓａｒｇｅｎｔＪｕｕ）ｌｌＴ２ｓｉｄｅｓｔｅｐＴ３ｐｉ ▽ｏｔｔｕｒｌＩＴリｐａｓｉｎｇｓｌＴ５ｐａｓｔ ‐ ・ｃａｃｓｂｂｌｉＴ６ｄｒｅＴ７〃Ｔｓ. 〃. Ｔ９ｓｈｏｏｔ点数Ｔー時間－定ｏグ. Ｔークーグｉｌ；ｓｈｏｏｔＴーｂｂ２ｄｒ. Ｔー８. 〃. 場合は. ３８ｏｃｍ．９１３．回. １２８６秒．. ＝．８点２５．９回. ｌｏｏｔのテストであるＴ９Ｔーｌ次にｓーについ。ＴＩ. て。信頼度、妥当性共何れのテストにも優劣をつけｈｏｏｔの基準として三つのテストられない。更にｓ０男子Ｎ＝７. ｌｏ９秒．５秒２４．. ２点ー８．５１点. ４回．１２．７３回．５２点．７７点．. 差値Ｅ度数分布６２４・５５２．. ０. ０７５．１４．１. ０，. ６４３．９６１．２７７．２３．４２９９．５９３．２９０．. ２９４．２４３．. Ｔｓが残されたので男女同じ種目である方が. 実際の活用上から言って便利な点が多いので女子と同じ種目Ｔｓを探ることにした。. Ｂａｂａｌｌ測定結果ｔｓｋｅ ‐. 平均値. 度数分布の欄 ○印は分布が. てＴ７Ｔｓ何れでも良いことになった。然し女子の. 信頼度８８１０．０８３１．０６０．. ０. ０７３．８４０．. ００. ０６５．０６９．. ００．００００. ・. ０６９．０５７・，６５０．０６．６. × ０. ５００．. 妥当性５９０．５ｏ．６. ｏ. ６５０．６６０ ‐．. ０. ５７－０，３９０．. ６７－０．０６．８. ０. ５２，，００６４．. ０. ０５９．・５６０．. ｌなものを示しｘ印はそうでないものを示す。ｎｏｒｍａ. 決定の欄 ○印は最後に採択されたテストを示す。一９２一. 決定.

(7) . 各種球技のスキル・テストに就ての研究（Ｄ寵球のスキル．テスト（中学生夫々のＴ‐ ｒｅの合計点を求めて、それに対する妥ｃｏｓ当性を求めてみたが（Ｔ９０．７ｌｉＴー８１ｉＴｕｏｏ．. つを採択した。. （｝重相関係数：●回帰式：ＴーＴ５ＴｓＴー７ｏと基準と. ｏ７９；）此処に於ても亦優劣は認められなかった．。. の重相関係数及び回帰式を求める。そのために更に必要な相関係数は第五表の通りである。これによっ. 従ってｓｈｏｏｔのテストとして何れを探っても良いわ. けである。然し度数分布に於て、先には何等指摘しなかったがＴ９はや▲下位に偏っていたので、この点に於てＴ９を棄てた。それから叉女子の場合と同. て四つのテストと基準との重相関係数及び回帰式を求たところ第六表の通りとなった。更に四つの中の何れか三つのテストを組合せた場合、何れか二つの. じ種目たることを考えてＴーＩを棄てＴーｏを探った。. 最後に. テストを組合せた場合の重相関係数及び回帰式をも. ＴＩ５０で他のテス３については信頼度が０．. 求めて第六表に示した。三次の場合は何れも０８以．上。二次の場合は何れも０７０以上の相関が見られ．. トに比し相当低いので採択しなかつた，．以上により結局女子と同じくＴーＴ５ＴｓＴ１ｏの四第五表. 相. 基準（の基準（ＣＪ. １・０５９．６０．５. ＴｆＴ５. ＴｓＴー。. ０６８・．０６．４. 第六表テ. ス. ト. 重相. ＴーＴＳＴ－りＴーＴ５Ｔー ” Ｔ，Ｔ５Ｔ８ＴーＴ５ＴーＴｓＴ，Ｔ５. Ｔ５ＴＳ. Ｔｏ，ーＴ８. Ｔｏ，．，Ｔー。. ５．結. ・０８２５４．８０７２０．. 数. ．Ｔー. 表. ・. （男子）. Ｔ５. ｉ・０５８．. Ｔｓ. １・０３４，. ３７０，３２０．. 匿相関係数！. １８濯；轟きｉｒ. た。. 関係. 関係. 男、女）. 」・０５０．. ０３６．. 数：回. 帰式. 回. Ｔ，。. １・. （男子）. 帰. 式. ７１９・ぎ書留；豊麗裏繋駕ｒ２Ｃ＝０５４Ｔー＋１６７ＴＳ十０３６９５Ｔー，．．０一ー２Ｃ＝０４０Ｔ］十０９Ｔ５ナ１０４，．．２０Ｔー．ｎ「５. ８２７５ ‐ ｃ＝０３０Ｔー＋１００５ＴＳ－３２０之Ｔ５＋２４．・・・. ０７００７．・０７７１５．. ５１Ｔ，十ーＣ＝０２７Ｔ５－ー３６．．．. ｏ７５８３．. ６９Ｔー十１Ｃ＝０３９Ｔー９８．．。十６．. ０８１２８．０７８１２．０７６３２．. ６２ＴＩ十２Ｃ＝０３ヱＴｓ－ｉ４９６．．．. ２らＴ５＋２Ｃ＝１２２Ｔ８－２３４．．．. Ｃ＝ｉ３２Ｔ６＋１３７Ｔー６０ ‐ ト０．．。 ′ ０５Ｔｓ十１Ｃ＝２ｌｉＴー０．．。－１．. 論. ‐１３種類のテストを種々検討した結果、女子に於てはテスト一（ｓａｒｇｅｎｔＪ８１０？１）１ｕｍｐ．，信頼度０．，妥当性；. テスト五（ｐａｓｓａｎｄｃｔａｃｈ，信頼度０７８，妥当性０．７８）ｉｂｂｌテスト八（ｄｒ一０６７６２ｅ時間定、，信頼度．）．，妥当性０・ｌテスト十（ｌｏｏｔ時間制限、信頼度０６７６６）ｓ．．，妥当性０. のうち何れか三種類を測定実施して第三表の様に組合せｋｅｌて評定点を求めれば、ｂａｓｂａｌの能力の基準としたもｔ ‐ のと殆どよく一致する。（何れも０８７以上の相関係数．をもって）換言すれば前記四種目のうち何れか三つを。. ●. ．. ８程度の相関をもって補足するならば出来ると。更に０．何れ力）二種目だけで充分に間に合うと。男子に於ては女子と同様テスト一、五、八、十、のう. ち何れか三種目を第六表の様に組合せれば、女子の場合よりや劣るが何れも０３種類の８以上の相関をもって１．テストの代用が出来る。更に簡単にはテスト五、テスト八の二種類だけでもよろしい。. 縫物こ本研究に御協力下さった上田嘉一氏、佐々木武一郎氏に衷心より感謝の意を表します。. ｉ註一．｝３）７３塾、（、岩原信九郎＊墓塞ぎ知計学、．. 第三表の様に組合せればー３種類のテストの代用が充分に. －９３－. 昭和２７年、世界敵。. ｛２）、. ．同. 上. ２９５）１．.

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