授業科目名 （英文名） 小児発達・生活看護論 (Child Develop ment Nursing) 科目区分 対象学生 ※ 単位数 1.00 開講年次・ 学期 2年次・後期 担当教員 丸 光恵 本田 順子 所属 看護学部 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 【講義目的】 看護を行う対象としての子どもと親・家族、養育環境の特性、成長・発達と健康につ いて考え、小児看護を実践するために必要となる知識と技術の基本を学ぶ。 【到達目標】 ・小児の成長発達原則を理解し、各年代のこどもの特性を実感する。 ・子どもが一人の固有な存在であることを認める。 ・親や養育者が子どもの生活には必要であり、相互作用によって関係が成り立ってい ることを理解する・ ・一人ひとりの子どもに人としての権利があり、養護される環境が必要なことを理解 する。 ・子どもが看護を必要とする際に、子どもを守るにはどのようにその子どもの必要と することを理解し介入するのかを思考する。 該当DP：１、３、４、７ 講義内容・授業計画 (講義内容） 健康な子どもの成長発達や形態機能的な指標を学び、それを基盤に、病気や障害のあ る子どもの状態のアセスメント（3年）につなげられるよう講義を構成する。また、子 どもや家族の理解を深めて看護提供できるアセスメント方法の基礎を学習し、さらに 、小児看護実践に必要な子どもに関する社会の動向やシステム、統計などを学ぶ。 (授業計画） １．オリエンテーション（丸） 2．社会人としての子どもと子どもの権利（テキスト①1章)（丸） ３．大きくなる子ども・成長発達の原則（テキスト①２章) （丸） ４．成長発達と健康(乳児）（テキスト①2章） （丸） ５． 〃 （幼児）（テキスト①2章) （丸） ６． 〃 （学童∼思春期）（テキスト①2章）（丸） 7.中間まとめ・子どもとのコミュニケーション （丸・本田） 8. 小児看護とセルフケア看護するうえでのアセスメント（テキスト①1章）（丸） 9.技術演習事前学習（テキスト②の４・５・９章）（本田） 10∼12．安全で安楽な生活支援技術（演習）（テキスト②の４・５・９章)（丸・本田 ） (主に、バイタルサインズ測定・保清・身体計測など） 13. 小児保健統計と社会（テキスト①1章）（本田） 14.小児医療と福祉・教育システムとの接点（テキスト①１・３章）（本田） 15. 小児発達・生活看護論のまとめ・小児看護のトピックス（丸） テキスト 中野綾美編：小児看護学①小児の発達と看護 ナーシンググラフィカメディカ出版、20 19 中野綾美編：小児看護学②小児看護技術 ナーシンググラフィカメディカ出版、2019 、 参考文献 クラス開始時に要項とともに提示する 成績評価の基準・方法 【成績評価の基準】 看護を行う対象としての子どもと親・家族、養育環境の特性、成長・発達と健康につ いて考え、小児看護を実践するために必要となる基本的知識を習得し，基本となる小 児看護技術を実施できる者に単位を授与する。 講義目的・講義目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到 達度に応じてSからCまで成績を与える。
【成績評価の方法】 １．課題（20％）事前学習として出される課題 ２．中間・最終知識の確認（80％） を含めて総合的に評価する。 履修上の注意・履修要件 授業日程が変則になっているので、授業初回に配布するスケジュールで確認し、出席 時間の確保に留意すること ≪新型コロナウィルス感染症に伴う特例措置に基づく遠隔授業≫ ・当授業は，対面で実施を基本とするが，新型コロナウィルス感染症対策として，履 修者を2教室に分けて教室間をオンラインでつなぐ方法や，自宅でのオンライン授業を 実施する方法があり，自宅等でオンライン授業の受講を視聴できる通信環境（ＰＣ・ タブレット等の端末やWi-Fi環境）が必要となる場合がある。感染拡大等により授業方 法が変更になる場合は，事前に連絡する。 実践的教育 小児看護実践経験を有する教員2名により実践経験を活かして実践的教育を行なう。 技術演習では，臨床で実際に働く看護師からも指導をいただく。 備考 講義の順は入れ替わる可能性がある
