ま え が き
この数年来，各大学の教養教育は従来の画一的な一般教育から種々改善され，それぞれに特徴の あるカリキュラムが提供されるようになってきているが，その中で理科教育の基礎としての物理学 実験は欠くことのでない科目である．初年度の学生にとって，物理学実験は特別な意味をもってい る．本格的にいろいろな高度な器具を用いて実際の自然現象に関する多くの「実験」を行うのは，ほ とんどの学生にとっておそらく初めての機会であろう．この機会は，授業や講義によって今まで学 んできた知識体系を自らの手で確かめさせ，学問の有用性への信頼を抱かせ，自然への好奇心を刺 激するとともに新しいオリジナルな探求への野心をかき立てるものでなければならない．このため には，実験内容の工夫改善はもとより，方法や機器も現代の科学技術の基礎教育にふさわしいもの にしていく必要がある． 以上の観点から，広島大学総合科学部では広島大学の統合移転を機会に，教養的教育の物理学実 験の内容を改編するとともに，新たに実験用の教科書「物理学基礎実験」を編纂した．しかし，初 版以来７年を経過し，その後新しい実験機器が整備されるなど大幅に改定する必要が生じ，今回新 しく「物理学基礎実験」を編纂し直すこととした．今回は，初版の特徴は受け継ぎながらも次のよ うな点に留意して編集を行った． 実験テーマを精選するとともに，現代の科学技術の進歩を実感できるテーマを導入すること 高校での物理学の履修状況を配慮しできるだけ理解しやすい記述を心がけること． 各課題のはじめに「基礎知識」の項を設け，その課題の背景となる基礎事項を比較的詳しく記 述し，他の教科書等を参照しなくても実験課題を理解できるようにすること． 今回の教科書「物理学基礎実験」では，上記のような目的で必要と見なされる大切なテーマは， できるだけ多く含むように心がけた．また，担当する学生の進む学部の分野にも配慮しながら，適 切な内容のテーマを適当な数だけ履修期間に応じて選び出して課題とすることができるようにした． 本書は初版と同様，基礎事項と実験課題とに大きく区分けし，実験法の基礎的な事柄は最初の基 礎事項のところにまとめた．測定装置の使用法やデータ処理の仕方について，できるだけわかりや すいように心がけて説明した．広島大学では，「物理学実験法・同実験」という講義と実験を組み合 わせた授業があり，基礎事項はこのための教材にもなる．基礎事項と実験課題の基礎技術に関する 実験の部分をまとめて取り上げれば，セメスター用の「物理学実験法」の講義テキストとしても 利用していただけるだろう． 実験課題の後の部分は，物理学の体系別にテーマがまとめてある．複数の分野にまたがるテーマま え が き もあるが，一番関連の深い分野に分類分けした．こうした取り上げ方は，講義と実験を並行させて 行っている場合はとくに便利であろう．また，講義を進めるとき，相前後して行う実験テーマに関連 させて話をするのに役立つだろう．学生にとっても，講義の内容との関連が明確にわかり，実験の 目的と意義を理解するのに役立つと思う．このためにも，各テーマについて実験の目的や基礎知識 の項を設け，学問の体系の中での位置づけや，テーマ間の相互関連にできるだけ触れるようにした． 本書の編集にあたっては，すべての項目にわたって新しく書き直しを行ったが，全体の構成等につ いては大林康二，渡部三雄両氏の編集による初版を参考にさせていただいた．感謝する次第である． 年月 編 者
