筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士前期
課程学位論文抄録集（平成27年度）
雑誌名
筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士前期
課程学位論文抄録集
巻
平成27年度
発行年
2016- 03
筑波大学大学院
図書館情報メデ
研究科博士前期課程
学
位
論
文
抄
録
集
成
度
め
成27 度筑波大学大学院図書館情報メデ 研究科図書館情報メデ 専攻博士前期 課程修了者 修士学位論文抄録集を刊行いた た 本博士前期課程 、修士 情報 学 修士 図書館情報学 二つ 学位を出 、本抄録集 、修士 情報学 あ い 修士 図書館情報学 学位を本 度取得 た合計46名 学生 修士学位論文 抄録 収め い 特 、今 英語 講義、演習、研究指導を行う図書館情報 学英語プロ 初め 修了生3名 抄録 収め い
修士論文 、個々 大学院生 研究成果を めた あ 、そ 研究 指導 携わ た教員 得た知、研究を進め 過程 多く 方々 得た知 詰 い
本抄録集 、修士論文 め た個々 研究成果 エッセンスを見 窓 み 、本研究科 進め 研究全体を 瞰 ため 役割 持 い 伝統的 図書館情報学や情報科学 領域 、様々 分 結びついた学際的 領域 研究 進め い を、 抄録集 伝え く い
本研究科 、 情報メデ 社会 知識共有 そ 仕組み 係 研究を発展させ、
新 い時代 向 社会を 人材を養成 を使命 い そ
、社会 知識 情報 共有や、そ 仕組み 図書館や情報ネッ ワ を対象 た、人文学、社会科学、理工学等 多様 プロ チ 総合的 複合的 取 組みを行 い た、留学生や社会人学生を含 多彩 学生 学ぶ場を提供 い 本抄録集 、本研究科 教員 学生 、本研究科 そ 研究教 育 関心を 持 方々 読みいた ば幸い 存 抄録 い研 究成果 内容を知 不十分 思わ あ せ 、個々 研究
い内容 関心を持た た場合 当 論文 指導教員あ い 学生 い内容を得 いた ばあ たく思い
最後 た 、修士論文 指導や査読を始め 論文作成 関わ た教員各 位 び学生 研究活動を支え た支援室 職員 方々 感謝申 上 そ 、 修了生諸君 将来 発展 活躍を大い 期待
目
次
修士 図書館情報学
縣 正 樹
技術科 情報科 情報教 育 連携:中高一貫教育校 教員 意識 着目 ··· 1
安 達 光 理 2時点パネ 調査 学生 理科興味を変化させ 要因 ··· 2
筒 井 規 子
ニ ン コ ン 開 た デ ス ッ ン ス ス 利 用状況 分析－曜日 時期 天気 時間 観点 － ··· 3
石 橋 豊 之 社会教育機関 公立図書館 ··· 4
稲 冨 明 子 公立図書館 利用者情報 管理規定 ··· 5
大 奈 美
図書館資料 保存 つい 研究
―大学図書館 実態 職員 意識を中心 ― ··· 6
貫 智 晴 日本 パ 活動 災害情報 保存 活用 ··· 7
恩 怜
個人文書群 目録編成 関 研究
－ 、長岡、馬場文書群 目録編成事例を通 － ··· 8
嵯 峨 千 鶴 実店舗 ンタ ネッ ップ 快楽的買物動機 比較 ··· 9
菅 風 花 大学図書館 聴覚障害学生 情報認識 ··· 10
川 次 郎
DOI ン 上 学術情報流通 果た 役割: Wikipediaを対象 ··· 11
武 将 季 情報探索行動 ソ ン 利用 関 研究 ·· 13
中 恭 研究者 専門分 取得学位名称 関係 ··· 14
豊 島 嶺 奈
読書 価値観 そ 形成過程: 空間 読書 を 人び を対象 ··· 15
星 拓 臣 著作権 間接侵害 つい 研究 ··· 16
松 井 勇 起
岩 波 文 化 人 活 動 メ デ 知 識 人 メ デ 知 識 人 度 合 い 比較―扇動を め た覇権戦略 観点 ― ··· 17
山 本 祥 子 明治女礼式浮世絵 研究 ··· 18
胡 凱 麗
中国 公共図書館 課題解決支援 ス
－上海図書館 ネス支援 ス 実態－ ··· 19
張 恵 デ 十進分類法、中文図書分類法、日本十進分類法 比較 ··· 20
皆 川 登 紀 子
公立図書館 公益性 再考
－ ス セ 大 複本問題をめ 議論を通 － ··· 21
Kiryakos Senan
A Model for Aggregating Manga Metadata Across Institutions:
Improving the Granularity of Manga Bibliographic Data on the Semantic Web ··· 22
Pingo Zablon Bosire ICT capacity building for knowledge and information access in disadvantaged communities ··· 23
修士 情報学
有 隆 幸 情報検索行動 制約効果 時系列分析 ··· 25
川 端 彬 子 料理 検索を支援 ため 3D表現を用いた検索結果 可視化 ·· 26
斉 智 也 Slaveパ を用いた弾塑性体 ン ··· 27
櫻 井 恵 美 A Study on Microtask Design for Data Grouping without Complete Information ··· 28
々 木 孝 輔 ロタス ス 生成 研究··· 29
中 大 地 情報指向型ネッ ワ 輻輳制御方式 ··· 30
中 匠 外国人観光客 相談相手 う Twitter 推薦 関 研究 31 玉 雄 基 栄養素 基 く嗜好 付 推薦 関 研究 ··· 32
寺 祥 子 拡張現実感を用いたス 研究 ··· 33
仲 宗 根 良 位置 ス粒子法を用いた高速 融解 ン ··· 34
濵 宰 情報端 を用いた ン コン ン 表示方法 読み 関係 ··· 35
木 理 恵 ソ ン を用いたSkyline ン 収集 関 研究 ··· 36
谷 遼 脳波 姿勢計測 学習状態 推移 ··· 38
村 元 俊 一 郎 共 作詞 意見集約支援 ス ··· 39
安 つ く
多 様 人創 作 物 ため メ タ デ タ デ そ 基 く メ タ デ タ記述支援環境 ··· 40
山 浩 基 称 認知 仮名型CMC コメン 攻撃性 与え 影響 ··· 41
Ｚ ＲＵ
Large-scale Parallel Deep Convolutional Neural Network on Image Classification ··· 42
暢
複 数 動 的 実 環境 を 共 有 た め 移動 ロ ッ を 用 い た 遠 隔 体験 ス ··· 43
璟 音声メデ 処理 非母語者 会話支援 ··· 44
檜 垣 雄 也
ン ンコ ニ ス 制作 ス 向上 実 証 的 研 究 ··· 45
技術科と情報科における情報教育の連携
―
中高一貫教育校の教員の意識に着目して―
T he P ar t ner shi p bet ween I nfor mat i on and D esi gn and
T echnol ogy on I nfor mat i on E ducat i on：F ocusi ng on
C onsci ousness of T eacher s of combi ned S econdar y J uni or and
S eni or H i gh S chool s
学籍番号：201421570
氏名：縣 正樹
M asak i A G A T A
知識基盤社会の到来に伴い，学校教育においては，主体的，実践的に社会生活を生き抜く
知識・技能を持った生徒を育成することが求められており，中等教育における技術科と情報
科の連携は有用な手段であるといえる．そのためには，両教科の連携に影響を与える要因を
明らかにし，情報教育の接続性，系統性の改善を図ることは急務であるといえる．そこで本
研究では，技術科と情報科における情報教育の連携に影響を与える要因を文献調査と授業 を担当する教員に対する質問紙調査によって分析し，明らかにすることを目的とする．
質問紙調査では，文献調査の結果を踏まえ， 2 回に亘って情報教育を担当する教員の意
識について調査を行った．1 回目の調査では，全国の中高一貫教育校全校に対して勤務校の
生徒の実態と両教科の現状について調査し，121 校から回答を得ることができた．2 回目の
調査では，前回調査の回答校に対して教員の教科に対する肯定感情と被援助志向性，それぞ
れの教科に望むことについて調査し，19 校から回答を得ることができた．集計結果は，学
校と教員の属性に基づいて回答を分類し，4 段階で点数化した後にクロス表に集計した．集
計結果の分析は，両調査ともにクロス表からカイ 2 乗検定で有意差が認められた結果に対
して t 検定をおこない 2 属性間における有意差を確認した．
連携に影響を与える要因は，1 回目の回答結果の分析から，臨時免許状で指導することや
非正規雇用であること，情報科の免許のみを所持していることであることが明らかになっ た．2 回目の回答結果の分析から，回答した教員は，教科に対する肯定感情が高く，被援助 志向性が高いことや，情報機器やソフトウェアの利用法の指導に多くの時間が割かれてい ること，両教科の教員は相互交流を要望していることが明らかになった．
担当教員の意識に基づくこれらの調査結果から，技術科と情報科の連携に影響を与える
要因は，非常勤講師や臨時免許状を多用することによる専門性の欠如した教員の増加，技術
科および情報科への基本的な機器・ソフトウェア操作を含めた情報教育の一任，同一の学問
背景がありながら，研修等で実践事例や指導技術の交流が行われてこなかったことの 3 点
を技術科と情報科を担当する教員の意識の調査から考察した．
研究指導教員：平久江 祐司
2 時点パネル調査による小学生の理科興味を変化させる要因
F act or s of t he C hange i n E l ement ar y S chool S t udent s’ S ci ence
I nt er est by U si ng P anel S ur v ey
学籍番号：201421571
氏名：安達 光理
H i k ar i A D A C H I
近年、子どもの理科への理解や興味関心を向上させるための取り組みが多数行われてい る。また、理科教育に関する研究も盛んに行われている。しかし日本において理科興味に ついて縦断調査を行った研究は少ない。また、理科興味に影響を与える要因としてチーム ティーチングや少人数授業のみに触れており、親や教員といった他の要素について検討し ていない。加えて、外部機関との連携授業が盛んに行われている一方で、受講後に一定期 間経過後の理科への興味関心について述べている研究はない。
そこで本研究では、親の理科への興味関心、授業に対する印象、外部機関との連携の有 無を要因として取り上げ、複数の小学校の子どもを対象に縦断調査を行い、理科への興味 関心がどのように変化するのかを明らかにすること、また、どのような要因が理科への興 味関心の高さに影響を与えているのかを明らかにする。
調査対象はつくば市内の小学校 2 校の 5、6 年生で、調査方法は、教員に対するインタビ ュー調査及び生徒に対する質問紙調査である。なお理科への興味関心の変化量を測るため、 質問紙調査は 5 月と 11 月の 2 回行った。
調査の結果、理科への興味関心に影響を及ぼす要因として教員の親しみやすさや探求的 思考が挙げられ、子どもに考えさせる授業を行うこと、教員の工夫によって理科への興味 関心が向上することが明らかになった。また、外部機関との関わりによって単元の記憶度 や理科への興味関心が増すことが明らかになった。このことから、外部機関との積極的な 連携は理科への興味関心を向上させる重要な要素の 1 つであるといえる。
本研究では 6 か月の追跡調査を行ったが、理科への興味関心は年齢や内容の難易度が上
がるにつれて低下していく。よって、より長期的な追跡調査を行い、チームティーチング や教員の親しみやすさ、外部機関との連携の効果が理科への興味関心の変化にどの程度継 続的な影響を与えるのかについて検討することが今後の課題となる。
研究指導教員：歳森 敦
ラ
ニングコモン
開
た
ィ
カッション
ペ
し
利用状況
分析
曜日
時期
天気
時間
観点
Analysis of Usage as Open Discussion Space From the View
Points of Day of the Week, Decades, Weather, and Time
学籍番号：201421573 氏 ：筒井 規子 Noriko TSUTSUI
本 研 究 , ラ ニ ン グ コ モ ン 中 複 数 グ ル プ 時 ィ カ ッ シ ョ ン を
す こ ペ (以下 開 た ィ カッション ペ ) 着目し，そ 利
用 状 況 を 明 す 手 法 を 提 案 し ， そ を 用 い 開 た ィ カ ッ シ ョ ン ペ
利用状況 影響を与え 要因を明 した．
利 用 状 況 を 明 す 手 法 し 音 量 を 考 え ， 目 視 実 際 ィ カ ッ シ ョ ン 行 わ い 時 間 帯 行 わ い い 時 間 帯 を 確 認 す ， 騒 音 計 そ 空 間 音 量 測 定 を 行 た ． そ 結 果 を 基 ， ィ カ ッ シ ョ ン 行 わ い 時 間 帯 そ う
い時間帯を，音量 し い値を定 こ 求 得 こ を明 した．
利 用 状 況 影 響 を 与 え 要 因 を 考 え ， 平 日 ＞ 休 日 ， 非 期 間 ＞ 期 間 ＞ 休 業 期 間 ， 晴 ＞ 雨 ， 午 後 講 義 中 ＞ 午 前 講 義 中 昼 休 み 放 課 後 い う 仮 説 を 立 た ． 中 央 館 専 門 館 を 対 象 調 査 分 析 し 仮 説 を 検 証 し た ． そ 結 果 ， 平 日 ＞ 休 日 中 央 館 立 証 さ た ， 専 門 館 有 意 差 認 た ． 時 期 い ， 中 央 館 仮 説 通 夏 期 休 業 中 最 低 く た ， 仮 説 反 し 期 間 い 利 用 率 最 高 い こ 明 た ． 専 門 館 期 間 比 べ 夏 期 休 業 中 ， 利 用 率 低 い こ み 有 意 性 見 た ． 時 間 い ， 中 央 館 専 門 館 仮 説 通 午 後 講 義 時 間 い
利 用 率 最 高 く ， 午 前 講 義 中 最 低 い こ わ た ． 天 気 い ， ち
図書館 い 仮説 反し 影響 見 た．
こ 結 果 ， 開 た ィ カ ッ シ ョ ン ペ け ィ カ ッ シ ョ ン 実 施 状 況 騒 音 計 を 用 い こ 明 し 得 こ ， 曜 日 時 期 時 間 ィ カ ッ シ ョ ン 実施状況 影響を与え 可能性 あ こ 考え た．
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公立図書館
け
利用者情報
管理規定
Policies and Regulations Related to Users
’
Privacy in Public
Libraries
学籍番号：201421575 氏名：稲冨 明子
Akiko INATOMI
図書館 い 利用者 ライバシー保護 重要 あ 現在日本 公立図書館 明
文規定 基 く利用者情報 管理 行わ い 明 い そこ 本研究
日本 公立図書館 け 利用者情報 管理規定 策定 び運用 関す 現状 課題を
明 す こ を目的 し 研究方法 文献調査 調査 訪問調査 あ
文献調査 ま 日本図書館協会 策定し 利用者情報 管理 関す 資料 3 点を対 象 し そ 歴史的経緯を概観す 他国 比較を 行い こ 資料 長
改正さ い いこ を指摘し 次 日本 組織 け 個人情報 国内外 公立
図書館 け 利用者情報 そ い 法 やガイ ライン類を用い 情報管理
方法を整理し そ を 日本 公立図書館 け 利用者情報 管理方法を
検討す 大 く 7 項目 枠組 を設定し 調査 日本 都道府 県立図書館 び政 指定都市立 図書館67館 サイトを対象 し 利用者情報 管理規定 収集 び文献調査 設定し 枠組 を用い 内容 検討を行 そ 結果
利用者情報 管理 い 独立し 規定を持 図書館 半数 満 いこ こ 規
定 ほ 図書館 利用 関す 情報 言及し い いこ を明 し 聞 取
調査 利用者情報 管理規定を公表し い 図書館 うち 6 館を対象 規定 策定背 景及び運用状況を尋 そ 結果 利用者情報 管理規定 個人情報 保護 定
図書館 利用 関す 情報 保護を定 い い場合 書資格を持 職員 利用者 秘
密 保護 いう観点 図書館 利用 関す 情報を保護す 必要性を認識し い
書資格を持 い職員 そ 必要性を認識し くい状況 あ こ 明
以上 調査 利用者情報 管理規定 い 利用者 秘密 保護 いう 観点 図
書館 利用 関す 情報 管理方法を定 そ 基 く利用者情報 管理を行う
全職員 うち そ半数を占 書資格を持 い職員や利用者 対し 図書
館 利用 関す 情報 保護 根拠を説明す こ 課題 あ 考察さ
ᅗ᭩㤋㈨ᩱࡢಖᏑࡘ࠸࡚ࡢ◊✲
̿Ꮫᅗ᭩㤋ࡢᐇែ⫋ဨࡢព㆑ࢆ୰ᚰ̿
A study on the preservation of library documents in Japan:
with a focus on the current situation of academic libraries and the
awareness of librarians towards preservation
Ꮫ⡠␒ྕ : 201421576 Ặྡ : ᖹ ዉ⨾
Nami OHIRA
ᅗ᭩㤋ࡣ㈨ᩱࢆ㞟ࠊ⤌⧊ࠊ㞟✚࣭ಖᏑࠊᥦ౪ࡍࡿࡇࢆࡑࡢάືࡢᇶ┙ࡋ࡚࠸ࡿࠋ ᪥ࠊᏛᅗ᭩㤋⏺࡛ࡣຎࡍࡿ㈨ᩱࡢᑐ⟇ࡀၥ㢟࡞ࡗ࡚࠸ࡿࠋ
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日本
オパーク活動
け
災害情報
保存
活用
Conservation and Utilization of Natural Disaster Information in
Geoparks activity of Japan
学籍番号：201421577 氏名： 貫 智晴 Tomoharu ONUKI
日本 様々 災害リスクを抱え い 災害大国 あ 日本 噴火や地震、台風等 災
害リスクを抱え 、こ ま 何度 被害を け た そ た 災害対策 日本 最
重要課題 あ 災害対策 い 大 問題 記憶 風化 あ 地震や噴火
発生 10 年以上 間隔 開く場合 多く、災害 風化 っ 被害を繰 返し しまう 災害 風化を防 、何 形 災害遺構や災害体験談等 災害情報を収集
保存し、学校や社会教育 災害教育等を通し 次世代へ伝承させ いく機会を設け 必
要 あ
本研究 、災害情報 保存 活用 制度 し 、地形や地質、地域 文化等を保存し、
観 や教育等 活用を図 オパーク 着目した 先行研究等 オパーク 関
連す 災害 し 火山災害 、 地震災害 、 気象災害 3種類を設定し、火山災害関 連 オパーク し 島原半島 オパーク 伊豆大島 オパーク 、地震災害関連 オパ
ーク し 山陰海岸 オパーク 陸 オパーク 、気象災害関連 オパーク し 白
山手取川 オパーク 伊豆半島 オパーク 6カ所を主 研究対象 設定した 研究 主 日本 オパーク委員会議事録 配布資料、 オパーク構成自治体 広報誌を用い、
各資料 内容分析を行い、 オパーク活動 け 火山災害 地震災害 気象災害 関す
災害情報 保存 活用 行わ い を明 した
内容分析 結果、火山災害 地震災害 気象災害 すべ い 、災害情報 保存
活用 行わ い こ 明 った また日本 オパーク活動 活動開始当初
様々 災害 情報 保存 活用 対象 し 考え いた 、東日本大震災や平成 25年台風26号土砂災害 関し 、被災体験談や災害遺構 保存を目的 した オパーク
誕生や災害教育等 増加 見 、大規模災害 経験 っ オパーク け 災害
情報 保存 活用 活性化し い こ 明 った こ こ 、 オパー
ク 日本 抱え 様々 災害リスク 対す 災害情報 保存 活用 行わ 、防
災 減災 向上 有効 あ 評価
研究指導教員：白井 哲哉
個人文書群
目録編成
関す
研究―
長岡
馬場文書群
目
録編成事例を通し
―
The arrangement of personal archives
―
The case study of Ono,
Nagaoka, Baba archives
―
学籍番号：201421578 氏名：恩田 怜
Satoru ONDA
個人文書群 歴史学研究 重要 あ いうこ 多く 歴史研究者 共通
認識 い 以前 多様 機関 例え 図書館 博物館 文書館 保存さ
そ 機関 方法 整理さ 目録 作成さ し し 目録編成 経験値
主流 あ 個人文書群 け 編成論 いま 展途上 あ
本研究 近現代個人文書群 編成を行い 個人文書群 整理論 編成 関わ
理論 構築 資す こ を目的 す
研究 方法 し 国文研作成 史料情報共有化 ータベー を用い 個人文書群
所蔵機関をリ ト化し そ 上 所蔵点数 文書群数 い 都道府県別 機関別
分析を行 個人文書目録を 限 収集し そ 編成基準を3 段階 分け そ 特徴や傾向を機関別や 代別 分析し 増 関係文書 長岡半太郎資料 馬
場重 文書を対象 構造分析を行い 加藤聖文 主張す 階層構造ベー 経歴 役
職 シリー 設定を適用し 分析を行
結果 録総機関数 対す 個人文書所蔵機関 割合 文書館 40% 47館中 19館 研究所 次い 2番目 あ 図書館や博物館 比べ4倍以上多 結
果 個人文書群 第 1 編成 い 最 利用さ い 基準 物理形態 39% あ こ わ 結果 文書 い 経歴を基準 す 編成 有効性 見
長岡資料 馬場文書 い 編成 際し 困難 点 見
シリー 編成 代 特定さ 加え 短期的 活動を反映し 秩 序を 文書群
場合 有効 働く 代 不明確 長期的 活動 を反映し 文書群 適用
文書館以外 文書 所蔵さ 物理形態 分類 行わ い 現状 い 他
機関 多様 資料群 適用 う 編成 手法 求 い 考え
研究指導教員：白井 哲哉
実店舗
ンターネットショップ
け
快楽的買物動機
比較
Comparison of hedonic shopping motivations between
online and in-store shopping
学籍番号：201421580 氏名：嵯峨 千鶴
Chizuru SAGA
消費者 買物行動 い う 楽 さを求 い を知 こ 消費者 何 を け 買物を を知 こ あ こ 快楽的買物動機 消費 者 購買意思決定過程を理解 た 研究 研究さ た 快楽 的買物動機 主 実店舗 焦点を当 研究 進 ンターネットショップ
普及 い 近年 い そ 抽出 た 尺度 実店舗 開発さ い そ た ンターネットショップ け 快楽的買物動機研究 実証的 い
そこ 本研究 買物行動 動機 け 一 あ 快楽的買物動機 着目 店舗 形態 違い 買物行動 け 楽 さ 感 方 影響を及ぼ を検証 た
本研究 筑波大学 学生218名を対象 質問紙調査を行 た 質問紙 回 予 備調査 異 店舗 形態 い 尺度 測定 う既存 尺度を改 良 た を使用 た 分析 結果 ンターネットショップ い 尺度を用い
快楽的買物動機 抽出 可能 あ こ そ 実店舗 ンターネットショップ 一 因子構造を持 快楽的買物動機 抽出さ こ 確認さ た 抽出さ た因子 ７因子 あ 各因子 下位尺度得点を用い 比較 た こ 実店舗 ンターネッ トショップ 因子 異 そ 全 実店舗 方 有意 高い得点を示 た た 他 要因 性別 違い い 検証 た こ 因子 違い 見 女性 方
有意 高い得点を示 た こ 性別や店舗 形態 違い 感 方 強さ 変わ 快楽的買物動機 あ こ を示 い
実店舗 ンターネットショップ 一 質問紙を用い 実証的 快楽的買物動機 影響を与え 要因を研究 たこ 本研究 功績 あ そ そ 結果 快楽的買物 動機 着目 こ 性別や店舗 形態等 影響を考慮 たマーケテ ン 戦略を考え
こ 示唆さ た
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Information recognition of the Hearing-impaired Students
in University libraries
zË¿hĀ201421582
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Fuuka KANNO
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DOI
リンクがウェブ上の学術情報流通に果たす役割
: Wikipedia
を対象に
Roles of DOI Links in scholarly communication on the Web:
Through analyses on Wikipedia
学籍番号: 201421583
氏名: 吉川 次郎
Jiro KIKKAWA
学術情報流通の急速な電子化に伴い、ウェブを通じて誰もが学術情報を即時かつ容易に入手可能な環境 が 構 築 さ れ て い る 。こ の よ う な 環 境 に お い て 、電 子 的 資 源 の 同 定 識 別 に 必 要 不 可 欠 な 存 在 が デ ジ タ ル 識
別子であり、その1つが、解決可能、持続可能、相互運用可能なリンクを提供する「DOI(Digital Object
Identifier、デジタルオブジェクト識別子)」である。学術情報流通の変化に応じて、DOIは多様な役割を果
たしており、研究データなどの新たな形態の学術情報流通の支援や、学術情報の大規模かつ定量的な分析の
ための基盤としての役割をもつ。本研究の目的は、DOIリンクがウェブ上の学術情報流通に果たす役割を
明らかにすることである。
以上の目的を明らかにするため、DOIリンクが、(1)ウェブ上のどのような場所で、(2)どのように利用
されているか、(1)と(2)を総合して、(3)DOIリンクを用いた分析の利点および限界点の分析を行う。具
体的には、DOIリンクを通じてウェブの利用者と学術情報を結びつける役割を果たすWikipediaに着目
し、英語版、日本語版、中国語版に記述されているDOIリンクの分析を行う。分析対象は2つある。ひと
つは、2014年4月から2015年9月までのJapan Link Center(JaLC)のDOIリンクのアクセスログであ
り、もうひとつは、2015年3月時点の英語版、日本語版、中国語版に記述されているDOIリンクである。
これにより、(1)については、アクセスログ分析を通じて、どのような場所から、どのような文献が参照さ
れているかについて分析を行う。(2)については、Wikipediaの標準名前空間ページにおけるDOIリンク
を対象に、書誌情報、提供元プラットフォーム、参照回数などを用いた集計、ページ名ごとの集計を行う。 さらに、各言語版における重複状況に着目し、日本語版および中国語版において、英語版の翻訳を通じて記
述されたDOIリンクがどの程度存在するのか検討し、英語版の翻訳を通じたものではない「日本語版由来
のDOIリンク」を対象とした分析を行う。
結果、(1)は、CiNii、医中誌Webのような学術文献データベース、Googleなどの検索エンジン、日本 語版Wikipediaなどから参照されていることが明らかになった。(2)は、英語版はDOIリンクが多く記述
されている一方で、Botによる大規模な編集が行われていること、各言語版で日本国内の学術情報の参照が
見られること、異なりDOIリンク単位での重複状況として、日本語版は8割弱、中国語版は9割超が英語
版と重複している。特に、日本語版は、英語版の翻訳を通じたものが大部分を占めることを示す結果が得ら
れた。日本語版由来のDOIリンクの分析から、日本語版にはCrossRef DOIやJaLC DOIが独自に記述
されていることが明らかになった。(3)は、研究領域や分野、出版社、提供元プラットフォームにかかわら
ず、大規模かつ横断的な詳細分析が可能である一方、DOI登録機関ごとにデータが集中することに伴う制
約、アクセスログ分析自体の限界がある。また、ソーシャルメディアなどでの参照に基づく評価指標である
altmetricsにおいて、DOIリンクなどの国際的な識別子を用いる場合、Wikipediaには翻訳を通じた記述
が存在し、日本語版や中国語版での参照をそのまま反映すると多重集計が生じる可能性がある。
研究指導教員: 逸村 裕
読書
自
成立過程：
1953
年ウ
ストチ
スター会議を中心
The Formation Process of
“
T
he Freedom to Read”
:
Focusing on Westchester Conference in 1953
学籍番号：201421584 氏名： 南 理恵
Rie KOMINAMI
アメリカ図書館協会 知的自 関す 基本文書 一 あ 読書 自 声明 、 1953年 アメリカ図書館協会 アメリカ出版会議 共 採択 っ 成立した 読 自
持 社会的意義を論 た 読書 自 成立 知的自 発展 果たした役割 い
こ ま 認識さ た一方 、1950年代 アメリカ図書館界 出版界 組織的 協 あ わ し 読書 自 を捉え、声明 成立過程を検討す 研究 存 し
い 本研究 、 読書 自 成立 起点 った1953年ウ ストチ スター会議 着 目し、一次 料を含 た文献調査 読書 自 成立過程を明 す
、図書館界 出版界 理念共有 至った経緯を実証的 明 した
関連文献 検討を通 アメリカ図書館協会 アメリカ出版会議 実態を調査す 中
、1950年代初頭 アメリカ図書館界 出版界 け 連携 如を指摘した また、一 次 料 ウ ストチ スター会議 関係者を特定す 、ウ ストチ スター会
議開催 意図や会議 け 議論 展開を分析した ウ ストチ スター会議 ワーキン
ペーパー、議事録、 読書 自 声明 検討を通 、図書館界 出版界 間 読
書 自 社会的意義 対す 認識 共有さ いたこ 明 った さ 、
共産主義関係資料へ 圧力を懸念す 図書館界 ペーパーバック 対す 圧力 顕 化を
警戒す 出版界 いう論点 齟齬 存 した 関わ 読書 自 声明 成立 可
能 った要因 し 、図書館界 出版界相互 事情 通 た出席者 ウ ストチ スタ
ー会議 い 指導的役割を果たしたこ 明 った
本研究 、 読書 自 以外 領域 け 活動 図書館界 出版界 理念共有
与えた影響 い 十分検討す こ った 今後、読書 自 概念そ
を掘 下 た分析を行うこ 、図書館界 出版界 協力関係 け 読書 自
位置 け い 、さ 検討 加え こ 期待さ
研究指導教員：吉田 右子
情報探索行動
ソ
キュ
ョン
利用
関
研究
A Study of Social Curation Use in Information Seeking Behavior
学籍番号：201421591
氏名：武田 将季
Masaki TAKEDA
Web 探索 困難を軽減 手段 し ，ソ キュ ョン 着目し ．本研究
ソ キュ ョンを 特定 主題 関し Webペ ンクや画像，動
画 ， ソ 等 コ ン ン ツ キ ュ タ 評 価 選 択 配 列 さ 上
公開さ い 定義 ．
本研究 ，Web 探索 い ソ キュ ョンを利用し 場合，探索者 行
動様式及び精神的負荷や集中 度合い ，サ チエン ンを利用し Web探索 比 ，
う 変 化 を 明 を 研 究 目 的 ． 精 神 的 負 荷 や 集 中 度 合
い 計 測 あ ， 内 観 手 法 依 ， 脳 波 及 び 瞬 目 い 生 理 的 指 標 利 用 を 試
．具体的 研究手続 し ，30 人 実験参加者をソ キュ ョン利用
群 サ チエン ン利用群 2 群 分割し， 収束型 拡散型 2種類 性質
異 情報探索タ クを遂行し い，行動及び脳波 瞬目を記録し ．
結果，両群 1) クエ 投入，2) 検索結果一覧ペ を起点 し 探索，3)
/Webペ を起点 し 探索，4) ポ 執筆，を繰 返し行う タ クを遂行し
い 点 共 通 し い ． し し ， ソ キ ュ ョ ン 利 用 群 ペ 内 容
や 構 造 を コ ピ し ポ を 上 ， 記 入 し 内 容 対 追 加 等 を 行 う 場 合 引 用 元
ペ を 参 照 し い ． 一 方 ， サ チ エ ン ン 利 用 群 内 容 を 取 捨 選 択 し 少 量 ポ
記 入 し ， 新 ク エ を 投 入 内 容 修 正 や 追 加 を 行 い ． ，
詳 細 行 動 様 式 両 群 異 い ． 研 究 目 的 対 し ， ソ キ ュ ョ ン
を 利 用 タ ク 中 行 動 単 純 化 さ ， 精 神 的 負 荷 低 い 状 態 あ 結 論 を
導く ．一方 ，ソ キュ ョン利用群 集中 度合い 低 ．
今 後 ， 情 報 探 索 行 動 集 中 度 低 さ を う 解 釈 ， 探 索 者 知 識
構造や ンタ を考慮し 検証し 行く必要 あ ．
研究指導教員：歳森 敦
研究者
専門分
取得学位名称
関係
Relationship between the degree and discipline of researchers
学籍番号：201421592 氏名：田中 恭
Kyohei TANAKA
本研究 研究者 取得学位 実際 従 い 専門分 関係 提示を目指
学術活動を 環境変化 対応 く 日本 ま ま 高等教育改革 実施
た 研究者 能力証明書 役割を持 学位 関 制度 そう た流 中
改革 い 学位規則上 限定列挙 形態 あ た学位 1991 制度改革
伴い 各大学 裁 基 学位 専攻分 名称を付記 形態 改 た
そ 影響 専攻分 名称 多様化 高等教育 質保証 観点 問題 あ 指摘
こ う 学位制度 在 方 現在 盛 議論 い いえ う
そこ 本研究 Researchmap 研究者 学位 付記 専攻分 名称 専攻分 名
称 び 研究者 実際 専門分 実分 情報を収 両者 差異を明
いく 分析 複数 多変 解析手法 相関分析 クラスタ分析 主成分分析 を用い
た そ うえ 補助的 ネットワ ク分析 利用 た
そ 結果 専攻分 名称 実分 関係性 学問領域 対応関係 有無 学際 複
合分 的 性質 強 いう 枠組 整理 こ 提示 た ま 専攻分
名称 特定 学問領域 い 強い対応関係を有 多く存在 こ 明
た そ 一方 学術 う 特定 学問領域 対応関係 い名称
存在 こ 明 た 理工系分 親和性 高い専攻分 名称 少
いこ 示 た 対照的 人社系 総合系 生物系分 親和性 高い名称や 特定
学問分 親和性を有 い専攻分 名称 学位制度改革後 急増 い こ 示
唆 た そ 学際 複合分 的分 専攻分 名称 付与方法 統一 た基準
存在 いこ 示唆 結果 た
こ う 本研究 研究者 学位 専門分 関係 概略的 枠組 を提示
た 今後 学位論文 書誌 項や所属学協会 多様 視点 実分 を定義
こ 本研究 得 た成果を深化 う
研究指導教員：芳鐘 冬樹
読書
価値観
そ
形成過程：
カ
ェ空間
読書
を
人び
を対象
Values of Reading and its Formation Process:
Focusing on Reading Public in the Café Space
学籍番号：201421597
氏名：豊島 嶺奈
Reina TOYOSHIMA
メ 等 読書離 を目 一方 書店内 カ ェを設置 複合型書店や CCC
運営 書館 外 読書を推奨 う 瀟洒 場 増え い こ う 新
た 場所 場 主 目的 読書 場所 雰 気 を曖昧 い また
ンタ ネット 達やタ ット端 情報 多様化 こ 読書
いう 読書 定義を揺 い 従来ま 読書 概念 わ 人び 読
書 価値観 そ 形成過程を明 こ 読書研究 新た 指標 う
國本 2009 調査 読書 い 行為 あ を ォ カス
ンタビュ 明 た そ 結果 読書 対象 志向 目的 背 価
値観等 行動 作用 場所 五 次元 行為 あ こ 指摘
た 価値観 形成過程や五 次元 関連性 ふ い い
そこ 本研究 わ わ 金を使い読書時間を確保 い カ ェ 利用者を 読書
優先度 高い人たち 各々 読書 価値観 そ 形成過程を明
調査 5名 複数回ラ スト を中心 た ンタビュ 調査を行 た 調査
結果 ラ スト 中 両親 教育 読書スタ 家庭環境 先生や
人 薦 影響 大人 経験 各々 夢 目標 4項目 価値観形
成 関わ いた ここ 形成 価値観 知識 取得 娯楽 享
読書行為そ コミュニ ション ま こ 価値観 先行研究
志向 サ 次元 あ 背 意味 あ 場所 等他 四 次元
影響を与え いた
以上 う 志向 突出 他 四 次元 影響を与え い こ 志
向 中 目的 ラ スト 基 く各々 価値観 志向 中 背
影響を与え い こ こ 読書行為 定着 志向 重視 そ 中
ラ スト やそ 基 く価値観 特 重視 い 目新 い 場所
や 対象 提供 根本的 読書離 解消 い可能性 示唆 た
研究指導教員：後藤 嘉宏
著作権
間接侵害
い
研究
Study on Indirect Infringement of Copyright
学籍番号：201421605 氏名：星 拓臣 Takumi HOSHIDA
近年 技術 発達 著作物利用 在 方や利用 関与 多様化 い 著作権 者 差止請求権 認 い 請求 対象範囲 明確 いた 物理的 著 作物を利用 い い 利用 関与 い 者 う 責任を問う 問題 こ 著作権 間接侵害 問題 あ 裁判実務 主 ラ ケ法理 枢要 行 論
いう規範的 行 主体を判断 方法 用い た 本論文 裁判例 け 規範的行 主体判断 問題点を検討 行 主体判断 望 い基準 い 検討 た
規範的行 主体判断 問題 次 2点を指摘 行 主体を判断 方法 使用さ た判断基準を示 た最高裁判決 い 判断基準 根 明確 示さ い い点 裁判所限 規制を創設 物理的 利用者 適法 行 を 差止 う こ 物理的利用者 権利制限規定該当性 判断 回避さ 点 あ 規範的行 主体判断 物理的・自然的 観察 け く 社会的・経済的側面を 踏 え た 社 会的・経済的側面を 程度考慮 行 主体 判断さ 対象 大さ う 対象 大 権利侵害 大 あ 著作権 張さ こ そ た 行 主体判断 物理的・自然的 観察を基礎 あ 考え た 物理的 著 作物利用者 権利制限該当性 判断 回避さ こ 権利制限規定 空文化 そ
あ こ 権利制限規定 観点を踏 え 行 主体判断を行う あ
本論文 権利制限規定 一 あ 私的複製 観点を踏 えた行 主体判断 考慮 要素 検討を行 た 私的複製 趣旨 あ 零細 あ た 権利者 影響 少 いこ や私人 自 確保 いう観点 複製物を使用 者 複製対象 著作物を決定
こ 私的複製 零細 範囲 止 考え 一方 複製可能著作物 範囲 あ 限定さ い 私人 自 制限さ い いえ た 複製 可能著作物 範囲 決定 複製 関連 行 中 重要 行 あ 考え
こ 行 こ 行 主体判断 枠組 合致 あ こ 考慮要素を踏 え 行 主体を判断 こ 私的複製 規定 い こ 趣旨を損 わ 責任を負う 直接利用者を決定 こ い う
岩波文化人として活動するメディア知識人の「メディア知識人の度
合い」の比較
―
扇動をはじめとした覇権戦略の観点から
―
Comparing “the degree of the media intellectuals” on the Iwanami
media intellectuals
– from the view point of incite the hegemony strategy
–
学籍番号：201421606 氏名：松井 勇起
Yuuki MATSUI
公的問題について情報発信し世論形成に関与するメディア知識人の研究は、社会変動を みていくために不可欠である。
大衆論やメディア論は以前から存在するが、大衆・メディア・メディア知識人三者 をす べて取り扱う研究は竹内洋らによるもの以外存在しない。また、彼らの研究もメディア知 識人を個別に扱うか、テーマごとに扱っているだけで、一貫した方法で扱っていない。
竹内洋は『メディアと知識人』(2012)等で、オルテガとブルデューの知識人論を引き継ぎ、 公共知識人や専門知識人とは異なり劣化しているメディア知識人が出現していると指摘し た。本研究では竹内のメディア知識人/専門知識人/公共知識人という枠組みを利用した。 そこで、本研究では教養主義メディアである岩波書店に集ったメディア知識人を、竹内が 中心的に扱った清水幾太郎や丸山眞男だけでなく、彼らと同世代の別の知識人や、彼らに 先行し対立するオールド・リベラリスト世代も含めて一定の基準で比較を試みた。「メディ ア知識人の度合い」の分析を入口に、個別に竹内の扱ってない私学出身者を含めて 各知識 人を定性的に分析していくことを主眼とした。岩波新書や雑誌『世界』 執筆者の中から、 執筆回数の多い人物や戦後文化史で重要とされる人物を選んだ。
選定したメディア知識人に指標を当てはめ分析した結果、竹内(2012)で示された清水に代 表される「転覆戦略系」や丸山に代表される「慎重戦略系」のメディア知識人だけではな い、様々な類型を抽出できた。意図と結果が矛盾するケースや、メディア政治と学問の場 での戦略が違うケースを類型として示し、竹内の枠組みの精緻化につなげた。具体的には、 類型への分化・特に扇動を中心とする覇権戦略の違いをもたらす要因はブルデューや竹内 のいう、いわゆる学校歴やキャリアの差異だけではなく、専門分野や個人のパーソナリテ ィなども大きく存在することがわかった。さらにオールド・リベラリスト世代は、竹内が 示唆したほど「メディア知識人の度合い」が低いわけではないことがわかった。
1872 ᖺࡢᏛไබᕸᚋࠊᑠ➟ཎΎົࡽࡢ✚ᴟⓗάືࡼࡗ࡚ዪᏊࡢࡓࡵࡢ♩ἲᩍ⫱ࡢᚲせ
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The Study of “Meiji Joreishiki Ukiyoe”
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中国 公共図書館 け 課題解決支援サ ビ
―上海図書館 ビ ネ 支援サ ビ 実態―
Problem-solving Assistance Services of Public libraries in China ―Business information services of Shanghai Library―
学籍番号：201421615
氏名：胡 凱麗
Kaili HU
タル化 発展 インタ ネッ 成長 伴い 図書館を取 巻く環境 急速
変化 あ 高度情報社会 い 地域社会 け 様々 資料や情報を有効
活用 う図書館 提供 こ 地域 課題解決や課題解決 た
取組を支援 こ 等 重要 役割を果た こ 期待さ い そ 期待さ
役割 一 課題解決型 公共図書館 あ ビ ネ 支援サ ビ こ 課題
解決支援サ ビ あ 中国 い 注目 集ま い
本論文 上海図書館 け ビ ネ 支援サ ビ 実態を明 こ
今後 中国 公共図書館 け 課題解決型サ ビ 意義 役割 い
考察を行うこ を目的
研究方法 第一 上海図書館 け ビ ネ 支援サ ビ 入 背景や特
徴を明 こ を目的 文献調査を行 た 第二 上海図書館 け ビ
ネ 支援サ ビ 実態 課題を明 こ を目的 上海図書館 ビ
ネ 支援サ ビ 策定 提供を行 い 図書館員 を対象 半構造化
インタビュ を行 た
調査 結果 上海図書館 創之源 創新空間や産業図書室を設置 参考館員制
度を 入 こ 企業 団体向けビ ネ 支援サ ビ を提供 い こ
明 た ビ ネ 支援サ ビ 必要 設備や人的資源を整え こ
地域 起業家や中 企業や就職者を支援 地域経済 貢献 い さ
上海図書館 そ 政策 上海市政府 政策や呼 け 積極的 応 利用者ニ
や要望を自発的 探 こ ビ ネ 支援サ ビ を展開 い こ
明 た
研究指 教員：呑海沙織
デューイ十進分類法、中文図書分類法、日本十進分類法の比較
A Comparative Study among Dewey Decimal Classification, New
Classification Scheme for Chinese Libraries and Nippon Decimal
Classification
学籍番号：201421618
氏名：張 恵
Hui ZHANG
本研究では、『デューイ十進分類法』(DDC)を軸にして『中文図書分類法』(NCSL)と『日
本十進分類法』(NDC)の三者を比較分析することで、『中文図書分類法』の特徴を明確にす
ることを目的とした。これらはいずれも同じ十進分類法という性質をもつ分類法である。
まず、3つの分類法に関する先行研究を調査した。次に3つの分類法について、本表の分類
体系の設置、補助表の構成と使い方、索引の排列を比較した。 DDC、NDCとの比較により、NCSLの以下の特徴が明らかになった。
（1）DDCやNDCに比べて総記類に政治に関する項目が多い、宗教類はDDCがキリスト教
中心であるのに対してNCSLはNDCと同様に世界の多くの宗教が比較的公平に扱われている
など、本表の体系に中国やアジアの文化・政治に特有の特徴が現れている。
（2）NCSLの本表や補助表において言語で区分される項目には単語どうしを組み合わせるた
めの詞法や句法という特別な区分がある、索引の排列順序はDDCやNDCのような音順では
なく漢字の画数順であるなど、中国語という言語に特有の特徴が見られる。
（3）NCSLでは新聞学を情報伝播メディアの一種としてではなく文学形式の一種として扱っ
ているためDDCやNDCのように総記類に置くのではなく言語類に置いている、DDCやNDC
は社会科学類においてより人文的な項目（教育、民俗学など）を下の方の順位においてい
るがNCSLでは上の方の順位に配置しているなど、学問分野のとらえ方の相違が影響してい
る特徴が見られる。
（4）NCSLでは歴史・地理を中国の歴史地理類と世界の歴史地理類に分けているなど、項目
のバランスに中国特有の特徴が見られる。
研究指導教員：緑川 信之
公立
9益
――ベストセラー
大量複本
を
1――
Rethinking of public interest of public library ;
through the discussions on lending service of library and
authors right
201321654
皆$ 紀(
Tokiko MINAGAWA
本 公立 い 著作* 許諾を0 せ を貸しすこ 、
公立 公益% た あ い し し 、1990年 ! " 2000年 前"# け、一部 著作* 、公立 ベストセラー 複本を大量 購
入し 貸す こ 著作* 私益を侵&し い す 批判 2こ 、こ ' 8を っ )く +, -わさ た 本./ 3 、ベストセラー 大量複本'8を + , 公立
公益%を再す っ け った 仮4し、著作* 権利 5限さ 根拠 公立 67益%: ;<を再す こ を=>: ?
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ICT capacity building for knowledge and information access in
disadvantaged communities
Student no: 201325002
Name: Pingo Zablon Bosire
The thesis investigated Kenya public libraries involvement in provision of )CTs to the Public and
how it mitigates in narrowing the digital divide in disadvantaged rural communities. Most of the
countries adopt different approaches in implementing information technologies to build general
knowledge and digital literacies among citizens. The initiatives are usually geared to hasten
access to information infrastructures but often limited to urban areas. )n the contemporary
period, digital literacy is of equal important to allow all citizens participation in socio-economic
developments. Among the aspects studied are how the Library )CT initiatives are geared to
enable and empower people in rural communities not just a matter of the provision of hardware
and software resources but support in )CT access, skills training to reduce the existing disparity.
Usually the disadvantaged rural communities are characterized by poor information
infrastructures, low digital literacy rates that further limits access to information and
participation in civil society. This study used public libraries case study, particularly evaluating
its role in building and developing )CT capacity at the grassroots level. )t includes understanding
implementation paradigm, utilization, affordability, digital literacy training and community
participation, which are fundamental to develop national strategy to enable the rural poor
achieve economic development through access to information technologies.
Keywords: digital divide; information literacy; capacity building; digital inclusion; rural communities and development; public libraries; developing countries
Understanding Disaster Related Information-Seeking Behavior
Using Oral Documents
Student No.: 201325003
Name: Rahmi
The 2011 Great East Japan Earthquake was one of the largest earthquakes ever recorded in Japan’s history. Catastrophes destroy many critical infrastructures. Immediately, people experiences information disruption within their community, as well as between the outside world. The inability of communication due to physical or virtual barriers instigates instant isolation. Therefore, understanding how individuals sought for information during such a disaster situation is a very important topic in Crisis Informatics.
We present datasets and findings from the analyses of three oral documents which include the published records of local governments, power companies, news media, and local people. We examine two datasets; timeline datasets and behavior datasets. Timeline consist of 353 annotations to analyze information pathways such as information flows and dissemination. A total of 376 annotation was identified to examine information needs, sources and channels of local people’s information seeking behavior during event. Oral documents gave us a richer contextual description of information-seeking behavior during the disaster, when compared to online activity analysis such as Twitter.
Our findings shows many of the disaster-related information-seeking challenges include the relative importance of passive and active information needs, channels, and sources. People experiencing of uncertainty due to a lack of specific information through many devices. While official, authoritative sources are important. the 2011 Great East Japan Earthquake and Tsunami showed that informal, trusted social sources such as family, friends, and neighborhoods are often more critical as the first sources of warning information that is relevant to the location and circumstances of the local resident. Therefore, residents act as information sources as well as information seekers. Although most of our findings is based on a small sample skewed toward regional areas and were selected by convenience sampling methods, it added new insights into the disaster-related information-seeking behavior. A longitudinal study is required to confirm or refute findings.
Academic Advisor: Principal: Hideo JOHO
情報検索行動
制約効果
時系列
析
Temporal Analysis of Constraint Effects on Information Searching Behavior
学籍番号：201421572
氏 ：有田 隆幸
Takayuki ARITA
今日 , web 検索 ス 技術 発展 誰 , 様々 情報 手 入 事 可
能 い . 一方 , 検索環境 制約 設 事 ユ 良い影響 与え, 情報
検 索 行 動 向 上 さ う 研 究 徐 々 増 え い . 先 行 研 究 , 制 約 設
事 , ユ 意識 行動 成果 影響 及 明 した. 時 , ユ
行動や成果 時系列 析 行い, 行動 成果 作業中 変化し いく事 明 した. し
し, ユ 意 識 時 系 列 析 行 わ , ユ 意 識 作 業 中 変 化 し い
明 さ い い. また, 既 研究 , 異 種類 制約間 ユ 与え
影 響 比 較 行 わ た , 量 的 表 現 可 能 種 類 制 約 強 度 比 較
行 い 研 究 く, 制 約 強 弱 ユ 与 え 影 響 う 変 化 し い
く 明 さ い い. そ , 本研究 意識面 含 た時系列 析 , 量的 表
現 可 能 制 約 強 弱 及 影 響 調 査 行 た. 得 た 知 見 基 , ユ 支 援
タ イ ン や 適 強 度 制 約 見 極 , 情 報 検 索 行 動 向 上 寄 与 事 研 究 目 的
した. 本研究 , 筑波大生計 30 対象 被験者実験 行 た. 実験 , 検索 エ
入力文 数 結果文書表示数 対し 強弱 異 制約 設定した 5 条件 用意
し, 実験参加者全員 各条件 1回 10 間 タス 計5回行 た. タス
中 収集したロ タ アン , ユ 意識 行動 成果 与え い 影響
析 し た. ユ 意 識 対 時 系 列 析 結 果, 制 約 意 識 与 え い 影 響 タ ス
序盤 少し観測さ た タス 中 変化し い い 明 た.
また, 制約 強度 強い ユ 意識 行動 影響 与え い 明 た.
そし , ユ 検索戦略 行動 変化さ 強い制約 条件時 あ , 制約
弱 い 条 件 時 程 度 成 果 挙 明 た. 今 後 , 強 い 制 約 設
た時 ユ 検索戦略 行動 手法 し 確立し, 通常時 情報検索行動 向上
や教育 場 情報 向上 寄与 目標 し いく.
研究指導教員：上保 秀夫
料理レシピ検索を支援するための 3D 表現を用いた検索結果の可視化
3D Visualization for Support to Retrieve Cooking Recipes
学籍番号：201421581 氏名：川端 彬子 Akiko KAWABATA
研究指導教員：西岡 貞一 副研究指導教員：森田 ひろみ 近年、多種多様な料理レシピ検索サイトが人々の日々の生活に広く普及している。 料理レシピ検索時の問題点として、素早く満足するレシピを選び探索行動を終了させ ることが難しい点が挙げられる。その要因は、「料理レシピ検索時に検索の絞り込み を行うことが難しく膨大な検索結果を得てしまうこと」「ユーザーのコンテクストが
複雑な検索条件となり、推薦される上位数件で満足しないこと」またそのために、「結
果をざっと一覧したいという欲求が生まれてしまうこと」であると考えられる。し かし、既存の料理レシピ検索サイトの UI では、結果を一覧することができなかった。 そのため一覧ページと料理レシピの詳細ページを何度も行き来し検討するという冗長 的な作業が存在し、ユーザーは素早く満足な結果を取得することが困難であった。 そこで、本研究では、料理レシピの検索結果を一覧しながらも、レシピの持つ属性 値を可視化し、複数の結果同士を同時に比較検討可能にすることで、冗長的な作業を 少なくし、満足に探索行動を終えることを可能にすることを研究目的とし、インター フェースを開発した。インターフェースは、3 次元空間において、x, y, z 軸に料理レシ ピの属性値を割り当てることによって可視化を行った。検索結果を球状のオブジェク トとして簡易的に表現し、空間上の適した位置に配置することにより、検索結果を一 覧可能とした。これにより、検索結果の俯瞰視、複数の結果同士の比較検討、スムー ズに検索条件の絞り込み ( ズームイン ) と拡大 ( ズームアウト ) を行うことが可能となっ た。まず、ノードリンクダイアグラムを用いて、クエリと検索結果の関係をリンクを 結ぶことにより表現した、プロトタイプを作成した。評価実験を行ったところ、リン ク同士が交差し合い混乱を招いたため、リンクを用いずオブジェクトに含むクエリ情 報を示すリングを付与する表現方法を提案した。
Slave
パーティクルを用いた弾塑性体シミュレーション
Particle-based Elastoplastic Simulation with Slave Particles
学籍番号：201421585
氏名： 斉田 智也
Tomoya SAIDA
今日のCGアニメーション製作において物理法則に基づいたシミュレーションはもはやか
かせないものとなっている．CGアニメーションにおいてこのシミュレーションが用いられ
る現象は主に複雑な変形・運動を伴う自然現象である．様々な自然現象があるが，本論文で は，粘土やチューイングガム，パン生地といった弾塑性体と呼ばれる物質の挙動を対象とす る．弾塑性体シミュレーションの手法には様々あり，近年は，パーティクル法やパーティク ル法とグリッド法を組み合わせた手法が用いられている．パーティクル法では比較的高速に シミュレーション可能であるが，これまで開発されてきた方法では物体の分離・結合表現を 安定して実現することは難しい．一方，パーティクル法とグリッド法を組み合わせた手法で は，パーティクル法によって質量保存則を満たしつつ，グリッド法によって安定した変形計 算を可能としている．しかし，グリッドを用いていることでパーティクル法のみと比べて計 算時間が増大し，また，計算空間に制限されないといったパーティクル法の利点がなくなっ てしまってしまう．
本論文では，グリッド法を使わずにパーティクル法のみで安定かつさまざまな形状・表現
を可能にするために，物質を構成するパーティクル(Masterパーティクル)とは別に応力計
算を行うパーティクル(Slaveパーティクル)を用いる手法を提案する．Slaveパーティクル
は質量を持たず，Masterパーティクルに付随するパーティクルである．Masterパーティク
ルの位置とは異なる位置にあるSlaveパーティクルで応力計算を行うことで安定した変形計
算を実現した．また，従来手法で難しかった分離・結合表現はSlaveパーティクルの追加・
削除によって実現した．
提案手法では，すべてのMasterパーティクルの周りに均一にSlaveパーティクルを配置
していることで，グリッドを用いた場合よりも計算点が増えている．その結果，計算時間も 従来のパーティクル法を用いた手法に比べて増加してしまった．今後は計算の高速化を目指 し，線形システム計算のために用いている共役勾配法の代わりに反復法などを用いて並列計
算可能にする必要がある．さらに，物体同士のくっつく(結合)現象を距離だけでなく圧力
などを考慮することで，表現の幅を広げたい．
不十分
情報から開始するデータ
ルーピン
のための
マイ
ロタス
設計
関する研究
A Study on Microtask Design for Data Grouping
without Complete Information
学籍番号：201421586
氏名：櫻井 恵美
Emi SAKURAI
The problem of dividing a given set of data items into groups in the situation that the given input is not sufficient to solve it has a wide range of applications. However, the problem cannot be solved by computers alone. This paper defines the Bookshelf problem to deal with such a problem and discusses how to solve the problem with the help of humans. Intuitively, the Bookshelf problem is as follows. Given a set of books with tags and a book cabinet with N shelves, we need to construct N groups of books s.t. all books in each group share at least one common tag. However, the given tags and their connections to books may not be sufficient to make groups, and we have to find the missing tags and connections. This paper proposes a systematic human-in-the-loop method that uses two types of microtasks to solve the problem, and experimentally shows that human intelligence is effective to avoid the worst-case search.
研究指導教員：森嶋 厚行
