ISSNO289‑7121
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第32号 2018年3月
〈論 文 〉
「ム ス リマ で あ る こ と」 を保 と う とす る留 学 生 の 日常 的 実践
一 ラ イ フ ス トー リー法 に よる新 た な言 説 の構 築 と教 育へ の 示 唆 に向 けて一
訪 問 看 護 師 に よる療 養者 へ の 自己決 定 の 支援 をめ ぐる学 生 の 学 びの 分 析 一 訪 問看 護 ス テ ー シ ョン実 習 に お け る参 与 観 察 デ ー タ を用 い て一
複 数 の支 援 児が 在 籍 す る ク ラス に お け る イ ン ク ルー シ ブ保 育 の 事 例 的検 討
〈資 料>
2017年 度 大 学 院総 合 ゼミの 記録
川島留中窪徳 弘子貴康斤領貧由
(1)
(11)
(23)
(31)
首都 大学東京大学 院人文科学研 究科教育学教室
2017年 度 大学院総 合ゼ ミの記 録
〈 日程 〉 第1回(4月13日)
ガ イ ダ ンス(松 下) 論 文 レ クチ ャー(杉 田) 2017年 度 総 合 ゼ ミ提 案 話 し合 い(院 生)
第2回(4月27日) ス タ ッフ 報 告(金)
第3回(5月25日) M2修 論 検 討
第4回(6月1日) 研 究 紹 介(中 川) M1研 究 検 討
第5回(6月8日)
文 献 講読 、議 論(杉 田)
第6回(6月22日)
院 生研 究 発 表(須 永 、 チ ャ リヤ ー)
第7回(6月29日)
院 生研 究 発 表(チ ュ 、趙)
第8回(7月6日)
院 生 研 究 発 表(張 、 高 坂)
第9回(7月13日)
院 生 研 究 発 表(呉 、 高 坂)
第10回(10月5日) M2修 論 検 討
第11回(10月12日) M2修 論 検 討
第12回(11月9日)
院 生 研 究発 表(張 、児 玉)
第13回(11月30日) M1研 究 検 討
第14回(12月7日)
文 献 講 読 、議 論(須 永 、児 玉 、 高 坂)
第15回(12月14日)
文 献 講読 、 議 論(チ ャ リヤ ー 、 趙 、 張)
第16回(1月11日) 論 文 検 討(須 永)
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投稿要項
(1)本 誌 に論 文 原 稿 を投 稿 で き るの は 以 下 の者 で あ る。 本 学 教 育学 専攻 の専 任 教 員 、非 常勤 講 師 、 大 学院 生 、 元 専任 教 員 お よび 本 専 攻 が掲 載 を認 めた 者。
(2)論 文 原稿 は未 発 表 の もの に限 る。(ただ し 口頭 発 表 、プ リン トの場合 は この 限 りで は ない) (3)編 集 委 員 会 に お い て特 に指 定 す る以外 の論 文 原 稿 は 、原 則 と して 、い ず れ も図表 な どを
含 めて20,000字 以 内(研 究論 文)、16,000字 以 内(研 究 ノー ト)と す る。
(4)論 文 原稿 の提 出は 、3〜5語 の キー ワー ド、欧 文 タ イ トル をつ け て編集 委 員 会 へ 電 子 フ ァ イ ル で送 付 す る。
(5)投 稿 され た論 文 は 、編 集 委員 会 の審 査 を経 て掲 載 を決 定 す る。
教 育 科 学研 究 第32号 2018年3月20日
編 集 ・発 行 首 都 大 学 東 京 大 学 院 人 文 科 学 研 究 科 教 育 学 教 室 ISSN:0289‑7121
T192‑0397東 京 都 八 王 子 市 南 大 沢1‑1 TEL:042‑677‑2082Fax:042‑677‑2083
THE JOURNAL OF SCIENTFIC RESEARCHES
ON EDUCATION
No.32 MARCH,2018
(Articles)
Everyday Practice of an International Student Trying to Sustain Identity as a Muslima
—Toward Constructing a New Discourse and Suggestion for Education obtained through Life Story Interviews—
NAKAGAWA Yasuhiro (1)
Analysis of Student' s learning By Visiting Nurses for Supporting Client Self-Determination at Home
—Based on Participant observation data at Home Visiting Practise—
KUBOSHIMA Ryoko (11)
A Case Study of Inclusive Early Childhood Education at the Preschool Class with Special Needs Children
TOKUDOME Yuki (23) (Materials)
Documents on Comprehensive Seminar of Graduate School (2017) (31)
Edited by
Department of Education, The graduate School of Humanities of Tokyo Metropolitan University
