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Carcinological Society of Japan絵本作りと環境教育
ニホンザリガニの絵本作り
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picture book of Camharoides japonicus and environmental education野中俊文
l Toshifumi Nonaka . は じ め に 日本国内で，Iザリガニ」といえば，大人も子供 もほとんどの人が知っている有名な生き物である. しかし，残念ながらそのザリガニは，ほとんどの場 合が「アメリカザリガニ (Procambarusc/arkii)J
の ことを指している.これは，インターネットを使っ た検索で，ザリカ"ニをキーワードにヒットするペー ジのほとんどがアメリカザリガニに関連しているこ とからもうかがうことができる.現在，日本国内に は，このアメリカザリガニを含め，I
ニホンザリガ ニ CCambaroidesjaponicus)J
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ウ チ ダ ザ リ ガ ニ (Pacifastacus leniusculus)Jの3種のザリガニが分布・ 生息している.このうちアメリカザリガニ，ウチダ ザリガニは外来種で，在来種はニホンザリガニだけ である.E
再来ザリガー アメリカザリガニは，食用ガエル(ウシガエル (Rana catesbe叩1a)) の餌として輸入 (1927年)さ れたものが，飼育池から逸出し，またたく聞に全国 に拡がって，今では，全国各地の平野部から丘陵部 にかけて生息が確認されている.また，それらと同 時に水草の減少や水生昆虫類の減少など水辺の生態 系に与える影響が決して小さ くないことが判明する 1株式会社建設技術研究所北海道支社環境室 干060-0003 北海道札幌市中央区北 3条西3丁目1-6 CTI Engineering Co.， Ltd. Hokl岨idoEnvironment Section 1-6， nishi3chome， kita3joh， chuo-ku， Sapporo-shi， Hok-kaido 060-0003， Japan E-mai1: [email protected] とともに危機的な状況が各地で報告され， 日本の在 来の水辺生態系を脅かす外来種として様々な場所で 駆除等が行われている(苅部・西原， 20日).本種 は，真っ赤な体色といかにも強そうな容姿が子供た ちに受け入れられたこと，生息環境が水辺で，そこ は子どもの良い遊び場であったこと，捕まえやす く，飼いやすいことなどで理科の教材に選ばれたこ となど，様々な要因から人々に注目され，身近な生 き物として受け入れられてきた.これらが比較的短 い期間に全国的に拡散した大きな要因のーっと考え られる. もう一種の外来種ウチダザリヵーニは，人の食用と して 1926~1930 年の聞に当時の農林省(現在の農 林水産省)が5回の輸入により，北海道から九州ま でのほとんどの都道府県の水産試験場に配布した. 各地で養殖には成功したものの実用化されることは なかった(川井， 2007). しかし，その後，摩周湖 をはじめとして北海道内に生き残った.現在では， 道内ばかりでなく，本州でも福島県や福井県などで 生息が確認されつつあり，I
特定外来生物による生 態系等に係る被害の防止に関する法律J(平成16年 6月交付)により特定外来生物(外来生物であって， 生態系，人の生命・身体，農林水産業へ被害を及ぼ すもの，又は及ぼすおそれがあるもの)に指定され ている. . ニ ホ ン ザ リ ガ ー 一方，在来種ニホンザリガ、ニについては，分布が 北海道及び東北地方の北部に偏っており，多くの人 が目にする機会が少ないこと，小さくて地味な存在 日 本 甲 般 類 学 会 物 ゆ 側 側 陶!p
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107図1. 書庖に並ぶサ‘リガニに関する児童書. であることなども手伝って，全国的には情報量が乏 しし本種を知っている人も大変少ない状況であ る.近年，ニホンザリガニにかかわる人々が生態写 真や，生息地の様子，保護・保全活動の状況など， 様々な情報について，インターネット等を通じて発 信することにより， 一般の人にもその存在は知られ るようになってきた.しかし，全国的な知名度はま だまだ低い.このことは，書屈で取り扱っているザ リガ、ニ関連の書籍にニホンザリガニを中心とした書 籍が少ないこと(ある大型書庖の検索により，確認 したザリガニ関連書籍のうち，ニホンザリガニを対 象とした書籍は 2/104であった)ましてや児童書に 至っては，ザリガニの本は，すべてアメリカザリカ ニを対象としていることからも容易にうかがうこと ができる(図1). 現在，ニホンザリガニは，北海道内には広く分布 しているものの，宅地造成や道路事業，ダム建設な どでその生息地が減少している.さらに一部では， ウチダザリガニの分布拡大によって生息地を追われ ている事例も見られるようになり(川井.2009). 今後，その生息に大きな影響を受けると予想されて いる.加えて近年，北海道内でのアメリカザリカ。ニ の定着，分布拡大により直接影響を受けることだけ でなく，同時にもたらされると考えられる寄生虫や 病気などからもさらなる脅威にさらされている. . ニ ホ河 川 ニ の { 語 の た め に 前述のようにニホンザリガニを取り巻く状況は危
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機的な状況であるといえる.このような中で， ニホ ンザリガニを保全し，将来にわたって生息を維持し ていくために我々にできることは何か，様々なアプ ローチがあると考えられるが，著者はこれまでの経 験から，環境教育が一つの主要な方法であると考え ていた. 著者は，これまでに環境教育に興味を持ち，見虫 等を題材に毎年自然教室を行っている.その中で， 様々な子供達と接し，自分の培ってきた自然観と現 在の子供たちの自然、観の「ずれ」を感じるととも に，子どもたちに自然、のことを 「伝えるJ
大切さを 実感してきた.環境教育の実践には，本物を見せて その場で感じてもらう方法が最も効果的だと思う が，すべての人に自ら実施することは不可能であ る.そのため，より多くの人に，知ってもらうこと を一つの目標とし，その方法として，絵本の作成が よいと考えた. . 絵 本 の 作 成 大切な自然を守るためには，守るべき自然、やその 対象の生物を知っていないと，人々は行動を起こす ことがで、きないことは， これまでの各種経験からわ かっている. したがってニホンザリガニを今後も保 全し，守っていくためには，より多くの人に知って もらう必要がある.その手段として「絵本J
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は誰 にでも読むことができ，知ってもらうための入口と してふさわしいと考えた. しかし，絵本をはじめと する児童書は，アメリカザリガニに席巻されている のが現状である.そこで，在来種ニホンザリガニに ついてより多くの人に知ってもらい，外来種問題や 将来的な保全を目的とした環境教育の一環として， ニホンザリカびニの絵本作りを企画した. . 絵 本 の 内 容 絵本の作成にあたっては，編集者と伝えたい内容 について議論を重ね.1)日本には，はるか昔からニ ホンザリガニが生息していた.2)水のきれいな森林 に生息し，落葉を食べて暮らしている.3)成長には 時聞がかかる.4)豊かな白然、の中で生き続ける.こ れらのことを中心に文章を作成した.また，これら図2. 完成した絵本 「にほんざりがに」 の文章とともに，ニホンザリガニの“らしさ"を描 き上けてもらうため，画家と現地を何度も訪れ，生 息地でのニホンザリガニの様子を観察することによ り，著者が感じていることを現場で伝え，絵をかい てもらった(図2).
