○ 過去のシラバス鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成

(1)

授業科目名科目コード担当教官名学年開講期単位数必・選

英語Ⅴ 10266 出口芳孝５通年２選

［授業の目標］

前年度までの既習事項を駆使して、英語の談話の主旨をできるだけ正確に理解でき、学習した事項を利用して、簡単な英語で自分の気持ちや考えを表明できる能力を養う。

［授業の内容］

すべての内容は，学習・教育目標( A) ＜視野＞[ J ABEE 基準 1( 1) ( a) ] および（C）＜英語＞[ J ABEE 基準 1( 1) ( f ) ] に対応する．前期

第１週 I nt r oduc t i on

第２週 Gover nment &Modi f i cat i on 第３週 Pr epos i t i onal St r uc t ur e & Cl aus es 第４週問題演習 1

第５週問題演習 2 第６週問題演習 3 第７週問題演習 4 第８週中間試験第９週問題演習 5 第１０週問題演習 6 第１１週問題演習 7 第１２週問題演習 8 第１３週問題演習 9 第１４週問題演習 10 第１５週復習

後期

第１週 Take a Memo 第２週 Chec k I t Out 第３週 Shape Up! 第４週 Ai s l e or Wi ndow? 第５週 I t ’ s Showt i me! 第６週 Get a J ob!

第７週 May I Take a Mes s age? 第８週中間試験

第９週 Leas e or Buy? 第１０週 For Her e or To Go? 第１１週 Nat ur e Cal l s 第１２週 I n t he News 第１３週 What a Lovel y Day! 第１４週 For Sal e

第１５週復習

［この授業で習得する「知識・能力」］

１．既習科目の基礎的知識のうち自らに不足している部分を把握し，自己学習によりそれを補うことができる．

２．目標とする資格や卒業後の進路に対して要求される能力を認識し，目標達成のために自主的・継続的に学習できる．

３．3000 語レベルの単語を用いた 500 語程度のまとまりのある英文を読み、聞き、大意を正確に理解できること

４．2000 語レベルの単語を用いて、20 語程度の簡単な英文を書き、話すことができる。

５．上２項を達成するために、既習の基本的言語規則を応用、発展的に使用できる。

［注意事項］予習と既習事項の練習定着は基本的に受講者の責任である。

ワープロ、インターネット、ＢＢＳ、電子メールなどの基本的な利用法を習得していることが望ましい。［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］前年度までに履修した英語必修科目の単位を獲得できていればよい。［レポート等］学習事項の練習問題、関連英語ニュースなどの調査報告などを課題として随時課す。

教科書：TOEI C Tes t : St ep by St ep 南雲堂 J . Knuds en, K. Mi har a 著及び自作プリント教材参考書：( 前年度使用の辞書、参考書を用いる)

［学業成績の評価方法および評価基準］

授業中の口頭試問( 予習確認，音読、暗誦、口答英作文) の得点率を２割，課題・小テストの得点率を２割，中間・定期試験の得点率を６割の比重で 4 半期毎に合算し、それらの平均点を学業成績とする．但し、学年末試験を除いて、四半期ごとの成績が６割に達しないものについては、再試験・レポートなど特別課題を課し最大６割までの再評価を行い 4 半期の成績とする。

(2)

英語Ⅴ １０２６６林浩士５通年２選

４年間で学習した英語の知識・技能を活用し、社会生活・日常生活を題材に、そこで使われている英語表現を学習すると同時に、社会に対する理解を深め、技術者としての責任を自覚することを目的とする。

［授業の内容］すべての週の内容が、学習・教育目標( B)〈英語〉、 ( C) 〈視野〉および J ABEE 基準 1( 1) ( f ) の項目に相当する。【前期】

第１週授業の概要説明第２週 Gr eet i ngs 第３週 Summer J obs 第４週 Suc c es s f ul Bus i nes s 第５週 Gadget s and Mac hi nes 第６週 Peopl e ( Qual i t i es ) 第７週 Peopl e ( Char act er i s t i cs ) 第８週前期中間試験

第９週 Hous i ng Pr obl r em 第１０週 Apar t ment Pr obl ems 第１１週 Dat i ng Fr i ends 第１２週 Tel evi s i on 第１３週 Ci t i es ( Tr avel ) 第１４週 Ci t i es ( Changes ) 第１５週表現のまとめと演習①

【後期】

第１週 Hol i days and Cel ebr at i ons 第２週 Fas hi on and Cl ot hes 第３週 Pr ef er enc es 第４週 Mes s ages 第５週 Pas t Event s 第６週 Vac at i ons 第７週 News ( 1) 第８週後期中間試験第９週 Opi ni ons 第１０週 Famous Peopl e 第１１週 Food and Nut r i t i on 第１２週 Pr edi c ament s 第１３週 I s s ues and Pr obl ems 第１４週 News ( 2)

第１５週表現のまとめと演習②

１．∼４. は（C）＜英語＞[ J ABEE 基準 1( 1) ( f ) ] に相当する。１．音声教材を聞いて、対話の状況が理解できる

２．与えられる対話の内容および場面設定に関する質問に、簡単な英語で答えることができる。

３. 教材で使われている英単語・熟語・構文を聞いてその意味を理解し、その表現使って口頭発表ができる。

４. 対話中に使われている文法事項が理解できる

５．題材に関連する生活について理解し、自分の考えを持つことができる。Ａ＜視野＞[ J ABEE 基準 1( 1) ( a) ]

［注意事項］授業時間はもちろん、それ以外の時間にも、自ら進んで多くの英語に触れることが望ましい。その手助けとなるよう、授業中に教材をテープ録音させることがあるので、それらを活用して計画的に自主学習を進めるよう努力すること。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］英語Ⅰ∼英語Ⅳで身につけた英語運用能力および語彙［レポート等］授業内容と関連した課題、レポートを与えることがある。

教科書：Tac t i c s f or Li s t eni ng ‐ Expandi ng - （Oxf or d Uni ver s i t y Pr es s ）参考書：TOEI C テスト入門講座（旺文社）

［学業成績の評価方法および評価基準］筆記試験（中間試験、期末試験および小テスト）６０％、レポート２０％、口頭発表（口頭試問・録音テープ）２０％の割合で成績を評価する。ただし、前・後期中間試験および前期末試験で６０点に達していない学生には再試験を課し、再試験の成績が該当する試験の成績を上回った場合には６０点を上限として該当する試験の成績に置き換えるものとする。学年末試験においては再試験を行わない。

(3)

英語Ⅴ １０２６６重田隆康５通年２選

民間企業等就業先で使われる、英語とはどんなものであるかということを、念頭に入れ、英語の技術及び企業関連の英文の読解、コミュニケーション力（英語での口述発言力）作文力を養成する。

すべての内容は，学習・教育目標( A) ＜視野＞[ J ABEE 基準 1( 1) ( a) ] および（C）＜英語＞[ J ABEE 基準 1( 1) ( f ) ] に対応する．前期- - 民間企業（ホンダ技研）の英文会社紹介を使い、読解力、

コミュニケーション力、作文力を深める。第１週[ ﾃｷｽﾄ学習] { 授業の進め方}

第２週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語自己紹介] { 社会で使う英語とは 1} 第３週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語自己紹介] { 社会で使う英語とは 2} 第４週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語自己紹介] { 英語の学習の仕方} 第５週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語自己紹介] { 発音 r / l , b/ v, t / t h- 1} 第６週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語自己紹介] { 発音 r / l , b/ v, t / t h- 2} 第７週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 1] { 発音 r / l , b/ v, t / t h- 1} 第８週中間試験

第９週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 1] { 辞書の使い方}

第１０週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 1] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 中学ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第１１週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 1] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 中学ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第１２週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 2] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 中学ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第１３週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 2] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 中学ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第１４週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 2] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 中学ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第１５週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 2] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 中学ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} [ 英語の発表１] - 自分の家族、故郷、友人の紹介

[ 英語の発表２] - 将来どんな仕事をしたいか英語で発表

後期―民間企業（三菱化学）の英文会社紹介を使い、読解力、コミュニケーション力、作文力を深める。

第１週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 2] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 高校ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第２週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 3] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 高校ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第３週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 3] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 高校ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第４週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 3] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 高校ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第５週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 3] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 高校ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第６週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 3] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ/ 高校ﾃｷｽﾄﾚﾍﾞﾙ} 第７週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 4] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ}

第８週中間試験

第９週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 4] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ} 第１０週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 4] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ} 第１１週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 4] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ} 第１２週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 5] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ} 第１３週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 5] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ} 第１４週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 5] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ} 第１５週[ ﾃｷｽﾄ学習] [ 英語の発表 5] { ﾋｱﾘﾝｸﾞ}

[ 英語の発表３] - 自分の趣味･スポーツについて英語で発表 [ 英語の発表４] - 自分の働きたい会社とその理由を英語で発表 [ 英語の発表５] - 将来の希望と生活設計を英語で発表

1. 実社会において、どんな状況下で英語が使われているか、国際語としていかに不可欠かということを、海外旅行、海外勤務、研修生の養成、海外転勤といった実際例に基づき理解させる。 2. それを達成するための学習方法、特にコミュニケーション英語の重要性を強調し指導する。

2. 日本人が間違いやすい発音を指摘し、矯正する。

3. 将来のコミュニケーション学習の基礎として、まず英語で実際に自己主張させる。この場合、文法の間違いを問わない。 4. 英語教科書ではあまり使われていないが、社会へ出た瞬間に頻繁に使われる企業語がある。例：経営、生産、製造、製造、品質、市場、売上等々の用語を使った英文に慣れる。社会を理解する準備でもある。

5. 文法は、高校英語文法以上は追及しない。［注意事項］毎回の授業で英和、和英辞典を持参する。試験にも両辞書を持参して可。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］高校終了者としての英語力を必要とする。［レポート等］毎週ヒアリング、英語作文の宿題をだす。

教科書： Honda Pr of i l e, Mi t s ubi s hi Chemi c al Company Year Repor t ( 講師が用意する。)

［学業成績の評価方法および評価基準］前期中間・前期末・後期中間・学年末の 4 回の試験の平均点で評価する．ただし，学年末試験を除く３回の各試験において６０点に達しない場合は再試験を実施し，60 点を上限としてそれぞれの試験の成績とする。

(4)

ドイツ語Ⅱ １０２７６都築正則５通年２選

ドイツ語によるコミュニケーション能力を高め、積極的にドイツ語圏からの情報収集に対処できる能力を養う。

ドイツ語によるコミュニケーションを通してドイツ語圏の人々との友好を促進し、ドイツ文化への理解を深めることを目標とする。［授業の内容］

すべての内容は，学習・教育目標( A) ＜視野＞および J ABEE 基準 1( 1) ( a) に対応する．

前期

第１週授業の概要、年間の目標、前期の目標。１年間のドイツ語学習の重点項目の復習、現在完了、分離動詞、

第２週過去完了、未来、未来完了、対話練習１。第３週 z u 不定詞、現在分詞、分詞構文、冠飾句。

第４週クリムトの絵と近代絵画、対話練習２、不定代名詞、到達度確認１、中間予備試験１。

第５週話法の助動詞、分離・非分離動詞、指示代名詞。第６週関係代名詞、不定関係代名詞、接続法第１式要求話法、

間接話法、対話練習３。

第７週接続法第２式非現実話法、丁重な依頼、非事実の前提とその結論、到達度確認２、中間予備試験２。

第８週前期中間試験

第９週試験問題検討、童話「ヨーゼフ爺さんと子猫のミーナ」１、

対話練習４

第１０週同上童話２、状態受動文、. 動作受動と状態受動。第１１週同上童話３、童話の内容をドイツ語でまとめる。手紙

の書き方、ドイツ語の文型１∼１１．

第１２週同上童話の中の文を個々にどの文型に相当するか分析する。

インターネットから取り出したドイツのニュース１、到達度確認３，中間予備試験３

第１３週グリムの童話の世界、言語史上のグリムの法則、グリムのドイツ語辞書。

童話 Hans el und Gr et el 講読１、インターネットニュース２，童話の最初の表現 es war ei nmal … 。

第１４週同上童話講読２、インターネットニュース２、話法の助動詞

第１５週同上童話講読３、インターネットニュース３，接続法第２式：Di e wi l de Ti er e wur den bal d kommen uns s i e

z er r ai s en. 到達度確認４、中間予備試験４前期末試験

後期

第１週試験問題検討、前期の反省、後期の目標、童話 l講読４、インターネットニュース４、

第２週童話講読５、インターネットニュース５、第３週童話講読６、インターネットニュース６、第４週童話講読７、インターネットニュース７

、到達度確認５、中間予備試験５

第５週童話 As c henput t el購読１、インターネットニュース８、第６週同上童話購読２、インターネットニュース９、第７週同上童話 As c henput t el購読３、ニュース１０、到達度

確認５、中間予備試験５第８週後期中間試験

第９週試験問題検討、同上童話購読４，ニュース１１、第１０週同上童話購読５、ニュース１２

第１１週同上童話購読６、ニュース１３

第１２週同上童話購読７、ニュース１４、到達度確認７、中間予備試験７

第１３週童話 Der Wol f und di e s i eben j ungen Gei s l ei n 講読１、ニュース１５

第１４週同上童話講読２、１６

第１５週同上童話講読３、ニュース１７，

２年間のドイツ語を学び、将来への夢をドイツ語で語る。到達度確認８、中間予備試験８

(5)

［この授業で習得する「知識・能力」］発音

１．母音、子音などドイツ語の単語はすべて音声を出して読みとることができる。

２．文、段落全体で力点を置く個所にアクセントを置き発話できる。

３．発音記号が読めて、その単語も書ける。

品詞論

１．直説法、命令法、接続法１式、２式それぞれ人称変化がきちんと言える。

２．名詞、不定冠詞、定冠詞、代名詞の格変化がきちんと言える。３．不規則動詞の三基本形が教科書では５９単語が記載されて

いるが、それらの大部分は言えて、使える。

４．再帰動詞、分離動詞の人称変化が言えて、使うことができる。５．現在完了、過去完了と過去との使い分けができる。６．話法の助動詞における基本的なニュアンスの違いを理解し、

使える。

７．接続法１式による要求話法と間接話法の用法を修得している。

８．接続法２式の基本的な非現実話法を修得している。９．動作の受動と状態の受動に違いを修得している。

統語論

１．ドイツ語における１１の文型を教科書の巻末に提示したが、いろいろなドイツ語文においてどの文型に当てはまるか区別できる。

２．１格、２格、３格、４格の用法につき、基本的な用法を理解している。

３．定動詞の位置（正置、倒置、後置）に理解している。４．冠飾句の用法を理解している。

５．文の三つの形（単文、複文、重文）を理解し、それぞれ文を区別できる

６．ドイツ語は多くの場合枠構造をしている。分離動詞、完了形、受動態、従属文などの場合は枠構造についての理解なしには解釈できないが、枠構造について理解している。

コミュニケーション手段としてのドイツ語１．ドイツ語でか次のことが言える。

２．挨拶、道を尋ねる、欲しい物が言える。助けを求めることや電話をかけることができる。

３．ドイツ語で自己アッピールすることができる。自分の意見、履歴書、手紙、メールが書ける。

４．インターネットでドイツ語の情報を取り出して利用できる。５．相手の意見に対して、反論することができる。

６．相手の話すことに対して、不明の場合は何度も聞きなおし、その内容を確認し、自分の意見を言うことができる。

［注意事項］授業中の質疑の他に、メールによる質問にも答えるようにするので、メールの交換も適宜できるようにしておくこと。また、教科書の他に配布するプリント教材、練習問題の準備も含めて授業の予習、復習をよくすることが必要である。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］

ドイツ語の基本的人称変化、動詞の三要形、定動詞の位置などにつき一応の理解をしていること。［レポート等］理解を深めるため，随時，演習課題を与える。

教科書：「コミュニケーションドイツ語入門」都築正則、St ef an Tr ummer共著、三重大学出版会教科書

「グリム童話選集」都築正則編・注、東西文化社、「世界のニュース」都築正則編・注（インターネットから取り出したニュース教材、適宜プリント配布）

参考書：「パスポート独和辞典」白水社、「郁文堂和独辞典」郁文堂［学業成績の評価方法および評価基準］

学業成績は前期中間・前期末・後期中間・後期末の４回の定期試験及び８回の中間予備テストの平均点で評価する。［単位修得要件］

(6)

フランス語Ⅱ １０２６８永田道弘５通年２選

前期前半は、2002 年度フランス語I の教科書を引き続き使用して、文法事項の修得の完成をめざし、その後、修得した文法の知識を活用して、平易なフランス語の文章に取り組む。フランスの少年少女向けに書かれた『フランス革命と科学者たち』により、フランスの歴史の重要な局面および自然科学史の一面にふれながら、フランス語の基本的な表現や自然科学の語彙を身につける。

［授業の内容］すべての内容は学習・教育目標（A）＜視野＞および J ABEE 基準 1( 1) ( a) に対応する．

前期

第１週 Lec on 12 J ’ ai c hant e avec Paul hi er . 第２週 Lec on 12 直説法現在のまとめ、複合過去

第３週 Lec on 13 Comme j ’ avai s f ai m, j ’ ai mange du pai n. 第４週 Lec on 13 半過去と複合過去、話法と半過去および大過去第５週 Lec on 14 J e ne vous qui t t er ai pas .

第６週 Lec on 14 単純未来、条件法

第７週 Lec on 15 J e vous que t u vi ennes avant mi di . 第８週前期中間試験

第９週 Lec on 15 文の仕組み、接続法現在、接続法過去第１０週『フランス革命と科学者たち』Les s avant s dans l a Fr anc e r evol ut i onnai r e

第１１週 C’ es t l a guer r e!

第１２週 La poudr e s or t des t onneaux

第１３週 Quand Cl aude Chappe ec r i t dans l es ai r s 第１４週 Et s i l es bal l ons devenai ent es pi ons ? 第１５週 Fi gur es de s avant s

後期

第１週 1794: Condor c et ec r i t pour l es enf ant s

第２週 Ant oi ne Laur ent de Lavoi s i er : un homme- or c hes t r e 第３週 Compt er et mes ur er , t out change!

第４週 Les s avant s aus s i veul ent pes er et mes ur er avec pr eci s i on

第５週 A l a r ec her c he d’ un et al on; Met r e, gr amme, l i t r e 第６週 Les Fr anc ai s doi vent par l er … f r anc ai s

第７週 Un s eul mal ade par l i t 第８週後期中間試験

第９週 Xavi er Bi c hat , un gr and medeci n

第１０週 Les c hi r ur gi ens Per cy et Lar r ey i nvent ent l ’ ambul anc e ; L’ expedi t i on d’ Egypt e, Ber t hol l et et Monge r euni s s ent l es s avant s

第１１週 La c r eat i on de l ’ I ns t i t ut d’ Egypt e 第１２週 Un phenomene ext r aor di nai r e

第１３週 Des mont s bat i s par l ’ homme; Les debut s de l ’ ar c heol ogi e egypt i enne

第１４週 De nouvel l es ecol es

第１５週 Une ec ol e pour l es pr of es s eur s

1.フランス本国のほかヨーロッパ数カ国、アフリカ諸国、カナダ、カリブ海島嶼部など、世界中に公用語・教育用言語として広がり、また国連やオリンピックなどの公用語でもあるフランス語の学習をつうじて、世界の多様性を知るとともに言語の多様性の一端を学び取る。

2.直説法・条件法・接続法からなるフランス語動詞の法の体系を理解する。

3.直説法・条件法・接続法に属する動詞の時制体系を理解する。 4.フランス語 Iの学習内容の理解をさらに深める。

5.フランス語の文章の特徴を把握する。

6.教科書に登場するフランス語の基本的語彙・表現や、自然科学関連の語彙を習得する。

7.ある程度分量のあるフランス語文を読み、その大意を把握して日本語で要約できる。

［注意事項］仏和辞書を毎時間持参すること。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］フランス語１の学習内容。

［レポート等］

教科書：『フランス革命と科学者たち』 Fl or enc e Bes s et 著（第三書房）。前期の途中までは 2002 年度フランス語 Iの『コミュニケーションフランス語文法』を引き続き使用する。他に随時音声・映像資料を使用する。

参考書：

(7)

中国語Ⅱ １０２７８武田みゆき５通年２選

１.中国語Ⅰにおいて学習した基本的文法項目を確実に理解し、実際の場面に即した会話の運用能力を習得する。

２.ある程度まとまった文章の意味を理解し、それらを通じて文化・習俗などを総合的に理解する。

すべての内容は学習教育目標（A）＜視野＞に対応する。

前期

第１週復習、概要、自己紹介

第２週二つの“了”、連動文

第３週進行を表す“在”

第４週 “更”と“最”

第５週経験を表す“過”

第６週｢物語１｣閲読

第７週まとめ

第８週前期中間試験

第９週存現文、強調、逆説

第１０週進行、継続を表す“在”と“着”

第１１週結果補語

第１２週数量補語、程度補語

第１３週｢改革開放１｣閲読

第１４週｢改革開放２｣閲読

第１５週まとめ

後期

第１週方向補語

第２週 “把”構文

第３週可能補語

第４週 “祝∼”

第５週｢外来語１｣閲読

第６週｢外来語２｣閲読

第７週まとめ

第８週後期中間試験

第９週使役文、兼語文

第１０週受身文

第１１週助動詞“応該”“打算”

第１２週様態補語

第１３週｢インターネット１｣閲読

第１４週｢インターネット２｣閲読

第１５週まとめ

〈文法〉

１．主述述語文・二重目的語文が理解でき、運用できる｡

２．現象文・処置文・兼語文が理解でき、運用できる｡

３．結果補語・様態補語・可能補語が理解でき、運用できる｡

４．助動詞“可以”“能”“会”“想”“要”が理解でき、運用

できる｡

５． “了”“着”“過”のアスペクト表現が理解でき、運用でき

る｡

<会話>

学習した文法項目を使って、各場面設定での簡単な会話が出来る｡

作文>

自分の考えを簡単な文に表現できる｡

<読解>

まとまった文章の意味を理解できる｡

<総合理解>

雑誌・新聞広告・漫画・歌などの副教材によって、文化・習俗を

理解しようとする｡

［注意事項］

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］拼音と初級文法が理解できる

教科書：｢話す中国語北京篇２｣董燕・遠藤光暁著朝日出版社、および配布プリント

参考書：授業時、随時紹介する。

［学業成績の評価方法および評価基準］４回の試験（前期中間・前期末・後期中間・学年末）の平均点を８割、口頭試験の結果を２

割として１００点法で評価する。

(8)

電子情報工学実験１３０８７船戸・斎藤５通年４必

電子情報工学実験は，電子情報工学の基礎を，実験，回路設計，製作，プログラミング演習等を通じて学ぶ. 第５学年においてはその集大成として，卒業研究指導教官の下で，卒業研究を遂行する上で必要となる実験テーマを学生各自が選択して、それらを総合的に学習する.

全ての週の内容は、学習･教育目標の（B）＜専門＞の項目および J ABEE 基準 1( 1) ( d) ( 2) a に対応する．

以下の１１テーマの内、いずれか１つを選択して実験する．（電子物性材料実験）

プロセスプラズマの生成と計測およびその応用（回路特性評価実験）

電子回路シミュレータを用いた回路解析と評価（生体情報工学実験）

筋肉の収縮特性のコンピュータを用いた解析（マンマシンインタフェース実験）

３次元表示に関する実験新しいセンサの開発に関する実験（電子回路応用実験）

発振器、コンバータの回路に関する実験様々なセンサの開発や応用に関する実験（プログラミング応用実験）

グラフィックライブラリに関する実験遺伝的アルゴリズムの応用に関する実験 J ava の様々な応用

（半導体評価実験）

半導体材料の電気的特性評価に関する研究

（計算機工学実験）

ニューラルネットワークの応用に関する実験認識に関する実験

新しいアルゴリズムに関する実験（情報伝送実験）

誤り訂正符号の性能評価に関する実験（言語処理実験）

機械翻訳システムに関する実験（仮想現実関連実験）

新しい情報入出手法に関する実験

(9)

電子情報工学実験（つづき）１３０８７船戸・斎藤５通年４必

[ この授業で習得する「知識・能力」]

１．実験テーマに関連する各分野の基本事項に関する具体的な理解と実践、加えて各分野の応用事例や先端的な事項に関する理解をしている.

２．実験計画を立案し、５年生までに学んだ知識や習得した技術を総合し、問題解決に適用し、実験を遂行できる. ３．実験遂行に必要な情報を適切な方法で収集でき、そこで得ら

れた知識を実験に生かすことができる.

４．実験結果としてのデータの処理や可視化において、適切に計算機等を利用し、図表や文章によって、分かり易い形に表現できる.

５．実験結果を適切にまとめ、報告書として提出できる.

［注意事項］実験の計画，実施に当たっては，必ず指導教官に報告し，その指導に従うこと. 器具，装置の使用に当たっては，指導教官から指示された注意事項を守ること. 各専門科目の講義内容と関連させて、主体的に取り組むことが大切である.

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］課題の実験を遂行するためには，今まで学んできた数多くの知識，技術が必要となる. また問題解決に対する学習方法，グループ内での分担の仕方，実験結果の報告等も学ぶ.

［レポート等］それぞれの実験課題の結果について、指導者に詳細に報告する. グループ実験おいても個人報告とする. 参考書：各課題に関するプリント，各専門教科で使用した教科書

各自に課せられたすべての課題の実験操作を十分マスターする必要がある. 提出されたレポートと報告会の各成績を総合し、１００点満点で評価する。

［単位修得要件］

(10)

卒業研究１３０８９電子情報工学科全教官５通年１０必

電子情報に関する実験・研究を通して専門知識と技術を併せ持ち、学んだ知識の応用力とそれを基にした創造性、さらにコミュニケーション能力の豊かな学生の育成を目指すことを目的とする.

全ての内容は、学習・教育目標

（A）技術者としての姿勢＜意欲＞および J ABEE 基準 1( 1) ( e、g) （B）基礎・専門の知識とその応用力＜専門＞＜展開＞および J ABEE 基準 1( 1) ( d) ( 1) , 基準 1( 1) ( d) ( 2) a) , 基準 1( 1) ( h)

（C）コニュニケーション能力＜発表＞および J ABEE 基準 1( 1) ( f ) に対応する．

学生各自が研究テーマを持ち、各指導教官の指導の下に研究を行う. テーマの分野は次の通りである.

ソフトウェア工学、情報ネットワーク、ニューラルネットワーク、知能情報学、画像処理工学、生物情報学、仮想現実感、自然言語処理、数値計算、電子回路、通信工学、放電物理、プラズマ応用、電子制御、制御工学、電子工学，固体電子工学、集積回路工学、電子計測、マイクロ波工学

後期始めに研究成果の中間発表を行う. また学年末に卒業研究論文を提出して卒業論文発表会を実施する.

[ この授業で習得する「知識・能力」]

１．修得した知識・能力を超える問題に備えて、継続的・自立的に学習できる.

２．修得した知識をもとに創造性を発揮し、限られた時間内で仕事を計画的に進め、まとめることができる.

３．自らの取り組む課題に関する成果・問題点等を論理的に記述・伝達・討論できる.

［注意事項］卒業研究は、それまでに学習したすべての教科を基礎として、１年間で１つのテーマに取り組むことになる. それまでの学習の確認とともに、テーマに対するしっかりとした計画の下に自主的に研究を遂行する.

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］研究テーマに関する周辺の基礎的事項についての知見、或いはレポート等による報告書作成に関する基礎的知識.

［レポート等］理解を深めるため、適宜、関係論文、書物を与え、また、レポート等の課題を与える. 日々の学習・研究の進行状況を確認するため、卒業研究日誌の記述を課し、その提出を１０月と２月に求める. 教科書および参考書各指導教官に委ねる

［学業成績の評価方法および評価基準］中間発表における評価法

◎ 研究内容についての要旨報告および作成 ◎ 研究の現状、今後の計画の口頭発表

研究論文発表会における評価法 ◎ 論文要旨の作成 ◎ 口頭発表

総合成績評価論文：60%、発表 40%として評価し１００点満点とする. ［単位修得要件］

(11)

応用数学Ⅱ １３２０２長嶋孝好５通年２選

確率統計，複素関数論の基礎を理解し，工学上の応用問題を解決できる能力を養う．

各週の内容は、電子情報工学科学習・教育目標( B) ＜基礎＞の項目に相当する．これは J ABEE 基準１( 1) の( c ) に相当する。

前期

（確率統計）

第１週データの整理と特性値第２週２変量の関係第３週事象と確率第４週確率変数と確率分布第５週期待値、分散、標準偏差第６週二項分布

第７週正規分布

第９週ポアソン分布第１０週一様分布と指数分布第１１週標本分布

第１２週統計的推定（１）第１３週統計的推定（２）第１４週仮説検定（１）第１５週仮説検定（２）

後期

（複素関数論）

第１週複素数第２週極形式

第３週複素関数の基本的な性質第４週指数・対数・三角関数第５週正則関数

第６週基本的な正則関数（１）第７週基本的な正則関数（２）

第９週複素積分第１０週グリーンの定理第１１週コーシーの積分定理第１２週コーシーの積分表示第１３週複素数列と級数第１４週関数のべき級数展開第１５週孤立特異点と留数、留数定理

(12)

応用数学Ⅱ（つづき）１３２０２長嶋孝好５通年２選

［この授業で習得する「知識・能力」］（確率統計）

１．データの整理と特性値について理解し、問題を解くことができる。

２．２変量の関係とその表現について理解し、問題を解くことができる。

３．確率の基本的性質について理解し，問題を解くことができる。４．ベイズの定理について理解し，問題を解くことができる．５．二項分布とポアソン分布について理解し，問題を解くことが

できる．

６．期待値，分散，標準偏差について理解し，問題を解くことができる．

７．正規分布とその標準化について理解し，問題を解くことができる．

８．一様分布と指数分布について理解し，問題を解くことができる．

９．標本分布の基本について理解し、問題を解くことができる．１０．統計的推定の基本について理解し、問題を解くことができ

る．

１１・仮説検定の基本について理解し、問題を解くことができる．

（複素関数論）

１．複素数の絶対値、共役複素数、オイラーの公式，ド・モアブルの公式について理解し、問題を解くことができる。２．ｎ乗根を求めることができる．

３．正則関数，コーシー・リーマンの関係式を理解し、問題を解くことができる．

４．コーシーの積分定理とその応用，積分表示について理解し、問題を解くことができる。

５．テイラー展開，ローラン展開について理解し，問題を解くことができる．

６．留数計算をすることができる．

［注意事項］確率統計，複素関数論はあらゆる工学の基礎であり，技術者にとって重要な応用数学の一分野である．基本的な例題と演習問題に取り組み，内容を十分理解することが大切である．

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］指数・対数・三角関数，数列と級数，微分と積分の基本事項について理解していること．

教科書：「複素解析学の基礎・基本」樋口ほか著（牧野書店），「確率統計序論」氏家ほか著（東海大学出版会）参考書：「明解複素解析学」長崎ほか著（培風館）、「確率と統計の基礎・基本」馬場著（牧野書店）など

前期中間、前期末、後期中間、学年末の４回の試験の平均点で評価する。ただし、６０点に達しない場合は、再試験（６０点を上限とする）を実施し、再度の評価を行う。（その際、追加授業を行い、レポート提出を求めることがある）

（学年末試験においては、再試験を実施しない）

(13)

情報数学１３２０５張磊５通年２選

この授業は、コンピュータサイエンスの基礎となる離散数学について講義を行う。有限系を研究の対象とする離散系数学は、コンピュータの進歩とともにその重要性を増している。デジタルコンピュータは基本的には有限構造であり、その多くの性質は離散数学で説明できる。

全体の週において、学習･教育目標の（B）＜基礎＞（ J ABEE 基準１( 1) では( d) ( 1) に相当）の項目に該当する内容を講義する。前期

第 1 週集合論第 2 週集合論第 3 週関係第 4 週関係第 5 週関数第 6 週関数

第 7 週ベクトルと行列第 8 週中間試験第 9 週ベクトルと行列第 10 週グラフ理論第 11 週グラフ理論

第 12 週平面的グラフ、彩色、木第 13 週平面的グラフ、彩色、木第 14 週半期復習

第 15 週半期テスト

後期

第 1 週有向グラフ、有限オートマトン第 2 週有向グラフ、有限オートマトン第 3 週組合せ解析

第 4 週組合せ解析第 5 週代数系、形式言語第 6 週代数系、形式言語第 7 週順序集合と束第 8 週中間試験第 9 週順序集合と束第 10 週命題計算第 11 週命題計算第 12 週ブール代数第 13 週ブール代数第 14 週総復習第 15 週期末テスト

(14)

情報数学（つづき）１３２０５張磊５通年２選

（集合論）

集合、集合の演算、数学的帰納法を把握すること。

（関係）

基本概念を理解し、特に分割、半順序集合についてしっかり把握すること。

（関数）

基本概念を理解し、特に１対１、上への、逆関数を把握すること。

（ベクトルと行列）

基本概念を理解し、特に行列積、転置行列等を把握すること。

（グラフ理論）

基本概念を理解し、特にグラフの周遊可能問題を把握すること。

（平面的グラフ、彩色、木）

基本概念を理解し、特に四色定理を把握すること。

（有向グラフ、有限オートマトン）

基本概念を理解し、特に有限状態機械、有限オートマトンを把握すること。

（組合せ解析）

基本概念を理解し、特に数え上げ原理、２項係数を把握すること。

（代数系、形式言語）

基本概念を理解し、特に半群、群を把握すること。

（順序集合と束）

基本概念を理解し、特に半順序集合、束を把握すること。

（命題計算）

基本概念を理解し、特に真理表、論法を把握すること。

（ブール代数）

基本概念を理解し、特に加法標準形、スイッチ回路の設計、カルノ図を把握すること。

[ 注意事項]

コンピュータサイエンスの数学基礎をしっかり身につけたい学生なら、是非受けて下さい。

[ あらかじめ要求される基礎知識の範囲] 特にない

[ レポート等] レポート随時実施

[ 参考書等]

使わない。授業中に丁寧にメモを取る必要がある。

前期中間、前期末、後期中間、学年末の四回の試験の平均点で評価する。

(15)

電子材料工学１３２２９伊藤八十四５通年２選

電気・電子・情報に関連する分野において画期的な技術革新をもたらしている新しい有用な材料の開発には物質の性質などそれ自身に関する基礎的な学問の背景がある。授業ではこれらの観点に立って，基礎的な知識を習得する。

すべての内容は、学習・教育目標（Ｂ）＜基礎＞、＜専門＞およびＪＡＢＥＥ基準１（１）（ｄ）（１）に対応する。

前期

第１週授業の概要電子材料の分類第２週原子の構造、化学結合第３週結晶の回折・反射第４週結晶中の格子振動第５週結晶の格子欠陥第６週統計力学第７週帯理論第８週中間試験第９週金属の電気伝導第１０週超伝導現象第１１週超伝導材料第１２週抵抗材料第１３週半導体の帯構造第１４週半導体の電気伝導第１５週半導体のｐｎ接合

後期

第１週半導体の整流理論

第２週半導体における光電効果、熱電効果第３週熱抵抗効果、電圧抵抗効果第４週誘電材料の巨視的性質第５週誘電分極

第６週誘電体の内部電界第７週誘電材料の特性第８週中間試験第９週誘電分散第１０週強誘電体第１１週誘電体の電気伝導第１２週磁性材料の巨視的性質第１３週原子の磁気モーメント第１４週磁性の分類とその磁化機構第１５週磁性材料特性

(16)

電子材料工学（つづき）１３２２９伊藤八十四５通年２選

１. 原子構造について基礎的事項を説明できる２. 化学結合の種類を挙げ簡単に説明できる。

３. 結晶の種類、構造、回折・反射、振動などの性質が簡単に説明できる。

４. 統計力学に用いる粒子系の統計の種類を３つ挙げ簡単に説明できる。

５. 帯理論が理解され、物質の帯構造が説明できる。

６. 金属中、金属接触面における電気伝導について簡単に説明できる。

７. 金属導電材料、超伝導材料，抵抗材料について，特性と用途などが説明できる。

８. 半導体の帯構造と電気伝導，整流作用，整流理論，ｐｎ接合それぞれについて簡単に説明できる。

９. 半導体における諸効果が挙げられ、これらについて簡単に説明できる。

１０.誘電体の基礎的な事項、巨視的性質が説明できる。１１.原子，分子の双極子モーメントについて簡単に説明ができ

る。

１２.誘電分極の種類を挙げて、簡単に説明できる。１３.内部電界について簡単に説明ができる。１４.誘電分散について説明できる

１５.誘電体の電気伝導の種類を挙げ簡単に説明できる。１６.磁性材料の巨視的性質と磁性の分類が挙げられ、簡単な説

明ができる。

１７.原子の永久磁気双極子モーメント，各種磁性，磁区と磁化，磁性材料の特性および用途について簡単に説明できる。

［注意事項］電気・電子・情報を支える各種デバイスの材料物性に関する幅広い知識は、その開発、設計などに携わる技術者にとって不可欠であるから、電気・電子材料に関する基礎的な内容を学び、理解に努めること

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］物理、化学及び電子工学の基礎的事項を理解していること。

［レポート等］理解を深めるため、章末問題など多くの演習問題を多く課題を課す。

教科書：「電気・電子材料」日野太郎／森川鋭一／串田正人共著（森北出版）参考書：「電気電子材料」平井平八郎／大石嘉雄ほか共著など多数図書館にある。［学業成績の評価方法および評価基準］

前期中間・前期末・後期中間・学年末の４回の試験の平均点で評価する. ただし、学年末を除く３回の試験において６０点を達成できない場合にそれを補うための再試験については６０点を上限として評価する. 学年末試験においては再試験を行わない.

(17)

光電子工学１３２３２元垣内敦司５通年２選

マルチメディア時代を支える基幹技術の１つとして、オプトエレクトロニクス（光電子工学）は重要な技術である．本講義ではオプトエレクトロニクスの基礎について学ぶことを目的とする．具体的には光学・半導体工学の基礎、発光デバイス、受光デバイス、光ファイバ、電子ディスプレイなどについて学ぶ．

全体の週において，学習･教育目標の（B）＜専門＞および J ABEE 基準 1( 1) ( d) ( 2) a に対応する内容を講義する。

前期

第１週光電子工学の概要（光学・半導体工学の基礎）

第２週光の波動性（光の反射・屈折・回折・干渉）

第３週光の粒子性（光電効果、コンプトン効果）、光及び電子の二重性

第４週半導体のバンド構造（バンド理論）第５週半導体のバンド構造（有効質量）

第６週半導体の電気伝導（伝導型、フェルミ準位）第７週半導体の電気伝導（キャリア濃度、p- n 接合）第８週前期中間試験

（発光デバイス）

第９週半導体と光の相互作用（吸収と発光）第１０週発光ダイオード（LED）の動作

第１１週レーザの基本的性質（反転分布、誘導放出、共振作用）第１２週気体レーザ（He- Ne レーザ）の動作

第１３週固体レーザ（YAG レーザ）の動作第１４週半導体レーザの動作

第１５週レーザを用いた応用

後期

（受光デバイス）第１週光電管の動作第２週太陽電池の動作

第３週赤外用フォトダイオードの動作

第４週紫外用フォトダイオード・光伝導素子の動作（光半導体デバイスプロセス）

第５週エピタキシャル結晶成長技術第６週リソグラフィ技術

第７週ドーピング・電極形成技術第８週後期中間試験

（各種オプトエレクトロニクス技術）第９週光ディスク

第１０週光ストレージ技術

第１１週ディジタルカメラ・スキャナ

第１２週電子ディスプレイ（プラズマディスプレイ）第１３週電子ディスプレイ（液晶ディスプレイ）第１４週光通信技術（光ファイバの原理）

第１５週光通信技術（光ファイバを用いた通信技術）

(18)

光電子工学（つづき）１３２３２元垣内敦司５通年２選

［この授業で習得する「知識・能力」］（光学・半導体工学の基礎）

１．次の用語が簡単に説明できる．：光の反射、屈折、回折、干渉、ホイヘンスの原理、光電効果、コンプトン効果、禁制帯、許容帯、フェルミ準位

２．光の粒子性、波動性について説明できる３．簡単なシュレディンガー方程式が解ける．４．金属、半導体、絶縁体の違いについて説明できる．５．バンド理論について簡単に説明できる．

６．キャリア濃度の計算ができる．

７．p- n 接合ダイオードの動作について説明できる．（発光デバイス）

１．次の用語が簡単に説明できる．：光電変換、光の吸収、発光、反転分布、誘導放出、自然放出、光の共振

２．発光ダイオード（LED）の動作について説明できる．３．各種レーザの仕組みと動作が説明できる．

（受光デバイス）

１．次の用語が簡単に説明できる．：外部光電効果、内部光電効果、光伝導効果、光起電力効果

２．光電管及び光電子増倍管の動作が説明できる．３．太陽電池の動作が説明できる．

４．フォトダイオードの説明ができる．（光半導体デバイスプロセス）

１．エピタキシャル成長が説明できる．２．リソグラフィ技術が説明できる．

３．半導体デバイス作製プロセスについて順を追って説明できる．

（各種オプトエレクトロニクス技術）

１．光ディスクの読み込み、書き込みについて説明できる．２．ディジタルカメラ・スキャナの動作が説明できる．３．プラズマディスプレイ・液晶ディスプレイの動作について説

明できる．

４．光ファイバの原理、光通信技術について説明できる．

［注意事項］対象が広範囲にわたるため，積極的な取り組みを期待する．疑問が生じたら直ちに質問すること．

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］物理学、量子力学、半導体工学、電磁気学の基本的事項は理解している必要がある．

［レポート等］必要に応じてレポート課題を与える．

教科書：「見てわかる半導体の基礎」高橋清（森北出版株式会社）その他プリントを適時配布参考書：「図説雑学半導体」燦ミアキ、大河啓（ナツメ社）

「図説雑学量子論」佐藤勝彦（ナツメ社）

「やさしい光技術」（財）光産業技術振興協会（オプトロニクス社）「光デバイス」 Ohm Mook 光シリーズ No. 1 （オーム社）

前期中間、前期末、後期中間、学年末の４回の試験の平均点で評価する。

(19)

集積回路工学１３２３５伊藤明５前期１選

半導体集積回路（ＩＣ）は様々な分野で利用されているが，その中身についてはあまり知られておらず，いわゆる” ブラックボックス” といえる．半導体結晶の成長方法、ＩＣの構造，製造法について学ぶ．また，より一層の高集積化を達成するための問題点などについて理解する．

［授業の内容］全体の週において，学習･教育目標の（B）＜専門＞および J ABEE 基準 1( 1) ( d) ( 1) に対応する．

第１週半導体工業の歴史とその特徴．半導体産業が，社会に及ぼす影響力．（学習･教育目標（A）＜技術者倫理＞および J ABEE 基準 1( 1) ( b) ）

第２週半導体ＩＣの高集積化と信頼性( 故障率) の向上，製造過程の簡素化と歩留まりの向上などによる利点．第３週高密度実装回路・混成集積回路．

第４週機能デバイス（SAW等）．

第５週「半導体工業の現状と将来」に関するレポート課題に関する学生の発表．低価格化、国際分業・共同、環境汚染、特許などの内容に関して、発表用資料をOHP・パソコン上のプレゼンテーションソフトなどを用いて発表する．関連資料などを、教官も用意し補足する．（学習･教育目標（C）＜発表＞および J ABEE 基準 1( 1) (

f

) ）

第６週第５週と同じ内容．

第８週中間試験第９週モノリシックＩＣの構造とその製法の概要．

第１０週 I C 内に形成する抵抗，容量，ダイオード，トランジスタ等の作成方法と、電気的絶縁方法．

第１１週ＩＣ製造プロセスの概要（酸化，フォトリソグラフィー）．

第１２週ＩＣ製造プロセスの概要（拡散，結晶成長）．第１３週ｐｎ接合，金属半導体接触の比較．整流性、作成方法．第１４週ＭＯＳ構造の概要．トランジスタのスイッチング動作

で重要な” しきい値” の決定要因．しきい値を変動させる界面準位の発生や表面汚染などの要因と，それらに対する対策．

第１５週半導体結晶成長技術（FZ, CZ）．

［この授業で習得する「知識・能力」］ 1. 集積回路の形成による利点を説明できる．

2. 次の言葉を説明できる．( 歩留まり，混成集積回路，機能デバイス．)

3. 現在の集積回路製造業の技術的な動向の概要の基礎について理解し発表する能力．

4. モノリシックＩＣの電気的素子分離の方法が説明できる．

5. バイポーラトランジスタの形成の概要が説明できる． 6. ＭＯＳＦＥＴの形成の概要が説明できる．

7. ＭＯＳＦＥＴのしきい値の支配要因を挙げ，製造過程において注意を要する点が説明できる．

8. 半導体結晶に要求される特性が説明でき，その製造方法を説明できる．

9. 半導体産業が社会へ及ぼす影響について理解できる．［注意事項］集積回路の作成技術の改良は，日進月歩の感があり，教科書に記述されているものが実際に使用されているとは限らない．しかし，その基本的な考え方は大きく変化していないと思われる．講義は教科書を中心に説明を行うが，適宜最近の話題や現在使用されている製造プロセス等についての資料を印刷し配布する．基本的な製造プロセスを理解しながら，現在どんな問題点があり今後どのような方向に進むかを読む力を，是非養ってほしい．

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］トランジスタなどの動作原理（電子工学，電子回路）．電気材料として半導体を扱う半導体工学の基礎知識（電子工学）．空乏層幅、静電容量を求めるための Poi s s on の方程式（電気磁気学）

［レポート等］半導体製品の低価格化、国際分業・共同、環境汚染、特許などの内容に関する「半導体工業の現状と将来」に関するレポート．第 5 週，６週の講義で学生に発表させる．

教科書：「大学講義シリーズ改訂集積回路工学（１）」柳井久義，永田穣（コロナ社）

参考書：「超ＬＳＩ材料プロセスの基礎」岸野正剛（オーム社）、「半導体工学」高橋清（森北出版株式会社）

前期中間、前期末の 2 回の試験の平均点を 70％，小テストの結果を 10％，課題( レポート) を 20％で評価する。60 点に達していないものに対して行う再試験については，60 点を上限として評価する．

(20)

計算機工学１３２５３長嶋孝好５通年２選

［授業の目標］ノイマン型コンピュータとは異なるバックグラウンドをもつニューロコンピュータとデータフロー計算機について，その基礎的な概念と性質について理解すること。

各週の内容は、電子情報工学科学習・教育目標( B) ＜専門＞の項目に相当する．これは J ABEE 基準１( 1) の( d) ( 1) 及び( c ) に相当する。

前期

（ニューロコンピュータ）

第１週ニューラルネットの概要第２週生体の神経系との比較第３週ニューロンの工学モデル第４週ニューラルネットワークの形態第５週ニューラルネットの関数近似能力第６週勾配法（１変数の場合）第７週問題演習と実習

第９週勾配法（多変数の場合）第１０週誤差逆伝搬の概要第１１週線形システムの学習第１２週単一ニューロンによる学習第１３週誤差逆伝搬のアルゴリズム第１４週誤差逆伝搬の導出第１５週問題演習と実習

後期

第１週統計物理学の基礎第２週ボルツマンマシンの概要第３週ボルツマンマシンの学習第４週問題演習と実習

（データフロー計算機）

第５週並列処理の分類第６週並列処理の理論

第７週並列処理コンピュータ構成

第９週データフロー計算機の動作原理第１０週データフローの内部表現第１１週データ駆動処理の起動方式第１２週データフロー言語の概要第１３週データフロー言語の具体例第１４週問題演習と実習

第１５週データフロー計算機のハードウェア構成

(21)

計算機工学（つづき）１３２５３長嶋孝好５通年２選

１．生体の神経系の概要について理解している。

２．人工ニューラルネットワークと生体の神経系について比較することができる。

３．ニューロンの工学モデルについて理解し、問題を解くことができる。

４．フィードフォワード型ニューラルネットワークについて理解し、問題を解くことができる。

５．リカレント型（相互結合型）ニューラルネットワークについて理解し、問題を解くことができる。

６．勾配法（１変数の場合）について理解し、問題を解くことができる。

７．勾配法（多変数の場合）について理解し、問題を解くことができる。

８．誤差逆伝搬の概要について理解している。

９．線形システムの学習について理解し、問題を解くことができる。

１０．単一ニューロンによる学習について理解し、問題を解くことができる。

１１．誤差逆伝播のアルゴリズムについて理解し、問題を解くことができる。

（ニューロコンピュータ；つづき）

１２．ボルツマンマシンの概要について理解している。１３．ボルツマンマシンの学習について理解し、問題を解くこと

ができる。

（データフロー計算機）

１．並列処理の分類について理解している。２．並列処理の理論について理解している。

３．並列処理コンピュータの構成について理解している。４．データフロー計算機の動作原理について理解している。５．データフローグラフの内部表現について理解している。６．データ駆動処理の起動方式について理解している。７．データフロー言語について理解している。

８．データフロー計算機のハードウェア構成について理解している。

［注意事項］ニューロコンピュータやデータフロー計算機は並列処理を目的としたコンピュータである。通常使用されるノイマン型コンピュータとはまったく異なる概念や性質をもっている。したがって、従来の考え方にとらわれないように留意すること。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］システムプログラム，ソフトウェア工学，計算機ハードウェアなどコンピュータ全般の知識が必要となる。

教科書：「学習とニューラルネットワーク」熊沢逸夫著（森北出版）参考書：「非ノイマン型コンピュータ」田中英彦著（電子通信学会）

「ニューラルネットワークアーキテクチャ入門」J . デイホフ著（森北出版）

「データフローマシンと言語」曽和著（昭晃堂）、「並列処理」村岡著（昭晃堂）など。

前期中間、前期末、後期中間、学年末の４回の試験の平均点で評価する。ただし、６０点に達しない場合は、再試験（６０点を上限とする）を実施し、再度の評価を行う。（その際、追加授業を行い、レポート提出を求めることがある）

（学年末試験においては、再試験を実施しない）［単位修得要件］

(22)

情報理論１３２５６吉川英機５通年２選

情報理論とは、情報を誤りなく、効率の良い伝送や記憶を実現するためにはどのようにすればよいかを系統的に取り扱う理論である。インターネットや携帯電話の普及によって、あらゆる分野に革命を起こしつつある現在、情報理論の応用分野は非常に幅広いので、最新の情報通信技術を理解するための基礎知識について習得していただきたい。

すべての内容は，学習・教育目標( Ｂ) ＜基礎＞＜専門＞、および J ABEE 基準 1( 1) ( c ) ( d) ( 2) a) に対応する

前期

（序論、統計学の基礎）第１週序論、第２週標本化定理

第３週集合論、確率論の基礎第４週条件つき確率、ベイズの定理第５週マルコフ過程、大数の法則第６週情報源のモデル、情報量第７週エントロピー、冗長度第８週前期中間試験

（情報源符号化定理とデータ圧縮法）

J ABEE 電気・電子・情報：1. ( 2) ( a) 、以下の内容も同じ第９週情報源符号化の概要

第１０週情報源符号化定理第１１週情報源符号化に関する演習第１２週ハフマン符号

第１３週ランレングス符号第１４週算術符号

第１５週ユニバーサルデータ圧縮法

後期

（通信路の符号化）

第１週条件つきエントロピー、結合エントロピー第２週相互情報量

第３週マルコフ情報源とそのエントロピー第４週通信路のモデル

第５週通信路容量第６週通信路符号化の概要第７週通信路符号化定理第８週後期中間試験（符号理論）

第９週誤り検出、訂正法の概要第１０週通信路符号化に関する演習第１１週パリティ検査符号第１２週ハミング符号、

第１３週巡回符号、符号の多項式表現第１４週多項式とベクトル

第１５週生成多項式の根とシンドロームの計算

(23)

情報理論１３２５６吉川英機５通年２選

［この授業で習得する「知識・能力」］（序論、統計学の基礎）

１．標本化定理を理解し、アナログ量をディジタル量に変換するときに満たすべき条件を理解している

２．確率分布、大数の法則を理解し、条件つき確率、期待値、分散の計算ができる

３．情報量、エントロピーの概念を説明でき．与えられた確率分布からエントロピーを計算できる

（情報源符号化定理とデータ圧縮法）

１．情報源符号が満たすべき条件を理解し、情報源符号化定理の意味を説明できる

２．ハフマン符号、ランレングス符号の符号化アルゴリズムを理解し、符号化と復号の操作および平均符号長の計算ができる３．算術符号、ユニバーサル符号の概要を理解している

（通信路の符号化）

１．条件つきエントロピー、結合エントロピー相互情報量の概念を理解し、与えられた確率分布からこれらを計算できる２．通信路のモデルを理解し、２元通信路の通信路容量を計算で

きる

３．通信路符号化定理の意味を説明できる

（符号理論）

１．パリティ検査符号、ハミング符号、巡回符号を理解し、これらを用いて誤りの検出や訂正が行えることを説明できる２．線形符号の行列表現、多項式表現を理解できる

［注意事項］確率論の理解は不可欠である。基礎的事項ばかりなので授業中に理解するように心がける。実用技術を理解するために役に立つ事項も多い。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］対数、行列演算などの数学の基礎知識があればよい

［レポート等］適宜，演習課題を与え、それに対するレポートを求める。また、小テストを行う。教科書：電気・電子系教科書シリーズ「情報理論」三木成彦・吉川英機著（コロナ社）参考書：「情報理論」今井秀樹著（昭光堂）

前期中間、前期末、後期中間、および学年末の４回の試験の平均点を８０％，課題（レポート）と小テストを２０％で評価する。ただし、学年末試験を除く３回の試験のそれぞれについて６０点に達していない者については再試験を課し、再試験の成績が該当する成績を上回った場合には、６０点を上限としてそれぞれの試験の成績を再試験の成績で置き換えるものとする。

○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成

f

○ 過去のシラバス鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成