平成３１年（２０１９年）４月１９日開会
平成３１年（２０１９年）第６回
茨
木
市
教
育
委
員
会
定
例
会
会
議
録
茨
木
市
教
育
委
員
会
写
◆ 平 成 ３ １ 年 ４ 月 １ ９ 日 （ 金 ） 第 ６ 回 教 育 委 員 会 定 例 会 を 南 館
６ 階 会 議 室 で 開 催 し た 。
◆ 出 席 委 員
教
育
長 岡 田 祐 一
教 育 長 職 務 代 理 者 武 内 由 紀 子
委
員 片 山 正 敏
委
員 篠 永 安 秀
委
員 堀 村 佳 奈 子
◆ 本 委 員 会 に 出 席 し た 者
教 育 総 務 部 長 乾 克 文
教 育 政 策 課 長 玉 谷 圭 太
学
務
課
長 堤 義 孝
施
設
課
長 中 井 教 純
社 会 教 育 振 興 課 長 松 本 栄 子
歴 史 文 化 財 課 長 木 下 典 子
中 央 図 書 館 長 吉 田 典 子
学 校 教 育 部 長 加 藤 拓
学 校 教 育 推 進 課 長 谷 周 平
学 校 教 育 推 進 課 参 事 尾 﨑 和 美
教
職
員
課
長 岩 城 大 将
教 育 セ ン タ ー 所 長 足 立 英 幸
こ ど も 育 成 部 長 岡 和 人
保育幼稚園総務課 長 山 嵜 剛 一
◆ 署 名 委 員
委
員 堀 村 佳 奈 子
（ 平成 ３ １ 年 ４ 月 １ ９ 日 （ 金 ） 、 午 後 ２ 時０ ０ 分 ）
議 事 日 程
（ 平成 ３ １年 第 ６ 回茨 木 市 教 育 委 員 会 定例 会 ）
（ 於： 市 役 所 南 館 ６ 階会 議 室 ）
日 程
議案番号
件 名
摘 要
１
会議 時間 の 決 定 に つ い て
２
会議 録署 名 委 員 指 名 に つい て
３
会 議録 の 承 認 に つ い て
４
諸 般の 報 告 に つ い て
５
１ ３
元 号 を 改 め る 政 令 の 施 行 に 伴 う 関 係 規 則 の 整 理 に 関 す る
規 則 の制 定 に つ い て
６
１ ４
平 成 ３ ２ 年 度 使 用 茨 木 市 立 義 務 教 育 諸 学 校 教 科 用 図 書 選
定 委 員会 に 対 す る 諮 問 事 項に つ い て
７
１ ５
平 成 ３ ２ 年 度 使 用 茨 木 市 立 義 務 教 育 諸 学 校 教 科 用 図 書 選
定 委 員会 委 員 の 決 定 に つ いて
８
１６
臨 時 代 理 に よ り 処 理 し た 事 案 に つ き 承 認 を 求 め る こ と に
つ い て（ 公 民 館 長 人 事 ）
９
10
11
（１４時００分 開会） 岡田教育長 ただいまから平成３１年第６回茨木市教育委員会定例会を開会いたします。 本日は、委員会を傍聴したいとの申出がありますので、ここで入室していただきます。 それでは傍聴者を入室させてください。 （傍聴者入室） 岡田教育長 本日の出席者は５名でありまして、会議は成立いたしております。 なお、本委員会には部長以下、説明員の出席を求めております。 これより本日の会議を開きます。 日程第１「会議時間の決定について」を議題といたします。 お諮りいたします。 本日の会議時間は午後４時までといたしたいと思いますが、異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めまして、本委員会の会議時間は午後 ４時までと決定いたします。 日程第２「会議録署名委員指名について」。 本件は、茨木市教育委員会会議規則第１７条の規定により、 堀村委員をご指名申し上 げますので、よろしくお願いいたします。 日程第３「会議録の承認について」を議題といたします。 「平成３１年第３回茨木市教育委員会臨時会会議録（案）」、 「平成３１年第４回茨 木 市 教 育 委 員 会 臨 時 会 会 議 録 （ 案 ） 」 、 「 平 成 ３ １ 年 第 ５ 回 茨 木 市 教 育 委 員 会 定 例 会 会議録（案）」についてお諮りいたします。 異議ございませんか。
（各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認め、「平成３１年第３回茨木市教育委員会臨時会会議録（案）」、「平 成 ３ １ 年 第 ４ 回 茨 木 市 教 育 委 員 会 臨 時 会 会 議 録 （ 案 ） 」 及 び 「 平 成 ３ １ 年 第 ５ 回 茨 木 市教育委員会定例会会議録（案）」については承認することといたします。 日程第４「諸般の報告」を行います。 乾教育総務部長が報告 岡田教育長 以上の報告について、質問はございませんか。 武内委員 １月９日から３月２１日の、「ちょっと昔のいばらき たがやす道具展」は、入場者 が 随 分 多 く て ３ ， ３ ３ ７ 人 と い う こ と な ん で す が 、 こ れ は 、 多 分 ３ 年 生 だ と 思 う ん で す け れ ど も 、 各 小 学 校 か ら 見 学 に 来 た と い う よ う な こ と が 含 ま れ て い る の で し ょ う か。 ほ と ん ど の 学 校 が 来 ら れ て い る の か 、 そ れ と も 、 や は り 遠 い と こ ろ は ち ょ っ と 無 理 な のかということを含めて、お伺いしたいと思います。 それと、もし見学に来たときには、歴史文化財課のほうで、どなたかが説明というか 、 案内してくださっているんでしょうか。 ちょっと、そのあたりについて教えてください。 木下歴史文化財課長 入場者の３，３３７人についてですが、小学校の団体見学数が１５校ありまして、出 前 講 座 数 が ９ 校 ご ざ い ま し た 。 主 に 、 出 前 講 座 に つ き ま し て は 、 遠 方 で 文 化 財 資 料 館 ま で 来 る こ と が 困 難 な 学 校 を 優 先 に ９ 校 、 文 化 財 資 料 館 に お り ま す 学 芸 員 が 当 時 の 写 真 を プ ロ ジ ェ ク タ ー で 映 し て 、 昔 の 暮 ら し の 解 説 を 行 っ た 後 、 子 ど も た ち に 実 際 に 道 具に触れていただくといった内容で行いました。 文化財資料館に見学に来ていただきました小学 校につきましては、同じく学芸員が、
こ の 道 具 展 の 展 示 の 解 説 の 後 に 、 別 室 で 特 別 展 示 さ れ た 、 昭 和 の 終 わ り ご ろ ま で 身 近 な 生 活 で 使 用 さ れ た 道 具 類 を 見 学 し て 、 実 際 に 触 っ て い た だ く と い う 対 応 を さ せ て い ただきました。 武内委員 今、聞かせていただいて、ほとんどと言っていいのかな、見学に来たり、出前講座で お 話 を 伺 っ た と い う こ と な ん で す け れ ど も 、 子 ど も た ち が ど ん な ふ う な こ と を 思 っ た のかとか、感じたこととか把握しておられたら教えていただけますか。 木下歴史文化財課長 出前講座、文化財資料館に見学に来ていただいた後に、アンケートをとっておりまし て 、 そ の ア ン ケ ー ト で 回 答 い た だ い た 内 容 で す け れ ど も 、 子 ど も た ち の 感 想 を そ の ま まお伝えさせていただきます。 実際に、大変よかったという意見も多くいただいておりまして、回答数で言いますと、 ３ ３ 名 の う ち １ ９ 名 の 方 に 大 変 よ か っ た と い う お 答 え を い た だ い て お り ま す 。 今 回 は た が や す 道 具 と い う こ と で 展 示 を 主 に 行 っ た の で す が 、 た が や す 道 具 が こ ん な に あ っ た の を 知 れ た か ら よ か っ た で す と か 、 も と も と 歴 史 が 好 き な の で 、 文 化 財 資 料 館 に あ る ２ ０ ０ ０ 年 ぐ ら い 前 の 歴 史 を 見 ら れ て よ か っ た と い う 意 見 で す と か 、 茨 木 の こ と や 歴 史 が よ く わ か っ て よ か っ た 、 ま た 、 触 れ る 土 器 な ど が あ っ て 楽 し か っ た と い う こ と をいただいております。 武内委員 子どもたちもすごく喜んで学習できたと思うんですけれども、こういうことについて は 、 保 護 者 の 年 齢 層 で も 、 全 然 知 ら な か っ た な と い う ふ う な こ と が あ る の で 、 こ う い う 機 会 に 、 お う ち で 子 ど も が 保 護 者 に 、 こ ん な こ と を 見 て き た よ み た い な 話 を し て 、 そ し て 、 こ う い う 展 示 の と き だ け じ ゃ な く て 、 ち ょ っ と 興 味 を 持 っ て 、 保 護 者 と 一 緒 に 訪 れ る と い う ふ う な こ と が あ っ た ら い い な と 思 い ま し た 。 あ り が と う ご ざ い ま し た。 篠永委員 私のほうからは、３月１６日の子どもセミナー、子ども将棋教室について、将棋は今、
ブ ー ム に な り つ つ あ る 分 野 か と 思 う ん で す け れ ど も 、 参 加 者 が ２ ６ 人 と い う こ と で 、 何 か 会 場 の 設 定 上 、 こ れ ぐ ら い の 人 数 だ っ た で し ょ う か 。 ま た 、 お 互 い に 指 し 合 っ て、 あ る い は 有 名 な プ ロ 棋 士 の 方 が 来 ら れ て 、 ２ ６ 人 を 相 手 に 指 す と い う よ う な 形 式 だ っ た の か な ど 、 当 日 の 状 況 を 少 し 教 え て い た だ け ま す か 。 子 ど も た ち は そ れ ぞ れ 、 本 当 に 駒 の 動 か し 方 を 知 ら な い 子 ど も た ち で あ っ た の か 、 あ る 程 度 力 を 持 っ た 子 ど も た ち だ っ た の か 、 そ の あ た り の ば ら つ き が あ っ た の で し ょ う か 。 私 も 将 棋 好 き な ほ う な ん ですけれども、少し教えていただけましたら。 松本社会教育振興課長 子どもセミナーの子ども将棋教室についてです。この子どもセミナーにつきましては、 １ １ 月 に 青 少 年 に よ る 青 少 年 の た め の イ ベ ン ト を 実 施 し ま し て 、 そ こ で 立 命 館 大 学 の 将 棋 研 究 会 に 直 接 、 大 学 の サ ー ク ル で や っ て い る こ と を 小 学 生 に 教 え て い た だ き ま し た 。 そ の と き に 実 際 に 将 棋 を 教 え た 学 生 の ほ う か ら 、 ま た 機 会 が あ れ ば 小 学 生 の 子 ど も た ち に 教 え た い と い う こ と が あ り ま し た の で 、 ３ 月 １ ６ 日 に 、 子 ど も セ ミ ナ ー の 同 時開催という形で実施をしたものです。 当日は、学生が中心となって進行をしていただきました。初心者コース２０名に対し て １ ６ 名 の 参 加 で 、 初 級 者 コ ー ス １ ０ 名 に 対 し て １ ０ 名 の 参 加 が あ っ て 、 合 計 で ２ ６ 名の参加になりました。 初心者コースのほうでは、大きな盤やプリントなどを用いて、駒の動かし方とか基本 の 守 り 方 と か 攻 め 方 な ど を 、 学 生 か ら 小 学 生 に 教 え て も ら い ま し た 。 初 級 者 コ ー ス の ほ う で は 、 実 際 に 参 加 し た 者 同 士 が 大 学 生 と 打 ち 合 い な が ら 攻 め 手 な ど を 学 ん だ と い う形で、大学生が中心となって進めていただいたセミナーとなっています。 篠永委員 詳細なご報告、ありがとうございました。将棋っていうのは、 やはり定石という攻め 方 、 守 り 方 と い う の が あ っ た り 、 そ れ か ら 駒 の 動 か し 方 な ん か を 覚 え る わ け な ん で す け ど も 、 何 手 先 か を 読 ん で い く と い う 知 恵 比 べ 的 な 戦 い の 中 で 、 マ ナ ー で あ る と か 、 そ う い う の も 学 び な が ら 、 そ れ を 学 生 さ ん が 教 え る 、 指 導 し て い る と い う 、 そ の 関 わ り が 、 い き な り プ ロ の 方 と か そ う い う の で は な く て 、 す ご く 地 元 に 密 着 し た 感 じ で 、 茨 木 市 が 言 っ て い る 保 幼 小 中 連 携 で は あ り ま せ ん け ど 、 一 足 飛 び し て 大 学 の お 兄 さ ん、
お 姉 さ ん に 教 え て も ら う と い う の は 、 す ご く い い こ と じ ゃ な い か な と 思 い ま す の で 、 も し 今 回 指 導 し て く だ さ っ た 学 生 サ ー ク ル の 方 が ま た と い う こ と が あ っ た り す れ ば 、 そ う い う 将 棋 の 好 き な 子 ど も た ち を 増 や す と い う の は １ つ 、 思 考 の 組 み 立 て 方 と い う ものを学ぶにはいい教材にもなる、そういうものだと思います。 昨今、子どもたちがやるようなゲームなんてすごく高価ですけれども、将棋というの は 、 あ ま り お 金 も か か ら な く て 、 し か も 示 唆 に 富 む 。 そ し て 、 先 を 読 む と い う よ う な 思 考 過 程 を 学 ん で 戦 う と い う 戦 略 的 な 要 素 も 持 っ て い ま す の で 、 僕 は 囲 碁 は あ ま り し な い ん で す け ど 、 囲 碁 が 好 き な 子 ど も が い る か も し れ ま せ ん 、 も ち ろ ん 将 棋 も 、 両 方 や る 子 も い る か も し れ ま せ ん し 、 よ け れ ば 将 棋 と 囲 碁 と 、 そ う い う ２ 本 立 て み た い な の で 、 子 ど も た ち の 中 で そ う い う 人 口 を 増 や し て い く と い う の も 、 い い こ と だ と 思 い ま す の で 、 ま た ぜ ひ 取 り 組 み や 計 画 を し て い た だ い た ら と 思 い ま す 。 あ り が と う ご ざ いました。 片山委員 ３月１６日から４月６日まで、映画会を開催し ておられます。映画会は、毎月のよう に 定 期 的 に 開 催 さ れ て 、 た く さ ん の 方 が お 見 え に な っ て い る よ う な ん で す が 、 最 近 は、 映 画 だ け じ ゃ な く て い ろ ん な 媒 体 が ご ざ い ま す ね 。 こ う い う 中 で 映 画 会 を や る と い う こ と に つ い て 、 ど う い う ジ ャ ン ル の も の を 、 ど う い う 対 象 者 に 向 け て 、 映 画 会 を や っ て い く の か 、 い ろ い ろ と 企 画 、 立 案 を さ れ て 、 Ｐ Ｒ も さ れ て 実 施 さ れ て い る ん だ と 思 い ま す が 、 そ の あ た り 、 図 書 館 と し て の 取 り 組 み 方 で す ね 、 ど う い う ふ う に や っ て お られるのか、教えていただけますか。 吉田中央図書館長 映画会につきましては、図書館で行っている映画会は、著作権が消滅した１９５２年、 昭 和 ２ ７ 年 以 前 に 公 開 さ れ た も の を 上 映 し て お り ま す 。 基 本 的 に ほ と ん ど テ レ ビ で も 見 ら れ な い と か 、 レ ン タ ル ビ デ オ 屋 さ ん に 行 っ て も 見 ら れ な い も の を 見 て い た だ く こ と に な る と 思 い ま す 。 今 、 図 書 館 で 所 蔵 し て い る 作 品 の 中 で 、 １ ５ ０ 作 品 が そ の 対 象 に な っ て い る も の が あ り ま す の で 、 そ の 中 か ら 選 ん で 行 っ て い ま す 。 で す の で 、 年 配 の 方 が た く さ ん 来 て い た だ い て い る と こ ろ で あ り ま す が 、 若 い 方 が 、 あ 、 こ ん な 映 画 あ る ん だ と い う の で 立 ち 寄 っ て い た だ く こ と も あ り ま す の で 、 そ の こ と も 念 頭 に 置 い
て、行っているところです。 かなり人気がある行事でもありますので、一応、年間通じて行うということと、古い 映 画 に は 長 編 映 画 も 多 い で す の で 、 そ う い う も の に つ き ま し て は 、 秋 に あ る ラ イ ブ ラ リ ー フ ェ ス テ ィ バ ル な ど で 比 較 的 長 い 時 間 を と れ る 日 を 選 ん で 、 行 っ て い る と こ ろ で あります。 片山委員 そういう広範囲な年代を対象にした作品があるということなので、それをできるだけ 広 め て い た だ き た い の と 、 そ れ か ら 、 映 画 の 中 に は 、 著 作 権 も あ る ん で し ょ う が 、 自 然 科 学 的 な 、 い ろ ん な 記 録 的 な も の 、 ド キ ュ メ ン ト 的 な も の と か 、 子 ど も た ち が 楽 し め る よ う な も の は な い ん で し ょ う か 。 芸 術 的 な 作 品 以 外 に も 、 も し あ る ん で し た ら 、 やっていただければなというふうに思うんですが、いかがでしょう か。 吉田中央図書館長 著作権が切れているものにつきましてはどうしても古いものになるんですけれども、 教 育 的 観 点 な も の と し ま し て は 、 自 由 に 上 映 し て も い い で す よ と い う こ と で 送 ら れ て き て い る Ｄ Ｖ Ｄ が あ り ま し て 、 そ う い っ た も の に は 子 ど も 向 け の 教 材 的 な も の が あ り ま す の で 、 こ れ か ら ち ょ っ と 、 そ う い う の も 上 映 し て い く こ と も 考 え て い き た い と 思 います。 岡田教育長 それでは、以上をもちまして、諸般の報告を終わります。 日程第５ 議案第１３号「元号を改める政令の施行に伴う関係規則の整理に関する規 則の制定について」を議題といたします。 事務局の説明を求めます。 乾教育総務部長 議案第１３号につきまして、説明を申し上げます。 本件は、元号を改める政令の施行により元号が改められることから、今後の改元対応、 市 民 等 の 多 様 化 及 び 他 団 体 の 状 況 も 踏 ま え 、 関 係 規 則 を 整 理 す る た め 、 規 則 を 制 定 す
るものでございます。 また、附則といたしまして、元号を改める政令の施行の日から施行をする旨を定めて おります。 なお、参考資料といたしまして、本規則により改正する様式の一覧をご配付いたして おります。 以上で説明を終わります。よろしくご審議賜りますよう、お願い申し上げます。 岡田教育長 事務局の説明は終わりました。これより、質疑を行います。 篠永委員 ご承知のとおり、元号が令和に変わるわけなんですけども、年度の扱いについては、 この規則でどうなるのか、わかりましたら教えていただけたらと思うんですが。 玉谷教育政策課長 年度の扱いということでよろしいでしょうか。 国のほうの申し合わせによりまして、４月１日から４月３０日までは平成３１年度、 そ れ 以 降 は 令 和 元 年 度 と い う よ う な 形 で 対 応 す る と い う 通 知 が な さ れ て お り ま す 。 ４ 月 中 に 作 成 す る 文 書 の 中 で 、 ５ 月 １ 日 以 降 の 日 を 指 す 場 合 は 平 成 ３ １ 年 で も 構 わ な い、 ただし５月１日を超えると令和を使う、そういうふうな方針になっております。 篠永委員 令和元年のことを教えていただきましてありがとうございます。呼び方なんですけど も、令和１年と言ってもいいんでしょうか。素朴な疑問 なんですが。 玉谷教育政策課長 国からの通知の中で書いてありますのが、基本は元年度なのですが、茨木市におきま し て は 、 シ ス テ ム 等 か ら 出 力 す る 帳 票 で は １ 年 度 と 表 記 さ れ る も の は 構 わ な い と い う ふ う な 扱 い に な っ て お り ま す 。 こ れ は 例 外 で あ り ま し て 、 令 和 元 年 度 と い う の が 基 本 になります。
岡田教育長 お諮りいたします。質疑を打ち切りましても、異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めまして、質疑を打ち切ります。 ただいまより、各委員の賛否及び意見を求めます。よろしいですか。 （各委員「原案賛成」の発言あり） 岡田教育長 各委員のご意見は、原案に対して賛成であります。 本件は原案のとおり決することに異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めます。 よって、議案第１３号は原案のとおり可決されました。 日程第６ 議案第１４号「平成３２年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定 委員会に対する諮問事項について」を議題といたします。 事務局の説明を求めます。 加藤学校教育部長 議案第１４号につきまして、説明いたします。 本件は、本市教育委員会が、平成３２年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書の 採択に当たり、茨木市立義務教育諸学校教科用図書 採択規則第３条の規定により、茨木 市立義務教育諸学校教科用図書選定委員会に茨木市立義務教育諸学校で使用する教 科用
図書の選定について諮問するものです。 本市教育委員会といたしましては、選定委員会に ①茨木市教育委員会が行う平成３２年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書の採 択に係る小学校教科用図書について、十分研究調査の上、各種目ごとに、どの発行者の 教科用図書が適切であるか選定すること ②平成３２年度に使用する学校教育法附則第９条関係図書については、必要に応じて 採択すること 以上２項目を諮問いたしたく、ご提案申し上げます。 よろしくご審議賜りますよう、お願いいたします。 岡田教育長 事務局の説明が終わりました。これより質疑を行います。 篠永委員 諮問事項①のほうの、十分研究調査をしていただくというのは、大事なことなんです けど、その調査期間の設定というのは、大体の予定としてはどうなっておりますでしょ うか。 尾﨑学校教育推進課参事 期間は、選定委員会のほうは、この教育委員会が終わった後に委任をしまして、その 後は、調査員のほうで調査研究したのち、選定委員会で 答申を作成していただくことに なります。選定委員会の方に実質的に動いていただく期間は２週間から３週間ぐらいに なると考えております。 武内委員 各種目ごとにということなんですけれども、今回は何種目あるんでしょうか。それと、 あと、どの発行者の教科用図書が適切であるかということで、それぞれ教科用図書がど れぐらい、何者ぐらいあるんでしょうか。 尾﨑学校教育推進課参事
まず種目ですが、小学校は１１教科の教科書を採択することになります。その中で、 国語は国語と書写、社会は社会と地図に分かれておりますので、全部で１３種目になり ます。 それから、発行者の数ですが、教科によって数が違いますが、一番少ないものですと ２者から選ぶことになります。多いものでは８者の教科書があります。 片山委員 道徳は昨年採択したんですが、それは使わずに、また新しく採択し直すということで いいんですか。 尾﨑学校教育推進課参事 道徳につきましては、今年度を入れて２年間使用することにな り、今回の採択の中に 道徳も入っております。 武内委員 先ほど、教科によっては２者の発行者のものもあるし、８者の発行者のものもあると い う ふ う に 伺 っ た ん で す け れ ど も 、 ８ 者 に つ い て 、 十 分 研 究 調 査 の 上 と い う の は 、 日 程 的 に は 調 査 員 の 方 が 調 査 す る の は な か な か 大 変 だ と 思 う ん で す け れ ど も 、 い か が で しょうか。 尾﨑学校教育推進課参事 それぞれの種目におきまして調査員をお願いすることになると思われます。前回の道 徳 の と き も ８ 者 の 中 か ら 決 め て 答 申 を つ く っ て い た だ く と い う こ と な ど も 行 っ て い ま す の で 、 期 間 が 長 け れ ば 長 い ほ ど 、 よ り 深 く 調 査 で き る と い う こ と も 考 え ら れ る と は 思 い ま す が 、 学 校 で の 普 段 の 授 業 も 行 い な が ら 活 動 し て い た だ く と い う こ と に な り ま す の で 、 期 間 を 決 め て 集 中 的 に 研 究 し て い た だ く と い う こ と で お 願 い し た い と 考 え て おります。 篠永委員 集中的に見ていただくということで、わかりました。調査員の構成人数とか、 そのあ
た り の 構 成 要 員 は 、 も ち ろ ん 専 門 分 野 の 先 生 が 当 た る ん だ と は 思 い ま す け ど 、 １ 教 科 何名とか、そのあたりの内訳を教えていただけますか。 尾﨑学校教育推進課参事 調査員の人数などは、選定委員が決まりまして、選定委員会が開かれてから決定する こ と に な り ま す の で 、 今 、 確 か な 数 な ど を お 伝 え す る こ と は で き な い ん で す が 、 こ れ ま で で す と 、 各 種 目 ３ 名 ぐ ら い の 方 に な っ て い た だ い て い ま す の で 、 そ の 方 向 に な る のではと考えております。 岡田教育長 それでは、お諮りいたします。質疑を打ち切りましても、異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めまして、質疑を打ち切ります。 ただいまより各委員の賛否及び意見を求めます。 （各委員「原案賛成」の発言あり） 岡田教育長 各委員のご意見は、原案に対して賛成であります。 本件は原案のとおり決することに異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めます。 よって、議案第１４号は原案のとおり可決されました。 日程第７ 議案第１５号「平成３２年度使用茨木市立義務教育諸学校教科用図書選定
委員会委員の決定について」を議題といたします。 武内委員 議案第１５号は人事案件ですので、非公開でお願いしたいと思います。 岡田教育長 ただいま、武内委員のほうから非公開の動議が提出されましたが、本件を非公開とす ることに異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めまして、本件につきましては非公開といたします。 関係者以外の方の退室をお願いいたします。傍聴者も退室をお願いいたします。 ＜非公開＞ 岡田教育長 それでは、ただいまより各委員の賛否及び意見を求めます。 （各委員「原案賛成」の発言あり） 岡田教育長 各委員のご意見は、原案に対して賛成であります。 本件は原案のとおり決することに異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めます。
よって、議案第１５号は原案のとおり可決されました。 日程第８ 議案第１６号「臨時代理により処理した事案につき承認を求めることにつ いて（公民館長人事）」を議題といたします。 武内委員 この議案も人事案件ですので、非公開でお願いします。 岡田教育長 ただいま、武内委員から非公開の動議が出されましたが、本件を非公開とすることに 異議ございませんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長 異議なしと認めまして、本件につきましては非公開といたします。 ＜非公開＞ 岡田教育長 ただいまより、各委員の賛否及び意見を求めます。 （各委員「原案賛成」の発言あり） 岡田教育長 各委員のご意見は、原案に対して賛成であります。 本件は原案のとおり決することに異議ございま せんか。 （各委員「異議なし」の発言あり） 岡田教育長
異議なしと認めます。 よって、議案第１６号は原案のとおり可決されました。 以上をもちまして、本日の議事日程は全部終了いたしました。 平成３１年第６回茨木市教育委員会定例会を閉会いたします。 どうもご苦労さまでした。 （１５時０５分 閉会）
以 上 会 議 の 顛 末 を 記 載 し 、 茨 木 市 教 育 委 員 会 会 議 規 則 第 １ ７ 条 に よ り こ こ に 署 名 す る。
平成３１年４月１９日
茨 木 市 教 育 委 員 会
教 育 長
月 日 行 事 名 場 所 出 席 者 担 当 課 3月16日（土） 子どもセミナー（レザークラフト）（参加者：①4人②28人） ①総持寺いのち・ 愛・ゆめセンター ②上中条青少年セン ター 関係職員 社会教育振興課 3月16日（土） 子どもセミナー（子ども将棋教室）（参加者：26人） 上中条青少年センター 関係職員 社会教育振興課 3月17日（日） 図書館でおもちゃづくり（なきがえる、４まい かざぐるま 等） （参加者：47人） 水尾図書館 関係職員 中央図書館 1月9日（水） ～ 3月21日（木） ちょっと昔のいばらき たがやす道具展 （入場者：3,337人） 文化財資料館 関係職員 歴史文化 財課 3月23日（土） 図書館でバルーンアートづくり（参加者：54人） 中条図書館 関係職員 中央図書館 3月30日（土） ～ 3月31日（日） 移動図書館ともしび号 in「さくらまつり」 （参加者：66人） 「奈良住宅北」児童 遊園 関係職員 中央図書 館 3月16日（土） ～ 4月6日（土） 映画会 （開催回数：4回 参加者：延べ 218人） 中央図書館 関係職員 中央図書 館 3月16日（土） ～ 4月11日（木） おはなし会 （開催回数：27回 参加者：延べ 449人） 中央図書館ほか 関係職員 中央図書 館 4月11日（木） 平成31年度市立幼・小・中学校園長会（出席者：92人） 市役所南館10階大会議室 教育長 武内教育長職 務代理者 片山委員 堀村委員 関係職員 学校教育 推進課 平成31年度市立小・中学校教頭会 市役所南館10階 学校教育
