目次
雑誌名
神戸常盤大学紀要
号
11
発行年
2018-03-31
〔総説〕 イスラームと民主主義−論点の整理− 佐野光彦 岩木秀樹 ……… 1 〔原著〕 教育から学習へ：教育のパラダイム転換∼「まなぶる➤ときわびとⅠ」の実践から∼ 光成研一郎 桐村豪文 國崎大恩 牛頭哲宏 高松邦彦 伴仲謙欣 中田康夫 ……… 7 「知」の創造を目指す教職協働（university development）のためのチームビルディングプログラムの開発∼教職員間のコミュニケーション不全を越えるために∼ 伴仲謙欣 高松邦彦 桐村豪文 野田育宏 光成研一郎 中田康夫 ………17 “Eduinformatics”: A new education field promotion
Kunihiko TAKAMATSU, Katsuhiko MURAKAMI, Takafumi KIRIMURA, Kenya BANNAKA, Ikuhiro NODA, Raphael-Joel Wei LIM, Kenichiro MITSUNARI, Masayuki SEKI, Eriko MATSUMOTO, Miyako BOHGAKI, Akiko IMANISHI, Masato OMORI, Ryohei ADACHI, Mayumi YAMASAKI, Hideo SAKAMOTO, Kazutaka TAKAO, Junichiro ASAHI , Tadashi NAKAMURA, and Yasuo NAKATA ………27 災害看護実践行動の検討̶災害医療経験を持つ医師の語りから̶ 畑吉節未 ………45 母性看護学実習における学びに関する研究−分娩見学を終えた学生たちによるグループインタビューの分析− 伊東美智子 島内敦子 ………57 幼児期の運動発達における身体知に関する研究 ‐ 捕る運動における身体知構造分析 ‐ 近藤みづき ………67 Developing an elementary EFL teacher education course using English picture books:To Deepen student teachers' understanding of cognitive tools
Satomi WAKIMOTO ………77 貪食を介さないプレセプシン産生機序に関する検討 溝越祐志 澤村暢 鈴木高史 ………97 東日本大震災被災県の介護施設での肺炎予防の取組に関する調査 高藤真理 高松邦彦 中田康夫 足立了平 ……… 107 阪神・淡路大震災を経験した地域の介護施設での防災の取組に関する調査∼災害時肺炎予防の観点から∼ 高藤真理 高松邦彦 中田康夫 足立了平 ……… 117 日本における家庭支援の一起源―河田嗣郎の所説を中心に― 大城亜水 ……… 125 学生の主体的な学びを中心とした教員養成のあり方の課題と展望−専門性の向上と大学教育の質保証との背反性と類縁性に着目して− 國崎大恩 大森雅人 光成研一郎 牛頭哲宏 橋本好市 ……… 137 先天性無フィブリノゲン血症患者の分子遺伝学的解析 澤村暢 谷口照美 濱田悦子 三浦真希子 坂本秀生 前川真人 ……… 147 卒業生の参加を取り入れた小児看護学演習の意義∼質問紙調査の結果より∼ 庄司靖枝 尾﨑優子 笹尾裕美 高松邦彦 中田康夫 ……… 157 不登校とガバナンス（１）∼身体のエビデンス論∼ 桐村豪文 ……… 169 基盤教育の設計∼教職協働による教学マネジメント改革の成果∼ 桐村豪文 高松邦彦 伴仲謙欣 野田育宏 光成研一郎 中田康夫 ……… 181 初年次教育科目「まなぶる➤ときわびとⅠ」で何を得たか∼計量テキスト分析による学生が捉える学修の〈意味〉∼ 桐村豪文 光成研一郎 國崎大恩 牛頭哲宏 高松邦彦 伴仲謙欣 中田康夫 ……… 193 〔報告〕 アクティブ・ラーニングを支えるポートフォリオ評価―「まなぶる▶ときわびとⅠ」における目標と指導と評価の一体化をめざして― 牛頭哲宏 光成研一郎 國崎大恩 桐村豪文 ……… 209 保育者や小学校教員の養成課程における「危険生物」に関する教育内容の検討−領域「環境」や小学校理科の教育のための専門知識として− 大森雅人 笹井隆邦 ……… 219 大学や高校を中退することの「意味」̶̶学生相談・教育相談・生徒指導場面から考える 永島聡 ……… 233 〔史料紹介〕 和田寺にのこる「片桐寄進状」 片山正彦 ……… 241
目 次
〔Review〕 Democracy in Islam
Mitsuhiko SANO and Hideki IWAKI ……… 1 〔Original Article〕
Paradigm Shift in Education from Teaching to Learning:Focus on the Implementation of Academic Skills and Deep Learning I
Kenichiro MITSUNARI, Takafumi KIRIMURA, Taion KUNISAKI, Tetsuhiro GOZU, Kunihiko TAKAMATSU, Kenya BANNAKA, and Yasuo NAKATA … 7 Development of team building tool for knowledge creation thorough collaboration between academic faculty and administrative staff:To overcome communication failure between the two
Kenya BANNAKA, Kunihiko TAKAMATSU, Takafumi KIRIMURA, Ikuhiro NODA, Kenichiro MITSUNARI, and Yasuo NAKATA ……… 17 “Eduinformatics”: A new education field promotion
Kunihiko TAKAMATSU, Katsuhiko MURAKAMI, Takafumi KIRIMURA, Kenya BANNAKA, Ikuhiro NODA, Raphael-Joel Wei LIM,
Kenichiro MITSUNARI, Masayuki SEKI, Eriko MATSUMOTO, Miyako BOHGAKI, Akiko IMANISHI, Masato OMORI, Ryohei ADACHI, Mayumi YAMASAKI, Hideo SAKAMOTO, Kazutaka TAKAO, Junichiro ASAHI, Tadashi NAKAMURA, and Yasuo NAKATA ……… 27 Study of disaster nursing practice: Perspectives from doctors with experience in disaster medicine
Kiyomi HATA ……… 45 Study about learning in a motherhood nursing training − Analysis-of a group interview by the students who have finished child delivery observation −
Michiko ITOH and Atsuko SHIMANOUCHI ……… 57 A Study of Body Intelligence of Sense in Motor Development during Early Childhood Structural analysis of body intelligence of sense in a catching exercise
-Mizuki KONDO ……… 67 Developing an elementary EFL teacher education course using English picture books:To Deepen student teachers' understanding of cognitive tools
Satomi WAKIMOTO ……… 77 Mechanism of presepsin production through a phagocytosis - independent pathway
Yuji MIZOKOSHI, Toru SAWAMURA, and Takashi SUZUKI ……… 97 Research for prevention of pneumonia in welfare evacuation center for vulnerable people in the prefectures that was occurred the Great East Japan Earthquake
Mari TAKAFUJI, Kunihiko TAKAMATSU,Yasuo NAKATA, and Ryohei ADACHI ……… 107 Research for prevention of pneumonia during disaster in nursing facility in the area that was occurred the Great Hanshin-Awaji Earthquake
Mari TAKAFUJI, Kunihiko TAKAMATSU,Yasuo NAKATA, and Ryohei ADACHI ……… 117 Historical Studies on Family Support in Japan: Focusing on Shiro Kawata
Tsugumi OSHIRO ……… 125 How Can We Do Teacher Training in Fluid Society?;Paradox and Affinity between Improvement of Abilities and Quality Assurance in Teacher Training
Taion KUNISAKI, Masato OMORI, Kenichiro MITSUNARI, Tetsuhiro GOZU, and Koichi HASHIMOTO ……… 137 Molecular genetic analysis of congenital afibrinogenemia
Toru SAWAMURA, Terumi TANIGUCHI, Etsuko HAMADA, Makiko MIURA, Hideo SAKAMOTO, and Masato MAEKAWA ……… 147 Significance of pediatric nursing practice in which graduates of our university as a clinical nurses teach: From the results of questionnaire survey for students
Yasue SHOJI, Yuko OZAKI, Hiromi SASAO, Kunihiko TAKAMATSU, and Yasuo NAKATA ……… 157 School refusal and governance Evidence theory based on the body
Takafumi KIRIMURA ……… 169 Design the basic education courses as part of the innovation of management of learning and teaching at our own university through collaboration between academic faculty and administrative staff
Takafumi KIRIMURA, Kunihiko TAKAMATSU, Kenya BANNAKA, Ikuhiro NODA, Kenichiro MITSUNARI, and Yasuo NAKATA ……… 181 Effectiveness of first year experience's course “Manable-Tokiwabito” at Kobe Tokiwa University for university students by using textual analysis
Takafumi KIRIMURA, Kenichiro MITSUNARI, Taion KUNISAKI, Tetsuhiro GOZU, Kunihiko TAKAMATSU, Kenya BANNAKA, and Yasuo NAKATA …… 193 〔Report〕
A Portfolio Assessment for Active Learning − An attempt to integrate the goals, instruction and assessment in ‘Manaburu-Tokiwabito’−
Tetsuhiro GOZU, Kenichiro MITSUNARI, Taion KUNISAKI, and Takafumi KIRIMURA ……… 209 A Study on Educational Contents of "Dangerous Organisms" in the Training Course for Elementary School Teacher and Early Childhood Educator- As a Professional Knowledge for the Education of Field 'Environment' and Elementary School Science
-Masato OMORI and Takakuni SASAI ……… 219 “Meaning” in dropping out of school - a consideration from the practices of student counseling and guidance
Satoru NAGASHIMA ……… 233 〔Document〕
Analysis of Katsumoto Katagiri’s letter of donation in Waden -ji Temple.
Masahiko KATAYAMA ……… 241
