PADDC Projective Assessment for Depression by Drowing and Color うつ病と抑うつ傾向の投映法心理アセスメント ~ 簡単な鉛筆画と色彩選択による ~ マニュアル 一般社団法人日本創作療法学会 推薦 目 次 - 1 -

ＰＡＤＤＣ

rojective

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by

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うつ病と抑うつ傾向の

投映法心理アセスメント

～簡単な鉛筆画と色彩選択による～

マニュアル

一般社団法人

日本創作療法学会

推薦

目

次

ＰＡＤＤＣの基本基礎

4

ＰＡＤＤＣの特徴

7

ＰＡＤＤＣの構成

7

ＰＡＤＤＣの実施（概ねの流れ）

7

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ用紙への描画・記入

8

ＰＡＤＤＣソフトへの入力と初期設定

9

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ描画評価の□例

ﾚ

14

１７色の「色彩8分音符」画面での色彩選択

15

１７色の「色彩8分音符」の画面

15

「評価」の画面例

17

終了画面

19

ＰＡＤＤＣ実践のためのポイント

20

ＰＡＤＤＣの客観的な基準による仕分け項目・仕分け法

20

ＰＡＤＤＣ標準事例紹介・演習

27

ＰＡＤＤＣうつ病事例紹介・演習

30

ＰＡＤＤＣうつ病回復時事例紹介・演習

32

ＰＡＤＤＣ抑うつ傾向事例紹介・演習

34

ＰＡＤＤＣ抑うつ傾向改善時事例紹介・演習

36

ＰＡＤＤＣ信頼度表示サインの解説

38

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ描画データ仕分け法の要領詳細解説

39

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ描画データ仕分け法の演習

40

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ描画データ仕分け法の演習正解

48

ＰＡＤＤＣでのスクリーニング法

49

ＰＡＤＤＣ既受検者の履歴検索法

52

ＰＡＤＤＣ実施上の質問について

54

ＰＡＤＤＣ継続利用のお申込法

54

ＰＡＤＤＣの基本基礎

【１】 「 （ ）」 ， 臨床心理士オフィス アート・メンタルトリートメント・ラボ ＡＭＬ をはじめ 一般社団法人日本創作療法学会会員のセラピー・オフィスでは，1998 年頃より大学病院 や公立病院の精神科，精神科クリニックで「うつ病」との診断を受け，医療機関での治 療と並行して心理療法の希望をされる方々をクライエントとして対応してきた． その方々に行ってきたインテーク面接直後に行う投映法心理アセスメント・バッテリ ーの 1 つが，ＷＺＴ（ワルテッグ・ツァイヒェン・テスト：最近はただ単に「ワルテッ グ・テスト」と呼ばれることが多くなっている）である． また投映法心理アセスメントとして行う 「， 17 色のカラー台紙を用いたコラージュ創 作」である． ＷＺＴは本マニュアル本文の画像で紹介済みの 「 つの枠と枠内に印（この印をドイ， 8 ツ語でツァイヒェンという）が付いた用紙」を用い，鉛筆と消しゴムとをテーブル上に 用意した上で 「 つの枠全てに何か描いてください」と教示して進める．， 8 「 」 ， 投映法心理アセスメントとして行う 17色のカラー台紙を用いたコラージュ創作 は 色のカラー台紙が一覧できる状態に置かれたセラピー室で 「 色のカラー台紙から 17 ， 17 気の向いた色の台紙を選んで，ご持参頂いた雑誌類の中から気の向いたものを切り取っ て台紙に糊付けしてください」と教示して進める． そのような投映法心理アセスメント・バッテリーを続けている間に，うつ病との診断 や抑うつ傾向を主訴で受けたクライエントの方々は，他の診断名で来所されたクライエ ントの方々や，大学のサークル活動や一般市民の方々を対象とした体験セミナーなどの 参加者の方々の描画状態や，カラー台紙の選択色が異なるといった一定の傾向を特徴と して感じることとなった． その特徴的傾向はその後，アート・メンタルトリートメント・ラボ（ＡＭＬ）のオフ ィス内や一般社団法人日本創作療法学会会員のセラピー・オフィスでは，クライエント の方々のアセスメントやセラピーに役立てられてきた． 「 ， 」 ， ， 但しそれは 経験上 そのように感じる といった状態の知見だったので それ以上 識られることも利用されることもなかった． 【２】 「経験上，そのように感じる」といった状態の知見だった上記「うつ病や抑うつ傾向 」 ，『 』 を主訴とするクライエントの方々の特徴 を 実践に役立つ投映法心理アセスメント として研究対象にしよう というきっかけになったのが， ，「包括法 エクスナー法 ロー（ ） ルシャッハ・テストの自死指標」を見出した時のアメリカでの研究方法・研究過程であ る． その研究方法・研究過程は，

① 包括法ロールシャッハ・テスト受検者の中で 受検後， 60日以内に自死既遂に至っ た方々のテスト・データを集める． ② 包括法ロールシャッハ・テストの受検者の中で，自死念慮のない方々のテスト・ データを集める． ③ 60 日以内に自死既遂に至った方々のテスト・データと自死念慮のない方々のテス ト・データとの比較検討を通して，自死念慮を感じ，かつ 60 日以内に 80 ％の確率 ，「 」 ． で自死既遂に至りやすいテスト・データの特徴を発見し 自死指標 と名付けた といったものであった． そこでアート・メンタルトリートメント・ラボ（ＡＭＬ）や一般社団法人日本創作療 法学会会員のオフィスで対応したうつ病のクライエントの方々のＳＷＴ（スター・ウェ ーブ・テスト），ＷＺＴ バウムテストなどの中から 描画状態を客観的な基準での評価， ， がし易いか難しいかの検討から「ＷＺＴ」を選択し，その描画状態の特徴と大学のサー クル活動や一般市民の方々を対象としたセミナー参加者の方々の描画状態とを比較研究 を行うこととなった． またうつ病の方々がその日その時の気分に従って 17 色のカラー台紙から選択した色 彩を，やはり一般市民の方々を対象としたセミナー参加者の方々の選択した色彩との比 較研究を行うこととなった． その結果 ＷＺＴおよび， 17色のカラー台紙の双方において うつ病や抑うつ傾向を主， 訴とするクライエントの方々の特徴を発見し，かつその客観的な基準による評価法の発 見に至った． 【 】3 大学のサークル活動や一般市民の方々を対象とした 17 色のカラー台紙選択に関する データについては，2012 年の日本心理臨床学会全国大会において，安田ひろみ（当時： 千葉市療育センター）他 4 名によって『コラージュ療法におけるカラー台紙の必要性に ついての調査基礎研究－「哀しみ 「喜び 「緊張」の気持ちが台紙の色となって表現さ」 」 れる－』によって発表，日本心理臨床学会員は参照可能である． 【 】4 ， ＷＺＴの描画状態データおよび17色のカラー台紙からの色彩選択データの原資料は アート・メンタルトリートメント・ラボ（ＡＭＬ）および一般社団法人日本創作療法学 会会員のオフィスで対応したうつ病クライエントの方々216人分によるものである． 【 】5 ＰＡＤＤＣを用いて，アート・メンタルトリートメント・ラボ（ＡＭＬ）および一般 社団法人日本創作療法学会会員のオフィスで対応しデータ化に用いたうつ病クライエン トの方々以外のうつ病クライエントの方々の過去資料を検討した結果，80 ％以上の方々

の描画状態，選択色彩が該当した． 従って評価の信頼性を80％以上と解説している． 【 】6 ＰＡＤＤＣは診断を下すことを目的としたものではなく，うつ病や抑うつ傾向の早期 発見により，企業団体や教育機関などの担当者が「より適切な対応を可能にすること」 を目的に研究開発されたものである．

ＰＡＤＤＣの特徴

ＰＡＤＤＣは，「うつ病と抑うつ傾向 の早期発見を目的とする 投映法心理アセスメ」 「 ント」である． 特徴は， Ａ）質問紙法の欠点とされる「受検者の恣意的操作性回答による不正確さ」がなく， 信頼性が高い． Ｂ 本マニュアルを熟読するか） ，3時間程度の研修を受ければ心理学の基礎知識がない ，「 」 ． 職員など 誰にでも簡単に施行できるツール として開発されたことなどである 具体的には， ① 受検者に簡単な鉛筆画を依頼する． ② ＵＳＢ収納のＰＡＤＤＣソフトをパソコンなどで開き，本マニュアルによる客観 ， ． 的基準に従って鉛筆画をチェックし パソコン画面のチェック欄□に□ﾚ を入力する ③ 受検者にパソコン画面で「17 色の『色彩8分音符』の画面」を提示し，その中か ら質問に一番近いイメージ色の選択を依頼する． ④ パソコン画面が「設問は終わりです」のところでダブルクリックをする． ⑤ ＰＡＤＤＣソフト内で自動集計され，評価が 段階で示される．6 ……といった簡単に行える投映法心理アセスメント・ツールである． 受検者の標準的な要施行時間は10分以内である． また評価の信頼性は80％以上である．

ＰＡＤＤＣの構成

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ用紙（個人用・スクリーニング用 ，） 鉛筆， 消しゴム， スクリーニング用<縦 ～3 5cm，横18～20cm>マスク厚紙（スクリーニング用） パソコンまたはタブレット， ＵＳＢ収納ＰＡＤＤＣソフト．

ＰＡＤＤＣの実施（概ねの流れ）

ａ）気分評価用ＷＺＴ（ワルテッグ・テスト）用紙，鉛筆と消しゴムを準備する．な ければシャープペンシルと付属の消しゴムでもよい． ｂ）受検者が 人の場合，教示・質疑応答は口頭で行う．1 ｃ）受検者が 2 人以上の場合は，次ページ「気分評価用ＷＺＴ用紙への描画・記入」 の，ｃ）の要領で行う． ｄ）気分評価用ＷＺＴ用紙回収後，受検者の描画状態をＰＡＤＤＣマニュアルの仕分 け方法に従ってＰＡＤＤＣソフトに入力する．

） （ ） 「 『 』 」 ， ｅ 受検者にパソコン タブレット で 17色の 色彩 分音符 の画面 を提示し8 の設問に一番近いイメージの色彩選択を求める． 15 ｆ）受検者が色彩選択を終了すると，ＰＡＤＤＣソフトが自動集計・計算し評価色を 提示する．

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ用紙への描画・記入

ａ）気分評価用ＷＺＴ用紙を受検者に提供する． ｂ）実施日，勤務先（学校名 ，氏名，性別，生年月日（） 歳）の記入を求める． ｃ）受検者が 人以上の場2 合は「質問があれば挙手 の上，メモ書きでお願い します．質問者には直接 メモ書きでお答えします」 と説明する． ｄ）Ａ：の行の「鉛筆で， 全ての枠に何か描いてく ださい」を音読教示する． ｅ）Ａ：の描画中に予想さ れる質問と回答例． 質問：順番通りに描くの ですか？ 回答：自由にどうぞ． 質問：印を使って描くの ですか？ 回答：自由にどうぞ． 質問： 枠全部描かなけ8 れば駄目ですか？ 回答：はい， 枠全部描8 いてください． 質問： 上記の質疑応答（ の後，もう一度） どうしても描けな い枠があるのです が，全部描かなけ れば駄目ですか？ 回答：どうしても描けな ければ結構です． ｆ Ｂ：の） ，「全てを描き終わったら 枠番号の右側に 何を描いたのか記入してくだ， ， さい」を音読教示する． ｇ）Ｂ：の記入中に予想される質問と回答例．

質問：描いた順番が思い出せない枠があるのですが． 回答：思い出せない書き順番号のところは，番号の上に「×」印をつけて続けてく ださい． ｈ）Ｃ：の 「どちらかの（， ）内に○を入れてください」を音読教示する． ｉ）受検者に「お疲れ様でした」と労う言葉がけをしてから，ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ用 紙を回収する．

ＰＡＤＤＣソフトへの入力と初期設定

ａ）パソコンまたはタブレットに，ＰＡＤＤＣソフト入りＵＳＢを挿入する． ｂ）自動再生から「フォルダーを開いてファイルを表示」をクリックする． ｃ 「ＰＡＤＤＣソフト」をクリックする．） ｄ）またはエクスプローラから「ＰＡＤＤＣソフト」をクリックする． ｅ 「ＰＡＤＤＣ初期設定」をクリックする．）

ｆ）使用者情報を入力します．パスワード欄右の瞳をクリックすると，パスワードが 表示される．

ｇ）登録をクリックする．

ｉ 「ＰＡＤＤＣスタート」をクリックする．）

ｊ 「うつ病と抑うつ傾向の心理アセスメント」の画面をダブルクリックする．）

ｌ 使用者情報が画面から消えたら使用する欄） ，「セラピスト・カウンセラー用 をダ」 ブルクリックする．

ｍ）右側の数値は，ソフト使用可能残り回数の表示です．

ｆ）気分評価用ＷＺＴの描画評価の画面が表示される．

ｈ）気分評価用ＷＺＴの描画評価の画面右下の「確認」をクリックする．

ｊ）気分評価用ＷＺＴの描画評価の画面が明確化される．

ｋ）受検者の気分評価用ＷＺＴの描画を，本マニュアルの解説に従って仕分けし，Ａ からＰまでのチェック項目に該当する□欄をクリックして□ﾚ を入力する．

ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ描画評価の 例

□

ﾚ

ｌ）仕分け法に従ってＡ，Ｂ，Ｍの□欄に□ﾚを入れると，入れた行にアンダーライン が付く．

ｍ）仕分け作業で該当する□欄全てに□ﾚ を入れたら，画面右下の「確認」をクリック する．

１７色の「色彩8分音符」画面での色彩選択

ａ）文章を受検者に語りかけるように音読後 「確認」をクリックする．，

１７色の「色彩8分音符」の画面

ｂ）次の１７色の「色彩 8 分音符」の画面に，受検者情報の確認を求める欄が表示さ れる．

ｃ）受検者情報画面の「確認」をクリックする． ｄ）違う場合は「違います」をクリックする．この場合はＰＡＤＤＣソフトへの受 検者情報入力画面からやり直す． ｅ）色彩選択用の画面が表示される． ｆ）受検者に，画面下側の質問を音読するか，受検者にとってより意味の通じやす い言葉に言い換えるかによって教示を行う． なお最初に必ず 「質問は， 15 問ですので，同じ色を選んで頂いても結構です」と 付け加える． また選択は，受検者に直接画面をタッチして頂く方法でも，番号でお答え頂き実 施者が入力する方法でもどちらでもよい． ｇ）色彩選択用画面下側の15質問は，以下の通り． １．今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ２．今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ３．今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ４．今の気分に一番合わないイメージの色は，どの色ですか？

５．今の気分に二番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ６．今の気分に三番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ７．もともと，一番好きな色はどの色ですか？ ８．もともと，二番目に好きな色はどの色ですか？ ９．もともと，三番目に好きな色はどの色ですか？ ．もともと，一番嫌いな色はどの色ですか？ 10 ．もともと，二番目に嫌いな色はどの色ですか？ 11 ．もともと，三番目に嫌いな色はどの色ですか？ 12 ．もう一度，今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ 13 ．もう一度，今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ 14 ．もう一度，今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ 15 ｈ 受検者が） 15問の色彩選択を終了すると 画面下側に 設問は終わりです の画面， 「 」 が表示される．

「評価」の画面例

ａ 「設問は終わりです」の表示画面をダブルクリックする．）

） ， ｉ 気分評価用ＷＺＴの描画評価画面でチェック欄に□ﾚを入力した鉛筆画のデータと 受検者が選択した色彩とのデータがＰＡＤＤＣソフト内で自動計算され，3 色のア セスメント結果が信号色で表示される． ｊ）信号色が緑の場合は，標準的な日常生活を営めていることを示唆． ｋ）信号色が黄の場合は，リフレッシュを勧めることが望ましい状態を示唆．

ｌ）信号色が赤の場合は，医療や心理の専門機関への相談を勧めることが望ましい状 態を示唆．

ｍ）信号色右上の「×」をクリックして終了する．

終了画面

ＰＡＤＤＣ実践のためのポイント

ＰＡＤＤＣは受検者が描いた簡単な鉛筆画を対象に，客観的な基準による仕分け作業 を行って得られた描画データと，受検者に提示した 17 種類の色彩から15 の設問に応じ て選択された色彩データを組み合わせ，受検者の状態を総合的に評価する投映法心理ア セスメントである． このうち仕分け作業を行って得られた描画データはＰＡＤＤＣソフトに入力され，ま た色彩データは元々ＰＡＤＤＣソフトによって行われ，ソフト内で自動的に集計・評価 作業が行われる． そのためＰＡＤＤＣ実践のためのポイントは，受検者が描いた鉛筆画の客観的な基準 による仕分け作業を如何に正確に行えるかにかかっている．

ＰＡＤＤＣの客観的な基準による仕分け項目・仕分け法

ａ ＰＡＤＤＣが必要とする描画データの仕分け項目は） ，「ワルテッグ・テスト描画評 価 ページに示す通り Ａ から Ｐ までの」 「 」 「 」 16項目である 該当する□内に． □ﾚを 入力する． すなわち， □ Ａ． 枠以上がスケッチのような写実的表現である．6 □ Ｂ． 枠以上が何を描いたか説明できる表現である．6 □ Ｃ．線画で枠番号順に表現している． □ Ｄ．第 枠の右上に表現がない．3 □ Ｅ． 筆以下の表現が 枠から 枠ある．3 2 3 □ Ｆ． 筆以下の表現が 枠以上ある．3 4 □ Ｇ． 筆以下の鏡面(対称)配置表現が 枠から 枠ある．4 2 3 □ Ｈ． 筆以下の鏡面(対称)配置表現が 枠以上ある．4 4 □ Ｉ．表現できない枠が 枠ある．1 □ Ｊ．表現できない枠が 枠ある．2 □ Ｋ．表現できない枠が 枠ある．3 □ Ｌ．表現できない枠が 枠以上ある．4 □ Ｍ．意味ある説明が 枠以上ある．7 □ Ｎ．意味ある説明が 枠から 枠ある．5 6 □ Ｏ．意味ある説明が 枠から 枠ある．3 4 □ Ｐ．意味ある説明が 枠以下である．2 ｂ）16項目中，重複しての□ﾚ 入力が有り得ない項目については，いずれか1 項目しか 入力ができないようになっている． □ﾚ 「Ｅ と Ｆ」 「 」，「Ｇ と Ｈ」 「 」，「Ｉ から Ｌ まで」 「 」 ，「Ｍ から Ｐ までは」 「 」 ， 何れか1項目しか 入力ができない．□ﾚ

Ａ． 枠以上がスケッチのような写実的表現である ① □ﾚ ₆ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．かかしとイナ穂 ２．リンゴの木 ３．コスモス ４．なす ５．きのこ ６．山小屋 ７．猫のうしろ姿 ８．カップ ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号順通りに描いた］ Ｂ． 枠以上が何を描いたか説明できる表現である． ② □ﾚ ₆ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．的 ２．芽 ３．階段 ４．ロボットの顔 ５．剣 ６．テレビ ７．車のタイヤ ８．太陽 ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号にとらわれずに自由に描いた］

Ｃ．線画で枠番号順に表現している． ③ □ﾚ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．丸 対称になるようにかいた ２．対称になるようにかいた ３．対称になるようにかいた ４．対称になるようにかいた ５．対称になるようにかいた ６．対称になるようにかいた ７．対称になるようにかいた ８．対称になるようにかいた ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号順通りに描いた］ Ｄ．第 枠の右上に表現がない． ④ □ﾚ ₃ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．山 ２．困惑 ３．がけ ４．体温 ５．きょり ６．階段 ７．方向 ８．弓矢 ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号にとらわれずに自由に描いた］

Ｆ． 筆以下の表現が 枠以上ある． ⑤ □ﾚ _{3 4} ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．太陽 ２．自分 ３．バクゼン ４．バクゼン ５．バクゼン ６．バクゼン ７．バクゼン ８．バクゼン ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号順通りに描いた］ 1 9 1 1 ａ） 枠は 筆 類似例描画時の観察上 太陽の輝きの表現は点ではなく 紙面に． ， ， 筆 筆つけたり離したりして線のように描いている． ｂ）2枠は 筆 類似例描画時の観察上 眼の塗りつぶし表現を 点とほぼ同じ描画作5 ． ， ， 業量とみなす． ｃ） 枠は 筆．3 4 ） ． ， ， ｄ 4枠は 筆以上 類似例描画時の手順観察上 まず左右の縦線を 本引くので 筆5 2 2 その後の塗りつぶし作業量が 筆以上とみなす．3 ｅ） 枠は 筆．5 1 ｆ） 枠は 筆．下側の線は重ね線なので6 3 2筆． ｇ） 枠は 筆．破線は一つながりを 筆とする．7 1 1 ｈ） 枠は 筆．8 1 ） ， ， ， ， ． ｉ 5枠 6枠 7枠 8枠が 筆以下の枠なので3 3筆以下の表現が4枠以上に該当

Ｈ． 筆以下の鏡面(対称)配置表現が 枠以上ある． ⑥ □ﾚ _{4 4} ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．点があったので， ２．まゆ形だったので， 丸で囲みました もう片方もつけました． ３． ４． ５． ６． ７． ８． ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号順通りに描いた］ ※注：ＰＡＤＤＣの仕分け法上の鏡面配置とは，水平方向，垂直方向，斜め 方向などに鏡を置いた場合に，映す側の描画と映される側の描画が同じ 描画になる表現のうち 「 筆以下で表現された描画」の枠をいう．， 4 ａ） 枠は全面方向の鏡面(対称)配置表現．1 ｂ） 枠は左右方向の鏡面(対称)配置表現．2 ｃ） 枠は非鏡面の表現．3 ｄ） 枠は斜め方向の鏡面(対称)配置表現．左下の描画「■」は4 4 筆なので 「 筆以， 4 下で表現された描画」に該当のため，鏡面(対称)配置表現と評価． 類似例描画時の観察上，■はまず□を描くので 3 筆，その後の中を塗りつぶす作 業量を1筆とみなす． ｅ） 枠は斜め方向の鏡面(対称)配置表現．5 ｆ） 枠は斜め方向の鏡面(対称)配置表現．6 ｇ） 枠は左右方向の鏡面(対称)配置表現．7 ｈ） 枠は左右方向の鏡面(対称)配置表現．8 ｉ）1枠，2枠，4枠，5枠，6枠，7枠，8枠が鏡面(対称)配置表現なので 鏡面(対称)， 配置表現が 枠以上に該当．4

Ｋ．表現できない枠が 枠ある． ⑦ □ﾚ ₃ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．花 ２．かお ３．右 ４． ５． ６． ７．花 ８ 目 ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号にとらわれずに自由に描いた］ Ｍ．意味ある説明が７枠以上ある． ⑧ □ﾚ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．トンボ ２．顔 ３．木が３本 ４．ロボット ５．ホーキ ６．ビル ７．花 ８．サカナ ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号順通りに描いた］

Ｏ．意味ある説明が３枠から４枠である． ⑨ □ﾚ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．まる ２．リボン ３．やね ４．ポール ５．Ｔ ６．角 ７．まる ８ まる ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号にとらわれずに自由に描いた］ ※注：丸，円，四角など，図形の名称をそのまま記入した場合は，意味ある説明とは しない．

ＰＡＤＤＣ標準事例紹介・演習

標準事例紹介・演習 参考事例提供者ßさん ⑩ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．十字架 ２．錠 ３．ピラミッド ４．人の顔 ５．携帯 ６．トンボ チョウ ７．電車の車輪 ８．弧と角 ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号順通りに描いた］ ａ）ＰＡＤＤＣソフトを入れたパソコン画面で受検者の氏名，生年月日，性別などを 入力後 「確認」をクリックする ．， ． ｂ）ＰＡＤＤＣ－ＷＺＴ描画評価の画面で，ＡからＰまでのチェック項目の該当行に を入力する． □ﾚ

□ Ａ． 枠以上がスケッチのような写実的表現である．⇒6 入力なし． ． ． ． □ Ｂ 6枠以上が何を描いたか説明できる表現である ⇒ □欄に を入力する□ﾚ □ Ｃ．線画で枠番号順に表現している．⇒ 入力なし． □ Ｄ．第 枠の右上に表現がない．⇒3 □欄に□ﾚ を入力する． □ Ｅ． 筆以下の表現が 枠から 枠ある．⇒3 2 3 入力なし． □ Ｆ． 筆以下の表現が 枠以上ある．⇒3 4 入力なし． □ Ｇ． 筆以下の鏡面配置表現が 枠から 枠ある．⇒ 入力なし．4 2 3 □ Ｈ． 筆以下の鏡面配置表現が 枠以上ある．⇒4 4 入力なし． □ Ｉ．表現できない枠が 枠ある．⇒1 入力なし． □ Ｊ．表現できない枠が 枠ある．⇒2 入力なし． □ Ｋ．表現できない枠が 枠ある．⇒3 入力なし． □ Ｌ．表現できない枠が 枠以上ある．⇒4 入力なし． □ Ｍ．意味ある説明が 枠以上ある．⇒ □欄に7 □ﾚ を入力する． □ Ｎ．意味ある説明が 枠から 枠ある．⇒5 6 入力なし． □ Ｏ．意味ある説明が 枠から 枠ある．⇒3 4 入力なし． □ Ｐ．意味ある説明が 枠以下である．⇒2 入力なし． 以上，Ｂ，Ｄ，Ｍの□欄に を入力する．□ﾚ ｃ）17色の「色彩 8分音符」の画面に進み，受検者情報を確認し，間違いがなければ 「確認」をクリックする． ｄ）17色の 色彩「 8分音符 の画面で 下側に表示される」 ， 15の設問に一番近いイメー ジの色を，受検者にタッチパネルで選択して頂くか，または番号を選んで頂いて実 施者が入力を行う． ｅ）15設問と参考事例提供者ßさんが選択した色彩の再現． １．今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑪ ２．今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑭ ３．今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑨ ４．今の気分に一番合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑦ ５．今の気分に二番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ③

６．今の気分に三番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑧ ７．もともと，一番好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑯ ８．もともと，二番目に好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑩ ９．もともと，三番目に好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑫ ．もともと，一番嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ③ 10 ．もともと，二番目に嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ⑮ 11 ．もともと，三番目に嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ④ 12 ．もう一度，今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑪ 13 ．もう一度，今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑭ 14 ．もう一度，今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑨ 15 ｆ）17色の「色彩 8分音符」の画面に「質問は終わりです」が表示されたら，画面を ダブルクリックする． ｇ）緑の信号色は，標準的な日常生活を営めている可能性が高いことを示唆する． ｈ）下側左隅の「＋」表示は，標準的生活度が特に高い可能性を示唆する． ｉ）下側右隅の「◎」表示は，評価結果の信頼性が極めて高いことを示唆する．

ＰＡＤＤＣうつ病事例紹介・演習

標準事例紹介・演習 参考事例提供者®さん ⑤ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．太陽 ２．自分 ３．バクゼン ４．バクゼン ５．バクゼン ６．バクゼン ７．バクゼン ８．バクゼン ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号通りに描いた］ ａ）ＰＡＤＤＣソフトを入れたパソコン画面で受検者の氏名，生年月日，性別などを 入力後 「確認」をクリックする ．， ． ｂ）ワルテッグ・テストの描画評価の画面で，ＡからＰまでのチェック項目の該当行 に を入力する．□ﾚ □ Ａ． 枠以上がスケッチのような写実的表現である．⇒6 入力なし． □ Ｂ． 枠以上が何を描いたか説明できる表現である．⇒6 入力なし． □ Ｃ．線画で枠番号順に表現している．⇒ □欄に□ﾚ を入力する． □ Ｄ．第 枠の右上に表現がない．⇒3 入力なし． □ Ｅ． 筆以下の表現が 枠から 枠ある．⇒3 2 3 入力なし． □ Ｆ． 筆以下の表現が 枠以上ある．⇒3 4 □欄に□ﾚ を入力する． □ Ｇ． 筆以下の鏡面配置表現が 枠から 枠ある．⇒ 入力なし．4 2 3 □ Ｈ． 筆以下の鏡面配置表現が 枠以上ある．⇒4 4 □欄に□ﾚ を入力する． □ Ｉ．表現できない枠が 枠ある．⇒1 入力なし． □ Ｊ．表現できない枠が 枠ある．⇒2 入力なし． □ Ｋ．表現できない枠が 枠ある．⇒3 入力なし． □ Ｌ．表現できない枠が 枠以上ある．⇒4 入力なし． □ Ｍ．意味ある説明が 枠以上ある．⇒ 入力なし．7 □ Ｎ．意味ある説明が 枠から 枠ある．⇒5 6 入力なし．

□ Ｏ．意味ある説明が 枠から 枠ある．⇒3 4 入力なし． □ Ｐ．意味ある説明が 枠以下である．⇒2 □欄に を入力する．□ﾚ 以上，Ｃ，Ｆ，Ｈ，Ｐの□欄に□ﾚ を入力する． ｃ）17色の「色彩 8分音符」の画面に進み，受検者情報を確認し，間違いがなければ 「確認」をクリックする． ｄ）17色の 色彩「 8分音符 の画面で 下側に表示される」 ， 15の設問に一番近いイメー ジの色を，受検者にタッチパネルで選択して頂くか，または番号を選んで頂いて実 施者が入力を行う． ｅ）15設問と参考事例提供者®さんが選択した色彩の再現． １．今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑯ ２．今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ① ３．今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ④ ４．今の気分に一番合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑨ ５．今の気分に二番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ② ６．今の気分に三番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑦ ７．もともと，一番好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑤ ８．もともと，二番目に好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑩ ９．もともと，三番目に好きな色はどの色ですか？ ⇒ ② ．もともと，一番嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ③ 10 ．もともと，二番目に嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ⑰ 11 ．もともと，三番目に嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ⑮ 12 ．もう一度，今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑯ 13 ．もう一度，今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑩ 14 ．もう一度，今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ① 15 ｆ）17色の「色彩 8分音符」の画面に「質問は終わりです」が表示されたら，画面を ダブルクリックする． ｇ）赤の信号色は，うつ病の方または抑うつ傾向が高い方の可能性を示唆する． ｈ）下側左隅の「＋」表示は，うつ病の方または抑うつ傾向が特に高い方の可能性を 示唆する． ｉ）下側右隅の「○」表示は，評価結果の信頼性が高いことを示唆する．

ＰＡＤＤＣうつ病回復時事例紹介・演習

標準事例紹介・演習 参考事例提供者®さん ⑪ ［Ｂ：何を描いたのか記入してください］ １．太陽 ２．自分 ３．ジェットコースター ４．顔 ５．刃 ６．顔 ７．顔 ８．目（自分のではない） ［Ｃ：描いた順序について 枠の番号通りに描いた］ ａ）ＰＡＤＤＣソフトを入れたパソコン画面で受検者の氏名，生年月日，性別などを 入力後 「確認」をクリックする ．， ． ｂ）ワルテッグ・テストの描画評価の画面で，ＡからＰまでのチェック項目の該当行 に を入力する．□ﾚ □ Ａ． 枠以上がスケッチのような写実的表現である．⇒6 入力なし． ． ． ． □ Ｂ 6枠以上が何を描いたか説明できる表現である ⇒ □欄に を入力する□ﾚ □ Ｃ．線画で枠番号順に表現している．⇒ □欄に□ﾚ を入力する． □ Ｄ．第 枠の右上に表現がない．⇒3 □欄に□ﾚ を入力する． □ Ｅ． 筆以下の表現が 枠から 枠ある．⇒3 2 3 □欄に を入力する．□ﾚ □ Ｆ． 筆以下の表現が 枠以上ある．⇒3 4 入力なし． □ Ｇ． 筆以下の鏡面配置表現が 枠から 枠ある．⇒ 入力なし．4 2 3 □ Ｈ． 筆以下の鏡面配置表現が 枠以上ある．⇒4 4 入力なし． □ Ｉ．表現できない枠が 枠ある．⇒1 入力なし． □ Ｊ．表現できない枠が 枠ある．⇒2 入力なし． □ Ｋ．表現できない枠が 枠ある．⇒3 入力なし． □ Ｌ．表現できない枠が 枠以上ある．⇒4 入力なし． □ Ｍ．意味ある説明が 枠以上ある．⇒ □欄に7 □ﾚ を入力する． □ Ｎ．意味ある説明が 枠から 枠ある．⇒5 6 入力なし．

□ Ｏ．意味ある説明が 枠から 枠ある．⇒3 4 入力なし． □ Ｐ．意味ある説明が 枠以下である．⇒2 入力なし． 以上，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｍの□欄に□ﾚ を入力する． ｃ）17色の「色彩 8分音符」の画面に進み，受検者情報を確認し，間違いがなければ 「確認」をクリックする． ｄ）17色の 色彩「 8分音符 の画面で 下側に表示される」 ， 15の設問に一番近いイメー ジの色を，受検者にタッチパネルで選択して頂くか，または番号を選んで頂いて実 施者が入力を行う． ｅ）15設問と参考事例提供者®さんが選択した色彩の再現． １．今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑤ ２．今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑪ ３．今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑨ ４．今の気分に一番合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ③ ５．今の気分に二番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑮ ６．今の気分に三番目に合わないイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ④ ７．もともと，一番好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑤ ８．もともと，二番目に好きな色はどの色ですか？ ⇒ ② ９．もともと，三番目に好きな色はどの色ですか？ ⇒ ⑩ ．もともと，一番嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ③ 10 ．もともと，二番目に嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ⑰ 11 ．もともと，三番目に嫌いな色はどの色ですか？ ⇒ ④ 12 ．もう一度，今の気分に一番近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑤ 13 ．もう一度，今の気分に二番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑨ 14 ．もう一度，今の気分に三番目に近いイメージの色は，どの色ですか？ ⇒ ⑪ 15 ｆ）17色の「色彩 8分音符」の画面に「質問は終わりです」が表示されたら，画面を ダブルクリックする． ｇ）緑の信号色は，標準的な日常生活を営めている可能性が高いことを示唆する． ｈ）下側左隅の「＋」表示は，標準的生活度が特に高い可能性を示唆する． ｉ）下側右隅の「◎」表示は，評価結果の信頼性が極めて高いことを示唆する．