「もようの紙で　絵をかこう」

ドリル教材 教材数：6 問題数：90 ひきざんのけいさん・けいさんれんしゅう ひきざんをつかうもんだいなどの問題を収録..

子どもが、例えば、あるものを作りたい、という願いを形成し実現しようとする。子どもは、そ

てい おん しょう う こう おん た う たい へい よう がん しき き こう. ほ にゅうるい は ちゅうるい りょうせい るい こんちゅうるい

　次項では，コミュニティにダイナミズムを生み出すアートプロジェクトとは どういうものか，続いて Play Me, I’m

とりひとりと同じように。 いま とお むかし みなみ うみ おお りくち いこうずい き ふか うみ そこ

自分ではおかしいと思って も、「自分の体は汚れてい るのではないか」「ひどい ことを周りの人にしたので

3月 がつ を迎え むか 、昨年 さくねん の 4月 がつ 頃 ころ に比べる くら と食べる た 量 りょう も増え ふ 、心 こころ も体 からだ も大きく おお 成長 せいちょう

これも、行政にしかできないようなことではあるかと思うのですが、公共インフラに