確認 補充 発展 中学２年理科・第２分野
１ 図は，動物を共通の
とく特
ちょう徴 でなかま分けしたようすを表したも のです。次の問いに答えなさい。
⑴ ①と②で分けた理由を
簡
かんけつ潔に書きなさい。
⑵ ①のグループの中で⑥と⑦はそれぞれどのような理由で分けて
いますか。簡潔に書きなさい。
⑶ ①のグループの中で③とメダカを分けた理由を簡潔に書きなさ
い。
２ 図はコウモリのつばさ，クジラのひれの模式図です。現在は形 やはたらきがちがいますが，もとは同じ器官であり，
かん環
きょう境 に合う ような進化の過程でこのような形になったと考えられています。
環境にどのように合っているのか，コウモリとクジラそれぞれに ついて簡潔に書きなさい。
３ 図はアメリカザリガニとトノサマバッタです。アメリカザリガ ニはトノサマバッタと同じ節足動物に分類されますが，からだの つくりがちがうところがあります。どこがちがうか，簡潔に書き なさい。
16 生物の変遷と進化 動物のなかま， 名前
年 組 番 思考・表現技能 ／4／0問問知識・理解 ／3問
１
⑴
⑵
⑥
⑦
⑶
２
コ ウ モ リク ジ ラ
