• 検索結果がありません。

九州大学学術情報リポジトリ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "九州大学学術情報リポジトリ"

Copied!
2
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

九州大学学術情報リポジトリ

Kyushu University Institutional Repository

嫌気条件下におけるダイズ根形成の量的形質遺伝子 座(QTL)マッピング

グエン, ヴァン, ロック

http://hdl.handle.net/2324/1866354

出版情報:Kyushu University, 2017, 博士(農学), 課程博士 バージョン:

権利関係:Public access to the fulltext file is restricted for unavoidable reason (4)

(2)

氏 名 :グエン ヴァン ロック

論文題名 : MAPPING QUANTITATIVE TRAIT LOCI FOR ROOT DEVELOPMENT UNDER HYPOXIA CONDITIONS IN SOYBEAN (Glycine max)

(嫌気条件下におけるダイズ根形成の量的形質遺伝子座(QTL)マッピング)

区 分 :甲

論 文 内 容 の 要 旨

湿害はダイズ生産の大きな阻害要因となっており,特にダイズ栽培の大部分が水田転換畑で行わ れ、また播種期が梅雨と重なる我が国においては,出芽期の湿害の影響が最も大きいとされている.

本研究では,耐湿性ダイズ品種を育成するため,湿害の主要因とされる根圏の嫌気条件がダイズ根 形成に及ぼす影響について明らかにすると共に,嫌気耐性に関与する根形質の量的形質遺伝子座

(QTL)マッピングを行った.

まず,遺伝的背景の異なるダイズ162系統を供試し,水耕栽培下における嫌気および好気条件が 幼苗の根形成に及ぼす影響について調査した.その結果,好気区に比べて嫌気区では,根長,根表 面積,根体積は減少し,根直径は増加したが,好気区に対する嫌気区の相対値(嫌気耐性)には有 意な系統間差異のあることが明らかとなった.

次に,嫌気耐性系統“伊豫大豆”と感受性系統“タチナガハ”の交雑に由来する組換え近交系(RILs)

94 系統(F8:9)を供試し,嫌気条件下における根形質の QTL マッピングを行った.その結果,嫌 気条件下における根長,根表面積および根直径に関与する11QTLsが染色体11,12,13および 14上に,嫌気耐性に関与する5つのQTLsが染色体12および14上に検出された.染色体12上の マーカーSatt052 Satt302 の間に検出された根長および根表面積に関与する QTL は,何れも伊 豫大豆型の対立遺伝子が嫌気耐性を高める効果を示した.この QTL の効果を検証するため,タチ ナガハの遺伝子型を背景に,候補領域を伊豫大豆型ホモで持つ準同質遺伝子系統(NILs)を作出

(NIL9-4-5:BC6F3)し,水耕栽培嫌気条件ならびに土耕栽培湛水条件下における根形質を評価した ところ,いずれの栽培条件においてもNIL9-4-5の根形質は伊豫大豆型を示した.

さらに,遺伝子単離に向けて,嫌気条件下における根長増加量に関与する QTL(Qrld-12)の候 補領域を絞り込むと共に,親系統とNIL9-4-5を供試してRNA-seq解析を行った.その結果,Qrld-12 は染色体12上のマーカーBARCSOYSSR_12_0700BARCSOYSSR_12_0738 0.95Mb間に座 乗することが示された.RNA-seq解析によって,嫌気条件下で根の転写産物量が変化した遺伝子の なかから伊豫大豆とNIL-9-4-5に共通して転写産物量が増加した44の,低下した39の遺伝子を検 出した.特に染色体12上のマーカーSatt052BARCSOYSSR_12_0738の間にあり,伊豫大豆お よびNIL-9-4-5で共に転写産物量が低下したGlyma12g16380(Thiazole biosynthetic enzyme)は,

根の嫌気耐性遺伝子候補として有力と考えられた.

参照

関連したドキュメント

学術関係者だけでなく、ヘリウム供給に関わる企業や 報道関係などの幅広い参加者を交えてヘリウム供給 の現状と今後の方策についての

広域機関の広域系統整備委員会では、ノンファーム適用系統における空容量

現在、電力広域的運営推進機関 *1 (以下、広域機関) において、系統混雑 *2 が発生

 英語の関学の伝統を継承するのが「子どもと英 語」です。初等教育における英語教育に対応でき

小学校学習指導要領総則第1の3において、「学校における体育・健康に関する指導は、児

小・中学校における環境教育を通して、子供 たちに省エネなど環境に配慮した行動の実践 をさせることにより、CO 2

小学校における環境教育の中で、子供たちに家庭 における省エネなど環境に配慮した行動の実践を させることにより、CO 2

を育成することを使命としており、その実現に向けて、すべての学生が卒業時に学部の区別なく共通に