昭和六十一年度
そ の 二 ( 中 級 )
八時
間
4
0分
)
二 つぎの の漢字の読み方をひらがなで書きなさい｡
1172
′一＼ノ3
23 郊外にある自宅に剥刃を招 暮いた｡
45
6
7
多 ‑ の 仕 事 を 能 率 的 に 扱 う た め に ､ 将
‑ 対 コ ン ピ ュ ー タ ー は も っ と 劇 剥 す る だ ろ う
｡ 8 最 近 の 婦 人 雑 誌 に は 海 外 旅 行 に つ い て の 記 事 が た
‑ さ ん 載 っ て い る
｡
二㌧ つぎの のことばを漢字で書きなさい｡
2
3
ヽ ノ
ー ー
/ ＼
ヽ1.メ2
E "
u
3 お‑の部屋には､きちょうな書物がてんじされている｡
4 56十八歳みまんの人には､自動車をうんてんすることがゆるされていない｡
r
‑ . c o e n
‑
年々､交通じこがかくじつにふえるけいこうにある｡
三､つぎのア‑オのの中に､(‑もの 2こと 3ところ) の中から適当なものを
選んで､その番号を書きなさい｡
‑43‑
ヽ l ノ
ri
ii
ii
N ヽ l ノ
2
′..■t.＼
). i
t :
′し4
′15 小さいころは､ここでよ‑遊んだ ( ア ) だ｡早
‑家
に帰
って
勉強
する
(
イ
)
に
した
｡
世の
中に
は頭
の良
い人
もい
る
(
ウ
)
だ｡
ちょうど本を読もうとしていた ( エ)だ｡
もう
すこ
Lで
､か
さを
忘れ
る
(
オ
)
だっ
た｡
四､つぎの文の{ }の中から適当なものを三だけ選んで､その菅言書きなさい｡
1 あっさり 2 うっかり 3 しっかり
して'さいふを忘れてきてしまった｡
予定の時間になったので､
‑ あいにく 2 きっそく
3
せっ
か‑
始めたいと思います｡
何度も読んでみて､
どうでも どうにか
ど う に も
わか
った
｡
｢つまらないものですが｣というのは､ いかにもなんとか
なんにも 日本的な言い方だ｡
時間がないので l ざっと2
も っ と
3 やっと
調べ
てお
いた
｡
‑EE ‑
五､つぎの のことばを敬語の言い方になおして書きなさい｡
例 田中さんが言いました｡
ー/1
I2
3
./.̲.＼
ヽ1.メ4
‑.1.ヽ
5 私は先生にわからなわからないところを聞きました｡私が荷物を持ちましょう｡先生に東京を案内してもらいました｡どうぞた‑さん食べて‑ださい｡
そこには何も書かないで‑ださい｡
六､つぎの文章のア‑オの ( ) の中に､(‑あるいは 2しかし 3たとえば
4 つま‑ 5むしろ) の中から適当なものを選んで､その番号を書きなさい｡
一般に､｢顔｣は ｢心｣を表現すると考えられている｡( ア ) うれしいときに
は笑顔にな‑､悲しいときには泣き顔になることからも､それは理解できよう｡
( イ ) いつもこのように｢顔｣と｢心｣が一致しているわけではない｡｢顔で笑っ
て心で泣‑｣場合もあるし'鬼のような顔をして仏のようなやさしい心をもっている
人もいる｡( ウ ) ｢顔｣は｢心｣を表現するだけでな‑､隠す場合もあるのである｡
日本人は心の動きをすぐに顔に出すことをきらうようである｡もちろん､楽しいと
きにまった‑表情を変えなかった‑悲しそうな顔をする人は少ないし､それを良いと
考える人もいないだろうが'苦しいとき､また､いやなことがあったときにも､それ
を顔に出さないで､( ェ ) 笑っていられる人を｢大人｣とみなす場合が多いので
ある｡だから､日本人の顔を見るときには､ただ表面的な表情を見るのではな‑､そ
れを通して心の動きも知る必要がある｡ただし､こうした日本人の性質を不可解なも
のとみるか､( オ ) 美徳とするかは､意見の分かれるところであろう｡
45 ‑
