英語

(1)

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平成２４年度

高等学校入学者選抜学力検査問題

第５部

豆

注意

’鬮題は,□から囚まであり,8ﾍﾟｰｼﾞまでです。

２９ページ，１０ページの「聞き取りテスト代替問題」については，特に指示がない限り，解答する必要はありません。３答えは，すべて別紙の解答用紙に記入し，解答用紙だけ提出しなさい。４問いのうち，「……選びなさい｡」と示されているものについては，問いで指示きれている記号で答えなさい。＜聞き取りテスト代替問題を実施する場合の注意＞

’闘題は,3ﾍﾟｰｼﾞから8ﾍﾟｰｼﾞ…回一回と,9ページ，

１oページの「聞き取りテスト代替問題」です。

２はじめ'二｡「聞き取りﾃｽﾄ代替闘題｣藍解答し,その後回～

回について,解答し凌誉い。

３答えは，すべて別紙の解答用紙に記入し，解答用紙だけ提出しなさい。４問いのうち，「……選びなさい｡」と示されているものについては，問いで指示されている記号で答えなさい。

(2)

放送を聞いて，問いに答えなさい。問１次のNo.l～No.3について，それぞれ対話を聞き，その内容についての質問の答えとして最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。 No.１ウイアエ

糯儒齋瀞

lWEil7圏riiiiM

届lfPilFL屏屏

１

(3)

問２次のＮｑｌ，No.2について，由美とマイクの対話を聞き，チャイムの鳴るところで由美が話す

言葉として最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。 No.１アIboughtmemapmHo1dmido・イIthinkit,ｓｔｈｉｓｓｍａＵｏｎｅ、ウIknowwhereyou，ｒｅｈｏｍ・エＩｆＯｍｄｔｈｅｍａｐｙｏｕｇａｖｅｍｅ． I'veplayedtheguitarwiUlomermemberssincelastFriday，ＹＯｕｔＯ１ｄｍｅｗｈｅｎｔｏｇｏｔｏｔｈｅｓＣｈｏｏｌｃｏncerL Idon'ｔｋｎｏｗＵｌｅｔｉｍｅ,ｂｕｔｏｕｒｓｃｈｏｏｌｗｉｌｌｂｅｔｈｅｌａｓｔｉｎｔｈｅconcerL It，ｓｈａｌｔｌｆＯｒｍｅｔｏｐｍｃｔｉｃｅｔｈｅｇｕｉｔａｒｍrnextFriday，sconcerL アイ・ウグエ２０Ｎ問３英文を聞き，その内容についてのNo.1～No.3の質問の答えとして最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。 No.１アＴｈｅｓｎｏｗｄｉｄイThehotweatherdid ウAsoccerteamdid・エMostofthepeopledid．アイウエ２ ● ＯＮ AfterfburyeaIs Sincemienty甑Ourye率ago・ Fbrtwenwyears Oneyearago．アイウエ３０ＮＨｅｗＹｍ唾。ｔｏｂｅｔｈｅｍｓｔｅｓｔｓｋｉｅｒｏｎｌｈｅｓｋｉｔｅａｍ・ＨｅｗａｎｔｅｄｔｏｗｍｋａｔａｓｐｏｒｔｓＳｈｏｐ・ＨｅｗｎｎＩＩｅｄｔｏＳｌｄｗｈｅｎｈｅｗｅｎｔｂａｃｋｔｏＡｍｓｔｍＵａＨｅｗａｎｔｅｄｔｏｂｅａｇｏｏｄＳｋｉerlikeT泡kashi．２

(4)

回次の問いに答えなさい。

_{問１次の(1)，(2)の英文}の問いに答えなさい。＊印の付いている語句には，本文のあとに(注)があります。

次の(1)，(2)の英文を資料とともに読み，その内容についての質問の答えとして最も適

当なものを，それぞれアーエから選びなさい。 (1)ＫｅｎａｎｄＴｂｍｏｋｏ，ｓｓｃｈｏｏｌｉｓｇｏｉｎｇｔｏｈａｖｅｔｈｅｓｃｈｏｏｌｆestivalinSeptember6 Ken，ｓｃｌａｓｓｉｓｇｏｉｎｇｔｏｄａｎｃｅｉｎｔｈｅｍｏｍｉｎｇｏｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｄａｙ，andTomoko，ｓｃｌａｓｓｉｓｇｏｉｎｇｔｏｈａｖｅｍｅｉｒｃｌａｓｓ４℃ｈｏｒｕｓｏｎｔｈｅｓａｍｅｄａｙ．（注）chorus合唱資料学校祭のクラス発表時間割質問Ｗｈｅｎアｏｎウｏｎ isTbmoko,sclassgomgto Saturdaymommg、 Sundaymommg． havetheirclasschoms？イOnSaturdayaftemoon，エOnSundayaftemoon． (2)YOkoisajuniorhighschoolsmdentbShehasnveclassestoday・Ｓｈｅlikesmusic Ulebestbbutshedoesn'ｔｈａｖｅｉｔｔｏｄａｙ．資料今週の時間割質問Ｗｈａｔア１t,ｓウⅢ，ｓ dayisittodaV？ Monday・ Wednesday．イ１t,sTUesday、エ１t,sFrid2Ur．３９月１７日（土） (第１日）９月１８日（日） (第２日）１０：00～１０：３０クラスダンスクラス演劇１０３０～１１ 00 クラスグンスクラス演劇１１ 00～１１３０クラス演劇クラス演劇１１３０～1２ 00 クラス合唱クラスダンス ’１３３０～１４００ _{クラス合唱} クラスグンス１４：00～１４：３０クラス合唱クラス合唱月火水木金 1 ２３４５６国語社会英語保健体育数学数学道徳美術社会保健体育選択英語理科社会数学総合的な学習の時間祝日理科音楽．国語保健体育学級活動

(5)

問２次のようにたずねられたとき，あなたはどのように答えますか，主語と動詞を含む英文を１文で瞥きなさい。Ｗｈａｔｔｉｍｅｄｄｙｏｕｇｏｔｏｂｅｄｌａｓｔｎｉｇｈｔ？問３次の英文は，次の英文は，３人の中学生，晴子，緑，未紀について書かれたものです。これを読んで，文中

の回～｢す]に入る英語として最も適当なものを,それぞれｱｰｴから選びなきい。

Haruko,Midori,ａｎｄＭｉｋｉｇｏｔｏｄｌｅｓｍｌｅｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃhoolandaIegoodfriends， Harukolovessportsverymuch・ＳｈｅｉｓａｍｅｍｂｅｒｏｆｔｈｅｂａｓｋｅｔｂａＵｔｅａｍatschooL

So,h…orite[ﾏnisaftersChoolbecau…he…IaybasketbalL

Mido向，lays田epianoveuywelLShelikesplayingpopmarm~loniinepiano

fbrHarukoandMiki、Theysometimessmgtogetherwithheｒｏｎｔｈｅｐｉａｎｏ・

Mikihelpshermotherathomeeve[ｙｄ可becausethercisa＊babyinherfamny

nowShe団地…m…dgoesshopp…『n．fmother．

(注）ｂａｂｙ赤ちゃん１１１１２３１ｌＩイplace イSports イｃｌｅｍ巳ウｂｏｏｋウｓｏｎｇウｈａｓアアア sport cams listens エｔｉｍｅエvideo エlives Songs games Ｇ４

(6)

回次の英文は,ｱﾒﾘｶでﾎｰﾑｽﾃｲをしている真由蘂が,ﾎｰﾑｽﾃｲ先のｼﾞｪｲ(Jay）

_{と庭で会話している場面のものです。これを読んで，問いに答えなさい。＊印の付いている語}

句には，本文のあとに(注)があります。 GoodmomingJay6 Goodmoming，Mayumi，ＤｉｄｙｏｕｓｌｅｅｐｗｅＵ？’ Ｉｈａｄａｇｏｏｄ＊Sleep・Ｏｈ，ａｒｅｙｏｕ＊watermgyourtomatoes？ Yes・ｍｅｙａｒｅ＊growingveryweUthisyear、ＷＯｗ１Ｔｈｅｙｌｏｏｋ＊delicious・Ｉ，ＵｂｅｈａｐｐｙｉｆｗｅｈａｖｅｓｏｍｅｏｆｔｈｅｍｆＯｒｂrFnMbmRt OK,Ｉ'Utakesometothetable・Ｉｈｏｐｅｙｏｕ'Uenjoythem， Thankyou,JaV・Whendidyoustartgmwing＊vegetables？ Istartedgmwingthemwhenlwassevenyemsold・Ｍｙｐａｒｍｔｓｔｏｌｄｍｅｔｏｄｏｓｏ、IthasbeenmyjObfbrtenyeaIs,Beforestartinglhat,Ididn，t liketoeatvegetablesverymuch， ReaUy？Soyoucaneatvegetablesnowbright？ Yes・Afterlstartedgrowmgvegetables，Itriedtomatoesfrommygamen nrst・TTleywer℃sodeliciouS，Afterthat，ＩtriedIheothervegetables， IfOundtheywerevelygood，ｓｏｌｄｅｃｉｄｅｄｔｏｔｒｙｔｏｅａｔａｌｌｔｈｅ

ｖｅｇｅtablesat＊meals・Sincethen，Ｉ,venever＊wastedｔｈｅｍ・Ｎｏｗｌｃａｎ

ｅｌＵｏｙｃｏＯ１ｄｎｇｍｒｍｙｆａｍＵｙｂｙusingthevegetableslgrowmmygarden、 nsoundsinteresting・InJapan,there，定alsomanyChUd1℃ｎｗｈｏｄｏｎ，teat

vegetableｓａｎｄ＊leavethematmeals，Ｔｈｉｓｉｓａｗａｓｔｅｏｆｆｂｏｄａｎｄｎｏｔ

ｇｏｏｄｆｂｒｔｈｅｉｒ＊healULTb＊solvetheprobIem，Ｉｔｈｉｎｋｉｔ，UbegoodfOr

theseChildｪ℃ntogmwvegetableslikeyou， Maybe・Ｈｔｈｅｙｄｏｓｏ,they，Uunderstandthevegetablestheygroware ---deliciousandleamhowｍｕｃｈｔｉｍｅｉｔｔａｋｅｓｔｏｇｒｏｗｖｅｇｅｔａｂles・

They,Ｕａｌｓｏｔｈａｎｋｔｈｅｐｅｏｐｌｅｗｈｏｗｏｒｋｈａｒｄtogrowvegetablesand

》胸．泗胸一．

麺

ＭＭＭＪａｙ：Ｍａｙｕｍｉ：Ｊａｙ：Ｍａｙｕｍｉ：Ｊａｙ：Ｍａｙｕｍｉ： Jay ＭａＶｕｍｉ： learnwastingvegetablesisnotgoodJay，Ｉａｇ1℃ewiUnyou．Ｏh，ｉｔ,ｓｔｉｍｅガorbrea1㎡astblEt，ｓｇｏｂａｃｋｔｏｔｈｅｈｏｕｓｅｗｉｔｈｔｈｅｓｅｔｏｍａtoes Su1d Jay： Mayum：■ water水をやるｇｍｗ育つ，育てる vegetable(s）野菜meal(s）食事むだ１eave残すhealth健康solve解決する (注）Sleep眠り，睡眠 deliciousおいしい wasteむだにする，５

(7)

問１下線部の示す内容を具体的に表す英語として，最も適当なものを，アーエから選びなさい。アUleChi1drenwhoUketoeatvegetables イ１heChndrenwholeavevegetablesatmeals ウＩｈｅｐｅｏＰｌｅｗｈｏｗｍｋｈａＩｄｔｏｇＴｏｗｖｅｇetables エUlepeoPlewhogrowvegetablesUkeJ8Ｖ

問２本文のＦｌに,｢そのことについてどう思いますか｣という意味を表す英語を書きなさ

い◎

問３本文の内容から考えて,次の｢可に入る英語として最も適当なものを,ｱｰｴから選び

なさい。ＪａｙｄｅｃｉｄｅｄｔｏｔｒｙｔｏｅａｔａｎＵｌｅｖｅｇｅｔablesatmealsbecause アｈｉｓｐａ[℃ntslikedtoe3tvegetablesfOrbrea1㎡ast イｈｉｓｐａｍｎｔｓｔｏｏｋｔｏｍａｔｏｅｓｔｏthetab1efOrbr巴a1㎡ast ウhefbundthattheveRetableshromhisRardenwereverV（ウhefbundthatthevegetableshromhisgardenwereveIydeUcious エheenioyedcookingvegetablesfbrhiｓｍｍＵｙ本文の内容に合うものを，アーオから２つ選びなさい。アJay,sparentstO1dhimtogmwthevegetabｌｅｓａｎｄｈｅｓｔａｒｔｅｄｔｏｄｏｉＬイJayhaswastedalotofvegetablessiｎｃｅｈｅｗａｓｔｅｎｙｅａｒｓｏｌｄウMayumididn，tlikevegetables,butnowsheUkeshavinglhematmeals・エMayumidoesn，ｔｔｈｉｎｋａｗａｓｔｅｏｆｆＯｏｄｉｓａｐｍｂｌｅｍ，オＪａｙＵｋｅｓｔｏｃｏｏｋｆｂｒｈｉｓｉ白milywiththevegetableshegrows．問４問５真由美は，日本に帰国した後に，友人である健治と次のような会話をしました。あなたが健治

に鞍ったつもりで,次の対詰文の回,｢マョー|に入る英語を,それぞれ4語以上で自由

に響きなさい。ただし，ピリオド（．），コンマ（，）などの符号は語数に入れないものとします。Ｍａｙｕｍｉ：IthinkChUdrcnShouldeatvegetableseveIydaybDoyouthinkso,Kenii？ Kenii：Yes,Ｉｄｏ・VegetablesareimportantfOrourheaｌｔｈＢｕｔｌｗｏｒｒｙａｂｏｕｔｍｙ (1) IitUebrother． _{，ｓｏｈｅｌｅａｖｅｓｔｈｅｍａｔｍｅａｌｓ．} Mayumi：OIQIhaveagoodideafOryou・ＹＯｕａｎｄｙｏｕｒｂｍＩｈｅｒＳｈｏｕｌｄｇｍｗｖｅｇｅｔables． Ⅱｙｏｕｄｏｓｏ，ｈｅ，UunderBtandit'sbadfOrhimtowastevegetables． (2) Kenii：mat，ｓａｇｏｏｄｉｄｅａｌ,Ｕｍｅ．ｌｔｈｉｎｋｈｅ，Ｕａｇｒ℃ｅｗｉＵｌ

(8)

次の英文は,広子が,家庭科(homeeconomics)の授業で,幼稚園(kindeEgarten)で行った紙芝

居(AzHmj圏jhjb副)の活動(activi可)について脅いたものです。これを読んで，問いに答えなさい。

＊印の付いている語句には，本文のあとに(注)があります。ＡｍｏｎＵｌａｇｑＭｓ・Sato，ourhomeeconomicsteaCher,tOldusaboutanactiviwto showk｡ｍj白hfbaiatakindeI逗arten、Ｓｈｅsaid，‘`Ybu，ｎｍａｋｅｇｒｏｕｐｓａｎｄｅａｃｈｇｍｕｐｈａｓｔｏｍａｋeakzmjshjbaillthought,“TheacIiviblwiUbe、ChallengingandinteICsting tomeD’ OurgTDuphadfburmembers・Ｗｅｍａｄｅｏｕｒｏｗｎｓｔｏｒｙｗｉｔｈｆｂｕｒ＊chamctelsand ulejbmTjiWb2jL startedｔｏ＊paintpictu1℃s・Aftertwoweeks TIlenwestartedpmcticingto＊peIfOrm． Wepmcticedmanytimesbutwecouldn，tperfonnitweU、so,ｗｅａＳｋｅｄＭｓ・Ｓａｔｏｔｏｓｅｅｏｕｒ＊peIfOmlance、AItershesawitbShesaid，‘Thestoryandpicturesa1℃good， butyoushould＊getintoyourroles.,, TTIenwetalkedaboutourperfOrmance・ＯｎｅｏｆｔｈｅｍｅｍｂｅｒｓｓａｉｄｗｅＳｈｏｕｌｄｃｈａｎｇｅｌｈｅ＊ｔｏｎｅｏｆｖｏｉｃｅｆｂｒｅａＣｈ＊scene・Anothermembersaidweshouldpelfbrm Ihechamctems＊withmoreeXpression・AitertaUdng,ｗｅｐｍｃｔｉｃｅｄｍｏｒｅ８Ｗｅｗｅ正glad tonndthatourpeIfbnnancewasgettingbetter・Ｉｌｅａｍｅｄｔｈａｔｉｔ，simportantfbrusto worktogether． The（kindeI宮arten／visit／ｄａｙ／the／to）ｃａｍｅＭｓＳａｔｏｔｏｌｄｏｕｒｇｍｕｐｔｏの pelfblmfOrtheoldestchndrEn'sC1ass． “Hello，evelyone1Nowwe,ＵｓｔａｒｔｏｕｒＡ日mishjbaj1，Ｉｗｅｓａｉｄ・Wetriedhardto peIfmnUlechamcte電weU・Fbrsomesceneswesometimeschangeｄｔｈｅ＊speedof reading、Ｆｂｒｏｔｈｅｒｓｃｅｎｅｓｗｅｒｅａｄｖｅｒｙ＊loudbtomakethestorymo1℃excipng・ Whenwehnished,ａｇＭｍＵｌｅｃｌａｓｓｓａｉｄｔｏｕｓ,“IIcaUyenioyedyourkmnj通bjbai

lwantyoutocomeagain1，，Wewerehappytohear②聖ﾆｰ型E坐.Ｗｈｅｎwewere

leavingthekindergarten，thechUdren＊ｗａｖｅｄｔｏｕｓ、ＴｈｉｓｗａｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｃｈａＵｅｎｇｉｎｇａctivitiesl'veeverhad・Ｉ，ｖｅｌｅａｍｅｄｉｔ，S interestingtodosomethingfbrsmaUChUdrEnlhopetovisitthemagam． (注）chaUengingやりがいのあるchamcter(s）登場人物painｔ描く peIfbnn演じるperformance演技getmtoyourroles役になりきる toneofvoice声の調子scene場面withmor℃eoqpI巳ssionもっと感情を込めて speed速さIoud1y大きな声でｗａｖｅ手を振る７

(9)

問’本文のＦ司に,｢私たちは作り終えた｣という意味を表す英語を瞥きなさい。

問２下線部①が正しい英文となるように，（）内の語を並べかえて書きなさい。本文の内容と合わないものを，アーオから２つ選びなさい。アHimkomadelhestolyofthekzHmjSlhibaiwiththechndrenofthekinde[gartem イＭｓ､ＳａｔｏsawthepeIfOImanceOfthehamj召hjbaiwhichHirOko，sgroupmade，ウＨｉｍｋｏｔａｌｋｅｄｗｉｔｈｏｔｈｅｒｍｅｍｂｅｒｓｔｏｍaketheperfbrmancebetter・エHiroko,sgroupshowedthekzRmj白ｈｊｂａｉｔｏｔｈｅｃｈｎｄｒｍｗｈｏｃａｍｅｔｏｈｅｒschool オShowingtheAzmzj直ｈｊｂａｉｔｏｄｌｅｃｈｉｌｄｒｅｎｗａｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍostChallengingactivitiesto Himk｡問３ノ問４下線部②の示す内容を，具体的に日本語で２つ脅きなさい。

本文の内容に合うように,次の(1)~(3)の対話文の[二コに入る適当な'語をそれぞれ書

きなさい。（１）“ＷｈｅｎｄｉｄＭｓ・SatoteUherstudentsaboUtanactiviｔｙｔｏｓｈｏｗｋＨｍｊＳｈｊｂａｆａｔａ問５ kinde屯Erten?,,

’`sheooldlhemaboutitone「Ｔ~-1ツー

(2)“ＷｈｙｄｉｄＨｉｍｋｏ'ｓｇｍＵｐｒ℃admeirkzmishjbafveIyloud】y?”

“nney[＝]tomakeunestom…、:，

(3)“WhowawedtoHiroko，sgroupwhendleywereleayingthekindelgarten?”

‘T1nel￣]did,，

リ､勺■‐

問題はこのページで終わりです。

(10)

聞き取りテスト代替問題

監督者からの指示がない限り，この問題を

解答する必要はありません。

注意

１この間題は，問１から問３まであります。

２答えは，すべて問いで指示されている記号で答え，別紙の解答用紙の－番下にある

聞き取りテスト代替問題の解答欄に記入しなさい。

３この間題を解答した後は,3ﾍﾟｰｼﾞから8ﾍﾟｰｼﾞまでの回一回について，

解答しなさい。

次の(1)~(3)の対話について,[可に入る最も適当なものを,それぞれｱｰｴから選びな

さい。 (1)A3Whatisyourfavoritesuhiectinschool？問１Ｂ：１t,sscien唾二Ａ：ＩｕｋｅＥｎｇｌｉＩア．ＨｏｗａｂｏｕｔウＨｏｗｍｕｃｈｉ IukeEnglisUwery ・Howaboutyou？Ｈｏｗｍｕｃｈｉｓｉｔ？ rTDOIvh イHow1ongisit？エＨｏｗｄｏｙｏｕｄｏ？：・・：：アウＡＢＡＢ１２Ｉ HappybirUlday， ThankyouM2 YesDofcoursa Oh,ｉｔ'ｓａｐ妃ｔｔＹｂｕｍｕｓｍ,ｔｏｐ l'ＵｎｅｖｅｒＥｉｖｅｉ ay，Ｍａｒｙ１ＴｈｉｓｉｓｆｂｒｙｏｕｈＤｍＴｂｍａｎｄｍｅ・Ｍａｙｌｏｐｅｎｉｔｎｏｗ？ aresokind、イＩｈｏｐｅｙｏｕＵＵｋｅｉＬ工ＹｂｕＵｋｅｔｏｇｏｔｈｅｒａ it'ｓａｐｒｅ町cup、ＹＯｕｍｕｓｍ,ｔｏｐｅｎｉｔｎｏｗｎｅｖｅｒｇｉｖｅｉｔｔｏｙｏｕ．ＡＢＡＢ１３１ Hello、ＴｈｉｓｉｓＴｂｍ，ＣａｎｌｓｐｅａｋｔｏＵｓａ,please？ I,ｍｓｏＩＴｙｂｂｕｔｓｈｅｉｓｎ,ｔｈｅｒｅnow．。．：。。：アウ Yes，she，ＵｒｅｔｕｍｈｏｍｅａｍｕｎｄｆＯｕｒｏ,dock・ＨｏｗｉｓｓｈｅｇｏｉｎｇｔｏＩ℃tumhome？イＤｏｙｏｕ(hinkShe，Uleavehometoday？ＷｈａｔｔｉｍｅｗｉＵｓｈｅｇｏｏｕｔｔｏｄａｙ？エＤｏｙｏｕｋｎｏｗｗｈａｔｔｉｍｅＳｈｅ，Ⅱｃｏｍｅｂａｃｋ？９

(11)

閥２次の(1),(2)の[~I~１－国に．~｡の英文を,ＡとBの対話が塵り立つように当

てはめたとき，その組み合わせとして最も適当なものを，それぞれアーエから選びなさい。

(1)Ａ：Ｈｏｗｄｉｄｙｏｕｓｐｅｎｄｙｏｕｒｓｕｍｍｅｒｖａｃａｔｉon？ＢＡＢ □ ● ■● ⑮Ｉｗａｎｔｅｄｔｏｇｏｔｏｔｈｅｓｅａｔｏｏ・Didyouswimthere？ OIwenttolhemountainswithmyfamiｌｙ６１ａｌｓｏｗｅｎｔｔｏｔｈｅｓｅａ． ①ＮＣ,Ididn,ＬＴｈｅｗｅａｍｅｒｗａｓａＵｔｔｌｅｃｏｌｄア（１－①，２－＠，３－③）イ（１－①，２－②，３－０）ウ（１－○，２－⑳，３－①）エ（１－０，２－①，３－②） ●■●“●●●●■ ＡＢＡＢＱｎ■〃▽ の丘ごｇ〃■Ⅱ。 goingtogoshopping、ＷＯｕｌｄｙｏｕＵｋｅｔｏｃｏｍｅｗｉｔｈｍｅ？：John,１，ｍ ②ｏ① ＩｗａｎｔｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｅａｔｂＣｏｕｌｄｙｏｕｂｕysomesandwiChesfOrme？ Well，isthercanythmgyouwant？Ｉｗａｎｔｔｏｇｏｗｉｔｈｙｏｕ，ｂｕｔｎｏｗｌｈａｖｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｄｏｈｅｒｅ． (１－①’２－○，３－②）イ.（１－②，２－①,３－０） (１－０，２－④，３－①）エ（１－゜，２－①，３－④）アウ

次の対話について,四一「Ｔ]に入る最も適当なものを,それぞれｱｰｵから選び

なさい。＊印の付いている語句には，本文のあとに(注)があります。問３Ｎａｏｍｉ：＊RespectdOr巴ｔｈｅＡｇｅｄＤ２Ｗｗｍｃｏｍｅｓｏｏｎ、ＤｏｙｏｕｈａｖｅｉｔｉｎＡｍａｉｃａｔｏｏ,Ｂｍ？

Ｂ、：Ｎｑｗｅｄｏｎ，ＬｌⅡ1）ｌ

Naomi：WeusualbdosomethingfOroldpeoPlｅｌａｓｔｙｅａｒｌｍａｄｅｃａｋｅｆＯｒｍｙｇｒａｎｄｆａtherandgrandmother．Ｂ、：Ｉsee・ＷｈａｔａＨ巳ｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｄｏｔｈｉｓｔｉｍｅ，Naomi？

Naomi［了￣厄戸司

Ｂ、：０h，１hey，ｕｂｅｇｌａｄＮａｏｍｉ：Ｉｈｏｐｅｓｏ・WeU，ｙｏｕｔＯｌｄｍｅａｂｏｕｔｙｏｕｒｇｒｍｄｍｏｔｈｅｒｂｅfor℃．Ｂ、ごTY1at，sright・Ihaven，ｔｓｅｅｎｈｅｒｆＯｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．Ithinklshoulddo somethingfｂｒｈｅｒ６Ｄｏｙｏｕｈａｖｅａｎｙｉｄｅａｓ？

Naomi：１（３）ｌ

Ｂｍ：Soundsgood1That，Ｕｍａｋｅｈｅｒｈａｐｐｙｂ (注）RespectlOFthaAgedDay敬老の日アＷｈｅｎｍＥｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｍｅｅｔｈｅｒ？イＩ，mthinkingofmakingdinnerfOrUlem・ウ’'11ａＳｋｙｏｕｔｏｂｕｙｓｏｍｅＵｌｉｎｇｆＯｒｍｅｏｎｔｈａｔｄａｙ・エＷｈａｔｄｏｙｏｕｄｏｏｎｔｈａｔｄａｙ？オＷｈｙｄｏｎ，tyousendheraletteraboutyourlifeinJapan？ 10

(12)

正答表第５部i英語

Ｉ

(注）１回の問２．回の問'について

文法的には間違いはあるが，内容的に理解できるものは，１点（中間点）とする。

２回の問2,問5の(1)，(2)について

文法的には間違いはあるが，内容的に理解できるものは，２点（中間点）とする。３その他正答表に示された卒項以外のものについては，学校の判断による。代替問題■～…＝￣… 正一一一一一一一一司田一■■■■－－－－－－通し番号■[■■￣￣＝￣ ■■■■■ 問題番号正答．配点通し_番号採点基飽問１ No.１ＮＯ２ＮＯ２ウ＝イ１１１ ① ② ③ １問２ No.Ⅱ ＮＯ２イウ２２ ④ ⑤ 問３ No.１ NO2 Noa アウ＝２２２ ⑥ ⑦ ⑧ ２ ■■■■■■ 問１ (1) (2) 問２問３ |（１） |（２） |（３）エア（正答例）Ｉｗｅｎｔｔｏｂｅｄatten．など＝ウイ２２２２２２ ⑨ ⑰ ⑪ ⑫． ⑬ ⑭ （（注１）問１間２問３イ 2hmutth2qなどウ２３２ ⑮ ．⑮ ⑰ (注２）３問４アオ４ ⑱ 順不同とし，配点は各２点とする。問５ (1) (2) IikevegetabIes など iｔなど３３ ⑬ ⑳ (注２） (注２） ’４｜一対になる囲田一問1 問２問３間４問５ (1) (2) (3) (正答例） daybovisitthe脳､｡e[四a[t、ア = しんだこと．

閨麗鰹|霞しい

こと、ＴｔＣｎｆｈ ago wanted(uiedなども可） _e90cith咽由marPn ２２４４’ ２２２ ⑪ ② ⑧ ⑭ ⑮ ⑳ ⑰ (注１）順不同とし，配点は各２点とする。順不同とし，配点は各２点とする。完全解答完全解答肝 6０

－－－－－－－－－－

聞き取りテスト代替問題 (1) 問１(2) (3) 1）問２(2) 問３ (1) (2) (3) 正答アイ＝ _ウ _ア＝ _イ _オ配一点１１・１２２２２２通し番号 ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ ⑰ ⑬ ⑬ ⑳