１年 保健体育 体育 ３単位 担当教員 予定時数 伊藤智博、沖山敏広、藤井弘行、一松幹郎、田渕かおり、武政葵 １０５時間 １ 年間授業計画 学 習 単 元 予定時数 学 習 内 容 ・ 指 導 目 標 等 １ 学 期 男子 陸上競技(ハードル) バスケットボール 柔道 水泳 ３６時間 ・６月予定の体育祭種目の準備を兼ねて陸上競技に重点 を置く。 ・柔道は基本的技能の習得(受け身)を中心に行う。 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を伸長 させる。 ・水泳については４泳法の習得を目指す。 女子 ハンドボール バレーボール 陸上競技(ハードル) 水泳 ２ 学 期 男子 水泳 バレーボール ハンドボール 柔道 ４２時間 ・球技種目はグループ学習を実施することで生徒の自主 性を尊重し授業を展開していく。 ・柔道は寝技・立ち技の基本の習得を目指す。 ・器械運動はマット運動を中心に４～５つの技の連続演 技ができるようになることを目指す。 女子 水泳 ソフトボール バスケットボール 器械運動（マット運動） ３ 学 期 男子 持久走 サッカー バスケットボール ２７時間 ・２月に行われるマラソン大会に向けて持久力を高め る。心拍数を記入させたり、トレーニングを行ったり、 ラップタイムを計測するなど持久力向上、記録の向上 を意識させる。安全には十分に配慮する。 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を伸長さ せる。 女子 持久走 卓球 バスケットボール ２ 使用教科書、補助教材、プリント等 補助教材は特になし。プリントは各担当が作成。 ３ 評価の方法 評価は観点別評価とスキルテストを参考にする。
１年 保健体育 保健 １単位 担当教員 予定時数 伊藤智博 藤井弘行、沖山敏広、鈴木麻希子 ３５時間 １ 年間授業計画 学 習 単 元 予定時数 学 習 内 容 ・ 指 導 目 標 等 １ 学 期 １単元 現代社会と健康 １. 私たちの健康のすがた ２. 健康のとらえ方 ３. 健康と意思決定・行動選択 ４. 健康に関する環境づくり ５. 生活習慣病とその予防 ６. 食事と健康 ７. 運動と健康 ８. 休養・睡眠と健康 ９. 喫煙と健康 １０. 飲酒と健康 １１. 薬物乱用と健康 ＊課題別研究発表事前学習 １２時間 ・健康の考え方の変化について学ぶとともに、生活習慣 病などの健康問題とその対策について学ぶ。また、喫煙 や飲酒に対する危機意識を持たせ、さらに薬物乱用に対 しての知識も高め、健康に留意した生活を送れるよう、 対策などについても学ぶ。 ２ 学 期 ＊テーマ別課題研究発表 １４時間 ・課題のテーマを決定し、自主的な学習により課題研究 を行う。 ・研究発表により授業を展開する。 ３ 学 期 １単元 現代社会と健康 １２. 現代の感染症 １３. 感染症の予防 １４. 性感染症・エイズとその予防 １５. 欲求と適応機制 １６. 心身の相関とストレス １７. ストレスへの対処 １８. 心の健康と自己実現 ２２. 応急手当の意義とその基本 ２３. 心肺蘇生法 ９時間 ・感染症に対して正しい知識を身に付け、しっかりと対 策がとれるようにする。さらには心の健康について学 び、心の健康問題などに対する知識を高め、健康に留意 した生活を送れるよう対策などについても学ぶ。また、 応急手当、心肺蘇生法についても学び、正しい手順と方 法、正しい対応を身に付ける。 ２ 使用教科書、補助教材、プリント等 使用教科書：大修館書店「現代高等保健体育(５０大修館保体３０４)」 補助教材は特になし。プリントは各授業担当者が作成する。 ３ 評価の方法 評価はノート提出・レポート提出・定期考査による。
２年 保健体育 体育 ３単位 担当教員 予定時数 金子 瑞、一松幹郎、沖山敏広、伊藤智博、田渕かおり、藤井弘行、武政葵 １０５時間 １ 年間授業計画 学 習 単 元 予定時数 学 習 内 容 ・ 指 導 目 標 等 １ 学 期 男子 バスケットボール テニス 器械運動(マット運動) 水泳 ３６時間 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を重視し 実施する。 ・水泳については４泳法の習得を目指す。 ・器械運動はマット運動を中心に４～５つの技の連続演 技ができるようになることを目指す。 女子 バレーボール サッカー バドミントン 水泳 ２ 学 期 男子 水泳 バドミントン ソフトボール ハンドボール ４２時間 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を重視し 実施する。 ・水泳については４泳法の習得を目指す。 ・ダンスにおいては模倣及び創作ダンスを実施する。 女子 水泳 テニス ダンス ソフトボール ３ 学 期 男子 持久走 バスケットボール サッカー ２７時間 ・２月に行われるマラソン大会に向けて持久力を高め る。心拍数を記入させたり、トレーニングを行ったり、 ラップタイムを計測するなど持久力向上、記録の向上 を意識させる。安全には十分に配慮する。 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を伸長さ せる。 女子 持久走 卓球 バドミントン バスケットボール ２ 使用教科書、補助教材、プリント等 補助教材は特になし。プリントは各担当が作成。 ３ 評価の方法 評価は観点別評価とスキルテストを参考にする。
２年 保健体育 保健 １単位 担当教員 予定時数 金子 瑞 一松幹郎 藤井弘行 ３５時間 １ 年間授業計画 学 習 単 元 予定時数 学 習 内 容 ・ 指 導 目 標 等 １ 学 期 ２単元 生涯を通じる健康 １. 思春期と健康 ２. 性意識と性行動の選択 ３. 結婚生活と健康 ４. 妊娠・出産と健康 ５. 家族計画と人工妊娠中絶 ６. 加齢と健康 ７. 高齢者のための社会的取組 ８. 保健制度とその活用 ９. 医療制度とその活用 １０. 医薬品と健康 １１. さまざまな保健活動や対策 １２時間 ・思春期から中高年期までの健康にかかわることがらに ついて学ぶとともに、私たちの健康を支えている保健・ 医療のしくみや、それらの活用のしかたについて学ぶ。 ２ 学 期 ＊テーマ別課題研究発表 １４時間 ・課題のテーマを決定し、自主的な学習により課題研究 を行う。 ・研究発表により授業を展開する。 ３ 学 期 １単元 現代社会と健康 ２２．応急手当の意義と健康 ２３．心肺蘇生法 ２４. 日常的な応急手当 ３単元 社会生活と健康 １. 大気汚染と健康 ２. 水質汚濁・土壌汚染と健康 ３. 健康被害の防止と環境対策 ４. 環境衛生活動のしくみと働き ５. 食品衛生活動のしくみと働き ９時間 ・健康に関連する環境・食品の問題や、働くことと健康 の関係などについて学び、理解を深める。 ２ 使用教科書、補助教材、プリント等 使用教科書：大修館書店「現代高等保健体育(５０大修館保体３０１)」 補助教材は特になし。プリントは各授業担当者が作成する。 ３ 評価の方法 評価はノート提出・レポート提出・定期考査による。
３年 保健体育 体育 ３単位 担当教員 予定時数 金子 瑞、田渕かおり、沖山敏広、伊藤智博、藤井弘行、鈴木麻希子、一松幹郎 １０５時間 １ 年間授業計画 学 習 単 元 予定時数 学 習 内 容 ・ 指 導 目 標 等 １ 学 期 １単位 男子 バレーボール ソフトボール 女子 アルティメット バドミントン ３６時間 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を重視し 実施する。 ２単位…種目選択制授業 テニス ソフトボール バスケットボール バドミントン 卓球 ・２単位分の授業については男女共修の種目選択授業と し、グループ学習を実施することで生徒の自主性を尊重 し授業を展開していく。 ２ 学 期 １単位 男子 ソフトボール サッカー・アルティメット 女子 バドミントン バスケットボール ４２時間 ・球技種目はグループ学習により生徒の自主性を重視し 実施する。 ２単位…種目選択制授業 テニス ソフトボール バレーボール バドミントン 卓球 ・２単位分の授業については男女共修の種目選択授業と し、グループ学習を実施することで生徒の自主性を尊重 し授業を展開していく。 ３ 学 期 ２単位…種目選択制授業 ２７時間 ・男女共修の種目選択授業とし、グループ学習を実施す ることで生徒の自主性を尊重し授業を展開していく。 ２ 使用教科書、補助教材、プリント等 補助教材は特になし。プリントは各担当が作成。 ３ 評価の方法 評価は観点別評価とスキルテストを参考にする。
３年 保健体育 生涯スポーツ（発展体育） ２単位 担当教員 予定時数 鈴木麻希子 ７０時間 １ 年間授業計画 学 習 単 元 予定時数 学 習 内 容 ・ 指 導 目 標 等 １ 学 期 サッカー ソフトボール ２４時間 ・基礎的学習をもとに専門的発展的な技能/体力を 身に付ける。 ・種目の特性を理解し、練習計画を立て実践する力を 身に付け、リーダーシップ力を高める。 ・生徒の自主性を育てる。 ２ 学 期 バレーボール バスケットボール ２８時間 ・基礎的学習をもとに専門的発展的な技能/体力を 身に付ける。 ・種目の特性を理解し、練習計画を立て実践する力を 身に付け、リーダーシップ力を高める。 ・生徒の自主性を育てる。 ３ 学 期 バドミントン １８時間 ・基礎的学習をもとに専門的発展的な技能/体力を 身に付ける。 ・種目の特性を理解し、練習計画を立て実践する力を 身に付け、リーダーシップ力を高める。 ・生徒の自主性を育てる。 ２ 使用教科書、補助教材、プリント等 補助教材は特になし。プリントは各担当が作成。 ３ 評価の方法 評価は観点別評価とスキルテストを参考にする。
