〈論文・報告〉スポーツを通じたグローバル人材の育成～青年海外協力隊スポーツ隊員に対する期待～(2)青年海外協力隊スポーツ隊員の活躍と現状

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論文

スポーツを通じたグローバル人材の育成～青年海外協力隊スポーツ隊員に対する

期待～(2)青年海外協力隊スポーツ隊員の活躍と現状

Global Human Resource Development through Sport

The Expectations of Japan Overseas Cooperation Volunteers

The Activities and Current Conditions of the Japan Overseas

Cooperation Volunteers

黒田　次郎１） Jiro Kuroda 概要ボランティアへの関心が高まってきている。スポーツを通じた国際貢献では、青年海外協力隊スポーツ隊員の活動が期待されている。本稿では、JICAスポーツ隊員が現在どのように活躍し、それが国際貢献にどう寄与しているのか、そして青年海外協力隊のボランティア体験が帰国後どのように役立っているのかを明らかにする。 Abstract:

The interest in volunteering has been increasing for the past several years. Within the area of international sports volunteerism, the Japan Overseas Cooperation Volunteers (JOCVs) have participated in volunteer activities all over the world. The purpose of this paper is to examine the current sports activities of JOCVs, how they contribute internationally and how their volunteer experiences have helped them after they return to Japan.

キーワード：グローバル人材育成、青年海外協力隊

Key words

：Global Human Resource Development, Japan Overseas Cooperation Volunteers 1　はじめに 　スポーツを通じた国際貢献では、青年海外協力隊スポーツ隊員の活動が期待されている。青年海外協力隊スポーツ部門は、体育、スポーツ、武道の３分野になり、これらのスポーツ部門を通じたボランティア活動が、発展途上国援助のための国際貢献に成果をもたらしているためである。　青年海外協力隊は、外務省所轄のJICA(独立行政法人国際協力機構)が行っているが、JICAから派遣されるスポーツ隊員の現状とその活動を見ることは、今後スポーツを通じた国際貢献のために何ができるのか、それらがどのような成果につながるのかを予測する大きなヒントとなる。また、そのためにスポーツ隊員に、どのような資質が求められているのかを知るための、重要な要素となる。　本稿では、JICA スポーツ隊員が現在どのように活躍し、それが国際貢献にどう寄与しているのか、そして青年海外協力隊のボランティア体験がどう役立っているのかを明らかにする。 2　スポーツ隊員の現状 　青年海外協力隊のスポーツ部門は、大きく３分野、28業種に分類できる1)_{。体育、スポーツ、武道の３分野で、各分野} は競技種目ごとに28業種に分類されている。　JICAによる青年海外協力隊の派遣が始まったのは、1965 年のことで、以来88カ国、４万人を越す隊員を派遣してきたが、スポーツ隊員は意外に少ない。2015年６月30日現在の派遣実績では、スポーツ隊員に限れば次表のようになっている。　スポーツ隊員といえども、派遣の目的は青年海外協力隊事業の目的そのもので、「開発途上地域の住民と一体となって、当該地域の経済及び社会の発展に協力することを目的とする海外での活動を促進し、及び助長する」（国際協力事業団法第21条（2））となっており、スポーツ隊員はスポーツを通じてこの目的を実現することが使命とされている。　青年海外協力隊で各国に派遣されるスポーツ隊員は、分野分類別でいえば「人的資源」となっている。分野分類には計 1）近畿大学産業理工学部経営ビジネス学科准教授　jkuroda@fuk.kindai.ac.jp

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26 画・行政、公共・公益事業、農林水産、鉱工業、エネルギー、商業・観光、人的資源、保健・医療、社会福祉、その他と分類されており、それぞれの分野分類別派遣実績は次のようになっている。　人的資源は、派遣実績のなかで49%と約半数を占めているが、累計からもわかるように従来は公共・公益事業や農林水産、鉱工業などの分野に派遣される隊員が多かったものが、近年では保健・医療、教育文化、スポーツ部門の伸びが著しくなっている。　もちろん、募集し、派遣される隊員は、派遣先の国の要請によるもので、それだけ農業や鉱工業から教育や文化、スポーツといった分野に対する青年海外協力隊への期待が増しているといえる。　この人的資源には、スポーツ以外にもさまざまな分野がある。青少年活動や環境教育といった分野の隊員の派遣が多く、スポーツの各競技をまとめて「スポーツ」と分類すれば、次のような割合となる。　青年海外協力隊の隊員の募集は、春と秋の年２回あり、選考は書類選考の一次選考で技術審査・語学力審査・健康診断審査を実施。一次合格者に対し、二次選考では東京または名古屋、神戸、北九州各市のいずれかJICAが指定した会場で、面接と健康診断、職種によっては実技試験が行われる。（表１）スポーツ隊員の派遣実績2) （図１）分野分類別集計（2015年６月30日現在）3）

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27 　また技術審査では、各専門分野の選考委員が応募書類をもとに応募者の技術と要請を照らし合わせ、適合性を総合的に評価する。隊員は、派遣相手国の要請に応えるだけの技術を有している必要があり、また派遣国、多くは開発途上国への派遣のため、環境の異なる生活で健康を維持しうる身体能力を有し、さらに異民族社会のコミュニケーションを理解し、困難を克服する情熱などが求められている。　さらに、合格者には派遣前訓練が実施される。これには４つの訓練がある4）_。（１）技術補完研修　受入国からの要請に的確に応えるための、実践的な技術や教授法の研修。原則的には技術補完研修の修了が、派遣前訓練参加のための条件となる。（２）自己学習　受入国の要請に対応するために、補完的な知識や技術の習得を図る。個人の努力で習得可能な技術のため、自己負担で対応可能と判断された場合に指示される。（３）資格取得　応募時点で要請に必要とされる資格を取得していない場合、派遣訓練開始までに取得見込みまたは取得可能な場合に指示。資格取得が、派遣前訓練参加の条件となる。（４）語学および講座事前学習　集団合宿制による訓練で、現地での活動に必要な語学を身につける。事前学習終了が、派遣前訓練入所の条件となる。講座は、JICA語学講師による音声指導と、映像を多用した教材で、eラーニングによって進められる。これらの訓練によって、派遣隊員は相手国の要請に応えるだけの技術を習得しており、相手国での指導や生活に支障のない資質を持つことになる。 3　「アフリカの友人」になったスポーツ隊員 　青年海外協力隊スポーツ隊員の活動は、派遣相手国の要請によってさまざまである。警察学校や警察で、柔道、空手、合気道などを教える（ケニア、インドネシア、タンザニア等）ことや、スポーツ競技連盟や協会に属し、選手の育成・コーチの養成を通じて競技力の向上に協力する（シリア、グアテマラ等）、さらに身体障害者のスポーツ活動に協力する（タイ、ポーランド等）といった活動まで、その任務の範囲は広範に渡っている。　相手国の要請によるものだが、大別すれば次のようなものになる5）_。・体育系大学や学部（又は学科）で学生を対象に講義、実技指導を担当し、将来の体育、スポーツの指導者を要請する。・小・中・高校で教員として児童・生徒を指導する。また、現地の教員に日本の指導法などを紹介する。・教育を管轄する政府の機関に属し、学校体育の指導内容や指導法の向上に協力する。・スポーツを管轄する政府の機関に属し、ある競技種目の普及やレベルアップに協力する。・スポーツ競技連盟や協会に属し、選手の育成・コーチの養成などを通じ競技力の向上に協力する。・スポーツ競技連盟や協会に属し、指導者養成・講習会などを通じその競技種目の普及やレベルアップに協力する。・警察学校や警察などで、柔道、空手、合気道などを教える。・町で、町内住民を対象としたスポーツ振興計画に協力する。・スポーツクラブに属し、競技力の向上に協力する。・身体障害者のスポーツ活動に協力する。　このようにスポーツ隊員の活動はさまざまで、要請国によっては単純な任務だけではない。工場を作ったり農業の技術を教授したりといった任務に比べ、目に見える成果も出に（図２）人的資源の派遣数割合（派遣中）（2015年６月30日現在）3）（図３）人的資源の派遣数割合（累計）（2015年６月30日現在）3）

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28 くいものでもある。　そんななかでスポーツ隊員の活動が表彰されたものもある。1968年のエルサルバドルでのソフトボール指導以来、中南米、アジア、アフリカ、大洋州、中東、東欧の計36カ国でソフトボールと野球の指導を行ってきたJICAの取り組みが、 2013年４月に国際野球連盟（IBAF）によって特別表彰を授与したのである。　授賞に関し、IBAF副会長のイシェラ・ウィリアムス氏（アフリカ大陸代表）は、「アフリカ諸国の多くではJICAボランティアなしに野球とソフトボールの発展は考えられない」とこれまでのJICAとスポーツ隊員の活動を高く評価し、「アフリカの人々は日本の若者を“アフリカの友人”と呼び、非常に親しみを持っている」とコメントを寄せている6）_。　スポーツ隊員の活動が、アフリカの若者に大きな影響を与えた例もある。1997年にJICAの野球隊員としてジンバブエに派遣された堤尚彦氏と松本裕一氏の活動だ。　両氏はジンバブエ第２の都市ブラワヨに派遣され、小学校とセカンダリースクールを回り、野球を伝える活動に取り組んだ。このとき小学生だったのが、シェパード・シバンダ氏だった。　松本氏は地域に野球クラブを立ち上げ、そのクラブでコーチを務めたのが、明治大学硬式野球部で活躍した根岸氏だった。シェパード氏は、勝つことを目的とする厳しい練習から、野球に上達し、さらに野球を楽しむことを覚えたという。　2006年、前年にスタートした日本のプロ野球独立リーグ「四国アイランドリーグplus」に、ひとりの外人選手が入団テストに挑戦し、見事合格して「香川オリーブガイナーズ」に選手として参加することになった。それがジンバブエからやってきたシェパード氏だった。　2006年、2007年にそれぞれ30試合ずつ出場し、翌2008年には北陸の「福井ミラクルエレファンツ」に入団して30試合に出場している。その後祖国の事情で帰国したが、シェパード氏は「いつか、ジンバブエに『野球アカデミー』のようなものをつくりたい。大きな野球場を建て、必要な道具をそろえて、誰でもそこに行けば野球を教わることができるような施設です。そうして、協力隊員たちが築いてくれた野球の土台を無にしたくはないのです」と語っている。　JICAスポーツ隊員による活動が、日本とジンバブエを結ぶ大きな架け橋となった例である。また、その活動がジンバブエの野球、ひいては文化の発展に今後も寄与する事例だといっていい。 ４　スポーツの文化としての側面 　スポーツ隊員の活動は、相手国の要請によってさまざまで、スポーツを普及させたり、競技技術を教えてスポーツ選手を育成したりするだけではない。スポーツを「文化」として広めるのもまた、スポーツ隊員の活動のひとつとして要請されている。　スリランカで最もメジャーなスポーツであるクリケットの選手だったスジーワ・ウィジャヤナーヤカ氏が、日本で高校野球や大学野球、社会人野球の公認審判員として活躍するようになったのは、やはりJICAスポーツ隊員の指導によるものである。　スジーワ氏が野球と出会ったのは、高校３年生のときだという。スリランカ初の野球隊員である植田一久氏が同国に派遣され、その下で野球を始めた。高校を卒業すると母校の監督を務めながら、２代目の野球隊員である後田剛史郎氏が監督を務める代表チームで、エースとして活躍した。　しかし、野球の面白さに目ざめ、自費で大分にある立命館アジア太平洋大学に留学して野球部に入部するものの、そのレベルの高さに選手になることを諦めざるを得なかったという6）_。　そんなときに後藤氏に勧められたのが、審判への道だった。審判の技術を学び、スリランカに持ち帰ることもまた、母国の野球の発展につながる。スポーツ競技としての野球ではなく、文化としての野球の普及である。　スジーワ氏は福岡県内のホテルに勤務する傍ら、公認審判員として年間約80試合ほどで審判を務めている。　同氏は来日後、スリランカ初の野球専用グラウンド建設に尽力し、2012年には南アジア初の野球専用グラウンドを完成させてもいる。　スポーツ隊員の活動は、文化としてのスポーツの普及に留まらない。相手国からの要請という側面はあるが、実はスポーツが国家や民族という枠組みを突き抜ける可能性を持つことに期待が寄せられてもいるからだ。　2003年11月３日には、国連総会において教育を普及、健康を増進、平和を構築する手段としてスポーツを重視し、スポーツのもつ可能性を積極的に活用すべき、との趣旨の決議が採択されている。また、UNDP（国連開発計画）や各国際機関などでも、スポーツと開発プロジェクトを連動させることで、民族の融合をはかり、教育や健康への意識を高めようという試みが始められている。　「先進国と途上国の格差是正へ向けた協力活動は先進国側の免れない責任として顕在化し、そうした格差を是正しようと『経済開発』の方向に加え、人間的・社会的側面を重視しようとする『社会開発』などが積極的に展開されてきている」7）_{そのためにスポーツを通じた国際開発が求められ、} JICAスポーツ隊員の活動にもその方面に強く働きかけるような活動が求められてもいるのである。

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29 ５　スポーツ隊員としての活動 　2014年に、JICA青年海外協力隊員の体育教師としてブータンに派遣された長谷直樹氏は、これまでのブータンの体育教育では、競技スポーツの指導が中心で、児童一人一人の発育、発達状況を考慮した授業が実施されていないことから、「日本式保健体育科教育の実践を通じ生徒のウエルネスを向上させること」を活動の目標として定め、ブータン教育省カリキュラム局（DCRD：Department of Curriculum Research and Development）の「保健体育指導要領」の策定に貢献することを最終ゴールとして活動を行ったという8）_。　ブータン王国といえば、日本では「幸せの国」「微笑みの国」として知られるが、青年海外協力隊派遣取決が署名されたのは1987年のことである。以来、農業・農村開発、インフラ整備、公共サービス改善、環境改善、気候変動対策などで協力を展開されており、2001年からはシニア海外ボランティアとして体育分野での派遣も行われてきた。　長谷氏が派遣されたのは、ブータン王国の最西端にあるハ県の公立校で、「保健体育指導の実践を通じ、保健体育指導とスポーツ指導の相違点を明確に提示し、同分野における教育の重要性の理解を促進すること」が活動概要だった。　配属後にまず行ったのは、保健体育で使用可能な教具の確認と管理だった。さらに、より効率の良い指導のために、生徒の身体測定と体力テストを実施。これによって生徒の発育度合や体力を考慮した指導が行えるようになった。　８カ月の活動で、今後は「駅伝大会」をハ県で催し、日本文化の紹介とともに日本独自のスポーツ文化を紹介し、日本とブータンの文化交流も目指しているそうだ。　JICAスポーツ隊員の競技分野には、柔道や空手といった武道も含まれている。そのなかで2010年にエクエドルに派遣され、剣道を指導したのが岩本貴光氏である。「エクアドル国で剣道の普及・発展（特にナショナルチームの技術力向上）」を目的とし、基礎的修練の在り方を指導している。「剣道は日本語中心の指導になるが、エクアドル剣士に伝える時は、英語の中にスペイン語を織り交ぜての指導となり大変苦慮した」9）_{と述べているが、実際に相手国に派遣され、} 体験することでのみわかる苦労もある。　岩本氏の派遣の目的のひとつは、エクアドルのナショナルチームの強化だが、そのために（１）基本の徹底指導、（２）柔軟性をもった応じ技の習得、（３）高次元の集中力の要請、（４）継続的な稽古メニュー作成と実践、の４つを目標として設定した指導を行ったという。　また、継続的に稽古を行っていくために、練習試合や大会の企画・運営のサポートを行っている。これによって、エクアドル・ナショナルチームは世界剣道連盟に加入し、世界剣道大会にも初出場するまでになった。　宇都宮奈美氏と萩裕美子氏は、ともにマダガスカルで柔道の普及、発展の活動に参加している。　マダガスカル共和国は、インド洋に浮かぶ世界で４番目に大きな島だが、もともとフランスの植民地時代にフランス軍人によって柔道が伝わっている。当時は畳の上にマダガスカル人が上がることは許されていなかったが、1960年の独立後はマダガスカル人によって柔道が行われるようになったという経緯がある。　このマダガスカルの教育省には、教育柔道の組織「JUDO IN SCHOOL」があり、この機関によって全国の学校のなかに併設された施設で柔道が行われている。また、大学の入試試験に柔道の科目があり、柔道学科まであるものの、指導者がいないために実施されていないという現状もあった。　宇都宮、萩両氏は１カ月間という短期派遣だったが、アンチラベ、チルヌマンディティ、アンブチャマンジャカで生徒を指導し、またナショナルチームと合同練習も行っている10）_。　マダガスカルに限らず、発展途上国では物的支援が要求されることが多いが、マダガスカルでは「柔道衣も畳もいらないから、指導者が欲しい」と人的支援の要請があった。宇都宮、萩両氏は、これこそ真の柔道国際化であると感じたという。 ６　多様化するニーズ 　JICAボランティアにスポーツ部門が取り入れられたのは、 1968年のエルサルバドルへのソフトボール指導部隊の派遣が最初である。1970年にはフィリピンに野球指導のためにスポーツ隊員が派遣されており、以来アフリカ、中南米、アジア、東欧など36カ国に延べ278人の野球・ソフトボール指導者が派遣されている11）_。　これは国連のスポーツ関連政策の第１期に相当するものだ。国連のスポーツ関連政策は、第１期：1952～94年、第２期：1995～2000年、第３期：2001年～現在の３期に分けることができる12）_。

（１）第１期：1952～94年

　国際協力事業のなかにスポーツを先駆的に導入した国際連合教育科学文化機関（ユネスコ）が、1952年に教育部門に体育・スポーツ関連セクターを設け、以後ユネスコが体育・スポーツと国際協力のなかで重要な役割を果たす。

（２）第２期：1995年～2000年

　国連環境計画（UNEP：United Nations Environment Programme）が中心となり、自然環境とスポーツとの共存が求められた時期。1999年には「スポーツを通じた平和社会

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30 の実現」が宣言され、国連機関と各国政府、民間セクター、財団、NGOなどが国際的スポーツ組織との協力態勢の確立をすすめる。

（３）第３期：2001年～現在

　貧困によるテロの撲滅などのために、開発途上国の開発プログラムや平和構築プログラムのなかで、スポーツを積極的に活用しようとする国際的な意思統一がなされた時期。　JICAのスポーツ隊員の派遣が、1968年であったことを考えれば、JICAの活動は世界的にも早くからスポーツによる国際貢献に取り組んできたといえる。　もともと日本の青年を海外（アジア対象）に派遣する計画は、1957年（昭和32年）当時から構想されていた13）_。1961年に、アメリカ合衆国のボランティア組織「平和部隊」が設立されたため、日本の青年海外協力隊もこれを手本として発足したのだろうと思われがちだが、アメリカの平和部隊よりも日本での取り組みのほうが早かったのである。　1960年３月には、新樹会（青年運動の指導者組織）の前身である「日本健青会」が、青少年団体幹部連絡会議の席上で、「青年海外派遣計画」についての見解を表明している。青年海外協力隊は、このときの見解を活かした上での発足である。　青年海外協力隊派遣開始当初は、日本の得意スポーツである「柔道」の派遣が多く、スポーツ部門の７割以上を占めていたが、次第に競技よりむしろ教育に対する協力の要請が増え、1980年以降は「体育」の隊員派遣の比重が大きくなっている。　それに加えて、隊員の勤務形態や要請内容の多様化により、協力隊員に求められる資格のレベル、相手国からのニーズ等もますます多様化している。　また、近年では日本社会の高齢化にともない、ボランティア活動に関心を寄せるシニア世代も増えてきている。　JICAには20歳～39歳の隊員で構成される青年海外協力隊の他、40歳～69歳の隊員で構成されるシニア海外ボランティア、さらにアジア・アフリカ・中南米・大洋州・中東の国々で１カ月～１年未満の活動を行なう短期ボランティアの３つの部門がある。　シニア海外ボランティアは青年海外協力隊と同じく、２年間の派遣となっているが、「自分の持っている技術・知識や経験を開発途上国の人々のために活かしたい」というシニアのボランティア意識は高い。　これらの隊員とは別に、JICAには中南米地域の国々を中心とする「日系社会青年ボランティア」という制度もある。これは日系人社会及び地域社会の発展に協力するための派遣制度である。　1990年の「入国管理及び難民認定法」の改正にともない、在留日系人が急増したことから、彼らの子供たちが言語の問題や社会環境に馴染めないことから、教育現場にさまざまな問題が発生してきた。このような背景に伴い、JICAでは 2008年の「日本ブラジル交流年（ブラジル移住100周年）」を契機として、日本の教員をブラジルに派遣し、現地の学校教育現場のニーズに応えるとともに、ポルトガル語や現地の生活週間・文化・学校教育環境等を学び、帰国後に本邦在留日系子女の教育の充実を図ることを期待して活動を開始している14）_。　また、この日系社会青年ボランティアと同じく、「日系社会シニアボランティア」も募集されており、シニア隊員を対象に中南米地域に隊員を派遣している。　これらのシニア隊員や日系社会ボランティア隊員には、青年海外協力隊とは異なりとくに「部門」という区分けは設定されていない。日系社会での活動を対象としたものだからだが、体育・スポーツ分野では野球やソフトボールなどの要請が多いという特徴がある15）_{。また、日本語や日本文化を伝え} るものが多いようだ。　さまざまな環境や制度、さらに相手国の要請に対応すべく、青年海外協力隊もまた派遣分野や部門を細分化し、隊員やシニアボランティアがより相手国の要請に応えられるよう発展させてきたというのが、JICAの現状なのである。 ７　世界で活躍するスポーツ隊員 　世界のトップクラブでは、ブラジル出身のサッカー選手が何人も活躍している。ブラジルの国技はカポエラだが、サッカーが国技ではないかと勘違いするほどサッカー人気が高い。そのサッカー王国ブラジルが、野球で注目を集めた出来事がある。2012年の第３回ワールド・ベースボール・クラシック（WBC）だ。　ブラジルはこの大会の予選で、メジャーリーガーを擁するパナマを２度に渡って破り、初出場ながら本戦進出を決めるという快挙を達成したのである。その躍進の裏に、JICAの日系社会青年ボランティアの取り組みがあった。　同大会で、ブラジル代表チームの打撃・走塁コーチを務めたのが、黒木豪氏だった。黒木氏は日系社会青年ボランティアとして、協会が運営する野球クラブの13～14歳カテゴリーのチームで野球を教えていた。その教え子たちが、全国大会で上位入賞したのに注目したブラジル野球連盟が、黒木氏に WBCのコーチを要請したのである。　黒木氏は、WBC大会前に積極的に相手チームのデータを収集。そのデータに基づく戦術で、ブラジルがパナマを破るという快挙を達成したのである。　この第３回WBCでは、ドミニカ共和国が全勝優勝した。

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31 実はドミニカ共和国でも、日本のJICAボランティア経験者が活躍している。百瀬喜与志氏だ。百瀬氏は1995年～1997年にJICA野球隊員として、コスタリカで活動している。　任務終了後は米国・セントラルフロリダ大学で運動生理学を学び、その後メジャーリーグでコンディショニング・コーチを、さらにドミニカ共和国やベネズエラで育成機関の選手を担当するなどの活動を行っていたが、ドミニカ共和国の監督などの要望でナショナルチームに帯同し、それがWBCでの全勝優勝につながっている。　エチオピアでバレーボールの普及・強化活動に携わったのは、梅崎さゆり、吉田雅行、吉田康成の３氏だった。スポーツ隊員として派遣された３氏は、主に技術指導を担当し、テクニカル・アドバイザーとして活動した。ナショナルチームやプロチーム、ユースプロジェクトなどの強化活動に関わり、代表選手やユースプロジェクトの選手選考、コーチ講習会の講師といった専門的な経験や知識を要する仕事も任されたという16）_。　ナショナルチームの強化では、オールアフリカン大会の予選であるゾーン大会に照準を合わせていたが、指導したチームはそれまで大会出場経験がなかったものの、指導後はゾーン大会を突破し、好成績を収めている。　隊員の活動は、技術の指導や強化にとどまらない。レベルを向上させるためには、充実した学校教育やスポーツ指導が行われることが望ましく、そのためにはコーチの質の向上、学校体育の充実などが課題となる。コーチ講習会や学校での児童の指導などが、将来的なレベルの向上につながっており、この分野でもスポーツ隊員に期待が寄せられている。　スポーツを通じた国際協力では、JICAが中核的な役割を担ってきている。このJICAの活動を国際的に見れば、スポーツを通じた国際協力では、派遣人数から見ても日本が世界でも最も組織的な活動を行っているといえる。　もちろん、諸外国ではキリスト教精神に基づき、個人や民間ベースのボランティア活動が活発に行われているが、 ODA や JICA のような国レベルでの組織的なボランティアは、まだ広く普及しているとはいえない。　2000年９月には、147の国家元首を含む189の国連加盟国代表が参加する国連ミレニアム・サミットで、「国連ミレニアム宣言」が採択されている。スポーツを応用すれば、スポーツと開発が相互に連動しつつ、開発アプローチという問いに新しい視覚から解答が出せるのではないか、との議論も巻き起こった17）_。　この議論は、2020年に開催が決まった東京オリンピックを前に、ますます深く、活発に行われていくだろう。日本では、東京オリンピックに向けて本格的なスポーツ振興事業が開始されているが、これまでのJICAのスポーツを通じた国際貢献の歴史や多くの事例が、この議論にある程度の解答を与えている。 引用・参考文献 １） JICAボランティアの歩み：http://www.jica.go.jp/ volunteer/outline/history/index.html（2014年10月21日参照）２） JICAボランティア派遣実績：http://www.jica.go.jp/ volunteer/outline/publication/results/jocv.html#r04 （2015年６月30日参照）３） JICAボランティア派遣実績：http://www.jica.go.jp/ volunteer/outline/publication/results/jocv.html#r03 （2015年６月30日参照）４） JICAボランティア「合格後のスケジュール」：http:// www.jica.go.jp/volunteer/application/seinen/training/ index.html（2015年６月30日参照）５）廣川俊男（1995）青年海外協力隊スポーツ隊員とSports of All, 新潟産業大学人文学部紀要第２号 116-117 ６） JICAボランティア　ストーリー06：http://www.jica. go.jp/volunteer/outline/story/06/index.html（2015年６月30日参照）７）小林勉（2014年）なぜスポーツを通した国際開発か？現代スポーツ評論　36-37　創文企画８）長谷直樹（2014）ブータン王国における保健体育　立教 Roots：https://rikkyo.repo.nii.ac.jp/?action=pages_view _main&active_action=repository_view_main_item_deta il&item_id=11245&item_no=1&page_id=13&block_id= 49 ９）岩本貴光（2014）南アメリカにおける剣道の普及・発展についての一考察　Bulletin of Beppu University Junior College 10）宇都宮奈美、萩裕美子（2007）マダガスカル柔道の現状 ―青年海外協力隊短期派遣活動からの考察―　鹿屋体育大学学術情報リポジトリ 11）小栗俊之（2001）国際ボランティア団体・青年海外協力隊に関する研究―スポーツ部門における現状と課題― 文京学院大学研究紀要　3（1）59-77 12）齊藤一彦・岡田千あき・鈴木直文（2015）国際関連機関によるスポーツを通じた国際協力　スポーツと国際協力（26-39）大修館 13）JICAボランティアの歩み：http://www.jica.go.jp/ volunteer/outline/history/index.html（2014年10月21日参照） 14）JICAパンフレット（2012）日系社会青年ボランティア現職教員特別参加制度について：http://www.jica.go.jp/ volunteer/outline/publication/pamphlet/index.html 15）齊藤一彦・岡田千あき・鈴木直文（2015）ODAによるスポーツを通じた国際協力　スポーツと国際協力（47-56）大修館 16）梅崎さゆり・吉田雅行・吉田康成（2008）エチオピアのバレーボールの現状と今後の課題について　大阪教育大学紀要第IV部門第57巻第１号（207-225） 17）小林勉（2014年）なぜスポーツを通した国際開発か？現代スポーツ評論　50-51　創文企画