コラム②
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え
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おとうさん、おかあさん、おじいさん、おばあさん、絵本え ほ んを読よんでみませんか？１．だれが読
よむの？
だれが読よんでも、いいです。お父とうさん、お母かあさん、おじいさん、おばあさん、お兄にいさん、お姉ねえ さん…いろんな人ひとが読よんでくれると、子こどもはよろこびます。２．どうやって読
よんだらいいの？
ふつうに、読よんでください。 登 場とうじょう人物じんぶつによって声こえを変かえたり、おおげさなジェスチャーをつ けたりする必要ひつようはありません。そして、読よむ人ひとも、絵本え ほ んを楽たのしんでください。３．どの言葉
こ と ばで読
よんだらいいの？
読よむ人ひとが、いちばん読よみやすい（使つかいやすい）言葉こ と ば、言語げ ん ごで読よんであげてください。４．どの本
ほんを読
よんだらいいの？
①お父とうさん、お母かあさんの好すきな絵本え ほ んを読よんであげてください。 ②どの絵本え ほ んをよんだらいいか分わからないときは、幼稚園よ う ち え ん、保育ほ い く園えんの先生せんせいに相談そうだんしてください。子こ どもにあった本ほんを教おしえてくれます。また、幼稚園よ う ち え ん、保育ほ い く園えんでは、絵本え ほ んの貸出かしだしをしています。ぜ ひ利用り よ うしてください。 ③地域ち い きの図書館と し ょ か んへ行いきましょう。おもしろい本ほんがあります。５．どうして、本
ほんを読
よむの？
絵本え ほ んを読よんであげることは、子こどもにとってとてもいいことです。 ①言葉こ と ばに興味きょうみを持もつ、語彙ご いが増ふえる ②いいこと、よくないことを学まなぶ ③想 像 力そうぞうりょくがつく ④人ひとの気持き もちを思おもいやる 力ちからがつく ⑤知識ち し きがつく このように、絵本え ほ んの読よみ聞きかせには、いろいろな効果こ う かがあると言いわれています。 ぜひ、おうちでも子こどもに絵本え ほ んを読よんであげてください。コラム②
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Tatay, Nanay, Lolo, Lola nogbabasa po ba kayo ng aklat?
１． Sino ang magbabasa?
Puwede ang kahit na sinong magbabasa nito. Matutuwa ang bata kung iba’t-ibang tao ang magbabasa tulad ng tatay, nanay, lolo, lola, ate o kuya.
２． Paano ito basahin?
Basahin ito ng natural. Hindi kailangang ibahin ang boses sa bawat karakter at umarte nang sobra. Masisiyahan din ang magbabasa nito.
３． Sa anong salita ito babasahin?
Basahin ito sa madaling salita na lubos na alam ng nagbabasa.
４． Anong aklat ang dapat basahin?
① Basahin ang paboritong aklat ng tatay at nanay.
② Kung hindi alam ang aklat na dapat basahin, magtanong sa guro ng Youchien・Hoikuen.
Ituturo ng guro ang tamang aklat para sa bata. Nagpapahiram din a ng aklat ang Youchien
・Hoikuen. Manghiram dito.
③ Pumunta sa malapit na library ( aklatan). Mayroong nakakaengganyong aklat dito.
５． Bakit kailangang magbasa ng aklat?
Ang pagbabasa ng aklat ay maganda para sa mga bata.
① Magkakaroon ng interes ang bata sa salita at maraming salitang matututunan. ② Matututunan kung ano ang tama at mali.
③ Magiging malawak ang imahinasyon ng bata. ④ Matututo na umunawa ng damdamin ng iba. ⑤ Madadagdagan ang kaalaman.
Marami pang ibang bagay na matututunan sa aklat. Ipagbasa natin ang mga bata ng aklat sa bahay.
お
すすめ
えほ
ん
②［題名だいめい］あおくんときいろちゃん ［年齢ねんれいのめやす］２歳さい～３歳 さい あおくんと、きいろちゃんは、とても仲良な か よし。ある日ひ、お母かあ さんからお留守番る す ば んをたのまれたあおくんは、きいろちゃん と遊あそびたくなって家いえを飛とびだします。きいろちゃんをみつ けたあおくんは、うれしくて、うれしくて、きいろちゃん をだきしめます。すると、みどりになっちゃった。 （英語版え い ご ば んがあります。） ③［題名だいめい］わたしのワンピース ［年齢ねんれいのめやす］３歳さい～ うさぎさんが、ワンピースを作つくりました。そのワンピース を着きてお 花 畑はなばたけを歩あるくと、ワンピースはお花はなのもようになり ました。つぎつぎ変かわるワンピースのもよう。さて、つぎ はどんなもようになるのかな。 ①［題名だいめい］いないいないばあ ［年齢ねんれいのめやす］０歳 さい・１歳 さい～ ねこちゃんが、にっこり笑顔え が おでいないいないばあ。くまさん も、にっこり笑わらっていないいないばあ。ネズミさんも、きつ ねさんも、みんないい顔かお、いないいないばあ。 ページをめくるたび、子どもたちも笑顔え が おになる本ほんです。 ④［題名だいめい］ぐりとぐらのえんそく ［年齢ねんれいのめやす］４歳さい～ ある日ひのねずみの「ぐり」と「ぐら」は、遠足えんそくにでかけま す。野原の は らについたところで、落おちている毛糸け い とを見みつけまし た。「どこまで続つづいているのかな？」「何なににつながっている のかな？」ぐりとぐらが、毛糸け い とを追おいかけていくと…。さ て、どこにたどりつくのでしょうか。お
すすめ
えほ
ん
【えほんの詳細】
② ［Pamagat］Ao Kun to Kiiro Chan ［Edad］ 2 ~ 3 taong gulang
Magkaibigan sina Asul at Dilaw.Isang araw iniwan si Asul sa bahay na mag-isa ng nanay. Dahil sa sobrang kagustuhan ni Asul na makipaglaro kay Dilaw umalis ito ng bahay. Masayang-masaya si Dilaw nang Makita si Asul kung kaya’t niyakap niya ito nang mahigpit at naging berde na sila.
（ May English na aklat para dito ）
③［Pamaga］Watashi No One Piece ［Edad］ 3 taong gulang～
Gumawa ng damit ang kuneho.Habang naglalakad ito sa mga bulaklakan, nagkaroon ng bulaklak ang damit nito. Iba't-ibang uri ng bulakak ang naging disenyo ng damit niya. Ano kaya ang magiging kasunod na disenyo? ① ［Pamagat］Inai Inai Baa
［Edad］ 0・1 taong gulang～
Ang pusa ay nakangiti. Ang oso ay nakangiti rin. Habang nagsasabing " Inai inai baa!" [ It bulaga ! ] ang daga kasama ang soro (fox) ay nakangiti rin.
Habang nililipat ang bawat pahina ng libro, ang bata ay mapapangiti rin.
④［Pamagat］Guri to Gura no Ensoku ［Edad］4 taong gulang ~
Pumunta sa fieldtrip sina Guri at Gura. Nang sila'y
makarating sa kabukira, nakakita sila ng nahulog na sinulid. Aalamin nila kung hanggang saan ito aabot at kung saan ito nagmula. Samahan sila at alamin kung saan sila nakarating habang sinusundan nila ang sinulid .
【えほんの詳細】
①「いないいないばあ」 文： 松谷 みよ子、絵： 瀬川 康男、童心社、1967 年 ②「あおくんと きいろちゃん」 作・絵： レオ・レオニ、訳： 藤田 圭雄、至光社、1967 年 ③「わたしのワンピース」 作： 西巻 茅子、こぐま社、1969 年 ④「ぐりとぐらのえんそく」 作： 中川 李枝子、絵： 山脇 百合子、福音館書店、1983 年【Picture Books】
① Inai Inai Baa
May-akda：Matsutani Miyoko, Guhit：Segawa Yasuo, Doushin Co. 1967 ② Ao Kun to Kiiro Chan
May-akda / Guhit：Leo Leony, Nagsalin：Fujita Tamao, Shikou Co. 1967 ③ Watashi No One Piece
May-akda： Nishimaki Kayako, Koguma Co. 1969 ④ Guri to Gura no Ensoku
