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社会科学の社会認識方法論に関する一考察 : 公民科(政治・経済・社会)との関連を中心に

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(1)

系教

『社

系教

学研

3号1991

(PP.

65

―70)

社会科学の社会認識方法論に関する一考察

(政

・経

・社

The Methodology of Understanding of Society

on Social Science and Civic Education

1。は

じめに

社会科教

育学を厂

社会認識

を通

して市

民的資質を育

成す

る教育」を基本理念とする教育学であると一応定

しておこうO

(注1

社会科教育

を考

える場合パ ̄

なにを

」教えるかとい

う側

面では

専門の社会科諸科学

と密接に関連

してい

。高校の公民科でいえば,

「政治

・経済」は政治学,

法学

,経済

学,

社会学など,

「倫理

」は倫理学,

哲学

どというように各専門科学と深

くかかわ

っている

各専門科学の

研究成果

をそのまま教えるのでは

ない

ことはいうまでもないが

少なくとも各専門科学の社

会認識の

方法論

と根底において関連せ

ざるを得ない

社会科教

育は

「どう教

えるか」という側面では,

育学や心理学

と密接に関連

しているが

今回は,そ

の教授方法

論に関することは全て割

したい

また

社会認識教育の

方法論と

して,

経験主義の立

場をとるの

,社会科学主義をとるのか,

問題解決学

習がよいの

か等々の問題もあるが,

これ

らも割愛した

い。

したが

って,

本稿

ではもっぱら社会科教

育における

社会認識

と関連す

る社会科学の社会認識

論に

しぼって

考察

した

。社

会科が社会現

象を対象とする限

り,ま

た社会認識

を問題とする限

,社会科学に

よる社会現

象の分析

方法論とかかわ

ことを否定できな

いから

である

。そこで,

本稿では,

地歴科は除き,社会科学

とよ

り密接な関係にある公民科と中学校の

民的分野

とくに

高校公

民科の

「政治

・経済」と

「現代社会」

の政治

経済

,社会分野に

しぼ

り,

それ

と関連

をもっ

ている社会科学

(今回は社会学

,経済学,行動科学)

において

,社

会認識の方法

論をどうとらえているかを

考察

した

。そこで,

それ

らにつ

いて,

K.

マルクス,

M.

ウェーバー

T.

パー

ソンズ,

そして行動科学の

順に論述

してい

く。

2. Karl Marx

場合

まず

マル

合か

らみ

てみ

。彼

社会科

学の

方法

自然科

それ

とま

った

く同

じと考

えて

― 65

宮 

崎 

和 

(親和女子大学)

るの

だろうか

。つま

り,

社会現象を対象

とした

場合の

科学的認識

と自然現象

を対象と

した場合の

それ

と全

同じと考

えていたかというと

彼の

場合は否といえよ

。自然科学的認識の

場合は,

初めか

ら終

りまで,

こまでも対象は

自然であ

物であ

り続

ける

。その

で自然現象の法則が明らかに

され

て行

くわ

けで

ある氈

社会現象について

彼の

場合は,例

えば,

「資本論」

においては

「商品

」からは

じめて,

最も現実的な

「階

」という規

定性

をおびた諸個人,

つま

り人間で終っ

ている

。この

ように社

会認識では物からは

じまって,

人間で終るわけである

。第4編での余剰価値の

産認識の

ところで物

と物との関係

を辿

りながら

,ある

決定的な論理段階

で人間の

姿が現われ

,アポ

リアが乗

り越

えられ

。物と物

との

関係

つま

り自然現象と同

うにみ

える

ところの現象

それ

は実は

人と人との

関係であるというに絶

えず

して

く認識

方法

をとっ

いる。

して

マルクスは次第に経済学批判

という仕事に

中してい

って,

内的つま

り人間

的な諸動機

から発す

る諸個人の行

動の

法則性の

問題

を視野の外においてし

って

いる。この

ことにつ

いて大塚

久雄は

「マルクス

が階級的人間

を現実に真の

人格

的人間にまで開放す

ために不可欠な観念的手段

つま

り地図の

うち,最小

限度に必要なもの

その第

一に着手

され

るべきものと

して経済学批判の

仕事に集

した

。しか

しもっとマル

クスが長生き

して

いたならば

他の文化諸領域におけ

る人間行動の

固有の法則性の探

求へ

と進ん

でいったの

ではな

いかと思われ

・2

と述べ

ている。

マルクスの

場合

上部構造の相

対的独

自的運動を指

摘するものの

上部構造は経済

的な基礎から根底的な

制約を受けているという

Oそれ

だけが常に強調

され

いて

上部構造の運

動,

つま

「 ̄

固有な法制性」それ

自体に

ついては

,積極的には何

もいわれ

ていない。

疎外の

下にある経済

生活,

そう

した経済

生活

以外の

さま

ざまな文化領域に

して

人間の社

会生活は,ど

ような固有な,

法則的動きを示すか

,また政治現象

は,法意識は,

芸術の場合は,歴史の場合はどうか。

(2)

と もかく,そうし た経済生活以 外のさ まざ まな文 化 領 域 にお ける人 間 の社 会生活 に「 固有な法則 性」 を究 明 しよ うという場 合 に,資 本主 義 社 会 につ い て み て さ え,人 間を物 化さ れたもの として取 り扱 う方 法 ,つ ま りマ ルクスの方法で は,社会現象 の認識や研 究 は限 界 を きたさざ るをえな いのであ るO 3. Ma χ Weber の場合 M. ウェー バーは,経済以外 の文 化 領域 にお け る 「固有 な法則性」 の社会科学 的追求 を 可 能 にす る 方 法 を明 らかにしたといえ よう。 この点 か ら,彼をと り あ げて みたい。 彼 は,経済現象 に関する厳密 に経済 学 的 な分析 の実 り は十分 で はな かったが,(経 済社会 学 的 分析 は鋭くかっ 体系 的です ばらしい が) 他面,具 体 的 な人間 の多 面的な姿 を視野 の中にお きなが ら,社 会 現 象を 科学的に追求 しう るよ うな方法を築 き上げ たとい え よう。 ウェ ーバーによる と,人 間を 単 に政治 的,経済 的 な 利害状 況の中で 。それと の関連 の面で のみ捉え るの で はなく,経済 という文化領域 の「 基 礎 的 な重 要 性」を 十分 に認 めな がら も,そ の他の文化領 域,マ ル ク スの い ういわ ゆる上 部構造 に当 る ものの中に も,深 くか か わりを もって いる具体 的な人間諸 個人 の多面 性を十分 に視野の うちにお きな が ら,科学的 方法論を うち たて よう とし た。 さ まざ まな文化 領域にお ける社会現象 は経済 に制約 されな がらも,そ れには還元し きれない ,そ れぞ れ に 「固有 な法則性」 にした がって独自 の動 きを す る。 そ れば かり でなく,そうした他 の文化 領域 にお ける 独 自 な動 きがまた,経済 の動きを 逆 に 制約 す る。 例 え ば , 政治 や法の世界で も,経済 から外へ踏 みでた他の 文化 諸領 域で は,社会 現象 はあ らわに人 間 と人 間の関 係 と して 現わ れて くる。 そ の場 合,経済学 の方法を ただ 延 長す るこ との みで は ,そ うし た 社会 現 象 が 経済 的 に ー一 つまり物 と物 との関 係と みえ るような経済 的事態 によって一一 根底的 に制約さ れてい ること は追求 で き ても,経済現象 か ら相対的 に独立 している社会諸 現 象 の動 きを,そ のものと して 追求 す るこ と はで きな い。 つ まりそ こで は人 間 の疎外現象を通 じて科学的認 識が 成立 する とい うだけで は,も はや社 会現象を把握 し き れない。 マル クス流 の物 と物 との関係とし て追 求して いく経済学 の方法を ただ延長す るだけで は,経 済以 外 の他 の社 会現象 の「 固有な法則 性」 を積極 的に明 らか にしてい く道 が見 失われてし まうこと になる。 まさ に こ うしだところ にウェ ーバーの方法 の 有効 性 が あ る。 経 済学 によ って明 らか にさ れるよ うな経済的利 害状 況 によって深 く制約さ れて はいて も,それと は相 対 的 に 独 自 な 行 動 を す る な ま の ま ま の人 間 諸 個 人 ,そ こ で は , もう 物 と物 と の関 係を 追 求 す る よ う な 方 法 で は な く,・ど う し て も な ま の ま ま の 人 間 諸 個 人 の行 動 を そ の ま ま 因 果 的 に と ら え るよ う な 方 法 が必 要と な って く る。 ( こ の点 に関 し て は,後 述 す る 行 動 科 学 と T . パ ー ソ ン ズ の章 を 参 照 ) そ のよ う な 具 体 的 な 人 間 諸 個 人 ,そ の行 為 の 軌 跡 と も い う べ き社 会 現 象 を 対 象 と し な が ら,ど の よ う に し て ,因 果 性 の 範 疇 を 使 用 し つ つ ,科 学 的 認 識 を 成 立 さ せ る こ と が で き る か と い う こ と が 彼 の 社 会 科学 方 法 論 の中 心 課 題 で あ っ た 。 彼 は,普 遍 的 に 妥 当 す る 関 係 概 念 と し て の 法 則 を 追 求 す る よ う な 認 識 方 向 と , もう 1つ 歴 史 的 意義 を もつ 個 性 的 な 事 物 概 念 と し て の固 体 を 把 握 し よ う と す る認 識 方 向 とを 峻 別 す る。 し か し ,彼 は ,法 則 追 求 の認 識 方 向 を 自 然 科 学 に ,個 体 把 握 の認 識 方 向 を 社 会 科 学 に 結 び つ け て し ま お う と い う の で は な い 。 む し ろ , こ の 2 つ の認 識 の方 向 は ,自 然 を 対 象 と す る 自 然 科 学 の場 合 に も,人 間 の 営 み を 対 象 と す る 社 会 科 学 の 場 合 に も,ど ち ら に も同 じ よ う に み ら れ る と す る。 そ の点 で は,自 然 科 学 も社 会科 学 も同 じ で あ る こ と を力 説 し て い る 。 そ し て 社 会 現 象 は 生 き た人 間 諸 個 人 の 社 会 的 行 動 の 軌 跡 に ほ か な ら な い か ら,お よ そ 社 会 現 象 の 中 に は , 人 間 行 動 に お け る 目 的− 一 手 段 の連 関 ,い わ ゆ る テ レ オロ ギ ー,目 的 論 的 な 関 連 が 奥深 く含 ま れてお り ,従 っ て 社 会 現 象 の中 で は。自 然 現 象 の場 合 と ち か っ て , 目 的− 一 手 段 の目 的論 的 な 関 連 と い う も の を 辿 っ て い く こ と が で き る と す る 。 し か し ,目 的論 的 関 連 の追 求 は ,原 因 一 一 結 果 の 関 連を 辿 って い く 因 果 関 連 の追 求 と は ,相 互 に 本 質 的 な 関 わ り あ い を も ち な が ら も,そ れ 自 体 とし て は , 全 く 別 のこ とだ と い う 。 目 的 論 的 な 関 連 は因 果 関 連 と は異 な る も ので あ る か ら ,社 会 現 象 の 中 に い く ら そ う し た 目 的 論 的 な 関 連 を 追 求 し て も ,そ れだ けで は , 自 然 科 学 が 科 学 で あ る と い う よ う な 意 味 に お い て ,科 学 的 認 識 は,従 っ て す ぐ れ た 意 味 で の 社 会 科 学 と い う も の は ,ど う し て も成 立 し な い 。 社 会 現 象 を 対 象 とし な が ら , ど う し た ら因 果 性 の範 疇を 使 用 し ,十 分 に 科 学 的 と 呼 ぶ に ふ さ わ し い 認 識 を 成 立 さ せ る こ と が で き る の か とい う 難 問 に対 し て ,「 目 的 論 的 関 連 の因 果 関 連 へ の組 み か え 」 と 大 塚 久 雄 教 授 が 名 づ け た よ う な 着 想 が で て く る ので あ る 。 匚社 会 学 一 一 社 会 科 学 一 一 は ,社 会 的 行 為 の主 観 的 と思 わ れ る意 味を 解 明 しつ つ , 理 解 し ,そ れ に よ っ て , そ の 経 過 と影 響を 因 果 的 に 説 明 し よ う と す る 学 問 で あ る」 と ウェ ー バ ー自 身 は の ぺ て い る が 。社 会 科学 的 認 識 の 場 合 に は ,自 然 科 学 に は み ら ― 66 ―

(3)

ない動機の意味理解

ということが

つけ加わ

ってくる

ことに

なる

ウェ

バーの場合,

社会科学的認識の成立根拠とし

,経験的規則性

と動機の意味理解

という2つを重視

してお

この複眼的方法は,

歴史一一そこには理論

による把握

を越

えた偶

然的

非合理

な要因が本質的な

もの

して含まれ

ている

一一そのものに立ち向かって

その

ことを

H.

Hガースは,匚

理念と利害状況

の社会学

(社会科学)

」と巧みに評

しているが

ェー

バーは

理念と利害状況,

この両者の相関と緊張の関

として歴史をみ

ているわ

けである

このように

ェーバー

の場合には,

その独自な社

会科学方法論によって理論的視野が経済を越

えてさま

ざまな文化領域にまでおよび

それ

によって

「固有の

法則性

」を把握する可能性

をつ

くりだ

した

。そ

してそ

点で

ェーバーの

「社会学」はマルクスの場合よ

りも

いっそう射程距離が大き

くなっているといえよ

しか

しながら

,その複眼的方法論はいいのである

その相

互作用,

その

プロセス

,その機能分析とい

う点では

必ず

しも明解

とはいえな

い点が

ある

。そこ

次に相互作用と機能分析論の観

点から,

T.パー

ソンズ

をみ

てみ

う。

4. Talcott Parsons

の場合

ソンズは,

社会現象

を人間行為の側

面か

らとら

えようとし

,次の

4つの視

点からア

プロー

して

いる

一は,

行動有機体と

してである。行動有機体の主要

な構造的

レファランスは

種型

(スペシータイ

プ)’

あって

これは,

その種に特徴的な遺伝的素材の種々

なコン

ビネ

ーシ

ョンと環境条件の結果

を含んで

いるユ

ークな有機体の

素質を通

じて作用する。

2は

象徴

的に組織

され

た文化パターンである。

人間は言語を学習

それ

を使用す

る能

力をも

つこと

によって

特定の象徴体

系を学習

し,

自らの行為に意

味を付

与することができる

。文化体

系の主要

なパター

ニングは

幾世

代もかかって形成され

るもの

であり,

それは

常に比較

的大きな集

団によって共有

され

いる

そのため

個人は文化体

系を創造することができず,

それは個人によって学習され

るものである

。文化の

容に対

して

,個

人はかな

りマー

ジナルな創造

的な貢献

をす

るにすぎない

。こう考

えると,

一方では

,遺伝的

な種

型によって課せ

られた

限界

内で

,他方では,文化

のパタ

ニングに

よる範囲内で,

一定の諸個人と集団

とは構造化

された行動体系を個々別々に発展させる機

をもっている

。ここから,

人間行為の第

3の側面で

あるパー

ソナ

リティが

形成され

それは

,特

定の

文化体

系のコンテクス

トにおける

学習に

よって形成され

。そのため

人間有機体が習

した行動体系と

してのパ

ソナ

リテ

ィは相互に

共通

の特徴

をもつようになる

。他

方,

人間

有機体とその環

境一一自然的

社会的,

文化的一一とは,相互の個別

的対応

という観

点か

らすれ

つねにユニーク

なもの

である

。その結

果,

パー

ソナ

リティは曇哇

的な特徴

も備

えるように

なる

oこの意味ではパ

ソナ

リテ

ィは

文化とその

文化に特有な行為パタ

ーン

とそのユニーク

な変形であ

り,

それ

は有機体にも文化にも還元

し得な

いものである。

4は

,社会的相互作用の

過程

である

。それは,相

互作用

を行なう個人のパ

ソナ

リティや文化体系のパ

ーンと密接な関係

をも

っているが,

分析

的にはこれ

らと独立

している

。この独立性は,

社会関係が葛藤を

じ解体をもたらすポテンシャル

を持っているため

に,

それ

らを統合

していくことが

必要

とされる

ことに

由来

している。

この

ように人間行

為を4つの側面から構成

され

てい

るとみ

ると同時に

それ

らから

1つの

<体

系>が形成

され

ていると考

えるのである

。そ

して

<体

系>と

して

の人間行為は

文化体

系,

社会体

系,

パー

ソナ

リテ

ィ,

有機体の

4要素から成

4要素はそれ

ぞれ

ん人間行

為体系の

下位体系を構成すると考

えられ

ている

さらに

これ

ら4つの

下位体

系は,

一般

的な行為体

系存続のための

4つの機能的命令に照応

している

。そ

らは①

<体

系>の最高次の

<統治

>ある

いは統制パ

ーンの維持に関す

る機能 

②体系の

内的統合 

③環

境との関連に

おける

目標達成

への志向 

④環境の

広範

な条件

への

り一般

化された適応である。これ

らの機

能はそれぞれ Latent-Pattern Maintenance

and Tension Management, Integration,

Goal

Gratification,

Adaptation,

と名づけられ

その頭

文字

をと

ってL

Aと略

され

ている

社会体

系は

これ

まで述べ

てきた行為体

系の

一下位

体系であって

人格

性を備

えた複

数の

人間の

<社会作

>を通

じて形成される行為体系を意味するのであ

。さらに社会体系が

形成

されるメカニズム

として,

その社会の成

員としてふ

さわ

しい行為様式や価値体系

を備

えた人間

として

人の

人格

を形成

していく社会

化と

一定の価値,規範が社会構

成員の諸活動を統合

する制度化が

あげられる

。す

なわち,

社会体

系をパー

ソナ

リティ体

系と行動有機体の欲

求を充足す

る体

系と

して

,また文化体

系によって規制され

る体

系と

して位

置づけるのである。

−ソンズ

は,社会体系内での過程はすべ

て前述の

Aの

4つの機能的命令に従

うとする。

― 67

(4)

そ の 第一 は ,文 化 の 持 続 的 一 貫 性 を 保 ち , さ ら に 社 会 的 場 面 の な ん ら か の部 分 に生 じ たく ひ ず み> や パ ー ソ ナ チ テ ィ の内 部 に 生 じ た 緊 張 を 緩 和 す る 機 能 で あ る 。 そ れ は ,そ の社 会 体 系 に 制 度 化 さ れ て い る 価 値 体 系 に う ま く 合 致 す る よ う な 能 力 を そ の成 員 に 内 在 化 さ せ る 役 目 を もっ て い る 。 こ れ は 社 会 体 系 の 機 能 で あ り ,こ れ に対 応 す る下 位 体 系 を < 信 託 体 系 > と 呼 ぶ 。 こ の機 能 を 社 会 で 受 け もつ 制 度 とし て教 育的 ・ 宗教 的 ・ 文 化 的 諸 制 度 が あ げ ら れ る。 第 2 は ,社 会 体 系 が有 効 に 機 能 し て い く よ う に 社 会 の 構 成 単 位 間 の 関 係 に つ い て ,そ の 連 帯 を 維 持 す る 機 能を 果 たす も の で あ る。 す な わ ち ,よ り 上 位 の 体 系 で あ る 社 会 体 系 が 内 部 葛 藤 を 起 こ し た り ,内 部 調 整 が う ま く い か な か っ た り す る こ と の な い よ う に ,行 動 を 統 制 す る 役 目 を もつ 。 こ れ は社 会 体 系 のI 機 能 と 呼ば れ, こ れ に 対 応 す る 下 位 体 系 を< 社 会 共 同 体 > と 考 え た。 第 3 は ,社 会 体 系 の目 標 達 成 を 受 け もつ 機 能 で , こ れ は 社 会 体 系 の 集 合 的 な 目 標 を 達 成 す る 能 力 を 最 大 に す る 役 目 を 果 た す も ので あ る 。 こ れ は ,社 会 体 系 の G 機 能 と 呼 ば れ ,こ れ に 対 応 す る 下 位 体 系 が< 政 治 体 > で ,こ の 機 能 を 受 け もつ の は 政 治 制 度 で あ る。 第 4 は,社 会 体 系 の目 標を 達 成 す る と い う目 的 に か な う よ う に 環 境 を 統 制 す る 機 能 で あ る 。 す な わ ち , 目 標 達 成 に 必 要 な 用 具 を 調 達 す る機 能 で ,こ の機 能 は 社 会 体 系 のA 機 能 と 呼 ば れ ,こ れ に対 応 す る 下 位 体 系 が < 経 済 体 > で あ る 。 こ の 機 能 を 受 け もっ も の は 経 済 的 制 度 で あ る と す る 。 。 要 す る に 人 間 の 行 為 を ① 個 人 を 焦点 と し た パ ー ソ ナ リ テ ィ 体 系  ② 行 為 者 の 相 互 作 用 を 焦 点 と し た 社 会 体 系  ③ 行 為 の要 素 と し て の 文 化 体 系 の 3 つ に 区 別 し , 行 為 と い う 観 点 か ら社 会 現 象 を こ の三 体 系 の 相 互 連 関 と し て 包 括 的 に 認 識 し よ う と い う の で あ る。(゛ ) こ の よ う に ,パ ー ソ ン ズの 方 法 論 は ,構 造 の 機 能 分 析 は ,ち 密 で す ぐ れ た も の で あ る が ,し か し な が ら , パ ー ソ ン ズ は 構 造− 一 機 能 分 析 と称 し な が ら ,構 造 と 機 能 を 分 離 し た 上 で ,も っ ぱ ら構 造 の 機 能 に対 す る 奉 仕 が 考 え ら れ ,構 造 そ の も の が も つ 独 自 の運 動 が 解 明 さ れ て い な い と 思 わ れ る。 と もあ れ ,パ ー ソ ン ズ は ,社 会 体 系 を 複 数 の 行 為 者 の 相 互 作 用 ( 人 間 の社 会 的 行 為 ) の 体 系 と み た わ け で あ る が ,こ れを さ ら に進 め ,人 間 の行 為 ・ 行 動 に 焦 点 を あ て , そ れ も ウ ェ ー バ ー の と こ ろ で ふ れ た よ う な , な ま の ま ま の 具 体 的 諳 個 人 の行 為 を 総 合 的 に と らえ よ う と す る ,認 識 の社 会 科 学 的 方 法 と し て ,次 に 行 動 科 学 を あ げ る こ と がで き よ う。 5 。行 動 科学 の 場 合 今 日 ア メ リ カ を 中 心 と す る 社 会 学 , 心 理 学 , 経 済 学 ,人 類 学 の一 部 で は ,全 て の社 会 現 象 がつ ま る と こ ろ 個 々 人 の 社 会 的 行 動 に 還 元 さ れ ると こ ろ か ら社 会 現 象 を 扱 う社 会 諸 科 学 を 行 動 の研 究 に お いて 統 合 す る こ と が 目 指 さ れ て い る。 そ れ は ,行 動 が 社 会 現 象 の 唯 一 の 顕 在 変 数 で あ り ,社 会 現 象 の観 察 ・ 測 定 は 結 局 人 間 の 諸 行 動 の観 察 ・ 測 定 に 帰 せ ら れ る か らで あ る 。 で は, そ の人 間 の諸 行動 を 科 学 的 に 観 察 ・ 測 定 す る 行 動 科 学 と は ど ん な も の で あろ う か 。 1954 年 シ カ ゴ 大 学 「 行動 科 学 研 究 委 員 会 」 の 発 表 に よ る と 「 行 動 科 学 は< 人 間 の 本 性 > (The nature of humanity) を 中 心 課 題 と す る 。 そ の 本 性 は 法 則 性 の 客 観 的 な記 述 に よ っ て 理 解 さ れ る も ので あ る。 行 動 科 学 の 研 究 対 象 は人 間 を 個 人 ,一 次 集 団 , あ る い は 中 間 的 ( 二 次 的) 集 団 ,マ ス社 会 ,そ し て 文 明 の レ ベ ル ま で ,広 い範 囲 に わ た る べ き で あ り ,そ の ど れ か 一 つ の レ ’`゛ル の対 象 ,研 究 手 段 ,研 修 戦 略 に 還 元 し よ う と い う 試 みで は な い 。 」 と し て い る。 こ の 報 告 は ,心 理 学 ,人 類 学 ,社 会 学 を 行 動 科 学 の 中 心 領 域 と み な し て お り ,ま た 行 動 科 学 は, そ の 第 1 の境 界 で は生 物 学 に ,第 2 の境 界 で は 自 然 科 学 と 数 学 の モ デ ル ,お よ び 行 動 のよ り一 般 的 な諸 概 念 に , そ し て 第 3 の 境 界 で は 人 文 諸 科 学 と 接 し て い る 。 さ ら に , 行 動 科 学 が 自 然 科 学 か ら人 文 科 学 に い た る 広 い 関 心 の 巾 を もっ こと を 要 求 す る と 同 時 に ,そ れ が 特 定 の 科 学 的 モ デ ル を 強 制 的 に 押 しつ け ,歴 史 学 ,人 文 科 学 の 諸 研 究 を 除 外 す る よ うな こ と が あ って は な ら な い と 戒 め て い る。 つ ま り ,行 動 科 学 の 自 然 科 学 化 や 歴 史 観 の欠 如 に つ い て 用 心 し て い る わ け で あ る が ,や は り ,行 動 科 学 は 自 然 科 学 を モ デ ル に す る考 え 方 の方 が 支 配 的 と い え よ う。 そ の 例 と し て, E. M. カ ー ク パ ト リ ッ ク を み る と , 行 動 科 学 の知 識 が 質 的 な 連 続 性 を も つ こ と を 前 提 と し ,社 会 科 学 の 概 念 と 理 論 を 自 然 科 学 の そ れ と同 一 に す る こ と が で き る し ,ま た し な け れ ば な らな い と い う こ と が 基 本 要 請 と な る。 こ の よ う な 知 識 の質 的 連 続 性 と単 一 な 普 遍 的 に 適 用 で き る科 学 的 方 法 と につ い て の 信 念 か ら , ア メ リ カ の社 会 科学 者 は 自然 科 学 者 の 方 法 と テ クニ ッ ク を採 用 し よ う と 思 い た っ た ので あ る と 述 べ て い る 。 そ こ で , カ ー ク パ ト リ ッ ク は , 例 え ば , 「 政 治 行 動 」 の 研 究 を 次 の よ う に 特 徴 づ け て い る。 (1 ) 研 究 の 基 本 単 位 と し て 政 治 制 度 を と り あ げ ず ,政 治 状 況 に お け る個 人 の 行 動 を 分 析 の基 本 単 位 と す る 。(2 )「 社 会 諸 科 学 」(Social Sciences) と 名 づ け , 政 治 学 と 社 会 科 学 の統 一 を 強 調 す る 。 (3 ) デ ー タ ー の 観 察 , −68 −

(5)

分 類 ,測 定 に関 す る よ り 精 密 な テ ク ニ ッ ク を 利 用 し , 発 展 さ せ る こ と を 主 張 し ,統 計 的 あ る い は計 量 的 な 公 式 化 を 強 く進 め る 。 (4 ) 政 治 科学 の 目 標 を 実 証 的 な 理 論 構成 に お く ,と し て い るO し か し 彼 自 身 も行 動 科 学 そ の も のが ,ま だ 自 然 科 学 と 同 じ よ う な 意 味 で の 人 間 行 動 の 「 科 学 」 に ま だ な っ て い な い こ と を 指 摘 し て い る。 ま た, H. D. ラ ス ウ ェ ル が 厂行 動 科 学 的 」 と い う と き ,そ れ は 厳 し い 観 察 と 結 び つ い た 匚体 系 理 論 」 の こ と で あ り ,そ の理 論 は 歴 史 的 デ ー タ ー に 目 を つ ぶ っ て は な ら な い し , ま た 観 察 は 現 代 の 事 実 の 自 然 観 察 ,実 験 研 究 に 隕 ら な い と し た の も,行 動 科 学 的 政 治 学 の 内 部 反 省 で あ る と同 時 に 行 動 科 学 全 体 に つ い て も あ て はま る戒 め で あ ろ う。 行 動 科 学 と 社 会 科 学 の 相 互 関 係 は , よ り 一 般 的 に は ,社 会 行 動 の 制 度 的 側面 と 心 理 的 側面 ,行 動 の マ ク ロ の レ ベ ル と ミ クロ の レ ベ ル の相 互 関 係 にあ て は ま る こ と で あ り ,特 に 行 動 科 学 が ミ クロ の レ ベ ル の デ ー タ 集 め の数 量 化 に か た よ る こ と が 指 摘 さ れ て い る の は , ア メ リ カ 的 行 動 科 学 の自 己 批 判 と し て 注 目 に 値 す る 。 行 動 科学 が , シ ス テ ム論 ,情 報 科 学 ,サ イ バ ネ テ ッ ク ス,社 会 工 学 ,人 間 工 学 の 諸 分 野を コ ン ピ ュ ー タ の 使 用 ,数 学 モ デ ル の構 成 に よ っ て 開拓 し , 自然 科 学 を 手 本 と す る数 量 化 に集 中 し て い く 傾 向 を み る と き , こ の よ う な 反 省 は ま す ま す 必 要 にな る で あ ろ う。 次 に1962 年 ケ ネ デ ィ 時 代 に ,大 統 領 の科 学 諮 問 委 員 会 の 行 動 諸 科 学 小 委 員 会 が 出 し た報 告 書 「 行 動 諸 科 学 を 強 化 す る た め に 」 に よ る と ,行 動 科 学 の 社 会 的 影 響 と し て ,「 ̄人 間 の 本 性 につ い て の考 え 方 を 変 え つ つ あ る」 と い う 心 情 が 表 明 さ れ て お り ,行動 諸 科 学 は 厂基 礎 諸 科 学 」 と 厂応 用 諸 科 学 」 に 分 け ら れ て い るO 前 者 は 匚人 間 の 個 人 行 動 と 社 会 行 動 の 基 本 的諸 事 実 」 の 研 究 で あ り ,後 者 は ,そ の 応 用 と し て 教 育 ,精 神 衛 生 , 都 市 計 画 ,コ ミュ ニ ケ ーシ ョ ン ,発 展 途 上 国 の 問 題 を あ つ か う。 ま た 行 動 諸 科 学 と し て あ げ ら れ て い る の は ,心 理 学 ,人 類 学 ,社 会 学 ,経 済 学 , 政 治 学 , 言 語 学 で あ り ,パ ー ソ ナ リ テ ィ の発 達 ,動 機 づ け と 脳 ,諸 文 化 と 諸 社 会 ,思 考 過 程 が 例 示 さ れ て い る。 以 上 のよ う に 匚人 間 の 本 性 を 変 え る 」 た め の 人 間 行 動 の 研 究 によ っ て 匚社 会 を 変 え る」 と い う 発 想 は, ア メ リ カ 行 動 学 の 伝 統 的 な 個 人 主 体説 と 心 理 主 義 の反 映 で あ る。 従 っ て 心 理 学 ,人 類 学 ,社 会学 が そ の 中 核 領 域 と し て あ つ か わ れ る こ と に な る。 ま た 学 問 の 分 類 の 場 合 ,諸 科 学 の 厂行 動 的 」 側面 で は ,個 人 が 分 析 の 単 位 と な り , 匚社 会 的亅 側 面 で は諸 制 度 あ る い は「 ̄人 間 の集 合 体 」 が 分 析 の焦 点 と さ れ る。 こ の 匚行 動 的 」 匚社 会 的 」 と い う こ と の 意 味 が 不 明 −69 − 確だ と南博教授 は批判 してい たが,そのよ うな学 問論 的規定 にこだ わらず学 際的 にや れば よ い ので あ っ て , 「学 際的」と は,まさ にそのよ うな 諸 領域 の内 容 規定 など にこだわ らな い とこ ろ に こそ 真 価 があ る の であ り,現代 の社会現象 は,総 合的 にとらえなけ れば と ら え きれないところ まで きてい るといえよ う。 社会現象 を人間行動 の面か ら総 合的 に把 握する科学 として,行 動 科学 に期待 がかけ られる所以 であ る。 6。 む す ぴ 社 会 科 が 社 会 現 象 を 科 学 的 に 取 り 扱 う 教 科 で あ り , ま た 社 会 科 教 育 が 社 会 認 識 教 育 で あ り か つ 科 学 た ら ん と す る な らば , 当 然 , そ の 内 容 , そ の 方 法 に お い て , 社 会 科 学 と密 接 な 関 係 を も た ざ るを え な い わ け で あ る。 そ こ で, 社 会 科 学 と の関 連 , と く に そ の 社 会 現 象 の 捉 え 方 , 社 会 認 識 の方 法 論 に焦 点 を あ て て, みて き た わ け で あ る。 と り わ け, 高 校 公 民 科 の内 容 ( 政 治 ・ 経 済 ・ 社 会 的 分 野 ) と 関 連 の深 い 社 会 学 ,経 済 学 , 行 動 科 学 に し ぼ っ て 論 じ て き た ので あ る 。 ま ず K .マ ル ク スを と り あ げ ,上 部 構 造 ぺ 化 諸 領 域- は ,下 部 構 造 一 一経 済 構 造( 生 産 関 係 )-に よ っ て 制 約 を う け て い る と い う分 析 と そ の法 則 性 の 把 握 に 成 功 し て い る が ,上 部 構 造 そ の も の の 相 対 的 独 自 運 動 や 固 有 の 法 則 を 捉 え き っ て い な い 。 つ ま り ,一 言 で い う な ら ば ,史 的 唯 物 論 に は , 社 会 構 造 論 と 歴 史 哲 学 の 悪 し き結 合 が 残 存 し て い る と い う と い い す ぎ で あ ろ う か 。 次 にM .ウ ェ ーバ ー は ,そ の 上 部 構 造 , 文 化 諸 領 域 に お け る 匚固 有 の法 則 性 」 の追 求 を 可 能 に す る方 法 を つ く り あ げ た こ と , マ ル ク ス・の よ う に 物 と 物 と の 関 係 ,つ ま り 物 化 で は な く ,あ る 時 に は人 と人 と し て と ら え て ゆ く ,人 間諸 個 人 の行 動 を そ の ま ま 因 果 的 に と ら え る 方 法 の必 要 性 ,つ まり ,経 験 的 法 則 性 と 動 機 の 意 味 理 解 と い う 複 眼 的 方 法 論 と 「 目 的 論 的 関 連 の因 果 関 連 へ の 組 みか え 」,「 ̄理 念 と利 害 状 況 の 社 会 学 」 と い う方 法 の 優 位 性 に注 目 し た 。 そ し て 第 3に , ウ ェ ー バ ー の 影 響 を 受 け て い る が , T .パ ー ソ ン ズ のL I GA 法 によ る人 間 行 為 , 社 会 現 象 の 体系 的把 握 論 を と り あ げ た。 こ の パ ー ソ ン ズ は上 部 構 造 と下 部 構 造 の 相 互 作 用 を 構 造 と 機 能 分 析 に よ り ,巧 み に と ら え る方 法 は 成 功 し て い る が , 構 造 と 機 能 を 分 離 し す ぎ ,や や 構 造 の 機 能 に対 す る 奉 仕 が 考 え ら れ す ぎ ,構 造 そ の も の が もっ 自。発 的 運 動 が 解 明 し き れ て い な い 点 に問 題 を 感 じ る。 最 後 に ,パ ー ソ ン ズ も関 係 し て い る が, E. M. カ ー ク パト リ ッ ク,バ ナ ー ド ,B . ベ レ ル ソ ン, G. A.

(6)

スタイナー,

R.

マー

トンなどによる行動科学をと

あげた

行動科学の性格

と定義が

あいまいで

そのためず

ぶん

苦しんだが

えば,

ニュー

カムの

「社会的影響

」論にみ

られるごと

く,

「独立変数」

(生活体の諸

社会的影響

力)→

「媒介変数」

(動機,態度)

「従属

変数

(社会行

動)

というように,

日では,

すべての社会現象がつま

るところ

,個

々人の社会的行

動に還元される

ところか

社会現象

を扱

う諸科学が

人間の社会

的行動研究に

おいて統合

され

ることが

目指

され

てお

それ

は,

行動が社会行

動現象の唯一の顕

在変数であ

社会現

象の観察,測

定は結局,行動の

観察

測定に帰せ

られ

ると

し,

社会

諸科学の統合が行

動科学である

といえよう。

この行

動科学は

,まだ若

い学問であり,

学問として

の性格

定義のあいま

いさは残るけれ

ども,社会現象

を人間の行動の

面か

ら統合的か

つ科学的に把握

しよう

とする点には

大きな期待がもてよう。

会科教育においても

,社会現象を総合的に把握

生徒の社会認識に総合性

をもたせ

る観

点が教科指

導上急務であると思われ

。アメ

リカの社会科の教科

書の

中にも行動科学の

成果をとり入れたもの

がみ

えは

じめ

てお

また

さらに,

L.

シー

ゲルは行動科学は

カリキ

ュラムの立案と実現の

中心になるべ

きであると

述べてお

「行動科学の法則が

カリキュラム

と教育

経験の

配置

を決め

るべきだということのみ

ならず,

リキ

ュラム

の構

成要

して最

的位

を与

るべ

ろう

。世

には

々が住

いる

。だ

ら世界

を学

世界

人間

関係

をつ

り上げるには

生は

人間

いて

来る

く知

って

おく

要が

ある

。感

受t

同情

自己に

知識の

発達

然に

てほ

って

くに

りに

重要で

ある

。教

自身が

人間

をも

とよ

く理

すべ

きで

生まれ

る世界

と運命

を形

成す

う大

きな

責任

自己

自身に

いて

も,

また教

えて

生徒

ても

いて

うな

人物

会がゆだね

られ

ているのは驚くべき

ことであ

る」(

゛5)

と述

るが

これ

肯す

るに

「社

育の

実践

内海 

編著 

葵書房

刊1968 p. 74

「社

方法

大塚 

久雄

著 

刊 1966

p. 30

同書 p.

67

「社

講座

」第10

巻 

生 

編 

版刊

1976 p・p. 37

∼45

「社

とパ

ソナ

リテ

JT

パー

ンズ

田 

良三

訳 

泉社

刊 1985

T. Parsons,

Politics and Social Structure.

Free

Press.

1973 p・p. 109

∼110

「行

動科

シー

ゲル

著 

多田 

文監

訳 

明治

図書

刊 19Y3 p.224

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