備考 教科 教科書・教材高校生の地理Ａ(帝国書院) 新詳高等地図(帝国書院) フォトグラフィア地理図説2018(とうほう) 単位数 1-1,1-2,1-3,1-4,1-5,1-6,1-7 単位
地理歴史
科目・講座名 時間 時間３学期
世界の諸地域（アフリカ・ヨーロッパ・オセアニア）１学期
基礎地理（日本の概要、地球の概要） 世界の地形（大地形と小地形） 時間 24 予定授業時数は、行事等の状況やクラスによって、若干異なる場合がある。計
70地理Ａ
2
学年・クラス 担当教員 時間 26 20２学期
世界の気候（熱帯、乾燥帯、温帯、亜寒帯、寒帯） 世界の産業と生活と文化（農業、工業、宗教、言語など） 世界の諸地域（アジア・アングロアメリカ・ラテンアメリカ） 教科・科目のねらい（目標） 授業内容 予定授業時数 世界の諸地域の生活・文化・産業及び課題について、地域性や歴史的背景を踏まえて考察し、世界 の多様性を知るとともに、現代世界の地理的認識を深める。 また、地図や表、グラフや映像などを活 用して、地理的な技能や見方、考え方を身につけさせる。 評価の方法・観点 基礎的な事項を把握できているか 定期考査(５回)や提出物など教科書・教材 世界史Ａ(実教出版) プロムナード世界史(浜島書店) 単位数
２年５６組
単位 担当教員 科目・講座名２年必修世界史Ａ(理系)
教科 授業内容３学期
現代史を概観する。 ○ヴェルサイユ体制 ○世界恐慌 ○ ファシズム ○第二次大戦 ○戦後世界の動向地理・歴史
2
30 12 時間 28１学期
古代・中世の基礎知識 ○古代オリエント ○古代地中海 ○古 代インド ○古代中国 ○イスラーム教 ○中世ヨーロッパ 近代ヨーロッパの成立と展開を概観する。 ○産業革命 ○アメ リカ市民革命 ○フランス革命とナポレオン ○当該時代の 他地域 学年・クラス２学期
予定授業時数 ①近代ヨーロッパの成立以後の近現代史を全世界的観点から体系的に理解させる。 ② 今日的な諸課題の解決の一助として歴史的理解・意識を習得させる。 評価の方法・観点 (１)①定期考査 ②提出物 ③平常点 の合計により総合的に評価する。 (２)授業への取り組み・意欲・問題意識に着目していく。 教科・科目のねらい（目標） 近代から現代ヨーロッパの歴史を概観する。 ○ウイーン体制と 自由主義 ○帝国主義 ○第一次大戦 ○当該時代の他地 域 時間 時間 70 時間計
備考 近代から現代ヨーロッパの歴史を概観する。 ○ウイーン体制と 自由主義 ○帝国主義 ○第一次大戦 ○当該時代の他地 域 時間 時間 105 時間 予定授業時数は、行事等の状況やクラスによって、若干異なる場合がある。
１学期
近代ヨーロッパの成立と展開を概観する。 ○ルネサンス ○ 大航海時代 ○宗教改革 ○絶対主義 ○市民革命 ○ 当該時代の他地域 学年・クラス２学期
予定授業時数 ①近代ヨーロッパの成立以後の近現代史を全世界的観点から体系的に理解させる。 ② 今日的な諸課題の解決の一助として歴史的理解・意識を習得させる。 評価の方法・観点 (１)①定期考査 ②ノート等の提出物 ③平常点 の合計により総合的に評価す る。 (２)授業への取り組み・意欲・問題意識に着目していく。計
39 30 時間 36 教科・科目のねらい（目標） 教科 授業内容３学期
現代史を概観する。 ○ベルサイユ体制 ○世界恐慌 ○ ファシズム ○第二次大戦 ○戦後世界の動向地理・歴史
3
教科書・教材 世界史Ｂ(実教出版) グローバルワイド最新世界史図表(第一学習社) 単位数２年１～７組
単位 担当教員 科目・講座名２年必修世界史Ｂ(文系)
教科・科目のねらい（目標） 授業内容 予定授業時数 近現代の歴史的事象と現在との関連を考察する活動を通して、歴史への関心を高め、歴史 を学ぶ意義を理解し、未来への指針を学びとる。 評価の方法・観点 大まかな近現代史の変遷を理解できたか、歴史の基礎的知識を身につけたか、歴史的事 象や事件及びその影響を把握できたか。定期考査・課題の提出・出欠状況等を総合的に判断 し評価する。
日本史Ａ
2
学年・クラス 担当教員 時間 26 20２学期
６ 立憲体制の成立 ７ 日清戦争と国際関係 ８ 日露戦争前後の世界と日本 ９ 帝国日本と第一次世界大戦 １０ 政党政治と大衆文化計
70 時間 時間３学期
１１ 軍国主義への道 １２ 太平洋戦争と日本１学期
１ １９世紀世界の動向と日本 ２ 開国と倒幕 ３ 明治新政府の諸改革と社会の変化 ４ 明治初期の外交と反政府運動 ５ 自由民権運動の展開 時間 24 教科 教科書・教材 教科書 ： 日本史Ａ（東京書籍） 副教材 ： 新詳日本史（浜島書店） 単位数 ２年5組・6組の理系選択者 単位地理歴史
科目・講座名備考
地歴
科目・講座名日本史Ｂ（日本史Ｂ）
近代国家の形成 ６．明治政府の成立 ７．立憲政治への道 ８．日清・日露戦争 ９．資本主義の成立 １０．明治の文化 時間 日本の歴史展開を世界史的視野に立って総合的に理解することをめざす。日本の文化と伝統 の特色についての認識を深め、歴史的思考力を培う。歴史の基礎的教養を身につける。 評価の方法・観点 時代の変遷を理解できたか、歴史の基礎的知識を覚えたか、歴史的事象や事件およびその 影響を把握できたか。定期考査・課題の提出・出席状況などを総合的に判断する。 教科 教科書・教材 教科書：日本史Ｂ（実教出版）・副教材：新詳日本史（浜島書店） 単位数２年１～7組文系
単位3
学年・クラス 担当教員１学期
幕藩体制の展開と近世文化の成立 １．江戸幕府の成立・鎖国 ２．文治政治の展開 幕藩体制の動揺と文化の成熟 ３．幕政・藩政の改革 ４．江戸の文化 近代社会への転換 ５．開国と幕末の動乱 36 時間 39２学期
３学期
両大戦間の日本と市民文化 １１．第一次世界大戦 １２．政党政治の展開 １３．市民文化 １４．十五年戦争と日本 現代の日本と新しい文化 １５．占領と民主改革 30 時間 教科・科目のねらい（目標） 授業内容 予定授業時数 時間 予定授業時数は、行事等の状況やクラスによって、若干異なる場合がある。計
105備考 教科 教科書・教材 世界史B（実教出版）、グローバルワイド最新世界史図表（第一学習社） 単位数
３年
単位地理･歴史
科目・講座名 時間 時間３学期
問題演習１学期
①先史時代 ②古代オリエント ③エーゲ文明 ④古代ギリシア ⑤ヘレニズム ⑥古代ローマ ⑦中世ヨーロッパ ⑧近代前期ヨーロッパ 時間 48計
1403年選択世界史B①
4
学年・クラス 時間 52 40２学期
①西アジア通史 ②南アジア通史 ③東南アジア通史 ④中南米前近代史 ⑤ 戦後史 ⑥問題演習 ※中国通史は夏期講習 教科・科目のねらい（目標） 授業内容 予定授業時数 世界史全般について広く深い知識を身につけ、歴史的な視点で物事を考えるこができる力を養う。また、、センター試験や、 各自の受験する大学の一般入試に対応できる力をつける。 評価の方法・観点 定期考査、問題を解く課題、授業への取り組み・意欲・問題意識を総合的に評価の対象とする。備考 教科・科目のねらい（目標） 授業内容 予定授業時数 教養の世界史の講座である。昨年必修で扱わなかった、先史・古代史・中世史などを扱う。エピソードや映画を盛り込みなが ら、各時代像をつかみ、歴史の楽しさを知ることを目的とする。 評価の方法・観点 毎回、学んだ範囲から自分の関心のあるテーマを設定し、レポートを作成し、評価の対象とする。また、授業への取り組みjも 評価の対象とする。
3年選択世界史B②
2
学年・クラス 担当教員 時間 26 20２学期
【中世史】中世ヨーロッパ史、イスラーム世界 【近代史】ヨーロッパ以外の地域の近代史 予定授業時数は、行事等の状況やクラスによって、若干異なる場合がある。計
70 授業内容は進度状況に応じて、多少の変更もありうる。 時間 時間３学期
【近代史】ヨーロッパ以外の地域の近代史１学期
【先史】旧石器時代、新石器時代 【古代史】古代オリエント史、古代ギリシャ史、古代 ローマ史 古代インド史、古代中国史 時間 24 教科 教科書・教材 世界史B(実教出版） グローバルワイド最新世界史図表 単位数3年
単位地理･歴史
科目・講座名教科・科目のねらい（目標） 授業内容 予定授業時数 日本の歴史展開（原始古代～近世・近代）を世界史的視野に立って、総合的に理解するこ とを目指す。日本の文化と伝統の特色についての認識を深め、歴史的思考力を培う。大学受 験に対応する基礎的な受験を身につける。 評価の方法・観点 時代の変遷を理解できたか、歴史の基礎的知識を覚えたか、歴史的事象や事件及びその 影響を把握できたか。定期考査・小テスト・課題の提出、出席状況等を総合的に判断し評価す る。
選択日本史B
4
学年・クラス 担当教員 時間 52 40２学期
５ 中世社会の成立と文化の新機運 ６ 武家社会の展開と室町文化 ７ 幕藩体制の成立と近世の文化計
140 時間 時間３学期
８ 両大戦争間の日本と市民文化１学期
１ 日本文化のあけぼの ２ 水稲農業の開始と社会の生活の進展 ３ 東アジア文化の影響と律令制度の成立 ４ 摂関政治と荘園公領制の展開 時間 48 教科 教科書・教材 教科書 ： 日本史B（実教出版） 副教材 ： 新説日本史（浜島書店） 単位数 第３学年Ａ群・B群 単位地理歴史
科目・講座名備考 教科 教科書・教材新詳地理Ｂ(帝国書院) 新詳高等地図(帝国書院) 地理力アップノート23(数研出版) 単位数
