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小学校算数 力だめしプリントパート5

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Academic year: 2021

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(1)

1 小数で表した 割合わ り あ いを,百分率で表しましょう。

また,それぞれの問題の下にかかれた数直線に色をぬって,

だいたいどれぐらいかを表しましょう。足りないときは,数 直線をかき加えてもかまいません。

(例)0.1

(1)0.8 百分率( )

(2)0.63 百分率( )

(3)0.05 百分率( )

2 百分率で表した割合を,小数で表しましょう。

また,それぞれの問題の下にかかれた数直線に色をぬって,

だいたいどれぐらいかを表しましょう。足りないときは,数 直線をかき加えてもかまいません。

(例)20%

(1)37% 小数( )

(2)3% 小数( )

(3)150% 小数( )

3 定員 50 人のバスに、定員の 70%の人が乗っています。

次の問題に答えましょう。

(1)問題文の中で,割合を表しているものはどれですか。

(2)問題文の中で,もとにする量はどれですか。

(3)バスに乗っている人の人数を求めましょう。

4 ある会場に小学生が集まりました。

集まった小学生 200 人のうち 80 人が女子でした。

女子の人数の割合は,集まった小学生の人数の何%ですか。

下の1から4までの中から 1 つ選んで,その番号を書きま しょう。

1 0.4 % 2 2.5 % 3 40 % 4 80 %

5 次の問題に答えましょう。

(1)200 cm の 50%の長さは, cm です。

にあてはまる数を,下の1から4までの中から 1 つ選んで,その番号を書きましょう。

1 100 2 150 3 250 4 400

(2)500gの 120%の重さは, です。

にあてはまるものを,下の1から3までの中か ら 1 つ選んで,その番号を書きましょう。

1 500gより軽い 2 500gより重い 3 500gと同じ

6 下の図は,とし子さんたちの学校の畑を表しています。

じゃがいも畑の面積 40 ㎡は,学校の畑の面積 50 ㎡のどれ だけの割合にあたりますか。式と答えを書きましょう。

7 ある会場に小学生が集まりました。集まった小学生 100 人のうち 40%が女子でした。

女子の人数は何人ですか。式と答えを書きましょう。

小学校算数 力だめしプリントパート5

【5年生 割合】

年 組 番 名前

★解答用紙があります。解答はすべて解答用紙に書きましょう。

百分率( 10%

0 1

0% 100%

小数( 0.2

0% 100%

0%

0% 100%

100%

(2)

8 あきらさんの学校で,3月に貸し出された本を調べまし た。下の円グラフは,貸し出された本の 冊数さ っ す うの種類別の 割合わ り あ い

を表したものです。

(1)「科学」の本の冊数の割合は,全体の何%ですか。答え を書きましょう。

(2)3月に貸し出された本の冊数は 620冊さ つで,そのうち,「物 語」の本の冊数の割合は,全体の 40%です。「物語」の本 の冊数は何冊ですか。求める式と答えを書きましょう。

9 下の円グラフは,学級全体の人数をもとにして,家で犬 を飼っている人の割合を表したものです。

犬を飼っている人は 8 人です。

この 8 人は,学級全体の人数の 25%にあたります。

学級全体の人数は何人ですか。

求める式と答えを書きましょう

10 かずやさんたちは,図書館に見学に来ています。

図書館の人が,最近ではインターネットを利用して本を貸し 出す割合が増えていることを教えてくれました。

そして,次の帯グラフを見せてくれました。帯グラフは,

平成 20 年から平成 23 年までの貸出冊数の合計とインターネ ットを利用した割合を表しています。

かずやさんたちは,実際にインターネットの貸出冊数が増 えているかどうかを調べます。

インターネットの貸出冊数は,次の式で求められます。

この式を使って,かずやさんとたまきさんは,平成 20 年 と平成 21 年を比べました。

平成22 年と平成23年を比べると,インターネットの貸

出冊数は増えていますか。下の1から3までの中から 1 つ選 んで,その番号を書きましょう。

また,その番号を選んだわけを,2 人の考えのどちらか 一方をもとにして,言葉と数や式を使って書きましょう。

1 平成 22 年より平成 23 年のほうが増えている。

2 平成 22 年より平成 23 年のほうが減っている。

3 平成 22 年と平成 23 年は変わらない。

小学校算数 力だめしプリントパート5

【5年生 割合】

年 組 番 名前

★解答用紙があります。解答はすべて解答用紙に書きましょう。

(3)

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