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成果報告レポート
【リアリーイングリッシュ株式会社】
2021年2月
【Reallyenglish】
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社名の由来
Reallyenglishは、“Really focus on delivering proper English”を略した造語で、
「生きた英語を、あなたに」という意味が込められています。
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会社名 リアリーイングリッシュ株式会社
英訳名 Reallyenglish Japan Co.,Ltd.
本社
〒160-0023
東京都新宿区西新宿6-12-1 パークウェストビル 4F TEL:03-3348-2033 FAX:03-3348-2034
(2020/4/20~)
関西支社 〒530-0012大阪府大阪市北区芝田2-7-18 LUCID SQUARE UMEDA 2F TEL:06-6147-3997 FAX:06-6147-3998 設立 2001年10月5日 資本金 1,000万円 役員 代表取締役社長 ピーター A. オワンス (2020/1~、右記写真) 事業内容 • 英語学習コンテンツの企画、制作および販売• 各種学習支援ツールの企画、制作および販売 • 英語関連ビジネスサポート(英文eメール添削サービス等) 主要法人株主 日本産業推進機構 取引先 1,100以上の企業・大学・語学学校(順不同敬称略) トヨタ自動車、伊藤忠商事、日立グループ、サントリーホールディングス、ANA(全日本空輸)、 住友電気工業、武 田薬品工業、JT(日本たばこ産業)、キヤノン、参天製薬、ダンロップスポーツ、千代田化工建設、青山学院大学、北 九州市立大学 国際環境工学部、西南学院大学 言語教育センター、日本女子大学、立命館大学、関西大学、京都大学、 北海学園大学、明治学院大学 経済学部、四天王寺高等学校、西大和学園中学校、広島修道大学、三重大学、など、
①会社概要・財務情報
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② EdTech 市場に対しての捉え方:語学ビジネス市場の中でのEdTech市場*
*本報告で弊社はEdTech市場を「eラーニング市場」と定義しています。 100% 105% 110% 115% 120% 125% 2016 2017 2018 語学ビジネス全体 eラーニング 留学斡旋 幼児子供向け教室 成人向け外国語教室(高校生以上) • 語学ビジネス全体では3%程度の伸びが毎年堅調に推移 • eラーニングの市場規模は他市場と比べるとまだ小さいが、毎年10%以上の伸びがあり市場は拡大傾向。 • 2019年度実績予測は前年度比102.6%の9,093億円の見込み。 • 2020年度以降は、コロナ禍で更にEdTechへの関心が増し、eラーニング市場の成長が見込まれる。 ■語学ビジネス市場規模伸び:前年度比(弊社独自調べ) 0 500 1000 1500 2000 2500 7900 8000 8100 8200 8300 8400 8500 8600 8700 8800 8900 9000 2015 2016 2017 2018 eラーニング 留学斡旋 幼児子供向け教室 成人向け外国語教室(高校生以上) 語学ビジネス全体 ■語学ビジネス市場規模:売上高実績(弊社独自調べ) 単位:億円(全体:左軸折れ線、各市場:右軸縦棒) 4Copyright© Reallyenglish All rights reserved
② EdTech 市場に対しての捉え方: EdTech 市場における自社の位置づけ
他サービスとの差別化
各サービスのポジショニング(イメージ)
➢ 一流企業、有名大学などの大口顧客と継続的な取引があり、B2Bの販売チャネルに強みを持つ ➢ B2B向けビジネスにおいて、企業/学校法人両方のマーケットに対して、ソリューションベンダーとしての確固ポジションを持っていることに強みを持つ ➢ EdTech英語教育サービスは、英会話、ビジネス英語等の特定のスキル向上に注力したベンダーが多いところ、当社は英語4技能「読む」「聞く」 「話す」「書く」を 学び、「実践する」ところまでワンストップで対応が可能B to B
Offline
Online
ビジネス向け 対面型英会話 通信講座 全年齢対応 対面型英会話 オンライン 総合英語 オンライン 英語B to C
B社 R社 D社 Q社 B社 G社 C社 A社 N社 E社 A社 A社 L社 5Copyright© Reallyenglish All rights reserved
弊社では単なる教材の販売に留まらず、お客様のニーズや現状抱える問題をヒアリング/コンサルティングし、
最適なソリューション、“+α”を感じていただけるサービスを提供しています。
Reallyenglish 英語ソリューション 中高向け オンライン英会 話他 大学向け 必修科目副教材 再履修 他 留学支援 カスタマイズ 開発 教職員研修 用途eラーニング
オンライン英会話
Virtual Live Training
(ネイティブ講師)
海外現地校との交流
英語学習サービス③ Reallyenglishサービス内容
Copyright© Reallyenglish All rights reserved STEP 1 インプット(読む、聴く) STEP 2 アウトプット(話す、書く) eラーニングのみ eラーニング+オンライン英会話 eラーニング+ネイティブ講師添削 STEP 3 意見交換する、議論する
①Academic
②Customized
ネイティブ講師との Virtual Lessonを通して、 アカデミック英語を 深堀りしていく新コース!•
求められるレベルや伸ばしたいスキルに応じた様々なサービスを展開しています。
•
お客様のニーズによって、弊社提携パートナーとの強力な連携により専用のパッケージでサービスの提供が可能です。
提携パートナーQQ English
提携パートナー 学校側の要望に応じて最適な専門パートナーを選定、 海外現地校(小~大、大学院)との連携③ Reallyenglishサービス内容:
英語学習サービス群の位置づけ
7Copyright© Reallyenglish All rights reserved TOEIC® スコア ~220 225~5 45 550~7 80 780~ 入門 初級 中級 上級 基礎力 TOEIC®力 総合力 英会話日常 ビジネス英会話 ライティング リーディング 総合英語コース 入門 TOEIC 10 ~ 225 TOEIC® L&R 対応 総合英語 コース 7 TOEIC 225 ~ 990 実践英文ビジネ ス ライティング TOEIC 440 ~ グローバルビジネス リーディング TOEIC 350 ~ EZ to Talk 2 最上級 (TOEIC800~990) 上級 (TOEIC700~850) 中上級 (TOEIC600~750) 中級 (TOEIC500~650) 初中級 (TOEIC400~550) 初級 (TOEIC300~450) ビジネス スピーキン グ 中級 TOEIC 550 ~ 780 ビジネス スピーキン グ 中上級 TOEIC 700 ~ TOEIC® L&R 600 突破 TOEIC 250 ~ 600 単語力 実践単語力 強化コース 2 全レベル TOEIC® L&R 800 突破 TOEIC 545~800 TOEIC® L&R 模擬 テスト 全レベル 学術英語 総合英語コース アカデミック TOEIC 550 ~ 780 IELTS IELTS コーチ6.0 IELTS 4.0~6.5 IELTS入門 IELTS 2.0~4.0 IELTS 4技能 統合版* B2 IELTS 5.5~6.5 B1 IELTS 4.0~5.0 A2 IELTS 4.0 まで :今回のEdTech導入補助金制度を活用して導入したコース *IELTS4技能統合版のレベル記載はそれぞれCEFR B2 / B1 / A2 を意味しています
③ Reallyenglishサービス内容:
選べるeラーニングコース(レベル・目的別)
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③ Reallyenglishサービス内容:本補助金制度で活用したコース1
9 対象レベル 全レベル(TOEIC®10~990) レッスン数 全4種類(各100問1時間 × 4種類) レッスン内容 ■相関係数0.83 公式TOEIC® TESTと本模擬テストの相関係数 は0.83と非常に強い相関を確認 (相関係数1は完全一致を表す) ■4種のテスト難易度 ほぼ適正範囲 商品開発前に約270人にモニタリング。 テスト結果から個別問題の難易度を調整。 テスト難度分析・TOEICスコア換算式協力 印南 洋氏(中央大学 准教授) 小泉 利恵氏(順天堂大学 准教授) 学習時間 1テスト1時間 標準受講期間 6ヶ月 標準修了基準 全種類のテストを受験すること 動作環境Microsoft Edge、Internet Explorer 11、 Google Chrome、Firefox、Safari, すべて最新版
【アプリ動作環境】
✓ iOS 12 以上。iPhone 5以上、iPad ✓ Android 5.0以上。 画面サイズ4インチ以上のスマートフォン もしくはタブレットデバイス • TOEIC®テストをeラーニングで再現 • TOEIC®テストとの相関係数は0.83 • 実際のTOEIC®テストの半分(時間・問題数) • 4種類の模擬テストを収録。何回でも繰り返し受験することが可能 • 4種類のテスト難易度はほぼ均一 • 過去の全スコアが確認できるので、実力アップの度合いが一目でわかる 実際のTOEIC®試験問題集を再編成※ 限りなく本物に近いテストが受けられます。
※Y BM社より購入。YBM社は、Educational T esting Service(ETS)、TOEIC、TOEFLの開発者との独占契約によって、実際の試験問題集を出版することが許可されています。(YBM社のHPより抜粋)
Part 1 写真描写問題 Part 7 オンラインチャット形式の問題
TOEIC® L&R 模擬テスト
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③ Reallyenglishサービス内容:本補助金制度で活用したコース2
10 基礎中の基礎、土台中の土台から勉強し直せる! アルファベットの読み方 (A,B,C,D,E…) 数字の数え方(One, Two, Three, Four…)
挨拶の言葉
(Hello, Good bye, Thank you…)
時計の読み方
(One o’clock, Twenty minutes…)
自己紹介
(Hi, I am Taro…)
スポーツの名称
(Baseball, Tennis, Golf…)
など、初歩の初歩から学習できる全
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レッスン!総合英語コース 入門
4技能をバランスよく学習するから
コミュニケーションの基礎が身に付きます
こんな方にオススメ! ☑英語学習に自信を付けたい ☑中学英語から復習したい ☑基礎の基礎から学びたい ☑英語学習の達成感を味わいたい ☑読む・聞く・話す能力をバランスよく強化したい1
2
3
「総合英語コース 入門」の3
つの特長 コミュニケーションの 基礎が身に付きます 英語力の土台となる 約500語を習得できる! 4技能をバランスよく学習することで コミュニケーションの基礎が身に付きます 日常生活に欠かせない単語、約500語を収録。 アニメーション・写真が豊富! 文字ばかりの学習は今日で卒業! アニメーション・写真・イラストと 学習内容がセットだから 誰でも簡単に、楽しみながら理解できる! 発話練習もできる!Copyright© Reallyenglish All rights reserved
③ Reallyenglishサービス内容:本補助金制度で活用したコース3
11TOEIC 形式のテスト
毎レッスンの最後に、TOEIC形式のテストが実施さ れます。(通常60%以上の正答率獲得で修了) こまめに理解度を測ることで、確かな英語力と TOEIC対策力が身についていきます。安心の文法参考書つき
総合英語コース 7 には、無料で読めるオンライン 文法参考書が備えてあります。(PCのみ閲覧可) 言語を習得するうえで文法は避けて通れません。 困ったことがあればいつでもご覧ください。英語力を診断
学習前にリーディング、リスニング、グラマー、各 25分のテストで受講生の弱点を診断。 受講生が最も苦手に感じているスキルを集中的に強 化することで総合力を伸ばします。アダプティブ フォーカス
診断テストを基に、あなたに必要なレッスンを提供 します。レッスンの表示順は、あなたが強化すべき 順に並んでいます。早期に弱点を克服することで効 率的に総合力を伸ばせます。総合力
を伸ばす
6
つのキーポイント
アニメーションで学べる
総合英語コース 7 は聴覚情報だけではなく、視覚 情報も豊富だから初心者にもわかりやすいと評判で す。画風は Google や Economist をはじめ、世界 的な最新トレンドを参考にしています。300時間以上の学習量
レベルはTOEIC 225~990点。 トピックは日常からビジネスまで多種多彩。 全350レッスン、300時間以上の膨大な量の中から 好みのレッスンだけを学習することも可能です。総合英語コース 7
Practical English 7 TOEIC® L&R 対応Copyright© Reallyenglish All rights reserved
1レッスンの流れ
12 マッチング 単語と意味をマッチングさせます。 答えに迷ったら動画を観て再確認しましょう! 穴埋め問題 2つの選択肢から適切な単語を選択し、空白を 埋めて文章を完成させます。 クイックテスト クイックテストでは、このレッスンで学習した内 容のすべてを応用した問題が出題されます。 レッスン修了 規定の正答率以上を獲得すれば1レッスン修了!例:Listening(Lv3) – 営業活動
全体把握 まずは本レッスンのシチュエーションを1分の動画で把握します。全編英語のみですが、アニメーション・字幕・音声で学ぶので記憶定着が良いと評判です。1
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③ Reallyenglishサービス内容:本補助金制度で活用したコース4
13 TOEIC® L&R 模擬テスト TOEIC® L&R 対策 解説動画 TOEIC® L&R 対策レッスン 初級者が最も効果的に学習できるコース! 確実にスコアが取れるパートから、より難易度が高いパートを学習するステップアップ方式! 初級者の為 ❝だけ❞ に開発 初級者の方はTOEIC®テスト受験に対して不安を抱えています。例えば、 ●どの教材で勉強すればよいかわからない ●自分のレベルと教材の難易度が合致してない ●教材など解答ページの解説の意味がわからない(解説の「解説」が必要なレベル) ●そもそもTOEIC®テストを受験した経験がない、または少ない ●TOEIC®テストの構成を理解していない…など 不安は様々です。 Reallyenglishは、これらすべての悩みを解決すべく、TOEIC®テストに特化した 初級者の為 ❝だけ❞ のeラーニングコースを開発いたしました! 反復学習 反復学習 反復学習TOEIC® L&R 600突破
KICKOFF FOR THE TOEIC® L&R
特長 TOEIC® L&R 対策レッスン 最も効果的な順番でレッスンが進む TOEIC® L&R 対策 解説動画 全16本の動画視聴が可能! 各Partの前後 に学習方法、アドバイス、テクニックな どをプロの講師が教えてくれます! だからやる気が続く! TOEIC® L&R 模擬テスト 4種類の模試(100問1時間)でテストに 慣れる、構成・時間配分を理解できる! 研修前後の成果測定にも利用できます! ①TOEIC®専門講師 早川幸治氏が初級者の為だけにレッスンを作成 ②簡単確実なパートから学習! だからスコアが上がる! (P art1 → 2 → 5 → 3 → 4 → 7 → 6 ) ③TOEIC®本番に頻出する問題傾向・語彙・文法だけを集中的にレッスン ④前半(Part1,2,5)で基礎力、後半(Part3,4,7,6)で応用力を鍛える ⑤だから初級者でも、着実に知識量を増やせる! TOEIC®専門講師 早川幸治氏 Part
1 Part2 Part5 Part3 Part4 Part7 Part6
レッスン 内容 (一部抜粋) ・人物の動作 ・人物の状態 など ・WH疑問文 ・Y es/No疑問文 など ・品詞 ・動詞の変化 など ・店舗の会話 ・電話の会話 など ・留守番電話 ・アナウンス など ・メモ ・広告文 など ・代名詞 ・時制 など
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③ Reallyenglishサービス内容:本補助金制度で活用したコース5
14 今までのオンライン英会話は、とにかく沢山話せ る事が最大の特徴でした。 しかしいくら沢山話せても、知識がないまま レッスンを受け続けるのは精神的にも経済的にも とても大変です。 そこでReallyenglishは、自己学習の比重を 大きくし、英会話のバランスを最適化しました。 これにより、初級者であっても、知識をしっかり 入れながら学習を進める事が可能になりました。 自己学習の比重が大きい英会話特長
✓ オンライン英会話は、QQEnglishと提携 ✓ 自己学習教材は、Practical English 7 を使用 ✓ Practical English 7 は、PC・スマホ・タブレットに対応 ✓ 講師全員が、英語を教える資格TESOL※を保持 ✓ 講師は、フィリピンにあるITパークに勤務。安心の通信環境 ✓ 講師同士で授業をチェック!高品質なレッスンを維持 ✓ 24時間受講可能(年に数回休校日あり) ✓ 自己学習とオンライン英会話を繰り返す事で、学習を習慣化※T ESOL(Teaching E nglish to Speakers of O ther Languages)とは、英語を母国語としない人たち向けの英語教授法
(eラーニング) (オンライン英会話)
自己学習 × 英会話が連動!
「学習」→「実践」だから伸びる!
自己学習 英会話 高品質な通信環境を誇るITパークに所在 通信が切断されにくいから研修や授業にも最適 講師全員が英語教育資格※を取得済 25分間、プロが受講生をリード 講師統括責任者や講師同士でレッスンをチェック! 改善を重ねることで高品質を維持 学んだ知識をすぐに活用するから伸びる! だから楽しい!EZ to Talk 2
(初級 / 初中級 / 中級 / 中上級 / 上級 / 最上級)Copyright© Reallyenglish All rights reserved
メリット1
メリット2
メリット3
スピーディな導入
学内でのサーバ設置・準備が不要の ため、利用決定から最短5営業日以内に、 ご利用開始することが可能です。サーバ保守・管理不要
サポート不要
サーバの保守・管理は弊社が行います。 OS,ブラウザ、その他周辺ソフトウェア の最新バージョンがリリースされると、 それに合わせて、弊社でもサーバ/ システムをアップデートいたします。 受講者が直面する技術的なトラブルは、 弊社で対応いたします。ログイン ページ、eラーニング教材内のお問い 合わせページから、受講者が直接 弊社サポートにお問い合わせ可能です。③ Reallyenglishサービス内容:サービス提供形態
• 弊社では、特別な専用サーバ設置が不要な「クラウド型」サービスを提供しています。 • お支払いは発行したライセンス数に応じた金額となります。管理費やメンテナンス費等は不要です。 • 学校予算でのお支払いの他、コンビニ決済/クレジットカード決済サービスを使った受益者負担でのお支払いも可能です。 • ライセンス料は安価なものだと2,000円台からご用意しており、個別のご相談も随時承ります。 • 大口案件向けの「サイトライセンス契約」もご用意しております。詳しくは弊社営業担当までお問い合わせください。 15Copyright© Reallyenglish All rights reserved
1.福島工業高等専門学校
• 設置者:独立行政法人国立高等専門学校機構
• 受講対象:高専1年、2年、4年生
• 受講人数:284名
• 受講コース
➢
Practical English 7(2年生)
➢
Practical English Starter(1年生)
➢
KICKOFF FOR THE TOEIC® L&R(4年生)
➢
TRACKER FOR THE TOEIC® L&R(全員)
• 導入理由
オンライン教材の導入を進めたいと考えていた時に、
タイミングよく本事業の案内があったため。
③ Reallyenglishサービス内容:今回のEdTech導入補助金制度を利用した導入実績(1)
16• 運用方法
導入後、対象学生にTRACKER FOR THE TOEIC®
L&RまたはKICKOFF FOR THE TOEIC® L&Rに
含まれているTOEIC®模擬テストを受験頂き、
導入前の実力測定を行った。
その後、各コースを宿題として取り組んで頂いた。
運用期間中は、学習の遅れの出ている学生に声がけ
して頂くなど、担当の先生にもご協力頂いた。
本事業終了前にTOEIC®模擬テストを再受験頂き、
本事業による実力の伸びを測定する予定であるが、
本報告作成時点ではまだ受験に至っていない。
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2.山口県立宇部高等学校
• 設置者:山口県教育委員会
• 受講対象:高校2年生
• 受講人数:241名
• 受講コース
➢
EZ to Talk 2(2年生)
➢
Practical English 7(2年生)
➢
TRACKER FOR THE TOEIC® L&R(2年生)
• 導入理由
新型コロナウイルスの影響で休校措置をとって
いた時に本事業の案内があり、学習機会の保証
に繋がると考えたことと、リスニングの機会を
もっと増やしたいと考えていたため。
③ Reallyenglishサービス内容:今回のEdTech導入補助金制度を利用した導入実績(2)
17• 運用方法
導入後、対象生徒にTRACKER FOR THE TOEIC®
L&RまたはKICKOFF FOR THE TOEIC® L&Rに
含まれているTOEIC®模擬テストを受験頂き、
導入前の実力測定を行った。
その後、各コースを宿題として取り組んで頂いた。
12月に一人一台タブレット端末が配布されたことも
あり、冬休みには宿題の一つとして、総レッスンの
半分以上を修了するようご指導頂いた。
本事業終了前にTOEIC®模擬テストを再受験頂き、
本事業による実力の伸びを測定する予定であるが、
本報告作成時点ではまだ受験に至っていない。
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④ EdTech導入補助金における成果
• (ア) 申請時に提出した「事業計画」に対する結果の分析及び考察
• (イ) 導入から運用における課題とそれを克服するための創意工夫
• (ウ) 上述の(ア)(イ)を受けて今後の対策や展開・事業計画、国に期待する支援策について
成果測定方法
・受講者アンケート:回答数 228、回答率43%
・ご担当者様(先生)へのヒアリング(2名様)
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④ EdTech導入補助金における成果
(ア) 申請時に提出した「事業計画」に対する結果の分析及び考察
1) 得意分野・苦手分野や習熟度がそれぞれ異なる生徒一人一人に対して、いかに効果的な学習機会を生徒に提供するか 評価方法:受講者対象のアンケート(以下参照) 考察:多くの受講生が、自分に合ったレベルのレッスンを受講し、学習効率の向上が図られたと感じた。 紙媒体では全学生・生徒が同じ内容を学ぶが、弊社eラーニングには受講者毎に異なるレベルのレッスンが提供される 「アダプティブフォーカス」機能があり、それが有効であることが判明した。 1=全く思わない、5=とても合っていると思う 平均:3.58 1=全く思わない、5=とてもそう思う平均:3.34 分析:自分に合っていると感じた受講者が44.8%と多い。 分析:学習の効率化が図られたと感じた受講者は37.1%で、 そう思わない受講者の10.7%より多い。 解決・改善したい課題 評価 19Copyright© Reallyenglish All rights reserved
④ EdTech導入補助金における成果
(ア) 申請時に提出した「事業計画」に対する結果の分析及び考察
2) 他教科との兼ね合いや対面授業が十分に実施できていないといった限られた学習時間・環境の中で如何に効率的な英語学習機会を生徒に提供するか 評価方法:受講者対象のアンケート(以下参照) 考察:eラーニングでの学びは、紙媒体での学びより英語力が付き、学習意欲が湧くと答えた受講者が、そうでないと考える人より多かった。 理由としては、1)学習者に最適なレッスンを提供するアダプティブフォーカス機能、2)リスニングや発話のアクティビティ、3)オンライン 英会話を通した実際の英会話など、紙媒体での学びより多角的に学習できるからであると考える。 解決・改善したい課題 評価 1=全く思わない、5=とても英語力が付くと思う 平均:3.26 1=全く思わない、5=とても意欲が湧く平均:3.15 分析:英語力が付くと感じた受講者が33.7%で、そう思わない 受講者の15.4%より多い。 分析:学習意欲が湧くと感じた受講者は28.9%で、 そう思わない受講者の16.7%より多い。 20Copyright© Reallyenglish All rights reserved
④ EdTech導入補助金における成果
(ア) 申請時に提出した「事業計画」に対する結果の分析及び考察
3) 数少ない英語教員で多くの生徒の指導を効率的に行うために、如何に業務効率と英語教育の質の担保を両立するか 評価方法:指導担当教員に対するヒアリング(以下参照) 質問:EdTechを導入することにより、業務や英語教育に変化はありましたか? 回答1:先生の教え方という点では、学内の大きな変化を生み出すのは難しさもあった。 回答2:タブレットが12月に全員に行きわたり、そこから本格活用となったため、働き方、英語力向上、課題を減らす、採点が減るといった効果までは実感できて いない。 回答3:学校で教える内容とeラーニングの内容は異なる。eラーニングでの学びは英語力向上には役立つが、学校の学習と完全一致はしないので、その兼ね合いで 効果を測定するのが難しかった。 考察:短期間の試験的運用で、カリキュラムや端末環境などがeラーニング導入に最適化されていない年度途中からの実施であったため、 先生方に効果を感じてもらうには至らなかった。事前にEdTech導入が決定しており、EdTech導入を前提にカリキュラムが組まれて いれば、結果は異なるものになったであろうと考える。 解決・改善したい課題 評価 21Copyright© Reallyenglish All rights reserved
④ EdTech導入補助金における成果
(ア) 申請時に提出した「事業計画」に対する結果の分析及び考察
4) インプットに偏重した英語教育から脱し、学習した内容を如何に使える英語力にし、英語を使うことの楽しさを実感させるか 評価方法:受講者対象のアンケート(以下参照) 解決・改善したい課題 評価 1=全く思わない、5=とてもそう思う 平均:3.44 1=全く思わない、5=とても学習できたと思う平均:3.42 分析:英会話に慣れることができたと感じた受講者が46.2%と 多かった。 分析:eラーニングの方が生きた英語を学習できたと感じた 受講者は42.5%と多かった。 次ページにつづく 22Copyright© Reallyenglish All rights reserved
④ EdTech導入補助金における成果
考察:eラーニングでの学びは、紙媒体での学びより実践的な「生きた英語」を学ぶことが出来、また多くの受講者が今後も今回の教材を 使い続けたいと考えていることが分かった。従来の紙媒体での学びはある程度画一的かつ一方的であるのに対し、eラーニングは バラエティに富み、またインターアクティブな学びであることから、これまでとは違った学びの体験を提供できたと考える。 1=全く思わない、5=ぜひ続けたい 平均:3.29 1=全く思わない、5=とても楽しかった平均:3.3 分析:今回のeラーニング教材を引き続き利用したいと感じた 受講者が40.9%で、そう思わない受講者の17.7%より多い。 分析:eラーニングでの学習を楽しめた受講者は33.8%で、 そう思わない受講者の12.3%より多い。 23Copyright© Reallyenglish All rights reserved
④ EdTech導入補助金における成果
(イ) 導入から運用における課題とそれを克服するための創意工夫
【課題点】(以下、ご担当の先生方へのヒアリングに基づく)
1)他教科の課題が多く、eラーニングに手の回らない受講生が多数いた
2)利用端末がスマートフォンだけでは、難しさがあった(長文の読みにくさなど)
3)受講者のITリテラシーの低さから、運用面での課題が残った
(メールへのアクセス、パスワード管理、サインイン、その他)
【創意工夫】
1)レッスンの合格に拘らず、レッスンに取り組むこと自体に集中させた
2)県から配布されたタブレット端末を有効活用した
3)全受講者に対する一斉利用開始/アナウンス/サポートを次回以降は検討する
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④ EdTech導入補助金における成果
(ウ) 上述の(ア)(イ)を受けて今後の対策や展開・事業計画、国に期待する支援策について
【今後の対策や展開・事業計画】
・今回の事例を基に、より実践的な英語力養成のコースを高校向けに広めていく
・IT面で不慣れな学生のサポートを、指導担当の先生に任せることなく、弊社としてもサポート
していく
【国に期待する支援】
・ハードウェア導入のみならず、本補助金のようなソフトウェア導入に対する補助金制度の拡充
・学生/生徒/教職員のITリテラシー向上のための支援(アドバイザーの派遣など)
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