I CTとアクティブラーニング
著者
有木 大輔, 澤田 英輔, 杉村 千亜希, 関口 隆一,
千野 浩一, 東城 徳幸, 平田 知之
雑誌名
筑波大学附属駒場論集
巻
56
ページ
3- 12
発行年
2017- 03
2016 波大学附属駒場論集56集
ICT
ン
波大学附属駒場中 高等学校 国語
木 大輔 澤 英輔 杉 千 希
ICT and Active Learning
2016 波大学附属駒場論集56集
ICT
テ
ラ
ニン
波大学附属駒場中 高等学校 国語
木 大輔 澤 英輔 杉 千 希 関 隆一 千 浩一 東城 徳幸
知之
要約
校中学 生 一人一 (し三ぞぜご刷ぞぞず 貸 国語 授業や総合学習 役立 低ぞぞgせご
ン 活用 情報 共 ワ 活用 活動 履歴 残
キ ワ :I(T、 ラウ 、主体的 協同的 学び
1.
じめ
稿 成28 4 7 約3ヶ
わ 一人一 ソ ン 注 1
無償 拝借 国語や総合的学習 時間 活動 活用 いう実証実験*1 参加 以
記録 あ
実 証 実 験 校 国 語 教 員 国 大 学
GLOCOM 豊福晋 先生 打診
あ 当 教員 海外留学中 あ 筆
者 進 担当 申 出
担当 申 出 動機 一人一 実証実験
Google Apps for Education*2 活用 紐付い
い あ 筆者 20 ワ
使 生徒 作成 資料 学 全員 共 調 学習や発表型 授業 活用 方法 模
索 生徒 資料
学 毎 毎時印 配布 面倒 あ
いう 理 あ 実 毎時5枚
~10枚 資料 配付 生徒 整理
い 十 活用 い 各自 作
成 資料 付 合わ ン
一 資料 作業 何度 書 直
必要 鉛筆 適 い い
直接協 編集 方 遙 効率
良い
筆者 次 う 用い
生徒 共 方法 模索
~2000
国語 発表 校内 LAN
蓄積 発表 時 ソ ン教室 各 自 見 いう形 活用 ソ ン教室
作業 見 い いう問題
あ
2001 ~2004
yahoo groups*3 活用 ン ン
国語 授業 発表 作成作業
校内 LAN 活用 経験
改版毎 消 蓄積 作業
過程 把握 助言
い 考え 作業 最初 時間
学校 ソ ン室 行い 後 放課後や自宅 行 yahoo ン 全員 個
思え 蛮 あ 総合
学習 地域研究 活用
2009 ~2012
yahoo groups 終了 近 い い
Google groups Google site 活用
国語 授業 作業や 総合学習 地域研
究 活用 site う
ン ン 置 あ 程度生徒 任
google ン 全員 個
点 前回 様 蛮 あ
2015
私 契 約 い ン
netcommons*4 置い 全員 ン 付
対象 中学 1 生 自 学校 外部 や Google
ワ
中 安全 使 作業 方
い 断 あ
学期 各自 薦 紹 文
蓄積 いう作業 行 紹 文
一 問わ 後 展開 考え
ン ン 作業 慣 貰う 狙
生徒 netcommons 諸操作 習熟 文化祭用 資料 蓄積や 発表 協 作
業 役立 い
共 協 作業 行う 権限 細 設定
要 あ 大人 う 人 消
あ 中学 学 悪
戯盛 あ 人 編集権限 あ
や 起 や い Google
毎 毎*5 編
集 閲覧 ン 閲覧 ン
権限 付 便利
あ
校 情 報 教 員 中 心
Office365 活用 共 協 作業 試
行 い Office365 Google Apps 大 違い い Office365
ソ ン 作業 様 ン
含 作
成 保 管理 基 作
業 あ Google
作成 時点 保 い 必
要 検索
管理 前述 通 筆者
Google 管理 や 方 方
向い い う 思え 情報 教員
連絡 将来 校内 環
境 選択 Google Apps 活用
使い勝手 *6
2.導入ま
豊福先生 4回程度 ン 行い
実践や校内 情報環境
明 助言 い い 結果
ン 社 通 HP 社
Chromebook 11 G 4~8 間 126 無償
拝借 chromebook Wi-Fi
環境 前 い 無線 ン
ン 設置
ン 社 無償 請 負
校 中学 高校 校舎 階建
一 学 一 占用 い
回 実証実験 中学 生 対象
中学棟 階 Wi-Fi 接続 う
環境 整備 教室 天井 各2
ン 設置 一教室 42 学 126
一斉 使え う
校 2000 代 初 頭 全 教 室 線
LAN 敷設 情報 ン ン あ 無線
ン 配線 い
設置 大変 い う 考え
い 実 進 簡単
校中学棟 配線 い 間
無 い あ 管理 理
校舎部 改修 耐震改修や ン 設置
行わ い 理 経緯
LANBOX 中学 教室
改 引 直 いう 想定外 大
Chromebook 接続 IP
足 いう問題 起 126
時 ワ う
新 Chromebook用 DHCP ン 作
成 設置
既設 機 相性 合わ 辺
専門外 記述 正確 あ 調整 長大
時間 校 情報担当教員や
ン 社 迷惑 掛
無線LAN環境 調整 先 Google Apps
for Education用 ン 得 Google
Education ン 申
請 実証実験 使う 恒久的 使用
保 あ ン 充 訳 行
情報担当者 相談 専用 ン
得 ン 得 簡単
Google 申請 通
Education ン 無 限 完
全無料 使え 試用版 誰 設定
承認 高い や
全部英文 当 ン 正 貴校
あ いう 証明 言わ
得 ン 何 用実績
い 大学 使 自 正
校 職員 あ 大学 ン
専用 ン 使用 理 い英文
明 恐 Google日 法人 方 助力 あ 何 申請 通 貰
春休 4 中旬 126 ソ
ン ン社 充電 納品
充電 15A 通常電源 42
ソ ン 時 充電 優
あ 80㎏ あ 2階 設
置場所 搬入 大変 あ 校
校内 段差
あ 偶々通 用務職員 屈強 動
部 高校生 顧問教員 手伝い 得
搬出時 想像 目眩 ICT 入
う 細 あ
写真 ン社製 充電 後述
写真右 い 足配線 時
10 充電 精一杯 あ
3.
(hromebook
きるこ
、
Apps
for
Education
きるこ
、
実際
運用
Chromebook 基 的 環境 必要
使え ン 限 い
動作 軽 電源 入 数十 使
え う 後述 う
ン 型 授業 50 短い ソ
ン 起動 時間 い 大 い
使 ン 以 通 あ
Chrome Chromebook
Chrome 動
ン ン 以
作成 自動保
格納 共 場所 Google 以外 作成 共
キ ン Microsoft Word相当 Word
キ ン
変換 Word 形式 ン
Microsoft Excel相当
Excel キ ン
変換 Excel 形式 ン
Microsoft PowerPoint 相当
PowerPoint キ
ン 変換 PowerPoint 形式 ン
ン 自
動
共 機能 あ
作成 公開
範 単 管理 私 使わ
生徒 内 保管 共
や掲示板 活用 い う
生徒 何 立 あ
え 作成 う
担当教員 課題
示 回収 行う
一 何人
時 編集 能 日常 情報共 協
作業
Chromebook 中学 生 あ
倉庫 一角 借 棚 126 立 保 管
一人一 個 使う端 決 表
面 全面貼 付 剥
大 学 前 表示 前
表示 端 隠 悪戯 起
い = 中学 学 = 心
配 う 件 起
授業 使う 休 時間 う 倉
庫 前 椅子 当 端 出
各自 来 形 授業開始
時 教室 行 殆 生徒 端 立
ン 済 自 作業 始
い
倉庫 充電 設置 一度
42 充電 い 時間 あ
42 満充電 Chromebook 満充電 あ
一日保 毎日放課後 交代 全
充電 う 実 放課後
借 行 生徒 多 充電
複雑
ChromebookやGoogle ン 管理
管理 ンソ 行 生
徒 毎 や使
用 ン 立 最
初 表示 Chromebook 体 使え
機能 管理 授業 ン
使う場合 生徒 適
授業 関係 い 使わ う心配
あ 当 授業 面白 熱中
起 い 少
保護者 中学生 自 ン 使え
懸念 覚え い
Chromebook Google Apps 組合 端 や
使い方 簡単 細
管理
4.(hromebook を使った国語
授業
ソ ン端 環境 い 長々
述 稿 国語 実践
述 い 実 う 授業
一例 示 い
毎回 授業用 キ ン
朝8時頃 学 生徒全員 共
共 各自
共 旨 飛ぶ
例え 感 あ 内
稿 注釈
中 国語 2016/05/27 予定 学 共通 校時 中学 A組 昨日 投票 ン 校時 中学 B組 昨日 投票 ン 校時 中学 C組 昨日 投票 ン
日 授業
伊勢物語 段 大和物語 改変 現代語 発表
日 キ 目 段 日 キ ン
前回 復習 日 課題 い 聴い キ ン う
右 ン 課題 開い い → google classroom ン
ン lib ン 伊勢物語 段 現代語訳や注 手 通 う
http://japanknowledge.com/library/?1 ン
← 効率 い検索 考え い
追記 形 自 改変 沢山書 う
← い ○○ 思 男 帰 ○○ 考え
← 文全体 ン 考え 根 あ う 考え
← 文脈 全 無関係 例え 因数 解 難 い 思 い NG
ワ 班 次 通 略
- 発表者 書記 決 う 昨日 役割 人 除外
- 班 中 共 う
- 発表 優先順 う
書記 最初 自 発表 キ ン 書 以後 発言 人 発言
記録 徹 い 余裕 あ 発言 対 ン ン 書い
い
キ ン 指定 ン 共 い
キ ン 前 692*+国語2016/05/27 い 英数 半角
半角大文 班 数 半角
例 692C1国語2016/05/27 日付 日 変換 出
一行目 日 日付 入 い 必須
発言者 前 発言 前 入 い 必須
発言 時刻 発言者 前 前 入 い 推奨
時刻 変換 現在時刻 出
発表 講評
追記 形 発表 講評 う
一番面白 投票 う → 投票 ン
授業終了
ン ソ ン 所定 置 返却 い
時 伊勢物語 井 段 大和物語 比較 発表 前時 内容 踏 え 生徒 伊勢物語 動作中心 大和物語 心理中心 い 意見 出 い 伊勢物語 梓 弓 段 大和物語 い心理 写 加え
いう課題 設定 生徒 梓弓 初見
あ 文 解 一 行 い い
文 キ PDF 作成 生徒 い
見 う い
ン 張 あ 表示 校
生徒用 ン 契約 学
全員 時
ン 学館 日 国語大辞典 や 全
文全訳 語辞典 新編日
典文学全集 全巻
文教師 日 典文学全集 頭注
書い い 明 い い
大変 あ
授業 ン 毎回 前時 復習
5 → 文通 個人作業
10 → ワ 15 → 発表
。15 ) → 講評 5 ) あ 相当
い う ワ 中心 ワ
型授業 短 70 ~90 欲
い あ
ワ 行う時 合い 行
う 面白 創作的
正解 い 課題 用意 い
議論 進 脱線
調整 ン 記録 振
返 時間 必要 あ 50 授業
発表後 振 返 全 い
い 一 ワ 校時 割
う 議論 間 空い
問題 起 後 振 返 い
合い 記録 書記
キ ン 共 い
校 中学生 筆記 キ 方 単
時間 記録 少 多い う 最 限各自
意見 出 程度 記録 残 い
い 返 見返
記述 厚 記録
方 い ン
思う 授業当時 思い
写真 ワ 様子
5.一人一
端末*
7
ル
ワ
サポ
能性
ま
め
かえ
一見関係 い う 思え ICT
ン 大い 繋 い
質 情報共 あ ICT 真価
共 通 協 作業 発揮
あ
ン 型 授業 一番問題
一人 教師 40 人 行う
ワ 一部 拾え い
ン い 記録 残 評価
い あ Google Apps 。for
Education) 各 履歴機能
い 何代前 状態 簡単 遡
作業 途中経過 記録 全員
膨大 い 参照
いう あ 大
教師 逐一 い
Google 強力 検索 ン ン 備え い 特定
キ ワ や 必要 簡単
あ
書い 筆者
書 連 い う 忸 思
い あ 実 学校 外側 人
や 情報 や 殆
ワ 共 相互 摺 合
わ 行う 普通 あ
簡単
あ ン 手 加え
済 キ 使う必要 あ
ソ ン 場所 探 良い
学校 大 印 資
料 溢 い 生徒 授業 大 配布 ン 整理 追わ 多 試験 前 見返
進 後 殆 活用 い 何
折 思い出 探 う 資料
検索 い 見 い あ
ワ 共時的 共 協
編集 使い方
蓄積 通時的 検索
知的生産 役立 使
い方 あ 学習 いう
観点 情報共 ン 活用
授業実践 増え い い う
稿 筆者 一学期間 いえ 個
人的 授業体験 基 い 執筆 い 稿
教 発表 快諾
い い 国語 僚諸氏 感謝 申 い
回貸 Chromebook 生徒 作成
注
実験 国 大学側 行う あ
校 何 仮 立 検証 いう
校側 実 端 使用
国 大学側 ン 答え いう
あ 稿 実証実験自体
い 記述 行わ い
現 低囲つじ図ご 主 企業向 償 協
作業 各種 ン 無 限
教育機関 い 無償 使 用 低ぞぞgせご Aたた囲 さぞ三 *こつげ制図つじそ 当時
称 以 統一
Y制しぞぞ! JA5A3 供 い 「《》『 終了
国立情報学研究所 開発 情報共 基盤
設定 学外 完全 閉
形 活用
い い 作成 削
除 学 毎 班 柔軟
組
両者 違いや使い勝手 い
稿 目的 逸 以 深入
い
一人一 端 持 効果 い
稿 検証 い い 」 》」,】《《
共 キ ン 作成 一 壊
失 ワ
生徒 一人 出 い 頻繁 活用
記 い