表紙・要項・編集後記・奥付・裏表紙

目    次 男女大学生の食物選択動機と食物摂取、健康統制感 ･･･････････････････････････････････････加 藤 佐千子 1 およびセルフ・エフィカシーとの関連 行政文書に見る国語科教育と読書の関連性 ････････････････････････････････････････････････････岩 崎 れ い 19 思春期における心的世界の理解（１）･････････････････････････････････････････････････････････････佐 藤 睦 子 29 ─「中１ギャップ」に関する尺度作成を通じて─ 微小貝の自然教育的研究 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････菅 井 啓 之 43 シンボル表象活動と表記知識の初期発達 ─課題分析─ ････････････････････････････････山 形 恭 子 57 英語教育における EFL と ESL の違いについて ･･････････････････････････････････････････････沖 原 勝 昭 69 存在文 ─ there 構文と be 構文と have 構文─ ･････････････････････････････････････････････松 井 千 枝 81 エリザベス・ボウエンの『パリの家』における女性たち ････････････････････････････････吉 野 啓 子 93 女子大生の体育授業における人間関係に対する態度について･･････････････････････････小 島 理 永 109 内 田 和 寿 読むことの環境 ─国語教育と図書館の接続 ･････････････････････････････････････････････････長 沼 光 彦 136

京都ノートルダム女子大学

研 究 紀 要

第 41 号

ISSN 2186-0076

2 0 1 1

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京都ノートルダム女子大学研究紀要要項

（名称）

第１条　この紀要の名称は、「京都ノートルダム女子大学研究紀要」（英文名称 Bulletin of Kyoto Notre Dame University）とする。

（発行） 第２条　この紀要は、京都ノートルダム女子大学（以下「本学」という。）における研究・ 教育の成果を発表する学術研究誌であり、年１回以上の発行を原則とする。 ２　発行は紙媒体（B５判）による。ただし、執筆者の承認が得られたときは、電子版（PDF） とした上で、本学のホームページに掲載する。 （編集） 第３条　この紀要は、本学研究活動推進委員会（以下「委員会」という。）の共同責任制 の下に編集される。 （執筆資格） 第４条　単著の場合の執筆者は本学教職員とする。 ２　共同執筆の場合は、第一執筆者は本学教職員とする。 ３　執筆者名はあらかじめ申し込み時に明記する。投稿原稿の執筆者名は申し込み時と同 一とする。 （投稿） 第５条　投稿論文は、紀要同一号に対して１人１篇を原則とする。ただし、共同執筆の場 合はこの限りではない。 ２　執筆申込期日は別途定め、各学部（学科）の編集委員を通じて委員長宛に行うものと する。 （原稿の種類） 第６条　投稿原稿は、未公刊の原著学術論文、研究ノート、資料のいずれかとする。論文 は、研究目的、方法、結論が明確で学術的に価値ある知見を含むものとする。研究ノー トは、限定された部分の発見や研究上の問題提議など、論文としてはまとまらないもの であっても報告する価値のあるものとする。資料は、調査、統計、実験などの結果の報 告で、研究の資料として役立つものとする。なお、委員会の依頼に基づく総説、公的な 報告、資料の類はこの限りではない。 （原稿の構成） 第７条　論文１篇の長さは、本文、図版、図表等を含めて、邦文の場合刷り上がり12頁以 内（刷り上がり１頁で1,470字に相当）とする。欧文の場合は6,000語以内とする。 ２　邦文原稿には必ず英文の表題を付する。また、英文のアブストラクト（100語以内） を付けることが望ましい。その場合の英文については、委員会が委嘱した校閲者が執筆

2 者と協議することがある。 ３　英文原稿は、APA、MLA 方式等の標準的な方式を基準とする。 ４　執筆要領は、別に定める。 （原稿の提出） 第８条　原稿は、完全原稿とし、３部を提出する（ただし２部はコピーしたものでよい）。 閲読後、電子データを提出する。 ２　原稿の提出期日は別途定め、各学部（学科）の編集委員を通じて、委員長宛に行うも のとする。提出締切日を過ぎて投稿された原稿、および著しく不備のある原稿は、原則 として受け付けない。 （閲読） 第９条　原稿は委員会委員及び委員会により委任された者が閲読する。原稿の採否は委員 会において決定する。委員会は、閲読の結果、原稿内容の加除、修正を求めることがで きる。 （校正） 第10条　校正は執筆者の責任において行い、再校までとする。校正に際して原文の変更又 は追加は原則として認めない。 （執筆者への提供） 第11条　掲載論文の執筆者に対しては、紀要３部と抜刷30部を無料で提供する。これを越 える部数については執筆者の実費負担とする。 （著作権） 第12条　掲載された論文などの著作権は、京都ノートルダム女子大学に帰属する。ただし、 執筆者自身が使用する場合はその限りではない。 （紀要の電子化） 第13条　この紀要の全部又は一部を本学ホームページにおいて電子情報として公開する場 合は、本学学術情報センター図書館において定める「京都ノートルダム女子大学紀要論 文電子化に関する実施要項」にしたがい、電子化公開の手続きを行うものとする。 附　則 　　この要項は平成10年７月15日から施行する。 附　則 　　この要項の改正は、平成12年１月19日から施行する。 附　則（平成21年２月25日改正） 　　この要項は、平成21年４月1日から施行する。 附　則（平成23年１月25日改正） 　　この要項は、平成23年４月1日から施行する。

京都ノートルダム女子大学研究紀要　第41号 平成23年３月１日印刷 平成23年３月31日発行 編 集 兼 発 行 者

京都ノートルダム女子大学

〒606-0847 京都市左京区下鴨南野々神町１ Tel（075）781-1173　Fax（075）706-3707 印 刷 所 為国印刷株式会社 〒604-8457 京都市中京区西ノ京馬代町6-16 Tel（075）462-7889　Fax（075）464-3923 編　集　後　記 　ここ数年、「教育の質」、「大学の質」が問われています。先日も書店で「大学の 耐えられない軽さ」というショッキングな特集記事の見出しを見かけました。この ようなセンセーショナルな批判にさらされる大学側はというと、それぞれが課題や 変革の必要性を感じても、改革の歩をすすめるのは容易ではありません。店頭でみ かけたその雑誌特集記事に、大学の質は「相互刺激の総量」で決まるとありました。 学生と教職員や学生同士の、あるいは教職員相互の “知的な相互刺激”。この大学 の原点を大事にしたいものです。研究紀要は、その “相互刺激” の１つです。 　前委員長より引き続き、「より開かれた、より質の高い」紀要を目指してきました。 本学専任教員に限られていた投稿資格を、非常勤講師の先生も含め本学教員に、さ らに次号からは本学職員にまで広げます。その一方、学術論文としての質を維持す るための取り組みもしています。知的な相互刺激の場としての紀要を、皆様、大い に活用してください。なお、本号末尾に改訂された新しい投稿規定を掲載していま す。次号ではより広く、さらに “刺激” に富んだ論文のご投稿を期待しています。 2011年３月 研究活動推進委員会 委員長　中　村　久　美 研究活動推進委員会（紀要編集委員） Robert Kritzer　　岩　崎　れ　い　　中　村　久　美　　神　月　紀　輔

Contents

Relationships among Motivations of Food Choice, Food Intake, Health Locus of

Control, and Self-effi cacy in University Students･･･････････････････････････････････････KATO Sachiko 1 The Relationship between Japanese as a Subject and Reading in ･････････････････････IWASAKI Rei 19

Administrative Documents

The Inner World of Early Adolescence: Measuring the Diffi culty of ････････････････････SATO Mutsuko 29 Adjustment between the Last Year of Elementary School and the First Year of Junior High School

A Nature Education Study of Very Small Shells ･･･････････････････････････････････････････SUGAI Hiroyuki 43 Early Development of Representational Activity and ･････････････････････････････YAMAGATA Kyoko 57

Notational Knowledge: Task Analysis

On the Distinction between EFL and ESL ･･････････････････････････････････････････････OKIHARA Katsuaki 69 On Existential Sentences: ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････MATSUI Chie 81

Construction, Construction, and Construction

The Women in Elizabeth Bowen’s ････････････････････････････････YOSHINO Keiko 93

Women’s College Students’ Attitudes towards ･･････････････････KOJIMA Rie・UCHIDA Kazutoshi 109 Interpersonal Relationships in Physical Education Classes

The Reading Environment: The Connection between･･･････････････････････NAGANUMA Mitsuhiko 136 Japanese Classes and School Libraries

BULLETIN

OF

Kyoto Notre Dame University

（KYOTO NŌTORUDAMU JOSHI DAIGAKU KENKYŪ KIYŌ）

Number 41 March 2011

Published by

Kyoto Notre Dame University

1 Minami-Nonogami-Cho, Shimogamo, Sakyo-Ku Kyoto, Japan 606-0847