学長室総合企画課 〒731-3195 広島市安佐南区大塚東1-1-1 T e l .（082）830-1102 Fax.（082）830-1324 ホームページ http://www.shudo-u.ac.jp/ 広報誌「ＴＲＵＴＨ」は、春・夏・秋・冬と年に4回発行し、保護者のみなさまにもお送りします。 ご意見などありましたら、下記までお寄せください。本誌の記事・写真などの無断転載を禁じます。 携帯電話からこのバーコードで 直接アクセスも可能です。 ※対応できない機種もありますので 「 T R U T H 」̶そのネーミングの由 来 ̶ 大学広報誌のめざすべき、真理・真 実・真相をできるだけ速く、ひろく、し かも思慮深く、誠実に伝えることを モットーとして、ここに「TRUTH」が 生まれました。 Truth 真理・真実・真相 Rapidly 速く Universally ひろく Thoughtfully 思慮深く Honestly 誠実に Since 1972 ■表紙モデル 写真左：三牧 健太（みまき けんた）くん （人文学部人間関係学科社会学専攻3年、高校卒業程度認定） 写真右：三牧 優太（みまき ゆうた）くん （人文学部人間関係学科心理学専攻3年、広島県立五日市高校出身） 双子で通学、ともにフォークソング部所属。2011年に4人バンド「古胡と烏 猫（こことからすねこ）」を結成、兄弟でギターの練習に日々励んでいる。サー クル活動では良きライバルであり、良き理解者でもある。演奏のほかに、曲・ 歌詞作りにも積極的に取り組んでいる。 撮影場所：修大フォーラムウッドステージ前
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修大生の1週間
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作 文 コ ン テ スト ／ F a c e t o F a c e
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刊 行 物
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2 0 1 2 年 度 決 算 に つ い て
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C a m p u s P h o t o M e s s a g e
特 集 市川学長が啓明大学校から称号を授与 広島修道大学学習カルテシステム実用開始 ひろしまFFさつきステージ開催 広島修道大学サンフレッチェカップ（U-10）開催 「2013地域つながるプロジェクト熟議」開催 「教育成果指標の開発支援事業」スタート すべてを学びのもとにT
通巻第171号 2013年7月17日発行 広島修道大学広報誌r
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2013 Summer
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2 013 S u m m e r
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修 大 人
特
集
修大生の1週間
NEW特 集
左より 沖田 沙希さん、半田 紘基くん、 府 絵梨華さん、田中 大貴くん H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y 大学では、友人と過ごす時間を大切にして います。私の大学生活の大半は、スカッシュで 埋まっていますが、スカッシュを続けられている のも、周りで私を応援してくれている友人や、 生活を支援してくれている家族のおかげです。 友人や家族からの温かい応援が、練習の励 みとなっています。そのためにも、最後まで一 生懸命頑張ることが、応援してくれている人た ちへの恩返しであると思っています。 スカッシュ部は、毎週月、水曜日に定期練習を していて、練習場が休館日である金曜日以外は、 自主練習となっています。私は１週間の中で、最 低限週4日以上は練習に行くと決めています。 学校の授業が終わり、スカッシュの活動場所で ある少し離れた練習場まで通うことは大変です が、なにより「試合で勝ちたい」という気持ちと「さ らに上手くなりたい」という向上心が、私の練習 を支えています。また、自発的に先輩やOB、OG の方々に練習相手になっていただくようお願い することで、より充実した練習内容をこなすことが できています。いろいろなアドバイスを吸収できる この時間は、私がとても大切にしたいと思ってい る貴重な機会です。スカッシュは、技術力だけで なく体力も必要なので、時間があれば走り込みを しています。私も先輩として、スカッシュをたくさん の後輩に伝えていきたいと思っています。 大学入学と同時にスカッシュを始める。第31回関西学生スカッシュ選手権大会でベスト16、 インカレ予選に勝利し全国大会への出場権を獲得、学長賞受賞。 私のスカッシュラケットは2本目です。バドミントンのラケットより重く、テニスのラ ケットよりは軽いですが、何より練習をすればするほどスカッシュラケットは早く 消耗してしまいます。4つの壁に囲まれたコートの中でボールを打つため、ラケッ トは当たり前のように壁に接触しながらさらに打ち込みます。私にとってラケット は、私の大学生活を支える大切な物であり、努力が刻まれる証でもあります。「ラケット」
私の 思い入れ アイテム アルバイト 金 授業 サークル サークル 木 授業 授業 サークル 水 授業 授業 サークル 火 授業 サークル サークル 月 サークル 土 日 9:00 ∼12:00 13:00 ∼17:00 17:00∼ サークルスカッシュとの出
会い
大学生活は
スカッシュ
が中心
大学生活の支え
目指すは全国制
覇！
中学、高校時代からバドミントンを続けてい ましたが、大学から新しいスポーツに挑戦して みたいと思い、同じラケットスポーツであるス カッシュを始めました。大学入学当初は、見た ことも聞いたこともないスポーツでしたが、どの ようなスポーツなのか興味を抱くようになり、実 際にやってみるとスカッシュの面白さを発見す ることができました。一から始めるスポーツだっ たので、なかなか上手くいかず、途中で何度も 挫けそうになりました。それでも、入部した時か ら全国大会に出場することを目標としていたの で、どんなに辛くても練習場には必ず足を運ぶ ようにし、日々練習を積んできました。 私は、スカッシュを通して、目標に向かって努 力し続ける向上心を強く持てるようになりまし た。全国大会では、日本各地で活躍しているレ ベルの高い同期や先輩に負け、自分の実力を 目の当たりにしました。私は、試合に負けた悔 しさ以上に、「この人たちはどんな練習し、どん なに努力してきたのだろう」と、今まで自分が頑 張ってきたものがとても小さく、まだまだだと感 じさせられました。「私も早く全国のレベルに追 いつきたい、全国のレベルに並びたい、全国 で勝ちたい」と考えるようになり、どんなに厳し い練習でも諦めない粘り強さを意識していま す。社会でも、目標を高く持ち、向上心を持っ て粘り強く取り組むことで、成功につなげるこ とができると思っています。これからも、スカッ シュで得た経験を様々な場面で発揮していき たいです。広島修道大学では
、学生一人ひとりが
個性を伸ばし、
充実した大学生活
を送れるような環境
を整えています。
今回は、4名の修大生
に密着し、
思い思いのキャンパ
スライフを完全レポ
ートします！
特 集 H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y 経済科学部経済情報学科3年 沖田 沙希（おきた さき）さん（広島県立広島井口高校出身）サークル
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あなたの目標は？私は、憧れだった英国文化を肌で感じるた め、イギリスへの短期留学に行きました。海外 への渡航経験は初めてだったため、不安もあ りましたが、いつかは通るべき道だと考え挑戦 しました。約4週間の滞在中には、北イングラ ンド一人旅を計画し、ホテルや交通機関の手 配等を全て自力で行い、大きく成長できたと思 います。帰国後は、さらに英語運用能力の向 上を図るため、長期留学を目指し、念願であっ た交換留学の切符を手に入れました。留学先 のカナダ・ノーザンブリティッシュコロンビア大 学は、留学生向けの授業がなく、全て現地の 学生と正規の授業を履修しなければならない ため、他のクラスメイトから遅れを取らずに授業 を理解することに大変苦労しました。日々努力 することで、帰国する頃には、現地の学生と対 等に渡り合えるほどまで上達しました。 大学2年次でロンドンセミナーに参加、さらに長期留学を目指す。ノーザンブリティッシュコロ ンビア大学（カナダ）へ交換留学を経験（2012年8月∼2013年4月）。 帰国した今、身につけた英語力を維持するた め、英字新聞やメディアを活用し、まだ自分が知 らない英語の表現を継続して勉強しています。 1年以上の留学を経験した人たちでも、口を えて「帰国後も継続して語学力を保つ努力をし ないと、半年で元に戻ってしまう」と言います。今 後さらに磨きをかけたいと思っています。 また、交換留学生として過ごした経験を少し でも大学に役に立てるべく、広島修道大学に 来た留学生のために開講されている日本語の 授業にも、アシスタントとして参加しています。 広島修道大学に来た留学生たちが、とても良 い体験をして帰国することができるように、私 も可能な限り力になりたいと思っています。 私の留学体験で得たことは、英語力以上 に、派遣先大学の授業方針から学んだ「自分 の意見をしっかり持つこと」でした。派遣先大 学での授業では、たとえ教授が話したことを正 しく理解し、要約したエッセイやレポートを提出 できたとしても、低い評価を付けられてしまいま す。どんな場面でも、自分の意見（自分で見つ けた新しい発見等）を論理的に相手に伝えて 初めて、評価の対象となることを学びました。 この経験から、これまで自分の人生で身につ いていなかった、物事を論理的に考えること や、周りに流されることのない自分を形成する ことにつなげることができました。論理的な視 点から自分の意見をしっかり持ち、相手に伝え られる社会人として、私の留学経験を活かして いきたいと思っています。 カナダでは、学内リーグのチームに入りました。最初は、やはり英語でチームメイ トと意思疎通ができるかどうか不安でしたが、何事も多少の失敗は経験しない と得るものは無いと思い、このシューズを購入しました。授業で学ぶ英語だけで はなく、課外の時間を充実させることで、大きく交流の輪が広がり、さらに生きた 英語を使うことができるようになりました。バスケットを通じて得た交流は、私の 留学生活をより実りあるものにしてくれました。 カナダでは、図書館を中心に生活していまし た。図書館では、毎日授業の予習を欠かさず 行うことで、次の授業の理解度を大幅に上げ ることができました。異文化での生活であるた め、生活習慣を正すことも心がけていました。 早寝早起き、定期的な運動、そして自炊を継 続し、心身ともに健康を保つことで、勉学に励 みやすい環境を整えました。また、人と関わる 時間も大切にしていました。カナダは移民を多 く受け入れている国であるため、様々な文化背 景を持つ人々との交流ができ、積極的に異文 化を受け入れることができました。
「バスケットシューズ」
※カナダ留学中の1週間短期留学がきっ
かけで
帰国後はさらに
スキルアップ
カナダでの留学生活
交換留学へ
留学から学ぶこと
私の 思い入れ アイテム 日本語クラス アシスタント 図書館 金 授業 授業 ジム 木 図書館 授業 水 授業 授業 ジム 火 図書館 授業 バスケット 試合 月 友人宅 図書館 土 図書館 友人宅 ジム 日 9:00 ∼12:00 13:00 ∼17:00 17:00∼ 私は、将来ジャーナリストになりたいという夢が あり、2011年に起きた東日本大震災を、ニュース や新聞からの情報だけでなく、自分の目で確かめ たいという強い気持ちから、大学１年生の時に、 宮城県岩沼市で一週間の復興支援活動を行い ました。その後も「広島で復興支援の継続的な活 動をしたい」という思いが消えませんでした。この 復興支援活動がきっかけとなり、さらにNGO活動 やボランティア活動にとても興味が湧き、机だけ でその学問領域を学ぶのではなく、実際に活動し ながら学びたいという思いが新たに生まれました。 このような思いを実現するため、復興支援を目的 とした学生団体「Rapport（ラポール）」の一員と して活動することを決めました。 大学２年次からボランティア団体「Rapport（ラポール）」に所属。３年次にRapportの幹事 職を務める。広島からできること 、目に見える復興支援活動 をテーマに、東日本大震災の 復興を支援。 大学生活を送る上で、私は地域とのつなが りに力を入れています。Rapportのメンバーと して、私の住んでいる地域で「福島ひまわり里 親プロジェクト」の普及活動を町内会と連携し て取り組んでいます。 復興支援活動を行う中で、被災された方の お話を聴く機会があります。そこでは、「地域住 民と日頃から関わっていたおかげで一命を取り 留めた」というお話をよく聞きます。私は、次の 震災が起きたときに、一人でも多くの方が助か るよう、日頃から地域のつながりをもつことが 必要であると考え、この普及活動を始めまし た。この活動は、福島から届いたひまわりの種 を各家庭や畑、幼稚園に植え、再び福島へひ まわりの種を届けるというものです。 このプロジェクトを通して、広島と福島の絆だけ でなく、地域住民の絆が再確認でき、もしも の時 にお互いがお互いを思いやり、支えあえる、住みよ い街づくりの効果も生まれると実感しています。 Rapportの活動を通して「 被災地の今の 姿」をきちんと捉えようと思うようになりました。 あいまいな情報や他人の主張にとらわれるの ではなく、まずは自分なりに情報の質を見極 め、分析し、自分の考えを構築するということで す。このような習慣から、「情報収集力」と「実 践力」を鍛えています。また、実践するために は、先を見通したり、人と交渉したりすることも 必要です。社会に出ても、Rapportの活動が 私を支え、さらに大きく成長させてくれるものと 信じています。 今年のフラワーフェスティバルで、「 福島ひまわり里親プロジェクト」の普及 活動を広島修道大学さつきステージで行いました。Rapport Ｔシャツを着て、 一般の方にプロジェクトへ送る写真を撮ったり、ひまわりの種をお渡ししたりしま した。来場された方から、「その服、ひまわりの色で素敵ね、元気をもらいまし た。」というお言葉をいただきました。この服が、誰かを元気にしてくれるなんて、 とても嬉しかったです。 私の大学生活は、勉強とサークル活動を中 心に過ごしています。放送研究会というサークル にも所属しており、司会の業務を管理する役職 についています。一方で、週3日はRapportの活 動に充てています。月曜日の放課後は震災・防 災関連の勉強会を、水曜日の昼休憩は情報を 共有するためのミーティングを、第一土曜日は被 災地から広島へ避難された方々が、生活につい てゆっくり話し合う「交流カフェ」というイベントの 託児スタッフを行っています。 私の1週間の中で、最も大切にしている時間 は、平日の夜21時から23時です。その時間にその 日の朝刊を読んだり、夜のニュースを見たり、自分 の今日1日の行動を振り返る時間にしています。 政治や経済の動きを把握することで、被災者の 方々とのコミュニケーションをよりスムーズに行うこ とができます。「Rapport Ｔシャツ」
私の 思い入れ アイテム 授業 サークル 金 授業 木 授業 ボランティア 水 授業 授業 サークル 火 授業 授業 ボランティア 月 ボランティア ボランティア 土 日 9:00 ∼12:00 13:00 ∼17:00 17:00∼ボランティア活動の
きっかけ
活動的な大学生活
私にとって
ボランティアとは？
ボランティアに必
要なこと
特 集 H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y 法学部国際政治学科3年 府 絵梨華（ならふ えりか）さん（広島県立安芸南高校出身）ボランティア活動
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人文学部英語英文学科4年 半田 紘基（はんだ こうき）くん（山口県立柳井高校出身）国際交流
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あなたの 目標は？ あなたの目標は？がんばる
修大生
を
応援
します！
広島修道大学では、もっと学びたい、もっと成長したいという学生の意欲に応えるため、
様々な表彰制度や奨学金制度を設けています。採用までのステップを徹底解説します！
私が金融業界を志望した理由は、これまで学 んできた会計学や経済学などを最も活かすこと のできる業界だと考えたからです。その中でも銀 行業は、融資を中心に個人のお客様や企業を 総合的に支え、地域経済の発展を促すことがで きる夢のある仕事だと思い志望しました。「金融 機関に入るにはどうすればよいか」と日々考えて いた私は、広島信用金庫を訪問しました。そこで ご対応くださった支店長から、仕事や地域に対 する熱い想いをお聞きしました。これが私の就職 活動を大きく一歩前進させてくれました。 その後は、インターンシップや金融機関が行う 講義などに積極的に参加し、金融業界について 理解を深めました。いざ就職活動が始まると、周 囲の熱意や行動に圧倒され不安になることもあ りましたが、「ひろしんで絶対働く」という思いを 強く持ち続け、これまでの自分の行動をしっかり 振り返りました。自分と向き合うことで、より良い 就職活動を行うことができたと思います。 大学生活では、ゼミ活動に最も力を入れてきま した。ゼミは通常の講義とは異なり、学生が主体 となって講義を進めます。パワーポイントを用いた 発表や研究などを何度も練習することで、より内 容を深めて学びました。また、他のゼミとの対抗プ レゼンや教職員の方々との交流なども積極的に 行うことで、新たな考え方や様々な視点に気づく ことができました。ゼミ活動を通じ、「考える力」 「説得力」「納得力」を身につけ、「タテ・ヨコ・ナナ メの人脈」を形成しました。今のゼミに所属できて 本当に幸せですし、ゼミを通じて学んだことが、最 も就職活動に活きたと私は実感しています。 就職活動を始めるにあたり、私がまず行った ことは、自己分析です。自分のことを知らなけ れば、企業の方々に熱意を伝えることができま せん。私は、家族や友人、これまでお世話に なってきた方々に意見を求め、「他己分析」を 行いました。そうすることで、自分の性格や長 所・短所が客観的にわかるのはもちろんのこ と、過去の自分と今の自分の違いなども発見 することができます。企業分析や筆記試験の 対策なども大切なことですが、中でも自己分析 は、就職活動で最も大切なことだと私は思い ます。自己分析をする機会はあまりないので、 就職活動は自分を見つめ直す良い機会だと 思います。就職活動は、これからの人生で必 ず役に立つと思います。 学術・芸術・社会・体育・文化活動など、様々な分野において優秀な成績を収め、活躍している 学生に対し、その栄誉を讃え、表彰します。さらにスカラシップを給付し、さらなる活動意欲の 向上を図ります。表彰やスカラシップを受けた学生は、毎年行われる表彰式・授与式に出席します。 就職活動の他にも、積極的に行っていたこと があります。１つは、友人との交流やゼミ活動の 時間を作ること。毎日リクルートスーツを着て企 業説明会や採用試験へ足を運ぶのはとても大 変です。友人と会うことで、情報交換や就職活 動の状況をお互いに知ることができ、とても良い 刺激になります。また、ゼミの先生や後輩たちに 会うと、友人とはまた違う価値観や考え方に触 れ、これも良い刺激になりました。そしてもう１つ は、必ずニュースをチェックすること。金融機関を 志望していたので、経済やあらゆる業界の情報 所属するゼミでは、経営分析論について学ぶ。大学3年次で金融機関へのインターンシップ を体験、広島信用金庫内定。 就職活動のスケジュールや企業情報など、あらゆる情報が入っています。手帳と 併せて活用することでスケジュール管理は十分にできますし、移動中にはニュース 等を見ることができるのでとても便利です。地図や乗換のアプリも活用し、県外 出身の私にとっては心強いアイテムです。就職活動を支えてくれたスマートフォン に、私はとても愛着を持っています。これからも永く使っていきたいです。「スマートフォン」
※就職活動中の1週間大学での学びが就職に
就職活動は、
自分と向き合う活動
教職員、
ゼミ生との
つながり
就職活動の始まり
私の 思い入れ アイテム あなたの目標は？ 就職活動 アルバイト 金 就職活動 木 就職活動 就職活動 アルバイト 水 就職活動 ゼミ活動 火 授業 月 アルバイト 土 日 9:00 ∼12:00 13:00 ∼17:00 17:00∼ を知っておかなければなりません。ニュースを チェックしていれば、企業の方とも良いお話がで きます。私の1週間は、就職活動を中心に活動 していましたが、その他の活動にも時間を作る ように心がけました。人間関係を広げるために、 スポーツをしたり遊びに行ったりする時間も大切 だと思います。 特 集 H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y 商学部経営学科4年 田中 大貴（たなか だいき）くん（島根県立浜田商業高校出身）就職活動
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表彰制度
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スカラシップ
※3ヶ月以上の海外セミナー及び交換留学については、派遣前オリエンテーションで国際交流スカラシップ申請書を提出します。 給付金額：3ヶ月以上の海外セミナー 月額3万円／交換留学（6ヶ月以上） 20万円 成績発表 3月在学生スカラシップ
（成績優秀奨学生）
学業成績が優秀な学生 採用までのSTEP 採用までのSTEP 採用までのSTEP 採用までのSTEP 日々の授業時間を大切にし、分からないこと を残さないように、すぐ質問して理解するよう に努めていました。計画的に勉強すること が受賞につながったと思います！ 商学部3年 大学で審議受賞者
の声
受賞者
の声
決定 5月頃 掲示板で 公募資格取得学生表彰
資格取得スカラシップ
国家資格などを取得した学生 ※資格取得スカラシップは、その中でも難易度の高い資格（本学が定める最優秀賞または優秀賞）を取得した学生に給付 毎日、図書館で新聞を読み、社会の動向を 掴むようにしています。法学検定スタンダード 中級による今回の受賞を励みに、将来は警 察官を目指してさらに努力していきたいです！ 法学部3年 必要書類を キャリアセンターへ提出受賞者
の声
受賞者
の声
決定 掲示板で 公募 4月 9月国際交流スカラシップ
（国際交流奨学生）
海外協定校への留学が認められた学生、交換留学生や認定留学生 大学から支援をいただいたことに心から感 謝しています。留学先のイギリスでは、日本 人として、修大生として、多くのことを学び、 吸収してきます！ 法学部2年 必要書類を 国際交流センターへ提出受賞者
の声
受賞者
の声
小論文 面接 学長表彰 候補者を 掲示板で公募 11月学長表彰
（学長賞・学長奨励賞）課外活動スカラシップ
（課外活動奨学生） 軟式野球部の副主将として、主将と共にチー ムを引っ張っていくことに力を尽くしました。限 られた練習時間の中、チームで団結し、練習 に励みました。この経験は一生の財産です！ 経済科学部4年 必要書類を 学生課へ 提出 大学で審議 学長表彰者 決定受賞者
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大学で 審議 学長賞 受賞者が 申込 ●3ヶ月未満の 海外セミナーの場合 ＊提出締切は参加するセミナーに よって異なる 決定 7月 12月 対象人数：153名／給付金額：25万円 （2014年度からは195名、20万円） 給付金額：30万円（団体）10万円（個人） 給付金額：5万円 （1件につき） 給付金額：3万円または6万円 （地域によって異なります） 課外活動 奨学生 決定 3月 1月 対 象 対 象 対 象 対 象 11月 11月 3月 文化・体育活動などで優秀な成績を収めた学生 ※課外活動スカラシップは、学長賞受賞者が申込みできるがんばる
修大生
を
応援
します！
描きはじめたのは、まんが愛好会に入って からです。高校までマンガは読むものだった のですが、広島修道大学にまんが愛好会が ありましたので、入部を機会にマンガを描く ようになりました。 経済科学部現代経済学科 4年 馬場 冬真（ばば とうま）くん （島根県立浜田高校出身） 当初は先生の貴重な時間を割いていた だくことに恐縮しましたし、自分が的確に教 えることができるか不安でした。チームの新 入生たちを教えるときと内容自体は変わらな いのですが、責任は格段に重く感じました。 結局初めての講義は終わるまで緊張が取 れなかったのですが、他のピアが「皆分かり やすかったって言ってたよ」と感想を伝えて くれて、緊張が解けました。それと共に達成 感を感じ、それからはピアの活動期間が終 わるまでプリントを作り続けました。 まず、自分の言っていることが正しいかど うか調べることに時間をかけました。経済学 を初めて学ぶ新入生に間違ったことは教え られません。工夫した点は、流行のニュース を絡めて経済問題を語ることです。これに よって、新入生に経済学への興味を促し、 苦手意識を持たせないようにしました。流行 のニュースは政治、経済等の硬いものではな く、AKB48のような芸能界の事例を使いま した。経済学は応用範囲が広いという長所 を伝えたかったからです。やはり、苦労した点 はこのようにネタを集めるところです。 ピア活動はやる気さえあれば誰でもできま す。現代経済学科の場合は、前日の水曜5 限に先生と打ち合わせをして、木曜1限の 修大基礎講座に臨みます。相応の責任が 伴いますが、やりがいがあります。もし、学習 ピアに興味、やる気がある方は、学習支援 センターをぜひ訪れてみてください。 まず、僕がマンガを教材として扱ったピア活 動から話さないといけません。ピア（peer）は 仲間という意味で、「修大基礎講座」での授 業の支援が主な活動です。修大基礎講座と は、修大生なら全員が1年次に受ける講義 で、ここで広島修道大学の成り立ちや、専門 課程の基礎を学びます。現代経済学科の修 大基礎講座の受講人数は約１４０人。未だ 講義に慣れない新入生に、これからの講義 のいろはをよりよく学んでもらうために、先輩 のピアが、同じ学生の目線から新入生を導き ます。ピアも1年生の時に同じ講義を受けて いますので、1年生の立場を知り、教え方を知 ることで、私たちの学びにつながっています。 ピアは２、３、４年生の中から１０人程度が選 出され、ピア１人に新入生１４人がチームとしマンガを描きはじめた
きっかけを
教えてください
工夫した点、苦労した点は
ありましたか？
後輩へのメッセージを
お願いします
マンガを勉強に
活かそうと思ったのは？
実際にマンガの活用を
してみて、どのような
反応がありますか？
て組まれますが、僕がチームの学生たちを見 て気付いたのは、経済学の専門用語や論理 の説明に入ると新入生の理解度が低くなる ことでした。これは、新しい学問を学ぼうとする 者を阻む最初の壁（勿論、僕も経験しました） で、彼らの気持ちはよく分かりますし、この壁を 取っ払ってあげられるかどうかがピアの手腕 に懸かっているわけです。ここからようやくマン ガの話に移ります。経済学の論理は、絵があ るだけで理解度が飛躍的に高まる、という点 に着目しました。そこで、チームの理解度が低 かった用語を調べて絵付きのプリントにして、 次の講義で説明していました。それが先生の 目に留まり、修大基礎講座の１５分を使って 全員の前でミニ講義をすることになりました。 s h u- d a i -b i t o 特 集 H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y 経済的理由により修学が困難な学生や家計の急変によって学業の継続が困難になった学生 などを対象に、奨学金の貸与・給付を行っています。奨学金制度
必要書類を 学生課へ提出 応募説明会に参加 大学で審議 決定 昨年、学習支援センターの学習ピアとして活躍した馬場くんは、まんが愛好会に所属。 マンガを描く特技を活かし、これから経済学の勉強をはじめる後輩へ分かりやすいミニ講義をしました。 その時の様子について、お話を伺っています。 一時的に学費の支払が困難な学生で2ヵ月以内に一括返済が 可能な場合 出願は随時。家計支持者の死亡・疾病等、または、災害のため家計 が急変し、学業継続が困難となった場合 10名（前期5名、後期5名）。前期募集は前年度に おいて、後期募集は前年度10月から当該年度9月 において、家計が急変し極めて修学が困難な学生 10名（1∼4年生） 前期募集：4月 後期募集：9月 5名。修学意欲があるにもかかわらず、家計困窮 により学業の継続が困難な学生 6月 10名。修学の熱意があるにもかかわらず、経済 的な事由により学業の継続が困難な学生 9月 月額50,000円貸与（全学年単年度採用） 授業料等諸納付金相当額貸与 授業料等諸納付金相当額貸与 年額200,000円給付（在学中1回） 年額200,000円給付（在学中1回） 年額200,000円給付（在学中1回） 広島修道大学学習奨学金 広島修道大学特別奨学金 広島修道大学短期特別奨学金 広島修道大学修学奨学金 広島修道大学同窓会奨学金 広島修道大学経済支援奨学金 1次：4月 2次：9月 種別 貸与・給付金額 募集人数 募集期間 ［広島修道大学の奨学金制度］ 176名 120名 自宅：月額30,000円又は54,000円 自宅外：月額30,000円、54,000円又は64,000円 希望する奨学金の月額を3万円、5万円、8万円、10万円、12万円の 中から選ぶことができる 第一種 （無利子） 第二種 （有利子） 日本学生支援機構 4月 種別 貸与・給付金額 2012年度採用者数 募集期間 ［その他の奨学金制度］ 採用までのSTEP5月20日、本学の海外協定校である啓明大学校（韓国）の創立記念式典において、市川太一学長 がCorresponding Distinguished Professor of International Educationの称号を授与された。
啓明大学校とは1996年に交流協定を結び、両校の交流が始まった。 2001年からは啓明大学校の学生を対象にして日本語・日本文化セミナー、さらに2004年から は本学のキャンパスで、日本人学生と一緒に講義を受ける4カ月の日本プログラムが開講された。 残念ながら、2011年には東北大震災のため日本語・日本文化セミナーを一度だけ開催できな かったが、両大学の交流は15年間続いている。各種のプログラムに参加した累計数は、啓明大 学校から357名、本学から316名。このほか、職員の研修、交換教員などの様々なプログラムも実 施している。啓明大学校は27,000人の学生を擁する総合大学で、1階の座席数だけでも1,954 席という規模の、しかもオペラも上演できる韓国でも有数のアートセンターなどをはじめ、文化村な どをキャンパス内に持っている。 本学は、韓国において啓明大学校以外に、淑明女子大学校（ソウル）、仁川大学校（仁川）の3 校と交流協定を結んでいる。
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市川学長が啓明大学校から称号を授与
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学士課程答申以降、大学教育の質保証に向け、教育成果指標の開発 が大学教育の課題となっており、とくにディプロマ・ポリシーに基づく、出口 保証の手段の確立が求められている。2011年度より、これらの諸課題へ の取り組みを推進することを目的に、「教育成果指標の開発支援」事業を 採択している。 2013年度は、7件の申請があり、全件採択の上、スタートすることとなった。「教育成果指標の開発支援事業」スタート
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6月23日、「広島修道大学サンフレッチェカップ（U-10）」が広島広域公 園補助競技場で開催され、4年生以下の小学生など約380名が参加した。 この大会は、試合を通じて地域の交流を深め、技術の向上や豊かな人間性 の育成の場とする趣旨のもとに開催され、本学も地域貢献の一環として、同 大会を盛り上げた。広島修道大学サンフレッチェカップ（U-10）開催
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6月29日、「2013地域つながるプロジェクト熟議」を本学5号館にて開催 した。今年も、昨年に引き続き「熟議」の手法を用い、学生、教職員と地域の 協力団体の方が一堂に会し、それぞれのプロジェクトについて意見やアイデ アを出し合い、これからの活動についての計画をまとめた。今年は、14のプ ロジェクトがすでにスタートしている。今回の熟議で話し合ったことを踏まえ、 翌年2月の成果発表に向けてそれぞれのグループが活動を進めている。「2013地域つながるプロジェクト熟議」開催
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5月3日∼5日、2013ひろしまフラワーフェスティバルにて「広島修道大学ひろば・さつきステージ」を 出展した。今回のテーマは皆さんとの心の交流を目指し、「心にOHANA」と表現した。「OHANA」とは ハワイ語で、絆で結ばれた人たちのことを表す。 さつきステージでは、書道部、美術部制作の祈りや絆をアピールした書・絵画をデザインに用いた。学 生サークルが音楽やダンス、演武などを披露し、OBの音楽バンドも登場し、今回はエリザベト音大、比治 山大の2大学が協力出演し、迫力のある和太鼓演奏や大人数のコーラスなどで会場を盛りあげた。 修大ひろばでは、3つのプロジェクトを実施した。1つめは、「折り鶴モニュメント」として折り紙で折鶴 を作成して、モニュメントに飾り付けを行った。2つめは、「OHANA」カードの裏に、心に浮かんだメッセー ジなどを描いてもらい、モニュメントを作成した。3つめは、「福島ひまわりプロジェクト」として、ひまわりの 種の里親になっていただき、メッセージボードとともに記念写真を撮影して、メッセージを発信した。本学 学生が中心になって、会場に来ていただいた多くの皆さまのご協力をいただき、3つのプロジェクトは全 て大成功に終わった。 ご参加いただいた皆さま、どうもありがとうございました。ひろしまFFさつきステージ開催
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学生個々の学習状況に関する情報を一元的にすることを目的とした、学習カルテシステム（ShuR） が2013年5月から導入され、学習相談（指導）・教学体系検証のためのツールとして実用を開始した。 また、2011年度から導入されているキャリア・ポートフォリオ･システム（ShuP）には、コミュニティやマイ ページなどの機能が充実しており、コミュニティ機能はキャリア教育やゼミナールなどで活用されてい る。さらなる全学的な利活用の促進を図るため、5月9日、広島修道大学学習カルテシステム（ShuR）と 広島修道大学キャリア･ポートフォリオ・システム（ShuP）説明会が開催された。 本学では、この2つのシステムを通して、学生の学習状況を視覚的に捉えることにより、大学生と しての自立をはぐくみ、自己評価・相互評価することがさらに可能となった。広島修道大学学習カルテシステム実用開始
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2013年度 教育成果指標の開発支援事業 ❶商学部における｢教育成果指標の開発」に関する調査・研究 ❷心理学の専門教育における成果指標の検討に関する事業 ❸社会学専門教育における「教育成果指標の開発」に関する調査研究 ❹演習及び教育学特別研究を基軸とした教育学専攻の教育成果指標の開発 ❺地域が必要とする英語力育成のための教育成果指標開発（英語英文学科） ❻経済科学部における総合教育成果測定手法の開発 ❼初年次を中心とした情報教育のあり方と成果指標の研究（情報センター） 事 業 名1
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学長表彰・資格取得表彰 表彰式並びに在学生スカラシップ採用証書 授与式を開催 news 1 5月30日、「2013年度広島修道大学成績優秀奨学生（学業成績）採用 証書授与式」並びに「2012年度学長表彰表彰式、課外活動奨学生採用証 書授与式、資格取得表彰表彰式」を7号館・学術ホールで行った。 この度表彰されたのは、成績優秀奨学生153名（5学部）、学長表彰1団 体および個人表彰8名、学長奨励賞９団体および個人表彰35名であった。 資 格 取 得 表 彰は、1 6 9 名で過 去 最 高である。資 格 取 得 内 容 は 、 TOEIC880点、心理学検定特1級、日商簿記検定（1級）、宅地建物取引 主任者等々多岐にわたった。また、この度表彰者に対して、学習支援セン ター、学生部、キャリアセンターがアンケートを実施するなど今後の支援活動 への取り組みも図られた。 高大連携遠隔授業を実施 −教育ネットワーク中国− news 2 7月2日、4日の両日、高大連携遠隔授業（教育ネットワーク主催）を実施し た。当日は三次高校と本学大会議室をネットワークでつなぎ、経済科学部の 井寄幸平准教授が「実験経済学∼簡単なゲームを通じて経済学を学ぶ∼」 のテーマで授業を行った。 高大連携遠隔授業により、遠隔地の 高校生はいつもの教室で大学の講義を 受講することができるだけでなく、本学の 学びの魅力を伝える取り組みともなってい る。なお後期は人文学部の池田幸夫教 授が実施予定。 春のキャンパスマナーアップキャンペーン実施 news 3 6月17日∼7月5日の約3週間、春のキャンパスマナー アップキャンペーンを実施した。これは学生の交通・喫 煙・美化マナーを徹底し、学内のマナー向上のきっかけと する目的で、毎年実施しているもので、①交通マナーアッ プ②喫煙マナーアップ③クリーンフェスタ（エコ講座・学 内清掃等）への呼びかけ、活動を通して、学友会と教職 員が共同でより快適なキャンパスづくりに取り組んだ。 司法試験短答式 22名 合格 news 4 6月6日、法務省より平成25年司法試験短答式試験結果が発表された。 本学は、受験者36名に対して22名が合格し、短答式合格率は61.1％（全 国74校中41位）にのぼった。 なお、最終の合格発表は9月10日。 日本語･日本文化セミナー開催 news 5 5月23日より6月29日まで、アリゾナ州立大学(米国)より14名の学生を 迎え、「日本語・日本文化セミナー」を開催した。留学生は、日本語・日本事 情の学びの一環として、宮島へのフィールドトリップ、茶道の体験、小学校 訪問、カープ観戦、ホームスティなどを通して、日本文化を体験、本学学生 とも交流を深めた。 後援会総会で山縣浩一氏が講演 news 7 5月19日、本学後援会総会が修大講堂にて開催さ れ、昨年度の事業報告や決算、今年度の事業計画や 予算説明などが行われた。その後、本学OBで、昨年の ロンドンオリンピック陸上男子100mにおいて、日本人オ リンピック最速タイムをマークし準決勝に進出した山縣 亮太選手のお父様、山縣浩一氏（有限会社ニシヒロ代 表取締役）をお迎えし、「子どもの個性を伸ばす-ロンドン オリンピックへの軌跡とこれから-」というテーマで講演を いただいた。山縣氏は、これまでの山縣選手にまつわる エピソードや今後の抱負等のお話、子どもへのサポート の仕方について、わかりやすく講演していただいた。参 加者も熱心に耳を傾け、会場は大きな感動に包まれた。 昼食会をはさんで午後からは、キャリアセンターから最新 の就職状況の説明や就職活動体験の報告があった。 フルブライトのメンバーが来訪 news 66月21日、フルブライトIEA（International Education Administrator） プログラム参加のアメリカ人メンバー10名が、日本の大学の教育制度や教 育の実態などを知るため、本学を訪問した。「日本の大学の就職状況」「イ ンターンシップ」「教職課程」の3つのテーマに分かれ、本学の学生や教職 員と英語で意見交換を行った。それぞれのグループでは、最初に日本の大 学や本学の実情を説明し、日米における教育の違いについて話し合い、意 見交換を行った。真剣なディスカッションの合間に英語でジョークが飛び交 うなど、楽しい雰囲気で交流が進められた。 2013年度特別客員教授紹介 news 8 2013年度の特別客員教授15名に加え、 新たに1名が決定した。 韓国外国語大学校卒業。これまでに、駐 青島総領事、駐瀋陽総領事を務め、2011年 3月より現職。 ●課外活動スカラシップ ： 学長賞受賞者 団体30万円、個人10万円 ●資格取得スカラシップ ： 資格取得表彰優秀賞受賞者 1件につき5万円 ●在学生スカラシップ（成績優秀奨学生）： 1名につき25万円 （2014年度からは、195名に20万円を支給） 奨学金支給額 （参考）短答式合格者数の推移：2012年度23名、2011年度29名、2010年度33名 辛 亨根（シン ヒョングン）氏 【駐広島大韓民国総領事】
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H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y 留学体験報告会を開催 news 9 4月25日、2011年度から2012年度に海外協定校へ派遣された学生の留学体験報告会 を開催し、中国、韓国、ニュージーランドで約1年間過ごした交換留学経験者が、それぞれの体 験を熱く語った。 今回は計6名が登壇し、現地の写真を豊富に交えながらそれぞれの留学生活を紹介。「授業に ついていくのは大変だったけど、ルームメイトや友人の助けがあって乗り越えられた」、「世界中から 来た留学生と友達になり、一生の財産になった」などと留学の意義を訴え、「写真で見るだけでは 分からない。短期でもいいから、ぜひ現地へ行って海外生活を肌で味わってほしい」と呼び掛けた。 聴講した学生からは「留学へ行きたい気持ちが強まった」、「ぜひ夢である留学を実現した い」といった声が聞かれ、留学への意欲をかきたてられたようだ。 伴中学校、牛田中学校から職場体験に来訪 news 10 5月14日、15日に広島市立伴中学校３年生の生徒１名、また5月23 日、24日に広島市立牛田中学校３年生の生徒2名が、職場体験学習で 図書館の仕事を経験した。今回、本の受け入れに関する業務や図書を貸 出するまでの過程などの一連の作業と、本の貸出・返却作業、配架（本を 本棚に戻す）作業などの、カウンター業務を体験した。最初は、図書館の 広さや本の多さに驚き、初めての体験に緊張した様子だったが、少しずつ 慣れて、カウンターでは明るく笑顔で本学学生に対応できるようになった。 各中学校とも2日間の体験学習を終えて、参加した中学生は、「この貴重 な体験を今後に活かしていきたい」と話した。 今後は、11月14日、15日に広島市立大塚中学校の生徒が職場体験 に来訪する予定。 共用サテライトキャンパスオープン news 11 4月9日に、広島県内の大学・短期大学・高等専門学校（「県内大学 等」）の共用サテライトキャンパスが、「鯉城会館」にオープンした。ここは、 広島市中心部の立地を活かして、グローバル人材やイノベーション人材 の育成などを目指し、大学生や社会人が受講できる講座の実施、大学生 の連携・交流や情報発信の場の設置など、幅広く活用し、地域の教育拠 点、産学官の連携拠点及び学生・社会人の交流拠点として活用されるこ ととなる。設備としては、講義室等〈5階〉には、大講義室（最大200名）や 中講義室（50名）があり、6階には、交流室や小講義室（15名）が備えて ある。今後の活用が期待される。 新3号館モデルルームを公開 news 12 現在、建設中の新3号館内に研究室のモデルルームが公開された。書籍 などの資料配置については、時間がかかることも多く、今回のモデルルーム 公開により、大まかな部屋の概要をつかみ、後期授業の開始に支障のない よう引越しや環境整備を進めることを目的としている。 新3号館は、10月21日に竣工予定。後期授業から本格的に使用される。 本書は中世ヨーロッパの隠 生活に関連する幅 広いジャンルの論文をまとめたものである。吉川史 子は、その掲載論文 Logical Discourse Markers in Julian of Norwich において、14世紀の女性 隠 者であるノリッジのジュリアンの著作を扱った。 彼女の著作に論理展開を示す談話標識が多用さ れることに着目し、それが正統教説を強く意識してい たことの現れであることを明らかにした。『Anchoritism in the Middle Ages: Texts and Traditions』 Catherine Innes-Parker and Naoë Kukita Yoshikawa編 吉川史子ほか 著 University of Wales Press 2013年6月 202ページ Hardcover 90ポンド Paperback 29.99ポンド 本書は、前著『刑事訴訟法〔補訂版〕』をさら に改訂した第2版である。本書では、法科大学院 協会による｢共通的な到達目標モデル」(いわゆ るコア・カリキュラム）に対応すべく大幅な増補・ 改訂をした。さらに2011年6月の電子計算機や 電磁的記録媒体の捜索・差押えに関する新制 度を定める一部改正にも対応すべくその概要を 記した。また、重要判例・新判例を増補した。 『刑事訴訟法〔第２版〕』 渡辺 直行 著 成文堂 2013年3月 本文640ページ 4,300円（税別） 2005年に『映画で学ぶ国際関係』（法律文 化社）を出版し、8年経った今年、その続編を編 むことができた。前作同様、「歴史を歩む」「地域 を観る」「争点を探る」の3部で構成されている。 著名な作品もあれば、はじめて耳にするタイトル もあるかもしれない。作品が描く時代を見れば13 世紀末から現在に及ぶ。地域はアジアからアフ リカへと広がる。争点はグローバル経済から環 境、核、子ども兵士、サイバー攻撃など、国際社 会が抱える多様な問題に切り込んでいる。 『映画で学ぶ国際関係Ⅱ』 三上 貴教ほか 著 法律文化社 2013年5月10日 209ページ 2,400円（税別） 近世哲学はデカルトから始まる。近現代の哲 学はデカルト主義との対話あるいは論争の系譜 と見なすこともできる。本書は、パスカルからベル クソンまでの近世哲学、そして現代科学哲学の 専門家が、それぞれの立場から、デカルト研究の 碩学・小林道夫氏に対して「論 」を展開し、小 林氏がそれに対して「答弁」を繰り広げるというも のである。いわば、デカルトの哲学的主著『省 察』の付録「論 と答弁」を現代において再現 する試みである。 『デカルトをめぐる論戦』 松田 克進ほか 著 京都大学学術出版会 2013年3月31日 348ページ 4，200円（税別） 自然学校」とは「自然のなかの学び舎」あるい は「自然体験活動を中心とした学びの拠点」を 指し、全国各地に現在約3700が数えられてい る。本書は、地域の持続可能な未来と人々の豊 かな生き方を拓いてきた「自然学校」とその創業 者について「ソーシャル・イノベーション＝社会変 革」という観点から描いている。 『ソーシャル・イノベーションとしての自然学校: 成立と発展のダイナミズム』 西村 仁志 著 みくに出版 2013年3月29日 176ページ 1，800円（税別） この著作は、広島工業大学・北山正文教授 編著で、広島市ごみ処理工場建設時の環境ア セスメントの実施、「猛毒物質のダイオキシン発 生の問題」など、多くの研究者の経験と研究成 果をまとめ、日刊工業新聞社（東京）から刊行し た「環境アセスメントの実施手法第2報（平成 17年2月発刊）」の中国語版である。 『环境评价实施方法』 高木 敬雄ほか 著 中国环境科学出版社 2012年10月 333ページ 33元
刊 行 物
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H i r o s h i m a S h u d o U n i v e r s i t y8/ 2（金）･3（土）教員免許状更新講習・必修領域 8/ 3（土）ロンドンセミナー出発 8/ 4（日）韓国･啓明セミナー、中国セミナー出発 8/ 5（月）夏季休暇（9/14 ） 韓国･仁川セミナー出発 前期集中講義（8/10 ） 8/ 7（水）∼9 （金） 教員免許状更新講習・選択領域 8/18（日）アメリカ･ケントセミナー出発 8/24（土）第4回オープンキャンパス 8/30（金）図書館整理休館日 8/31（土）･9/1（日）法科大学院前期日程入学試験
