本屋
本屋
サガミ
サガミ
レンタカー
レンタカー
ガソリン
スタンド
ガソリン
スタンド
吉野屋
吉野屋
至
地下鉄星ヶ丘駅
至
地下鉄星ヶ丘駅
愛知東邦大学
愛知東邦大学
ガソリン
スタンド
ガソリン
スタンド
地下鉄
一社駅
地下鉄
一社駅
ミニストップ
ミニ
ストップ
東邦高等学校
東邦高等学校
打越
一社
平和が丘南
平和が丘3
平和が丘
打越 一社
平和が丘南
平和が丘3
平和が丘
平和が丘3
平和が丘3
平和が丘
平和が丘
∼
∼
４．レポート
匠レポート
９：５
０∼１
５：０
０ ２D（４階）
１
５
５
司会の匠
中谷豊実
南山男子部
１
２
５
板書技術の工夫
佐藤信幸
名古屋
５
３
０
お母さんと仲良くなろう！
磯部由美子
東邦
１
８
５
日刊“NAKAGAWA”の世界
中川
隆
椙山
５
９
８
ひとりでもできる自主活動の匠
葉山尊士
愛工大名電
４
８
０
「余談」を語る
菅沼
章
享栄
２
６
６
視覚障害をもった生徒の受け入れに挑戦して
今田和弘
日本福祉大付属
２
２
９
実物教材＆「新モノでまなぶ世界地理」
小田忠市郎
東海
５
４
３
教育改革と音楽
向山幸隆
弥富
４
８
４
学級懇の匠
桃木雅代
安城学園
５
９
９
まなざしの匠
芝野民樹
豊川
英語
１
３：０
０∼１
５：０
０ ３G（２階）
１
OC ティームティーチング
１３４ 英語 ジャシュワ・マイアソン、小島由美 岡崎城西
イマージョンスタイルの英検学習を基軸にした OC の授業についてご案内致します「可能な範囲で英語を使っ
てみる」という姿勢そのものが一番大切だということがモットーです。
２
今年もちょこっと挑戦、協同学習
５４５ 英語 野村光子 豊川
今年も授業に協同学習を取り入れて、挑戦しました。
生徒の主体的活動の時間を作る点、学習内容を定着させる点で、もってこいです。指示の出しやすさ、生徒の動きやすさというところで今後も研鑽し、工夫をしていきたいです。
３
協同学習悲喜こもごも
５５３ 英語 山田良和 土本悦子 東海学園
今年度、二人三脚でやってみた協同学習の一部を発表したいと思います。
４
驚異の文法学習
５２３ 英語 和田珠実 東邦
英語学習者の苦手意識が高い文法や、勘違い日本人英語を、クラスメイトと直しながら学んでいく。授業で本当
は誰が一番学んでいるのか。教えている先生ではありませんか。今日から生徒が先生です。
５
音声中心の英語インタビューテスト
５５０ 英語 鳥林常利 桜丘
英検準２級取得を目指して英単語・熟語を楽しく覚えさせる授業の実践
６
スピーチコンテストから伸ばす英語力
７４ 英語 李 仁成 名古屋
募金活動の体験をスピーチにして見事優勝した生徒が、いかにして英語力を伸ばしたか。発音やアクセントの上
達は勿論、文章構成や発想、表現法の違いなども学んでいった。
７
授業における多読の試み
４５７ 英語 宮島 彩 淑徳
週５時間のうち１時間を多読にあてている。ラックより各自好きな洋書を取り、自分のペースで読み進む。楽し
んで読みながら、読解力語彙力を高めることができればと考える。
８
教師１０年目に思うこと
３２０ 英語 松本佳香 椙山
教師１０年にして見えてきたことをつれづれなるままに語ります。
国語
１
３：０
０∼１
５：０
０ ３N（２階）
１
オーストリア修学旅行事前学習
２１ 国語 柘植さとみ 同朋
高校２年生音楽科は修学旅行でオーストリアに行きます。事前に一人一つずつテーマを決めて、調べて発表しま
す。
２
国語と視覚的資料
７２ 国語 入江尚敬 名経大市邨
国語と聞くと文章教材を思い浮かべる。結果として文字を追うだけの単調な授業に陥りやすい。そこで視覚的
資料を用いることで、生徒の意識を惹きつけることを目的とする。
３
百花繚乱 ← これどういう意味か分かる？
３７２ 国語 かわしま 岡崎学園
日本語の美しさを改めて実感したいあなた！日常生活で間違いなく使わないであろう難しい日本語を覚え、何と
なく知的な雰囲気に酔いたいあなた！ぜひとも見ていってください！！
４
高１「１枚で伝える」・中３インタビュー課題作文
２４９ 国語 高橋よしの 淑徳
視野を広めたり、将来について考えるために何かさせたいと始めた取り組み。聞き取りや講演をまとめる。授業
中に回覧し、コメントし合う。相互に刺激し、質の高い作品がでる。
５
「空気をつくる導入教材」
２９０ 国語 飯田卓希 東海
教員１年目、導入教材の勢いに助けられています。授業の空気をつくりたい時、重苦しい空気をリセットしたい
時の、ささやかな実践事例を紹介します。（これが今の精一杯…）
６
現代っ子に古典文学を教える
５１ 国語 吉田亜希 安城学園
正しい日本語も使えない現代っ子の生徒に古典を教えるのに本当に苦労しました。少しでも興味を持てるように
と「例えばね」と「今で言うと」を使った授業を実践しました。
７
関係性を編み直す取り組み
４７３ 国語 小川立子 安城学園
本校の国語科では、長年の間、教室の中の関係性を編み直すことも心がけて取り組んできました。それらの取り組みは、生徒どうしだけでなく、生徒と教員、教員どうしの関係も編み
直していくものだったと思います。一般的な「賢さ」や「学習意欲を喚起するもの」のとらえ方や、私学だからできる教育とは、を、このレポートを通して考えられたらと思います。
数学
１
３：０
０∼１
５：０
０ ３B（２階）
１
カーテンレールでの２次関数の導入
２０９ 数学 水野秀紀 聖霊
昨年度の授業改革フェスの公開授業で作成したカーテンレールスロープによる２次関数の導入の授業の報告をし
ます。
２
フィボナッチ数列とは
５４４ 数学 礒部一哉 至学館
フィボナッチ数列を使って何ができるか、どのように授業に応用できるのか、一緒に考えてみましょう。
３
零は難しかった
５２８ 数学 高橋まみ子 安城学園
教壇に立ち約１０ヶ月が過ぎます。その中で零の四則演算ができない生徒や様々な生徒と出会い感じた事や思った
事などをまとめ発表します。
４
数学基礎
２７２ 数学 森下哲夫 名経大高蔵
「重心」「校舎の高さを測る」「黄金比」など、一年通じてレポートや作品で評価する数学の授業実践。
５
数学演習の取り組みについて
３２ 数学 坪内 翼 同朋
今年から始まった少人数教育についてのレポート
６
数学科 夏期冬期講習の取り組み
２０８ 数学 笠行裕文・永田知也 東海
中学校数学科では、夏期・冬期講習を、授業の補習的な内容ではなく、生徒の興味関心を引くような内容にして
います。今回はその内容の一部を紹介します。
７
授業を進めるときに…
１７４ 数学 水野孝則 名経大市邨
数学が嫌いという生徒は残念ながら多いです。そんな生徒に一人でも多く数学を好きになってもらうために実践
した事の中で、比較的うまくいったものについて発表します。
８
数学科、１年目
２７８ 数学 政木淳志 岡崎城西
大学では理工学部に在籍し、ナノテクノロジーの分野を研究してきました。専門ではない数学を教えていく中で
感じた困難を話そうと思います。
９
２次元と３次元、どっちがお好み？
３１３ 数学 四号室の四谷さん 岡崎学園
空間ベクトルの単元で、空間図形がイメージし辛い生徒のみなさん。与えられた問題の実物があると分かりやす
いですよね！では、２次元の問題を、３次元の世界で見てみましょう！！
１
０
２次不等式の解き方
５３ 数学 萩原夕貴 同朋
教科書では、x 軸との共有点の数ごとに分けて解説がしてあります。しかし、それでは生徒がテストの際にどの場合なのかを判断できないと考え、全ての場
合を一括して解く方法を考えました。２次不等式の解き方を順序を追って説明した教材です。実物は手書きでしたが、それをデータ化したものになります。
１
１
中高合同で行っている数学科教員の学習会について
２９２ 数学 内藤俊一 東海
この２年間、各学期末考査中の時間を利用して、その学期の実践を中心とした教員間の学習会を、中高合同（自
由参加・昼食会の時も）で行ってきました。その取り組みを簡単にご紹介します。
社会
１
３：０
０∼１
５：０
０ 同時開講室４（２階）
１
高大連携「現代社会演習」授業
１４８ 社会 木全孝次 安城学園
愛知学泉大学の教員を高校の現代社会演習の授業に招いての高大連携の取り組みについてレポートします。
２
高１現代社会「論文」
１４４ 社会 石黒克幸 淑徳
今年度より始めた、高１の現代社会の授業の中での取り組み。１年かけて、テーマの設定、調査研究、論文作成、
発表までを行う実践の途中経過。
３
理想のかたち？の現代社会
１５４ 社会 大野晋也、齋藤拓自 同朋
今年度、１年現代社会で取り組んだ実践を紹介します。初めての取り組みなので遂行すべき点は多々ありますが、
生徒の評価も上々です。
４
まちかどアンケートにチャレンジして
６８ 社会 鈴木 紫乃 弥富
「イオンタウンでアンケートしてもらいます。」普通科２年生の現代社会の授業で課外授業「まちかどアンケート」にチャ
レンジしました。街に出てアンケートをしてくる！という課題に私と生徒がどんな風に取り組んだのかレポートします。
５
それでも地球は回っている、けどガラ紡は回ってくんない
１６ 社会 東海高校社会研究部 東海
あいちの近代化を支えたガラ紡。忘れ去られた明治人の智恵と技術の復元にいまドキの高校生が挑戦。単純な機構なのになぜかあと一歩で届かない…なぜだ？なぜなんだ！？見えたはずのゴールが遠ざかっていく…ものづくりの厳しさに挫けそ
うになりながらも智恵を出し合い支え合って、ようやくガラ紡が回ったのは文化祭前日（まるで感動の学園ものみたい）。明治の技術に挑戦して発見したこと、それは、ものづくりあいちの原点は究極のエコであるということだった…
６
一枚テストの勧め
１８６ 社会 杉森司郎 東海学園
「いまいち小テストも飽きたなぁ」と言う方にオススメ。ちょっとしたアナウンスで、驚くほど生徒が事前学習
に取り組む「一枚テスト」を紹介します。
７
もうひとつのテーマ
４８２ 社会 松田剛紀 杜若
過去の歴史を学ぶ中で、背景や理由はもちろんのことですが、もっと人間味ある身近で共感できる部分を「もう
一つの授業課題」として設定し、探求心を育てよう。
８
ドラゴンボール Z 「フランスで・・・！の巻」
５７ 社会 三好伸明 名経大高蔵
世界史を教える私が、「みんなが世界史を好きになり、いつか一度は海外旅行へ行って欲しい」という想いをこ
め、真剣にかつ全力でふざけた DVD をつくりました。そのポイントをお伝えします。
９
ある生徒の再生の軌跡＝奇跡
１０４ 社会 高田光義 名古屋国際
世界史の授業を通じて、担任の先生のサポートとおかあさんの協力を得ながら、一人の生徒が自己実現をしてい
く１年間の軌跡をレポートします。
１
０
被爆地ナガサキで日本の加害を考える
１６０ 社会 中村東雄 椙山
高校２年の長崎修学旅行で全員が見学する場所の一つに岡まさはる記念長崎平和資料館がある。この見学を通し
て見えてくる加害と被害の関連について、生徒の反応と認識についての報告。
１
１
１００円均一ショップは何故もうかるのか？
３４７ 社会 向井直紀 日本福祉大付属
公開土曜講座、サマーセミナーなどでとりくんだ授業です。「なぜこの商品が１００円で？」という誰もがもったこ
とのある疑問を深めながら、安さのウラにあるグローバル化とその影響について考えました（考えさせました）。
１
２
総合ハンセン病元患者からの聞き取り調査９年目の報告
２６７ 社会 今田和弘 日本福祉大付属
ハンセン病回復者からの聞き取り調査を始めて９年が経ちました。「学ぶことが人を幸せにしていく」ことを実
感できる取り組みとして、生徒や卒業生の生き方に触発を与え続けた取り組みをまとめて報告します。
１
３
協同学習のススメ
１８７ 社会 杉森司郎 東海学園
協同学習は単なるグループワークではありません。「知識を得る」ことを「仲間を得る」という観点でレポート
します。文化行事を減らし、偏差値重視な学校の皆さん、ともに考えましょう。
理科
１
３：０
０∼１
５：０
０ 生物実験室（２階）
１
理科指導では、パワーポイントは便利で効果的！
３１４ 理科 池田直樹 岡崎城西
理科指導のモットーの１つは「頭と頭のキャッチボールを成立させる」。そのためにパワーポイントはとても便
利で効果的。生徒から浮いて教師自身が授業を一番楽しんでいます。
２
城西化学実験
４８８ 理科 堺 創一 岡崎城西
城西の化学分野で習う実験をいくつか紹介します。
３
バッテリーカー（１７８号） 走らせます
４８９ 理科 山本俊秋 東邦
旧理数コース卒業生が制作したエコカーを走らせます。
４
ぺんぎんさんの物理学 Ver．
０９
５６２ 理科 角谷 学 至学館
毎年「受験のため」の物理学と「受験に必要ないけど」の物理学に板挟み。それでもめげずに幾歳月！ ０９年度
も残りわずかになった今、また１年を振り返ってみました。
５
豚の頭骨・眼の解剖
３５０ 理科 成島有史 名城大学付属
豚の頭骨を割って、脳・眼球を取り出す技術を身につけ、生を実感する。脳を解剖し、各部分の名称・色・形・
感触を実感する。眼球を解剖し、視神経・網膜・水晶体などを実感する。
総合学習
９：５
０∼１
２：０
０ 同時開講室２（３階）
１
総合学習 普通科１年生の取り組み
３３８ 総合学習 西尾・永山 高蔵
「キャリア教育」をテーマに、一年を通して「自己分析」→「働く意義」→「職場訪問」→「まとめ」とすすめ、
自分の進路に活かすことを目指した。その実践報告。
２
高３三学期特別編成授業
１４２ 総合学習 香林英裕 淑徳
１０年目を迎えた高３三学期に実施している特別編成授業について報告します。
３
高１ 思索と対話の春合宿
１４３ 総合学習 村林美佐 淑徳
中高完全一貫生が、今年、高１となりました。４月、その高１に新しい形の合宿を行いました。
４
里山保全と竹炭づくり
３６３ 総合学習 宮本 純 日本福祉大付属
学校設定科目の地域研究の中で行われた５時間の集中講義の実践です。生徒たちは６つのテーマから選択し、参
加します。知多半島・美浜町の地域ボランティアが行っている「竹炭工房」と提携して行っています。
５
里山再生と竹炭づくり
３６４ 総合学習 宮本 純 日本福祉大付属
地域研究で行われた「里山保全と竹炭づくり」（５時間の集中講座）の実践をまとめてみました。
６
３年生弥富環境チームの一年∼学校から地域へ
３７ 総合学習 梶間慎也 弥富
弥富高校の総合学習授業（課題研究）の中で学習し誕生した“環境チーム”。校内美化活動から地域の祭りへ・
・・学校を飛び出し地域へはばたいた生徒の姿を伝えます。
７
貧しい子供達にワクチンを！∼キャップで挑む学園祭
３９ 総合学習 野口卓見（＆新保純） 弥富
ペットボトル８００個でワクチン一人分。２０万個を目標に取り組んだキャップ委員の軌跡を語ります。（チーム発足
∼仲間集め∼地域回り∼キャップアート完成まで）
８
２年総合学習の取り組み
３５７ 総合学習 伊藤泰正 豊川
地域、行政と連携しながら、「真の平和とは何か」を考える実践。
９
１年総合学習の取り組み
３５８ 総合学習 早川 長 豊川
アスクネットとの連携しながら、生徒達に「生きる」とテーマに主体的に考えさせ、行動させる取り組み。
ナゴヤドーム祭典のあった２学期は、サプライズ企画となり、生徒達の満足度の高い取り組みになった。
１
０
総合学習での実践
２７７ 総合学習 武藤 綾 岡崎城西
今年初めて総合学習を行うことになり、編み物をしました。授業として成立するのか、生徒は興味を持ってくれ
るのか、多くの不安がありましたが、、、、、。
１
１
デンマーク研修旅行
４９７ 総合学習 尾之内童 光ヶ丘女子
２年生福祉コースが行った研修旅行のデンマークについての生徒発表などを交えた話。
学校づくり
９：５
０∼１
２：０
０ ２E（４階）
１
同朋生が切りひらいてきた世界∼同朋教育フォーラム体験発表会を聞いて∼
８９ 学校づくり 丸山久一 同朋
'０９年１２月５日に行われた「同朋教育フォーラム２００９」の第３分科会「体験発表大会」での発表報告内容を通
して、同朋高校生が切りひらいてきた可能性の世界を報告する。
２
「同朋教育フォーラム２００９」の取り組み
２００ 学校づくり 湊俊夫 同朋
２００９年１２月５日に実施した「同朋教育フォーラム２００９」の取り組みについて報告を行います。
３
ここまで来た！学校づくりフォーラム
３８ 学校づくり 舘柾暁＆桐山恵美子 弥富
生徒・父母・教師の代表に地域代表、学識経験者を交えて“教育改革（学校づくり）”を話し合うフォーラムも
５３回を数えました。今回はその中で生徒がいかに主体者として成長してきたかを報告します。
４
学校づくりの中の研究授業
３６０ 学校づくり 池ヶ谷真仁 豊川
研究授業の担当者となって３年目、学校づくりの中で職場の仲間の研究授業をまとめていく仕事は、たいへんお
もしろくてスリリングです。
５
教文ニュースに込めた思い
１０ 学校づくり 小山正純 安城学園
今年度、教文部長を引き受けて、連日のように教文ニュースを発行している理由をレポートします。
６
国際理解
４１８ 学校づくり 伊佐治浩 愛知
国際理解コースの２年間の実践です。英語テキスト、インターネットによる調べ学習、プレゼン、市民講師、ネ
イティヴによる授業など総合的な学習です。生徒が発表します。
７
高３総合学習その２
２５９ 学校づくり 野澤直仁 高蔵
高蔵高校普通科３年での総合学習の現実をアンケートなどをもとに分析し、報告します。
８
知る・探す・創る ∼総合学習∼
６０３ 学校づくり 板橋宏通 桜丘
中高一貫コース４年目（高１）で行っている総合学習（企業探求プログラム）の実践報告をします。
自主活動・父母提携
９：５
０∼１
２：０
０ ２B（４階）
１
２００９文化祭
５１６ 自主活動・父母提携 勝山幸雄 南山男子部
２００９文化祭のまとめです
２
文化祭みて歩き
５２２ 自主活動・父母提携 田山地範幸 多治見西
文化祭みて歩き０９年度版をまとめました。９校の文化祭のレポートです。来年度の文化祭の参考にしてください。
３
文化祭における生徒会活動について
１４９ 自主活動・父母提携 鷲見伸介 滝
０９年度の文化祭オープニング映像制作の取り組みについてと、滝学園の文化祭、生徒会活動の紹介をします。
４
国際協力サークル２年目の活動報告
２５８ 自主活動・父母提携 榊原智穂 日本福祉大付属
日本福祉大学付属高校・国際協力サークル、２年目の取り組みを報告します。
５
和太鼓部「楽鼓」
３４８ 自主活動・父母提携 尾之内こすも 日本福祉大付属
８月、全国大会で優秀賞をいただきました。そこにたどり着くまでの、生徒の頑張り、いくつものドラマを紹介しま
す。１１月には「ナゴヤドーム２０００人太鼓花祭り志多ら舞」を成功させました。その過程でのエピソードも紹介します。
６
表浜海岸 外来種マップの作成
５５１ 自主活動・父母提携 桜丘生物部 森下諒・西田裕生 桜丘
生物部は表浜海岸に産卵するアカウミガメの保護活動を行っているが、ウミガメを取り巻く環境全体をまもるこ
とが大切と気付き、表浜の外来植物マップを作成した。
７
豊川高校の生徒会役員選挙
３５９ 自主活動・父母提携 豊川高校生徒会 豊川
我が校の生徒会役員選挙を紹介します。
任期は半年。半年ごとに１０名以上の立候補者を募り、立ち会い演説会を行い、全校生徒による投票で当落が決まります。当日、生徒総会も行います。
８
写真を集めて巨大壁画
１３７ 自主活動・父母提携 竹内 徹 安城学園
ドーム祭典で好評だった「イチロー企画」。新聞でも取り上げられましたが、愛知県中の高校生から写真を集め、その写真をコラージュして愛知私学の星イチローの巨大壁画を作りました。これは昨年
学園祭のクラス企画で体育館ステージバックを作った手法を使っています。学園祭の全体企画やクラス企画にとてもよいネタになるモザイク写真。細かい手法も含めて披露します。※教材展とも連動。
９
「網の目」ってどういう意味？
８６ 自主活動・父母提携 岡田 保 東邦
さまざまな困難を抱えながらも各地で取り組まれている「網の目教育懇」、私も毎年１０カ所以上に参加して各ブロックの皆さんと交流してきました。そもそ
もなぜ「網の目」って言うの？ 参加者たちは何に期待してくるのだろう？ 各ブロックで奮闘している若手教員の皆さんと交流したいと思っています。
１
０
マイペースで父母とつながる学級運営
５３２ 自主活動・父母提携 古田知子 東邦
担任２年目なりに、学級通信、自主学級懇、日常の TEL など、クラスで実践してみた父母提携をレポートしま
す。
教育・文化・その他
９：５
０∼１
２：０
０ ２C（４階）
１
先輩教員とのコミュニケーション
７５ その他 市川雅歳 名経大市邨
新人教員として入った職場。先輩教員とどうやって深いコミュニケーションをとっていくのか。自分なりの工
夫を話す。自己紹介カードから新人研修を利用したコミュ…まで。
２
樅の木
４９６ その他 伊藤実子 名経大高蔵
短時間で生徒たちと人間関係を作り上げるために、 毎日通信を試みました。 担任の思いや受験に関する情報、生徒たちの日々の活動等盛り沢山の通信になりました。
３月１日の卒業式までに少しでも本校の建学の精神が伝わればと思っています。
３
教室から地域へ
７０ その他 牛島慶子 弥富
「自己表現・コミュニケーション」の授業の中で取り組んだ老人ホームへの訪問。それが生徒にとってとても大
きな異文化交流の体験となりました。
４
インド社会科研修旅行を終えて
１３６ その他 片山貴一 豊田大谷
名古屋大谷・豊田大谷合同の社会科研修を昨年の暮れ実施した。もう、やり始めて２０年以上の歴史を持つことに
なる。今回の研修先は「インド」であったが、そこでの研修の成果を発表しようと思っています。
５
タイの文化に触れる
９０ その他 谷口 彩 同朋
３年生の選択授業として、『タイの文化に触れる』という授業をさせていただきました。生徒数は２０名。タイの文化だけでなく、簡単なタイ語や国際ボランティア、日本語教育についても生徒達に紹介してきました。一度、名古屋在住のタイ人女
性を授業に招き、生徒達からの色々な質問に答えていただきました。この授業の締めくくりである研究発表では、タイの文化についてレポートをまとめたものか、又は日本語教育の指導案を作成し模擬授業をしてもらうことになっています。
６
視聴覚機器を利用した授業
４９８ その他 石川仁視 光ヶ丘女子
今年度光ヶ丘で行われた視聴覚全国大会で使われた視聴覚教材の効果的な使い方などを発表します。
７
「うつ病」からの脱却 ∼明日は我が身かも∼
４５１ その他 高橋宏彰 杜若
０６年１１月末、それまでモヤモヤしていた気持ちの糸が遂に切れた。そこから丸三年、教師でありながら教壇に
立てなかった。０９年１２月、意外なことから臨時で復帰する。
HR・学校行事
１
３：０
０∼１
５：０
０ ２B（４階）
１
変「言」自在の変化球
２２ HR 小堀能任 同朋
「システム＋ことば」で生徒の自主性をたがやし、きたえていく。全員の羅針盤をクラスに向かせることで、学
び・生活指導・不登校への声かけ等が生徒の自治で動いていく。
２
高１職業インタビューの取り組み
５７２ HR 佐藤弘嗣 椙山
椙山では毎年、高１学年の冬休み課題として、身近な人への職業インタビューを実施しています。いろいろな人
生が垣間見えておもしろい企画だと思う。今回は企画の概略と、おもしろかった発表をいくつか紹介します。
３
なみだ、なみだの学級運営
３６８ HR 佐野 正 名古屋国際
３３人の新入生を担当しましたが、乱暴者あり、不登校生徒あり、自閉症ありで、先生方から苦情が毎日来て、気
の休まることがありません。年齢的にもそろそろ限界かな？
４
「初めての担任を過ごして」
２８２ HR 大村義親 岡崎城西
２年前から担任として、３年間過ごしてまもなく初めての卒業生を送り出すに際して自分が経験したことを話
していこうと思います。喜怒哀楽を思いっきり伝えます。
５
この生徒って何考えてんだろ？
３７５ HR まえがわ 岡崎学園
担任を持っている先生なら誰でも思うであろう、４月の出会いにおける不安感・・・そんな悩みは生徒だって同じです！まずは面談をする時間を確保しましょう！！
そのためには少しでも事前に情報がほしいところですよね。ポイントは、遊びゴコロも少しは入れるところかと。
６
一年を振り返る
４９０ HR 花田達郎 名経大高蔵
初任者である本報告者が、この一年のホームルーム運営を振り返り、次年度への課題を報告する。
７
県体育館での体育祭
６７ 学校行事 西田有佑と黒田麻里名 東海学園
昨年度から行っている「愛知県体育館での体育祭」についてのレポートします。
縦割り団での応援合戦＆人文字の運営、１学期のスケジュールなど、反省も含め報告したいと思います。
８
修学旅行につなぐ高１校外学習
３３１ 学校行事 後藤朋和 椙山
長年続いている高１の秋の学校行事である校外学習。
コース制をとってクラスがそれぞれ地場産業の有名なところに体験学習とのセットで出かけていく。修学旅行の模擬としての性格も含め、ちょっと紹介したいと思います。
９
初めての民泊体験
２６０ 学校行事 山口喜久枝 日本福祉大付属
今年度の修学旅行、本校で初めて取り組んだ「沖縄民泊体験」の様子をレポートします。「知らない人の家に泊
まるなんて・・」と消極的な態度を見せていた生徒たちに起こった変化などを紹介します。
１
０
スピーチコンテスト
３９９ 学校行事 武石幸一 岡崎城西
１年生で実施している、スピーチコンテストの概要を紹介します。
養護・保健・商業・平和・情報
１
３：０
０∼１
５：０
０ ２C（４階）
１
一年を振り返って
７１ 商業 石井久伸 名経大市邨
初めて教育の現場に立って、様々なことを経験し、学ぶことができました。この一年で感じたことや、疑問に
思ったこと等、色々な面から発表したいと思います。
２
保健授業用教材テキスト
２８１ 保健体育 北川誠一 中部第一
「大気汚染」「水質汚濁」
環境問題に生徒たちが主体的に取り組めるためのきっかけになればと、 具体例をできるだけ入れ興味を持てる内容とした。
３
７年ぶりの性の調査速報！
１６１ 保健体育 中谷豊実 南山男子部
私学協会性教育研究会が１学期に行った「高校生の性に関する調査は、２２校約６５００名の参加を得て無事終了しました。全国最大の規模です。現在、役員が中心となり分析中ですが、今回は速報とい
う形で荒削りですが、データの特徴だけでもお伝えしたいと思います。５月の新年度総会には冊子の形にして全私学に配布する予定です。生徒達への健康で豊かな性の指導にどうぞご利用下さい。
４
一年を終えて
７６ 保健体育 後藤祐貴 名経大市邨
今年は大変充実した一年でした。初めて赴任して、分からないことばかりでしたが、先輩の先生方の温かいご
指導もあり、日々成長することができました。
５
今年一年を振り返って
７７ 保健体育 古家後新 名経大市邨
念願の教師になって、はや８ヶ月近くなります。今年一年は私にとって環境が大きく変わり、いい意味で忙し
さに追われる日々でした。その足取りを拙いですがお聞き下さい。
６
２年生女子体育、創作ダンスにおいての１０年間
３７０ 保健体育 山田恵理子 岡崎城西
ダンスに対する生徒の取組み姿勢の変化をはじめ、自己表現でもあるダンスを、どのように身体表現へとつなげ
ていくか、また、その工夫などを発表します。
７
愛知私学養護教諭配置状況調査報告
１９ 養護 磯村悦子 聖霊
１学期に行った愛知私学の養護教諭配置状況の結果を報告します。それぞれの学校の養護教諭配置の改善に向け
て参考になると思います。
８
サダコの折鶴と淑徳高校
２１２ 平和関連 近藤直門 淑徳
平和のシンボルの一つ「折鶴」の起源は、淑徳高校 JRC の生徒たちが「原爆症の患者さんたちに自分たちも何かできない
か」と広島に送った千羽鶴です。 昨年のサマセミで当時の生徒さんたちとサダコさんのご遺族の対面が初めて実現しました。
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心に刻む平和教育
２９８ 平和関連 神谷則明 名古屋国際
戦中父が所属した７３１部隊でなした残虐非道な生体人体実験の話を、全国３８０カ所で語り継いできました．その中で若者達の心に刻まれたものはなんであったか。
あるべき平和教育のあり方を考えます。
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パソコン甲子園 出場
６０５ 情報 伊藤拓磨 東邦
パソコン甲子園で発表した内容をレポートします。
