教職大学院における現職教員院生の学び : 評価についてのコンセプトを明確にする試み
13
0
0
全文
(2) . 教職大学院. 職教. . 一. 院. の学. *. 要 一. 見 見 深. 1. 論. . 見. . 深.
(3) . 一. 一 一 一. 一. 見. 見. 2. 一. 研究. 見. .
(4) . . 3. 見. . . 一 深. 一 深. .
(5) . 表1 教職大学院. 3ク. ー. ー講義. . 教科. 一. の実践的. の. 成. の. . . . . . . 3. . (. 5・. ) 講義. 10. 15. (. . ). の. 用 て の 図 もに すると との に て ・ に て る との し ・教育 学に る ・ の 的、 の 、 の. 、 の する. 、. に. る考. を. すると. の . 一 . 見. . に、. が.
(6) . 一. 一. . 4 . . .
(7) . 表2 . 一. 150の. ト. 見. 見. 一. 深 深.
(8) 見 見 見 見. 見 見. 図1 . の.
(9) . 5. 一. 考察. 一 一. 見. . ). 定 、. 場. と. を. 文. が. 職教員院生に. のもの. る. と. . . 一 ) 学. の. 職教員院生の. と. が. と. . 一. を. 文. を. て. と.
(10) . 見 ). と. 生の. 文. を. に. 文. が、. 的. 定 、. 場. と. はな. が、. 職教員院. と. . . 深. . 一. ) の . . と 文. に. を 的. 文. が、 と. 定 、. 場. と. はな. が、. 職教員院生.
(11) . 一. . 論 . 見 見 . . 一 見. 見. 一.
(12) 深 一 一. 見. 見 註. . . . . . 一.
(13) . 用文献. 一.
(14)
関連したドキュメント
ハンブルク大学の Harunaga Isaacson 教授も,ポスドク研究員としてオックスフォード
一高 龍司 主な担当科目 現 職 税法.
英語の関学の伝統を継承するのが「子どもと英 語」です。初等教育における英語教育に対応でき
当日 ・準備したものを元に、当日4名で対応 気付いたこと
昭和大学病院(東京都品川区籏の台一丁目)の入院棟17
3 学位の授与に関する事項 4 教育及び研究に関する事項 5 学部学科課程に関する事項 6 学生の入学及び卒業に関する事項 7
関西学院は、キリスト教主義に基づく全人教育によって「“Mastery for
具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.