補助金等調査表（チェックシート）
所属
（１）補助金の内容
小・中学校・高等学校、浦安警察署及び関係諸機関との情報交換や事故防止 対策を行い、各学校で具体的な生徒指導の取組を行うことができる。 また、会員相互の研修として、視察研修や講師による講演等を通じて生徒指 導上の諸問題や青少年健全育成について啓発を行うことができる。
浦安市学校警察連絡委員会運営費補助金
浦安市補助金等交付規則及び浦安市学校警察連絡委員会運営費補助金交付要綱
浦安警察署とその管内の小・中学校、高校との連携を密にし、青少年 の健全育成を図るため、連絡委員会の運営に係る経費に対し、予算の 範囲内において補助金を交付する。
児童・生徒の健全な育成を図るために、学校と警察が常に連携をと り、学校事故の防止に努めるとともに、浦安警察署管内の小・中学 校・高等学校の生徒指導に関する研修事業を展開する。
終了予定年度
昭和５７年度
－
浦安市学校警察連絡委員会
補 助 対 象 経 費 の 内 容
浦安市学校警察連絡委員会運営費補助金交付申請書 （事業計画書・運営費補助金予算書）
交 付 申 請
確認内容
震災以降、生徒指導推進事業である浦安市学校警察連絡委員会運営費 補助金の予算が削減されたため、補助金額は予算の範囲内とした。 平成２４年度
実 績 報 告
受領書類
事業計画書により
事業の概要、目的、事業計画を確認する。 運営費補助金予算書により
歳出項目・内容を確認する。
確認内容
浦安市学校警察連絡委員会実績報告書 （事業報告書・運営費補助金決算書）
－
－
事業報告書により
事業の概要、成果、事業詳細を確認する。 運営費補助金決算書により
歳出項目・内容を確認する。
近 隣 市 等 の 状 況
受領書類
中 間 報 告
受領書類
確認内容
・定例会費 ・役員会議費 ・事務費 ・地区別生徒指導活動費（生徒指導関係消耗品費） ・生徒指導研修費
見直した時期
内 容
直 近 の 見 直 し
状
況
近隣市においても、同様の事業形態で青少年の健全育成に取り組んで いる。
教育総務部
指導課
名
称
根
拠
規
定
等
形
態
交 付 の 目 的 ・ 必 要 性
対 象 事 業 の 内 容
交
付
先
交
付
開
始
年
度
効
果
□ 事業補助 ■ 運営補助
□ 混合補助 ⇒ 割合が大きいのは □ 事業補助 □ 運営補助
（２）補助金の評価 ＊小額補助金（３０万円以下）については、回答不要
評価 評価理由
市民の福祉の増進など公益性を目的としたも のであるか？
事業が基本計画における施策の方向性と合致 しているか？
事業の目的などが社会経済情勢に合致してい るか？
団体の維持目的に使われていないか？
事業を実施できる団体が他にいないか？
市民からのニーズが高いか？
事業を実施しなかった場合に、多大なマイナ スの影響があると認められるか？
市が関与する妥当性があるか？
他に類似の事業がないか？
創設当時と比べて、市民ニーズや補助目的が 薄れたり・補助対象が減少していないか？ 具体的に説明できる効果があるか？
補助額に見合う効果があると認められるか？ 補助がなければ事業の継続ができないと認め られるか？
過去３年以内に補助金の内容・補助額を見直 したことがあるか？
補助期間（終期）を設定しているか？ 対象経費は、規則・要綱等により規定されて いるか？
対象経費に対して、補助割合（補助率）を設 定しているか？
交付申請・実績報告の際に、効果や評価の検 証を行っているか？
事業計画に沿った活動を行い、適切な会計処 理を行なっているか？
団体の決算における繰越金（剰余金）が補助 金の額を超えていないか？
事業の目的・内容・実施時期に緊急性が認め られるか？
施策の目的に対する貢献度が高いか？ 市の主要事業または特性を生かした取り組み であるか？
施策として遅れており、弱点を補完する取り 組みであるか？
市民参加または協働を推進する目的がある か？
優 先 性
評価項目及び内容
公 益 ・ 公 平 性
効 率 性 必 要 性
合 規 性
（３）補助金の総合評価及び課題
（４）補助金の今後の方向性
（５）所属長の評価・今後の方向性 補助金評価のグラフ
＊小額補助金（３０万円以下）については、グラフなし
■ 現行のまま継続
現行 継続の
理由
特記事項なし
補助金の課題
浦安市学校警察連絡委員会を通じて、市内小・中学校・高等学校、浦安警察署及び関係機関との情 報交換や事故防止対策等を行うことができている。また、関係機関等への視察研修や講師を招聘し て講演会を実施するなどして、教職員等関係者の資質の向上や意識高揚に努めている。青少年の健 全育成の充実やいじめ問題等の児童生徒を取り巻く諸問題への適切かつ早期対応を図るためには、 学校と警察との連携・協力はより一層必要不可欠なものである。
□ 見直しをしたうえで継続
□ 廃止
□ その他
その他の内容
廃止の時期
廃止の 理由 見直し の内容
生徒指導上の諸問題やいじめ問題への 的確な対応を図るため、青少年健全育 成を推進する観点からも学校と警察等 の関係機関との連携が必要なため。
見直しの時期
