参加者リストからお子様の名前の削除を 希望される場合は、この手紙を受領後 4 週間以内に、お子様の担任に添付の参加 辞退フォームをご提出ください。 MDI の質問と MDI プロジェクトの詳細 は、次のウェブサイトでご覧になれます。 www.earlylearning.ubc.ca/mdi
Human Early Learning Partnership
University of British Columbia
440–2206 East Mall Vancouver BC Canada V6T 1Z3
www.earlylearning.ubc.ca
学童期の理解：Middle Years Development Instrument のアンケート 保護者の方へのお知らせ（詳細版）
研究責任者： ブリティッシュ・コロンビア大学教育学部、Kimberly A. Schonert-Reichl 博士（電話： 604-822-2215）
共同研究者： Human Early Learning Partnership、Martin Guhn 博士（電話：604-827-5784） ブリティッシュ・コロンビア大学教育学部、Shelley Hymel 博士（電話：604-822-6022） プロジェクト オフィス： 604-822-1836 (バンクーバー、ブリティッシュ・コロンビア大学構内) プロジェクトのお問い合わせ先： プロジェクト・コーディネーター、Gillian Corless 日付： 2013 年 10 月 保護者の皆様へ 以下の内容を注意してお読みください。この手紙では、お子様の通う小学校と学区内のすべての小 学校で実施されるプロジェクトについてお知らせします。このプロジェクトは、ブリティッシュコロンビア大学 (UBC) の Human Early Learning Partnership (HELP) によって実施されるものです。以下に、この研 究についての詳細をご説明します。
プロジェクトへの参加について
4 年生を受け持つ教員が 4 年生の児童に対してMiddle Years Development Instrument（MDI）の アンケートを実施するように、学区によって準備が行われます。各教員は、アンケートの実施方法に関 して指示を受けています。 このプロジェクトへの参加は各自の自由で、参加の有無に よって各家庭が学校区から受けるサービスに違いが出ること はありません。保護者の方は、この研究への参加を任意の 時点で取りやめたり、お子様が質問に回答しないように要 求することができます。参加者リストからお子様の名前の削除を希望される場合は、この手紙を受領 後 4 週間以内に、お子様の担任に添付の参加辞退フォームをご提出ください。また、本プロジェクトで はお子様による参加/不参加の意思も尊重しています。 お子様は、データ収集の任意の時点で、研究への参加 を拒否したり、参加を取りやめたりすることができます。参 加の拒否や取りやめによって、お子様の教育に何らかの 影響が出ることはありません。
プロジェクトの背景と目的 学校や人生で成功を収めるには、単にABCや数の数え方を学習するだけでなく、社会的および感情 的な状態、肉体的な健康、時間の有効活用、さらに、家族、学校、コミュニティからの支援も関与し てきます。それでは、小学校において子供たちが成功を収め、周囲からの支援を実感できるようにする には、どうしたら良いでしょう。思いやりのある有能な市民へと成長する道を歩むために、子供たちは何 を必要とするのでしょう。また、自分の達成した成果に自信をもち、家族、学校、コミュニティからの支 援を実感するために、子供たちは何が必要だと考えているのでしょう。カナダの小学生に関しては、これ らの質問への答えはまだ見つかっていません。分かっていることは、9歳から13歳の学童期における出来 事は、非常に重要で、将来の長期間に渡って影響をもつということです。この時期には、子供たちの生 活のほぼすべての面において重要な変化が起こります。知的および認識的な変化、肉体的変化、そ して社会的、感情的変化です。また学童期は、子供たちが家庭以外の場所、つまり、学校、近所、 そしてより広範囲のコミュニティで過ごす時間が長くなる時期でもあります。 カナダの研究者たちは、学童期における子供たちの発達や幸福感について詳しく知るため、教員やコ ミュニティメンバーの支援を受けて MDI というアンケートを開発しました。この研究のために、お子様が 所属する学校区の 4 年生に対し、教員が MDI を実施します。この研究の目的は、小学 4 年生が学 校の内外の生活について、どのように考え、感じているかを理解することにあります。この研究は、この 種類の研究としてはカナダで最先端のもので、学童期における子供の発達と幸福について理解を深 めたいと考える、UBC の研究者、ご所属の学区の教育関係者、および United Way of the Lower Mainland（UWLM）の関係者によって実施されます。学童期の児童に関しては、より詳細な情報、特 に、子供たちの視点を反映する子供たち自身からの直接の情報が必要とされています。この研究の 成果は、すべての子供が成功を収め、子供たちが十分に可能性を発揮するために必要なリソースや 機会を提供するために、コミュニティが何を行う必要があるかを、学校、学校区、コミュニティがより良く 理解するための手掛かりとなります。 収集するデータ MDI では、子供たちの発達と幸福感に関する 5 つの分野について質問します。これらの分野とは、1） 社会的および感情的な発達、2）学校、家族、友達、コミュニティとの結びつき、3）学校生活、4）肉 体的健康、および 5）放課後の時間の使い方です。より具体的には、授業や学校についての質問、 および、友達、保護者、および近所の人々などの重要な大人との関係についてどう感じているかに関 する質問を行います。さらに、肉体的な健康についてどう感じているかについての質問もあります。アン ケートの最後の部分には、普段、放課後にどのように時間を過ごしているかについての質問があります。 この部分では、放課後に実際に何をしているかだけではなく、何をしたいかの希望についても質問しま す。MDI には、クラスメートとの問題を尋ねる質問が 4 つ含まれています。このため、アンケートの最後 には、問題の解決のために教員や学校のカウンセラーから連絡を受けることを希望するかどうかを尋ね るフォームが添付されています。お子様が「はい」と答えた場合は、氏名をブロック体で記入するように 求められます。このフォームはお子様が記入したアンケートからは切り離されて、教員に渡されます。教 員は、学校が規定する手続きに従って、お子様の支援を行います。
データエントリと分析のために UBC にアンケートが送られる際には、お 子様の PEN と氏名は関連付けら れていません。 HELP では学区に対し、(i) 記入し たアンケートとともにクラスリストを回 収すること、および (ii) 回収したクラ スリストをシュレッダーにかけることを 要求しています。 お子様のプライバシーの保護 学 校 か ら 研 究 者 へ は 、 お 子 様 の Personal Education Number（PEN）が渡されます。お子様の氏名が伝えられること はありません。PEN は MDI データにリンクされており、許可され た研究データのリンクにのみ使用されます。将来のデータのリン クは、幼稚園児から情報を収集する Early Development Instrument からのデータとのリンクなど、研 究目的による他のデータセットのみが対象となります。 データエントリと分析のために UBC にアンケートが送られる際には、お子様の PEN と氏名は関連付け られていません。学校区から PEN を取得する手続きと、お子様の氏名と PEN を分離する手続きが 取られます。お子様のプライバシーは次のように保護されます。 学校区の担当者が、研究に参加する児童のクラスリスト（PEN を含む）を作成します。 データ収集時に PEN を使用しなくてもいいように、各児童に固有の MDI ID 番号が割り当て られます。 o 教員が MDI の研究に参加する児童を正確 に確認できるように、お子様の氏名はクラスリ ストに掲載されていますが、MDI には氏名は 含まれていません。 電子版ではなく、印刷版のアンケートを使用する学校 では、学校の担当者が MDI ID 番号を掲載したクラスリストを教員に提供します。 o 学校の担当者は教員に対し、記入したアンケートとともにクラスリストも提出するように 指示します。 クラスリストは一時的なデータ記録で、個人情報保護法に基づき、教員の使用後、学校の 担当者によってただちに破棄されます。 児童を識別する情報を分離した記入済みの MDI アンケートは、学区の担当者から HELP の MDI 統計分析者に送られ、アンケートに関するデータは児童の PEN とは独立したファイルに 保管されます。 電子版のアンケートでは、児童の氏名とアンケートサイトにアクセスするための固有のパスワー ドを記載したクラスリストを、担当の教員が印刷します。これらのパスワードは、教員が選んだア ンケート実施日の授業時間中のみ有効で、使用後はシュレッダーにかけられます。 o 印刷版のアンケートと同様、記録されるデータからは児童を識別する情報が分離され、 MDI ID 番号のみで区別されます。 MDI の流れ アンケートへの回答は、授業時間中に行われます。アンケートの回答には、約 2 クラス分の時間を要 します。すべての質問は、お子様の担任によって読み上げられます。アンケートへの回答には英語の読 み書きが必要となるため、お子様の母国語が英語でない場合、または、お子様が質問を理解するの が困難な場合、お子様が研究に参加できるかどうかは教員が判断します。お子様は、独自の裁量に よって、教員に手助けを求めることができます。その後アンケートは HELP に送られてデータ入力され、 安全に保管および分析されます。お子様の氏名が MDI で収集されることはありません。各学校区の
プロジェクトへの参加は義務で はありません。 担当者は、4 年生の教員および HELP のプロジェクトコーディネーターと直接連絡をとり、すべての児 童のデータが確実に安全に取り扱われるようにします。 この研究は、お子様を「テスト」するものではないことをご理解ください。当研究の目的は、児童の感情 や行動に加え、児童が自分自身や他の人々をどのように理解してい るかを知ることにあります。プロジェクトへの参加は義務ではありません。 このアンケートは授業中に実施されるため、お子様はアンケートの前 後または実施中に、任意の時点で参加を拒否または取りやめること ができます。また、回答したくない質問がある場合、お子様は回答を拒否することができます。お子様 がプロジェクトに参加しないことを選んだ場合は、担当の教員が代わりに通常のカリキュラムに関連する 活動を提供します。 MDI によるメリット この研究は、この種類の研究としてはカナダでも最先端のもので、学校内と放課後の小学 4 年生の 生活に関する総合的な情報を、子供たち自身から収集するものです。子供たちの声に耳を傾けるこ とで、保護者、教育関係者、コミュニティのリーダー、研究者は学童期の子供たちについてより良く知り、 すべての子供たちの健全な発達を促進する方法を見つけるための、重要な情報を入手することができ ます。 データの報告 MDI は公衆衛生の指標です。結果は、地域、学校区、学校などのグループレベルでのみ報告されま す。また HELP では、各学校についての MDI 結果報告書を学区に提供します。個々の児童が特定 されないように、4 年生の児童が 5 人未満の学校に対しては、HELP は結果を報告しません。また HELP の研究者は公共マップを作成し、コミュニティに関する結果の概要を書面で提供します。この情 報は HELP のウェブサイト（www.earlylearning.ubc.ca/maps/mdi/nh）に掲載されます。ここでも、児 童を識別する情報と研究結果が何らかの形でリンクされることはありません。 学校区とコミュニティのメリット HELP から報告書を受け取ることで、学校区とコミュ ニティにはいくつかのメリットがあります。たとえば、この 研究によって、健康で、学校やコミュニティから支援 を受けていると感じている子供たちの数に大きな差 がある地域や、すべてのコミュニティで順調に発達し ている児童のグループ、または、社会的要因や経済 的要因が児童の発達に与える影響を特定することができます。 MDI データの使用と保管 各児童の MDI 情報は、厳重に保護されたデータベースに保管されます。PEN 番号、生年月日、郵 便番号などの個人を特定できるデータは、データの関連付けのために必要ですが、個人情報を保護 するために、これらの識別データは MDI とは別に、保護された研究施設に保管されます。すべての MDI アンケートは HELP に保管されます。お子様の学校にアンケートのコピーが残ることはなく、お子様 の学校の記録に MDI に関連する情報が追加されることはありません。研究 MDI は学校やコミュニティに対し、プログラムや サービスが子供たちのニーズを満たしているか どうかに関する重要な情報を提供します。報 告書とマップの例はオンラインでご覧になれま す。
結果はグループレベルでのみ報告され、お子様のアンケートに関する情報が何らかの方法で開示され ることは決してありません。
HELP では、やはり UBC の機関である Population Data BC と MDI データを共有します。Population Data BC は、公益のための善意の研究に対してデータへのアクセスを提供し、同時に、個人情報や 機密情報の保護を確実に行うことを目的としています。研究目的でのデータへのアクセスは、 Freedom of Information and Protection of Privacy Act に基づいて、MDI データの保護責任をもつ、 データ管理者である HELP が許可します。各研究によるデータアクセスの申請は、その研究の価値に 基づいて審査されます。MDI データへのアクセスは、公益のための善意の研究に対して、リクエストに基 づいて許可され、同時に、個人情報や機密情報は確実に保護されます。研究や統計の目的で MDI データの使用を申請する研究者には、同意書に記載されている守秘義務を履行するために、識別情 報を分離した研究データが提供されます。提供されるデータには、PEN は関連付けられていません。こ の識別情報を分離したデータは、研究用抽出データと呼ばれます。 データをリンクする理由 児童の幸福感や自信に影響を与える要因についてより良く理解するために、データは他のデータソー スとリンクされる場合があります。この場合の「他のデータソース」には、教育や健康に関する情報が含 まれます。リンクされたデータは、研究と統計の目的でのみ使用できます。 研究についての詳細情報 アンケートについてご質問がおありの場合、または、MDI の質問をご覧になりたい場合は、MDI のウェブ サイト（www.earlylearning.ubc.ca/mdi）をご覧ください。または、アンケートの実施責任者、Gillian Corless まで E メール（[email protected]）または電話（604-822-1836）でお問い合わせください。 研究への参加者としてお子様がどのように扱われるかについてご質問がおありの場合は、UBC Office of Research Services の Research Subject Information Line（604-822-8598）までご連絡ください。 敬具
Kimberly A. Schonert-Reichl 博士 Faculty of Education & Human Early Learning Partnership
University of British Columbia 電話： 604-822-2215
MDI 参加辞退フォーム（保護者用）
お子様の参加を望まれない場合は、このフォームを担任に [この日付] までにご提出ください。 私の子供 [氏名] _______________________ が 11 月に実施される Middle Years Development Instrument（MDI） アンケートに参加することに同意しません。
保護者氏名： 日付： 学校名： 担任氏名：
