注
意
１
先
生
の
合
図
が
あ
る
ま
で
、
冊
子
を
開
か
な
い
で
く
だ
さ
い
。
２
調
査
問
題
は
、
1ペ
ー
ジ
か
ら
14ペ
ー
ジ
ま
で
あ
り
ま
す
。
３
解
答
は
、
全
すべて
解
答
用
紙（
解
答
冊
子
の
「
国
語
Ｂ
」
）に
記
入
し
て
く
だ
さ
い
。
４
解
答
は
、
Ｈ
Ｂ
ま
た
は
Ｂ
の
黒
鉛
筆（
シ
ャ
ー
プ
ペ
ン
シ
ル
も
可
）を
使
い
、
濃
く
、
は
っ
き
り
と
書
い
て
く
だ
さ
い
。
５
解
答
を
選
択
肢
か
ら
選
ぶ
問
題
は
、
解
答
用
紙
の
マ
ー
ク
欄
を
黒
く
塗
り
潰
つぶし
て
く
だ
さ
い
。
６
解
答
を
記
述
す
る
問
題
は
、
指
示
さ
れ
た
解
答
欄
に
記
入
し
て
く
だ
さ
い
。
解
答
欄
か
ら
は
み
出
さ
な
い
よ
う
に
書
い
て
く
だ
さ
い
。
７
解
答
用
紙
の
解
答
欄
は
、
裏
面
に
も
あ
り
ま
す
。
８
調
査
時
間
は
、
45分
間
で
す
。
９
「
国
語
Ｂ
」
の
解
答
用
紙
に
、
組
、
出
席
番
号
、
性
別
を
記
入
し
、
マ
ー
ク
欄
を
黒
く
塗
り
潰
し
て
く
だ
さ
い
。
平成 25 年度 全国学力・学習状況調査
中 学 校 第 ３ 学 年
国 語 Ｂ
次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 （ １から ５は、段落の番号を表します。 ） １ 皆 さ ん は、 「 犬 も 歩 け ば 棒 に あ た る 」、 「 花 よ り 団 子 」、 ｢ 良 薬 は 口 に 苦 し 」 と い っ た こ と わ ざ を 聞 い た こ と が あ り ま す か。 こ れ ら は「いろはかるた」に取り上げられているものです。 「いろはかるた」は、 いろはにほへと ちりぬるを わかよたれそ つねならむ うゐのおくやま けふこえて あさきゆめみし ゑひもせす の四十七字に「京」の字を加えた四十八字を最初の字にしたことわざからできています。四十八のことわざを字札にしたものを読 み、ことわざの意味などを表した絵札を取ります。 ２ 江戸時代から遊び道具の一つとして親しまれてきた「いろはかるた」ですが、一つ一つのことわざに着目してみると生活に役立 つ知恵が多く含まれていることが分かります。近代の有名な作家である 芥 あくた 川 がわ 龍 りゅう 之 の 介 すけ も、私たちの生活に欠くことのできない思想 は、 「 い ろ は か る た 」 に 全 すべ て 盛 り 込 ま れ て い る の か も し れ な い と い っ た 内 容 を 書 き 残 し ています。子どもにとっては少々難しいことわざでも、遊びを通して楽しみながら身近 に 感 じ た り 学 ん だ り す る こ と が で き る の が「 い ろ は か る た 」 の よ さ の 一 つ だ と 言 え ま す。 ３ 「いろはかるた」と一口に言っても、一種類ではありません。例えば、同じ「い」で 始 ま る こ と わ ざ で も、 「 犬 も 歩 け ば 棒 に あ た る 」、 「 石 の 上 に も 三 年 」、 「 一 を 聞 い て 十 を 知る」 、「急がば回れ」など、時代や地域によって様々なものが取り上げられています。 ま た、 「 犬 も 歩 け ば 棒 に あ た る 」 は、 生 活 や 社 会 の 状 況 に よ っ て 異 な る 解 釈 が 生 ま れ て います。それは、絵札を比較するとよく分かります。 ４ ところで、皆さんはかるた遊びをしたことがありますか。お正月に家族で楽しむもの の 一 つ と し て 思 い 浮 か べ る 人 も い る の で は な い で し ょ う か。 「 い ろ は か る た 」 で 遊 ん だ 経験はなくても、郷土をテーマにしたかるたや、漫画などのキャラクターが登場するか
１
【図】「犬も歩けば棒にあたる」の絵札 （右の絵札） 子どもからえさをもら えた犬の様子。 （左の絵札） 棒にあたってしまった 犬の様子。 絵札 絵札中国Ｂ−2 る た で 遊 ん だ こ と は あ り ま せ ん か。 現 在 は、 「 郷 土 か る た 」 や「 環 境 か る た 」、 「 四 字 熟 語 か る た 」 な ど 様 々 な も の が あ り ま す。 テーマや内容は違っていても、絵札と字札という形式で作られていることは共通しています。 ５ 現代のかるたが「いろはかるた」から受け継いだのは、形式だけではありません。例えば「郷土かるた」で遊ぶことを通して、 私 た ち は 生 ま れ 故 郷 に 伝 わ る 昔 か ら の 風 習 や 地 域 の 特 色 な ど を 学 ん だ り、 「 環 境 か る た 」 で 遊 び な が ら 環 境 へ の 取 り 組 み を 知 っ た り す る こ と が で き ま す。 そ う 考 え る と、 ｢ か る た ｣ は 形 式 と と も に、 そ の 内 容 も 含 め て 私 た ち の 生 活 と 密 接 に 関 かか わ り な が ら 生 き 続 けていると言えます。 一 こ の 文 章 の 段 落 相 互 の 関 係 に つ い て 説 明 し た も の と し て 最 も 適 切 な も の を 、 次 の １ か ら ４ ま で の 中 か ら 一つ 選 び な さ い 。 １ ２段 落 は 、 １段 落 の 内 容 と 対 立 す る 事 実 を 紹 介 し て い る 。 ２ ３段 落 は 、 ２段 落 で 示 さ れ た 意 見 に 対 す る 反 論 を 述 べ て い る 。 ３ ４段 落 は 、 ３段 落 ま で の 内 容 を 踏 ま え て 話 題 を 広 げ て い る 。 ４ ５段 落 は 、 ４段 落 で 示 さ れ た 疑 問 に 対 す る 答 え を 述 べ て い る 。
二 本 文 中 の 【図】 は 、 ど の よ う な こ と を 説 明 す る た め に 示 さ れ て い ま す か 。 次 の １ か ら ４ ま で の う ち 、 最 も 適 切 な も の を 一つ 選 び な さ い 。 １ 地 域 に よ っ て 特 色 や 環 境 、 昔 か ら の 風 習 な ど が 異 な っ て い る こ と を 説 明 す る た め 。 ２ 生 活 に 役 立 つ 知 恵 を 盛 り 込 む た め に 様 々 な 絵 札 が 必 要 に な っ た こ と を 説 明 す る た め 。 ３ 時 代 の 変 化 と と も に 子 ど も た ち の か る た 遊 び の 方 法 が 変 わ っ て き た こ と を 説 明 す る た め 。 ４ 生 活 や 社 会 の 状 況 に よ っ て 異 な る 解 釈 が 生 ま れ た こ と わ ざ が あ る こ と を 説 明 す る た め 。 三 こ の 文 章 を 読 ん で ﹁ か る た ﹂ に つ い て 分 か っ た こ と の 中 か ら 、 興 味 を も っ た こ と に つ い て さ ら に 調 べ る こ と に し ま し た 。 次 の ア 、 イ 、 ウ に つ い て 、 そ れ ぞ れ の 指 示 に し た が っ て 書 き な さ い 。 なお、読み返して文章を直したいときは、二本線で消したり行間に書き加えたりしてもかまいません。 ア こ の 文 章 を 読 ん で 、﹁ か る た ﹂ に つ い て 分 か っ た こ と を 一つ 書 き な さ い 。 イ ア に つ い て 、 さ ら に 調 べ た い こ と を 一つ 書 き な さ い 。 ウ イ を 調 べ る 手 段 を 、 次 の １か ら ３ま で の 中 か ら 一つ 選 び ︵ ど の 〈調べる手段〉 を 選 ん で も か ま い ま せ ん 。︶ 、 そ の 手 段 を 用 い て 〈どのようにして情報を集めるのか〉 を 二十字以上、五十字以内 で 書 き な さ い 。 なお、 「 ３ その他」を選んだ場合は、あなたの考える調べる手段を解答用紙の （ ） に書きなさい。 〈調べる手段〉 １ 学校図書館 ２ インターネット ３ その他
中国Ｂ−4 ※ 左の枠は、下書きに使ってもかまいません。解答は必ず解答用紙に書きなさい。 ア イ ↓選んだ〈調べる手段〉一つに を付けなさい。 ウ 〈調べる手段〉 １ ２ ３ ※ ３を選んだ場合は、左に調べる手段を書きなさい。
（
）
20 50 〈どのようにして情報を集めるのか〉次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
２
ほし しん 一 いち （星新一「装置の時代」による。）中国Ｂ−6
ほし
しん
一 いち
（星 ほし 新 しん 一 いち 「装置の時代」による。 ） ほし しん 一 いち （星新一「装置の時代」による。）
中国Ｂ−8 （注１） ヘアトニック＝頭髪用の化粧品。 （注２） マイクロフィルム＝本や書類、図面などを写して保存しておく小さなフィルム。 一 こ の 文 章 に は 、 エ ヌ 氏 の ど の よ う な 生 活 が 書 か れ て い ま す か 。 次 の に 当 て は ま る 言 葉 を 本 文 中 か ら 探 し 、 漢 字 二 字 で 抜 き出し な さ い 。 に囲まれた生活
二 こ の 文 章 で は 、 線 部 ① ﹁ た し か に 便 利 だ 。 こ ん な も の が で き る と は 、 む か し の 人 は 考 え も し な か っ た ろ う 。﹂ と 同 じ よ う な 表 現 が 繰 り 返 さ れ ま す が 、 線 部 ② で は ﹁ な に が 便 利 だ 、 こ ん な こ と に な ろ う と は 、 む か し の 人 は 考 え も し な か っ た ろ う ﹂ に な っ て い ま す 。 こ れ ら の 表 現 の 効 果 を 説 明 し た も の と し て 最 も 適 切 な も の を 、 次 の １ か ら ４ ま で の 中 か ら 一つ 選 び な さ い 。 １ 現 実 の こ と で は な く 架 空 の 話 で あ る こ と を 明 確 に す る 。 ２ こ れ ま で に 描 か れ た 全 すべ て の 場 面 の 出 来 事 を 正 確 に 思 い 起 こ さ せ る 。 ３ 最 初 に 提 示 さ れ た 疑 問 に 対 す る 答 え を 最 後 に 明 ら か に す る 。 ４ も の の 見 方 や 考 え 方 が 結 末 で 大 き く 変 わ る こ と を 印 象 付 け る 。 三 こ の 文 章 を 読 ん で 、 あ な た が 感 じ た こ と や 考 え た こ と を 、 次 の 条件 １ か ら 条件 ３ に し た が っ て 書 き な さ い 。 なお、読み返して文章を直したいときは、二本線で消したり行間に書き加えたりしてもかまいません。 条件１ 本文を引用して書くこと。引用する部分は、かぎかっこ（ 「 」）でくくること。 条件２ この文章について、あなたが感じたことや考えたことを具体的に書くこと。 条件３ 八十字以上、百字以内 で書くこと。
中国Ｂ−10 ※ 左の枠は、下書きに使ってもかまいません。解答は必ず解答用紙に書きなさい。 80 100
次 は 、 中 学 三 年 生 の 小 川 さ ん が 興 味 を も っ た 【新聞記事】 と 、 そ れ に 関 連 し て 探 し た 情 報 を 小 川 さ ん が ま と め た 【資料】 で す 。 こ れ ら を 読 ん で 、 あ と の 問 い に 答 え な さ い 。 【新聞記事】
３
調 査 で は、 携 帯 電 話 や 電 子 メ ー ル な ど の 普 及 に よ る 情 報 交 換 手 段 の 多 様 化 が、 日 常 生 活 に 影 響 を 与 え て い る 例 と し て 思 い 当 た る こ と を 複 数 選 択 で 質 問。 そ の 結 果「 漢 字 を 正 確 に 書 く 力 が 衰 え た 」 と 回 答 し た 人 が 大 幅 に 増 え た。 年 齢 別 に 見 る と、 20代 ～ 50代 で ７ 割 台 と な っ て お り、 平 成 13年 度 に は ２ 割 台 だ っ た 16～ 19歳 と 60歳 以 上 で も、 そ れ ぞ れ、 ５ 割 弱 と ５ 割 台 半ばとなっている。 ま た、 全 すべ て の 年 代 で 平 成 13年 度 調 査 の 結 果 よ り も 今 回 の 調 査 結 果 の 割 合 の 方 が 高 く な っ て お り、 最 も 差 の 小 さ い 30代 で 19 ・９ ㌽、 最 も 差 の 大 き い 20代 で は、 30・８ ㌽ の 差 となっている。 こ の ほ か「 手 紙 や は が き は 余 り 利 用 し な い よ う に な っ た 」 が 15・６ ㌽ 増 の 57・２ ％、「 手 で 字 を 書 く こ と が 面 倒 く さ く 感 じ る よ う に な っ た 」 が 10 ・１ ㌽ 増 の 42・０ ％ と なった。 中 学 校 の 国 語 科 教 諭 （ 47） は「 似 た 形 の 文 字 の 使 い 分 け や 同 じ 読 み 方 を す る 語 句 の 区 別 な ど に つ い て は、 今 後 も 注 意 し て 教 え、 情 報 機 器 と 上 手 に 付 き 合 え る よ う に さ せ たい」と話した。 携 帯 電 話 や 電 子 メ ー ル な ど の 普 及 に よ っ て 「 漢 字 を 正 確 に 書 く 力 が 衰 え た 」 と 感 じ る 人 が 66・５ ％ に 上 り、 平 成 13年 度 調 査 時 よ り 25・ ２ ㌽ 増 え た こ と が 20日、 文 化 庁 の「 平 成 23年 度国語に関する世論調査」で分かった。漢字、正確に書けますか？
「書く力が衰えた」
66・５％
漢字を正確に書く力が衰えた 100 80 60 40 20 0 16〜19 歳 20 代 30 代 40 代 50 代 60 歳以上 26.4 48.7 74.9 77.6 （％） 79.5 71.7 55.6 44.1 57.7 51.8 45.1 26.5 平成 13 年度調査 平成 23 年度調査（今回）文化庁 国語に関する世論調査
平成 2 4 年９月 2 1 日（ 金 ）「全国新聞」朝刊より中国Ｂ−12 一 【新聞記事】 の 書 き 方 の 特 徴 を 説 明 し た も の と し て 最 も 適 切 な も の を 、 次 の １ か ら ４ ま で の 中 か ら 一つ 選 び な さ い 。 １ 始 め に 要 点 を ま と め て 述 べ た 上 で 、 具 体 的 な 数 値 を 取 り 上 げ て 詳 し く 書 い て い る 。 ２ 始 め に 書 き 手 の 意 見 を 述 べ た 上 で 、 複 数 の 見 方 を 取 り 上 げ て 多 面 的 に 書 い て い る 。 ３ 問 題 の 解 決 方 法 を 見 出 し で 示 し た 上 で 、 グ ラ フ を 用 い て 分 か り や す く 書 い て い る 。 ４ 最 新 の 情 報 を 見 出 し で 示 し た 上 で 、 出 来 事 の 流 れ を 時 間 の 経 過 に 沿 っ て 書 い て い る 。 二 小 川 さ ん が ま と め た 【資料】 は 、 ど の よ う な 疑 問 を 解 決 す る た め の 参 考 に な り ま す か 。 次 の １ か ら ４ ま で の う ち 、 最 も 適 切 な も の を 一つ 選 び な さ い 。 １ 携 帯 電 話 や 電 子 メ ー ル な ど の 情 報 交 換 手 段 が 多 様 化 し た と あ る が 、 生 活 の 中 で 漢 字 を 書 く 機 会 は 減 っ て い る の か 。 ２ 漢 字 を 書 く 力 が 衰 え た と 感 じ て い る 人 の 割 合 が 増 え て い る が 、 漢 字 の 必 要 性 に つ い て 人 々 は ど の よ う に 考 え て い る の か 。 ３ 手 で 字 を 書 く こ と が 面 倒 く さ く 感 じ る よ う に な っ た 人 の 割 合 が 増 え て い る が 、 情 報 機 器 の 普 及 と 関 係 が あ る の か 。 ４ 手 紙 や は が き は 余 り 利 用 し な く な っ た と 感 じ て い る 人 の 割 合 が 増 え て い る が 、 漢 字 を 書 く 力 と 関 係 が あ る の か 。 小川さんがまとめた【資料】 漢字についての主な意識 （ ％ ） （文化庁『平成 2 1 年度 国語に関する世論調査』による。） 0 2 0 4 0 6 0 8 0 【 】 内 は 平 成 1 6 年 度 調 査 結 果 日本語の表記に欠くことの できない大切な文字である 漢字を見るとすぐに意味が 分かるので便利である 6 0 . 1【 5 8 . 3 】 7 2 . 4【 7 0 . 9 】
三 【新聞記事】 を 読 ん だ り 【資料】 を ま と め た り し た 小 川 さ ん は 、 間 違 え や す い 漢 字 を 取 り 上 げ 、 学 習 す る 際 の 注 意 点 や コ ツ を 中 学 一 年 生 に 説 明 す る こ と に し ま し た 。 あ な た な ら ど の よ う に 説 明 し ま す か 。〈 間 違 え や す い 漢 字 の 例 〉 を 次 の Ａ 、 Ｂ か ら 一 つ 選 び ︵ ど ち ら を 選 ん で も か ま い ま せ ん 。︶ 、 そ れ を 学 習 す る 際 の 注 意 点 や コ ツ を あ と の 条件 １ か ら 条件 ３ に し た が っ て 書 き な さ い 。 なお、読み返して文章を直したいときは、二本線で消したり行間に書き加えたりしてもかまいません。 〈間違えやすい漢字の例〉 Ａ Ｂ 条件１ 選んだ 〈間違えやすい漢字の例〉 について、二つの漢字の共通点や相違点など漢字の特徴を取り上げて書くこと。 条件２ 条件１ に応じて、二つの漢字を学習する際の注意点やコツを具体的に書くこと。 条件３ 七十字以上、百十字以内 で書くこと。
拾・捨
厚・熱
中国Ｂ−14 ※ 左の枠は、下書きに使ってもかまいません。解答は必ず解答用紙に書きなさい。 ↓選んだ〈間違えやすい漢字の例〉に を付けなさい。 〈間違えやすい漢字の例〉 70 110 Ａ Ｂ
平成 25 年度 全国学力・学習状況調査 平成 25 年４月 文部科学省
