授業科目名 （英文名）
フィールドワーク基礎技術演習２（ 地域とくらし） (副専攻科目) (Basic S eminar for Fieldwork 2)
科目区分 対象学生 ※ 単位数 1.00 開講年次・ 学期 １年次・後期 担当教員 内平 隆之 尾分 達也 前田 千春 大瀬 祥子 所属 地域創造機構 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 【講義目的】 様々な利害関係者へのインタビュー調査やアンケート調査、ワークショップ等、フィ ールドワークの基礎技術をフィールドで実践しながら学ぶ。 【到達目標】 １．フィールドワークのための事前情報収集ができる。 ２．インタビュー調査で聞き取りした内容をまとめることができる。 ３．フィールド内外の情報を組み合わせた地域課題解決の提案ができる。 講義内容・授業計画 【講義内容】 本講義では、フィールドワークの事前準備と必要な調査の手順を学んだ後、フィール ドワーク先で利害関係者にインタビュー調査やアンケート調査を行い、地域課題を整 理し解決に向けた提案を作成する。 履修者は下記のいずれか1フィールドを選択し、フィールドワークを実施する。・淡路 市・洲本市（主担当：藤原道郎（緑環境景観マネジメント研究科）） ・塩屋町（主担当：髙田知紀（自然・環境科学研究所）） ・相生市（主担当：山端直人（自然・環境科学研究所）） ・あすパーク（主担当：平田富士男（緑環境景観マネジメント研究科）） 集中講義であるため、授業日の詳細は別途案内する。 【授業計画】 １，２．ガイダンス、 Web GISを用いた基礎分析の実践〔内平隆之、大瀬祥子、前田 千春（地域創造機構）ほか〕 ３∼５．事前学習と調査計画の作成 ６∼９．現地視察とインタビューの実施 10∼13．現地調査とワークショップ 14，15．提案発表会とふりかえり〔淡路市・洲本市 ３∼15：藤原道郎（緑環境景観 マネジメント研究科）ほか〕 〔塩屋町 ３∼15：髙田知紀、藤本真里、福本優、衛藤彬史（自然・環境科学研究所） ほか〕 〔相生市 ３∼15：山端直人（自然・環境科学研究所）ほか〕 〔あすパーク ３∼15：平田富士男（緑環境景観マネジメント研究科）ほか〕 テキスト 適宜指示する。 参考文献 適宜指示する。 成績評価の基準・方法 【成績評価の基準】 フィールドワークのための事前情報収集ができた者に単位を授与する。 講義の到達目標に記載する能力（１．フィールドワークのための事前情報収集ができ る、２．インタビュー調査で聞き取りした内容をまとめることができる、３．収集し た情報とフィールド外の情報を組み合わせた地域課題解決の提案ができる）の到達度 に応じてＳからＣまで成績を与える。 【成績評価の方法】 プロジェクトノート（60％）と最終成果物（40％）で評価する。 履修上の注意・履修要件 フィールドワーク時に交通費（自己負担）が発生する場合がある。
履修人数によっては、記載しているフィールド以外でも開講する。 副専攻・地域創生人材教育プログラム（RREP）履修者以外も履修可能（上限10名）。 ≪新型コロナウィルス感染症に伴う特例措置に基づく遠隔授業≫ 当授業は、原則全ての授業を対面で実施する予定だが、履修者人数によっては、新型 コロナウィルス感染症対策として、履修者を複数の教室に分けて教室間をオンライン で繋ぐ方法や、対面授業と自宅でのオンライン授業を隔週実施する方法とする場合が あり、自宅等でオンライン授業の受講を視聴できる通信環境(PC・タブレット等の端末 やWi-Fi環境)が必要となる場合がある。最終的な授業方法は履修登録後に決定・連絡す る。 実践的教育 本講義ではフィールドワークの実践により地域課題解決に携わる実務家から直接講義 や助言を受ける機会を設け、フィールドワークの基礎技術を習得することから、実践 的教育に該当する。 備考 この講義は、兵庫県立大学副専攻「地域創生人材教育プログラム（RREP）」および宮 城大学と連携した「コミュニティ・プランナー育成プログラム」の一環である。
