• 検索結果がありません。

科学分析支援センターと学生との関わり

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "科学分析支援センターと学生との関わり"

Copied!
1
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

- 52 -

forum in FORUM

科学分析支援センターと学生との関わり

大学院理工学研究科博士後期課程2年 松下 智昭

私は現在,理工学研究科に所属し,主に岩石の物性や地質について勉強しています.研究において は,これらの科学的興味だけでなく,特に土木分野への適応を背景に日々取り組んでいます.これまで,

私自身の研究に関わる学会等へ参加すると,私が大学で学んできた土木工学や地質学,地球化学等の 学問だけでなく,様々な分野の知識が活用されている事を常に実感します.実際に最近の土木事業に 関する大きなトピックとして挙げられる放射性廃棄物の地層処分や二酸化炭素の地中貯留においても,

専門的な知識はもちろん,多角的な評価が求められています.

科学分析支援センターでは,専門的な機器が多数整備され,また学生にも開放されており,自分自身 の研究を様々な角度でアプローチできる場所であろうと感じています. 私の研究では,実際に現地で採 取した岩石や鉱物の同定を行うためにXRD装置を使用させていただき,貴重なデータを得る事ができま した.また使用に先立って,センターの職員の方には,装置の使用方法に関して非常に分かりやすくご 指導していただき,我々学生も安心して使用する事ができました.センターの装置に関して,未だ把握し ていないものもありますが,大学内という身近な場所に,かつ様々な分野の学生にオープンな施設という 最大限のメリットを活かして,今後も積極的に活用していきたいと思います.

最後に,埼玉大学には多くの留学生が在籍しており,彼らにとってもこのような設備は自身の研究や勉 強にとって魅力あるものであろうと思います.そのため彼らにもより使いやすい環境になる事を願っており ます.

謝辞

科学分析支援センターの徳永さんには,XRD装置の使用方法についてご教示いただきました.ここに 記して感謝の意を表します.

参照

関連したドキュメント

○本時のねらい これまでの学習を基に、ユニットテーマについて話し合い、自分の考えをまとめる 学習活動 時間 主な発問、予想される生徒の姿

 当図書室は、専門図書館として数学、応用数学、計算機科学、理論物理学の分野の文

また、学内の専門スタッフである SC や養護教諭が外部の専門機関に援助を求める際、依頼後もその支援にか かわる対象校が

関西学院大学には、スポーツ系、文化系のさまざまな課

支援級在籍、または学習への支援が必要な中学 1 年〜 3

  総合支援センター   スポーツ科学・健康科学教育プログラム室   ライティングセンター

本センターは、日本財団のご支援で設置され、手話言語学の研究と、手話の普及・啓

  総合支援センター   スポーツ科学・健康科学教育プログラム室   ライティングセンター