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教材・教具の効果的な活用
授業を行う際に作成した手作り教材等を教材室や教卓の引き出しの中に眠らせる のではなく、廊下や教室に掲示することで、児童が日常的に外国語に触れる機会を 多くすることができます。年中行事や学校行事、他教科と関連させて教材等を作成 することで、児童の語彙の獲得等にもつながります。
今日は何日?
季節の行事
学習の流れの掲示
第3学年から第6学年の「総合的な学習の時間」に取り組んだ藍染めの工程を英語で表現したものを廊下に掲示
めくる 拡大
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授業を行う際に作成した手作り教材等を教材室や教卓の引き出しの中に眠らせる のではなく、廊下や教室に掲示することで、児童が日常的に外国語に触れる機会を 多くすることができます。年中行事や学校行事、他教科と関連させて教材等を作成 することで、児童の語彙の獲得等にもつながります。
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第3学年から第6学年の「総合的な学習の時間」に取り組んだ藍染めの工程を英語で表現したものを廊下に掲示
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● 生徒のキリスト教に関する理解の向上を目的とした活動を今年度も引き続き
具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.
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