京都女子大学現代社会研究 5
ス ウ ェ ー デ ン の 環 境 教 育
に 見 る 多 様 な 主 体 と 協 働
槇 村 久 子
要 約 多様 な 主 体 が 地 域 か ら 国 際 的 な 段 階 ま で 効 果 的 に連 携 し て 環 境 教 育 を進 め る た め の 方 法 と 協 働 をス ウェ ー デ ン で 調 査 し た 。 ブ ッ シ ュ ル カ は 環 境 自治 体 と して 、 大 学 と 自治 体 が 連携 し て 教 員 が 大 学 の 単位 が 取 れ る 環 境 教 育 、 バ ス によ る 移 動 自然 学 校 、保 育 園で の 生ご み の循 環 と 森 で の 活 動 が あ る。 企 業 で は ボル ボ 社 の オ ー シ ャ ン ・レ ー ス や イ ン タ ーネ ッ ト で世 界 の 学校 に 環 境 デ ー タ と 環 境 教 育 の プ ロ グ ラ ム で 提 供 ・交 流 。 キ ー プ ・ス ウ ェ ー デ ン ・タ イ ディ 財 団 は グ リ ー ン フ ラ ッ グ 制 度 で 学 校 版ISOを 提 供 、 プ ロ テ ル マ 社 は 地 域 の 企 業 をス ポ ンサ ー に学 校 へ 環 境 教 育 の テ キ ス ト を配 布 、ナ チ ュ ラ ル ス ス テ ップ は企 業 とNPOの 連 携 によ り 中高 生 、 大 学 生 と 自治 体 や 企 業 を 結 ん で いる 。 キ ー ワー ド 環 境 教 育 、 ス ウ ェ ー デ ン 、 協働 、 自治 体 、NPO 1.は じ め に 持 続 可 能 な 社 会 の 構 築 に 向 け て 、 ラ イ フ ス タ イ ル の 変 革 や 企 業 や 自治 体 な ど 多 様 な 主 体 が 取 り 組 む に は 環 境 教 育 は そ の 基 盤 と し て 極 め て 重 要 で あ る 。2000年12,月 に 見 直 し が さ れ た 「新 環 境 基 本 計 画 」 で は 、 環 境 政 策 を 進 め る う え で 、 次 の よ う に 環 境 教 育 を 位 置 づ け て い る 。 ま ず 基 本 計 画 の 長 期 目標 と し て 、 循 環 、 共 生 、 参 加 、 国 際 的 取 組 の4つ を あ げ 、「 あ ら ゆ る 政 策 手 段 の 活 用 と 適 切 な 組 み 合 わ せ 」 の 中 に 「環 境 教 育 ・環 境 学 習 」 を あ げ 、 ま た 「あ ら ゆ る 主 体 の 参 加 」 で は 、 国 民 、 事 業 者 、 民 間 団 体 、 地 方 公 共 団 体 、 国 を あ げ 、「 地 域 段 階 か ら 国 際 段 階 ま で あ ら ゆ る 段 階 に お け る 取 組 」 を 掲 げ て い る 。 ま た そ の た め に 「戦 略 的 プ ロ グ ラ ム の 展 開 」 と し て 、「政 策 手 段 に係 る 戦 力 的 プ ロ グ ラ ム 」 の 中 に 、「環 境 教 育 ・ 環 境 学 習 の 推 進 」 を あ げ て い る 。 多 様 な 主 体 が 、 地 域 か ら 国 際 的 な 段 階 ま で 、 そ れ ぞ れ が 主 体 的 に 、 ま た 効 果 的 に連 携 し て 環 境 教 育 を 進 め る に は ど の よ う な 主 体 と 方 法 と 協 働 が 考 え ら れ る だ ろ う か 。 伝 統 的 に 国 民 運 動 が 盛 ん で あ り 、約50%の 大 人 が ボ ラ ン テ ィ ア 団 体 で 実 際 に 活 動 し て お り 、1980年 代 か ら 大 規 模 な 環 境 保 護 団 体 が 啓 発 活 動 を し て き て 、 国 民 の 環 境 意 識 が 高 い と い わ れ る ス ウ ェ ー デ ン を 調 査 研 究 地 域 と し て 、 企 業 、 自治 体 、 保 育 園 ・学 校 、NGOの 環 境 教 育 の 現 状 か ら 分 析 す る 。1.調 査 地 域 と 対 象 本 研 究 の た め 次 の 調 査 地 域 と 施 設 を 訪 問 し 、 ヒ ア リ ン グ 調 査 と 資 料 収 集 を 実 施 、 ま た 子 供 た ち の 環 境 教 育 に 参 加 し た 。 訪 問 対 象 は 、 ス ウ ェ ー デ ン ・ イ ェ ー テ ボ リ 市 の ボ ル ボ ・ カ ー ヌ(株)、 イ ェ ー テ ボ リ ・ エ ネ ル ギ ー(株)、 ス ト ッ ク ホ ル ム 県 ・ ブ ッ シ ュ ル カ 自 治 体 、 ブ ッ シ ュ ル カ 自 治 体 の 保 育 園 幼 稚 園)、 小 学 校 、 高 校 、 キ ー プ ・ ス ウ ェ ー デ ン ・ タ イ デ ィ 財 団 、 プ ロ テ ル マ 社 、 ナ チ ュ ラ ル ・ ス テ ッ プ 、 ス ト ッ ク ホ ル ム の 私 立 の 野 外 保 育 園 と 小 学 校 で あ る 。 研 究 調 査 の 時 期 は2001年12月14日 か ら12.月26日 で あ る 。
】1.各 主 体 に よ る 環 境教 育 の事 例
2.1 自治 体 で の 学 校 の 環 境 教 育 国 王 の 環 境 コ ン ペ で 一 位 を 獲 得 し た ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 の 環 境 教 育 ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 は 、2000年 に ス ウ ェ ー デ ン 国 王 か ら 環 境 コ ン ペ で 一 位 を 獲 得 し た 、 環 境 先 進 自治 体 で あ る 。 ス ト ッ ク ホ ル ム か ら 電 車 で 約30分 、 人 口7万4000人 の 郊 外 にあ る 。 自治 体 の 行 政 区 域 に は 貴 重 な 自然 保 護 区 が あ り 、 野 外 活 動 が で き る 場 所 に な っ て い る 。 以 前 か ら 自然 保 護 、 環 境 保 護 に 力 を 入 れ 、 自治 体 全 体 が ア ジ ェ ン ダ21と い う 形 で 取 り 組 ん で い る 。 ・学 校 で の 環 境 教 育 学 校 で の 環 境 教 育 を ど の よ う に誘 導 し て い く か に つ い て は 、カ リ キ ュ ラ ム とス ク ー ル プ ラ ン 、 そ し て ワ ー キ ン グ プ ラ ン(行 動 実 施 プ ラ ン)の3つ の 分 野 で あ る 。 こ れ は 国 レ ベ ル 、 自治 体 レ ベ ル 、 学 校 レ ベ ル で あ り 、 国 際 的 な 協 定 は さ ら に 上位 レ ベ ル と し て あ る 。 ス ウ ェ ー デ ン の 国 レ ベ ル の カ リ キ ュ ラ ム に 、 国 際 的 な ア ジ ェ ン ダ21が 組 み 込 ま れ て い る 。 学 校 教 育 に は4つ の 価 値 観 が 組 み 込 ま れ て い て(教 育 方 針)、 そ の1つ が 環 境 で あ る 。 環 境 の ほ か 、歴 史 、 国 際 、 民 主 主 義 で あ る 。 ス ウ ェ ー デ ン の カ リ キ ュ ラ ム 冊 子 で み れ ば 大 変 薄 い も の で 、 目 標 と努 力 目標 が 書 か れ て い る が 詳 し く な く 非 常 に あ い ま い な も の で あ る 。 自治 体 の ス ク ー ル プ ラ ン は 、 政 治 家 が そ こ の 自治 体 で 特 に 力 を 入 れ て 学 習 し て 欲 し い も の を 決 め 、行 政 は そ れ を ブ レ イ ク ダ ウ ン し て 行 政 の プ ラ ン を 立 て る 。 子 ど も と 青 少 年 の 委 員 会 に 市 会 議 員 も 入 っ て い て 、 自治 体 の 教 育 の ガ イ ド ラ イ ン を 決 め て い る 。 つ ま り ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 は 環 境 教 育 に 熱 心 な の で あ る 。 ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 で は4つ の 教 育 方 針 分 野 が あ り そ の 一 つ が 「環 境 と 健 康 」 で あ る 。 自治 体 の 政 治 家 が 何 を 目標 にす る か と 、 つ ま り シ ラ バ ス と 国 の カ リ キ ュ ラ ム を 見 て 、 次 ぎ に 各 学 校 が ど の よ う に そ れ を 実 践 し て い く か を 考 え て い く 。 自治 体 は 環 境 マ ネ ジ メ ン ト シ ス テ ム を 導 入 し て お り 、 環 境 教 育 も そ の 一 環 で あ る 。 ・ 「 自然 の 道 ク イ ズ 」 環 境 教 育 の 一 つ の 方 法 と し て 、「 自然 の 道 ク イ ズ 」 が あ る 。 ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 の 中 に は 自然 の 道 が34本 あ り 、 学 校 、 保 育 園 、 幼 稚 園 に 近 い 所 に あ っ て 、 子 ど も た ち が 簡 単 に行 く こ と が で き る 。 先 生 た ち に は ハ ン ド ブ ッ ク が あ る 。 算 数 の 授 業 にも 国語 にも 、 生 物 にも 使 え る 。 大 切 な こ と は 、 外京都女子大学現代社会研究 7 に 出 て 身 体 を 動 か す こ と で あ る 。 ・大 学 の 単 位 が 取 れ る 持 続 可 能 な 発 展 の た め の 環 境 教 育 こ れ はブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 と 教 育 大 学 と ス ト ッ ク ホ ル ム 大 学 が 協 力 し て 設 け て い る 講 座 で あ る 。 教 員 は 大 学 か ら の 出 講 で 、2年 間 の 講 座 で 、 保 育 園 の 先 生 か ら成 人 を 対 象 と す る 生 涯 教 育 の 先 生 た ち が 受 講 で き る 。 理 論 と 教 育 方 法 論 の 両 方 を 学 ぶ こ と が で き る 。 教 育 方 法 は 各 教 師 の バ ッ ク グ ラ ン ド に合 わ さ れ 、 学 ん だ こ と は す ぐ に 自分 の ク ラ ス に 導 入 で き る 。 大 気 と 水 につ い て の 問題 、 生 物 多 様 性 と 生 物 種 に つ い て の 知 識 、 環 境 対 策 へ の 誘 導 政 策 に つ い て 、 持 続 可 能 な 発 展 は 自治 体 の ロ ー カ ル な 見 方 に つ い て 、 環 境 デ ー タ ベ ー ス も 利 用 し な が ら 、 ハ イ レ ベ ル の 講 義 が さ れ て い る 。 ・環 境 デ ー タ ベ ー ス を 学 校 で 生 徒 も 利 用 特 に 現 在 取 り 組 ん で い る プ ロ ジ ェ ク ト は 自然 科 学 を 使 っ た 教 育 方 法 で あ る 。 環 境 デ ー タ ベ ー ス を 自治 体 が 作 っ て い る が 、保 育 園 の 先 生 か ら す べ て の 先 生 が ツ ー ル と し て 使 え る 。 学 校 の コ ン ピ ュ ー タ が 自治 体 の デ ー タ ベ ー ス に ア ク セ ス で き 、 生 徒 も 使 え る よ う に な っ て い る 。 ま た 子 ど も た ち が 自 分 の 地 域 の 状 況 を 自治 体 に レ ポ ー ト で き る よ う に 現 在 準 備 し て い る 。 ・ 「移 動 す る 自然 学 校 」 と い う バ ス 「移 動 す る 自然 学 校 」 と 名 づ け ら れ た バ ス の 中 に は 、 顕 微 鏡 、 ス ク リ ー ン 、 虫 眼 鏡 や フ ク ロ ウ の 剥 製 な ど 、 現 地 へ 行 っ て バ ス で 実 験 や ミ ー テ ィ ン グ が で き る 設 備 が 備 え ら れ て い る 。 科 学 の 教 員 資 格 を 持 つ 指 導 員 が 乗 っ て い て 、 毎 日ど こ か の 学 校 の 子 ど も た ち を 乗 せ て 自然 地 に 行 き 、 バ ス は 年 中 フ ル 稼 働 し て い る 。(写 真1) ・保 育 園 の 森 の 中で の 活 動 と 園 内 で の 分 別 や コ ン ポ ス ト 保 育 園 の 子 ども た ち は 毎 週 少 な く て も1回 は 森 の 中 に サ ン ド イ ッ チ 持 参 で 出 か け る 。 先 生 は"森 の 妖 精"の 人 形 を 使 っ て 、 森 の 中 に 落 ち て い る ゴ ミ や 紙 や 空 き 缶 を 拾 っ て き て 、 子 ど も た ち に 「 ど う し て 森 の 中 に ゴ ミ が 落 ち て い る の か 」「こ れ は ど う す れ ば 良 い か 」 な ど 、 い ろ い ろ 問 い か け る 。 そ し て ゴ ミ を 園 に持 ち 帰 っ て 、 分 別 の ゴ ミ 箱 に 子 ど も た ち が 入 れ る 。 ま た 生 ゴ ミ は コ ン ポ ス ト に持 っ て 行 き 攪 拌 も す る 。 園 で は ミ ミ ズ の コ ン ポ ス ト も し て い る 。 自治 写 真1 ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 の 指 導 員 の 乗 っ て い る環 境 教 育 の バ ス
写 真2 幼 稚 園 ・保 育 園 児 の 森 の 中で の 環 境 教 育 「 な ぜ 森 にゴ ミ が落 ち て い る の?」 体 に は 保 育 園(幼 稚 園)45、 小 学 校25校 、 高 校 が3校 あ る 。 自治 体 の 保 育 園 は 全 部 コ ン ポ ス ト が あ り 、既 にす べ て の 園 で 環 境 教 育 を 実 施 し て い る 。 環 境 課 は 予 算 を つ け た の で 、 す べ て の 小 中学 校 で 実 施 で き る 予 定 で あ る 。(ス ウ ェ ー デ ン で は 現 在 保 育 園 と 幼 稚 園 は 同 一 に な っ て い る)(写 真2) 2.2 私 立 の 野 外 小 学 校 と 保 育 園 ス ト ッ ク ホ ル ム 郊 外 に あ る 野 外 小 学 校 と 保 育 園 は 、 ど ん な 天 気 で も 一 年 中野 外 で 保 育 や 教 育 を す る 。1984年 環 境 教 育 に 熱 心 な 保 育 園 や 小 学 校 の 教 師 が 創 設 し た 。 保 護 者 に 人 気 で 子 ど も た ち が 増 え 、1995年 に は 小 学 校 を 近 く に 創 っ て い る 。1歳 半 か ら5歳 ま で の 子 ど も は 、施 設 の 裏 の 自然 や 園 庭 で 、 身 体 全 体 を 使 っ て 頭 を 訓 練 す る 。 働 い て い る 保 育 士 は 、 子 ど も と 一 緒 に発 見 し 、 感 動 し 、 質 問 し 、 教 え る の で は な く 子 ども の 能 力 を 引き 出 し て い く 。 給 食 の 食 べ 残 し は コ ン ポ ス ト に入 れ る 。 り ん ご や ジ ャ ガ イ モ の 皮 は ミ ミ ズ が 分 解 し て く れ る 事 を 知 る 。 鶏 の 糞 も コ ン ポ ス ト に持 っ て い く 。 子 ど も も コ ン ポ ス ト を か き 混 ぜ た り 、 小 さ い こ ろ か ら 循 環 の 全 体 像 を 学 ぶ 。 部 屋 に は森 の 動 物 た ち や ミ ミ ズ の 絵 や 飼 育 箱 も あ る 。 な ぜ コ ン ポ ス ト な ど を す 写 真3 幼 稚 園 や 小 学 校 で の ミ ミズ の コン ポ ス ト
京都女子大学現代社会研究 9 る の か を 教 え る の で あ る 。(写 真3) 小 学 校 も 保 護 者 か ら の 要 望 で 創 ら れ た 。 活 動 の す べ て が 自然 と 環 境 の 教 育 を 野 外 活 動 の 遊 び を 通 し て 一 年 中 自然 の 力 を 借 り て 行 っ て い る 。 教 育 方 法 は 子 ど も た ち の 体 験 、 質 問 か ら 入 り 、 学 年 が 上 が る ほ ど プ ロ ジ ェ ク ト を 増 や し て い る 。 2.3企 業 の ス ポ ン サ ー に よ る 環 境 教 育 2.3.1ボ ル ボ 社 の イ ン タ ー ネ ッ ト の よ る 世 界 と の 連 携 ボ ル ボ 社 で は 、 社 員 の 階 層 別 や 関 連 企 業 へ の 環 境 教 育 だ け で な く 、 特 に 次 世 代 の 子 ど も た ち へ の 環 境 教 育 に も 力 を 入 れ て い る 。 教 育 す る 方 も 教 育 さ れ る 方 も 知 識 が な く て は な ら な い 。 伝 え た い と い う 意 欲 と 意 思 。 考 え 方 を 変 え て い く 場 合 に 一 番 い い の は 学 校 で あ る 。 若 い 人 た ち に 社 会 を 変 え て い か せ る 、 環 境 を 変 え て い か せ る よ う に 、 子 ど も た ち に 強 請 で は な く 快 く 進 め て い る 。 例 え ば 、 ボ ル ボ ・オ ー シ ャ ン ・レ ー ス や イ ン タ ー ネ ッ ト によ る ス ウ ェ ー デ ン だ け で な く 世 界 の 学 校 へ の ホ ー ム ペ ー ジ によ る 環 境 教 育 で あ る 。 ボ ル ボ ・オ ー シ ャ ン レ ー ス は 同社 が ス ポ ン サ ー に な る 世 界 ヨ ッ ト 競 技 で あ る 。 ヨ ッ ト に は プ ラ ン ク ト ン を 測 る 設 備 が 付 け ら れ て い て 、NASAと つ な が っ て い て 、 そ の デ ー タ が 航 海 中 に 送 ら れ る 。 プ ラ ン ク ト ン は 環 境 の 温 室 効 果 と 関 連 が あ る か ら で あ る 。 学 校 か ら ヨ ッ ト に 乗 っ て い る 人 た ち と や り と り す る な ど 、 直 接 ア ク セ ス で き る 。 学 校 教 育 に対 し て は 、10歳 か ら16歳 の 子 ども を 対 象 に 、 イ ン タ ー ネ ッ ト の ホ ー ム ペ ー ジ で 環 境 教 育 を 提 供 し て い る 。 温 室 効 果 ガ ス や オ ゾ ン 層 の こ と な ど 、 学 者 に 依 頼 し て 書 い て も ら い 、 子 ども た ち も 一 般 の 人 た ち も ア ク セ ス す れ ば 読 め る 。6力 国 語 で 情 報 発 信 し て い る 。 学 校 で は 、 生 物 の 時 間 だ け で な く 、 数 学 や 物 理 に も 化 学 に も 、 い ろ い ろ な 教 育 に使 う こ と が で き る 。 子 ど も た ち の 関 心 を 引 き 出 す た め に 、 こ の 中 に い ろ い ろ な ク イ ズ や 質 問 が し か け ら れ 、"当 た り" が あ る 。 正 解 に 対 す る そ の 賞 は 個 人 で は な く 、 学 校 に 全 体 と し て 与 え ら れ る 。 イ ン タ ー ネ ッ ト が な い 国も あ る た め 、 例 え ば 南 ア フ リ カ の あ る 村 の 学 校 の 生 徒 た ち300人 に は 、 全 部 こ れ ら を プ リ ン ト し て 送 っ て い る 。 イ ン タ ー ネ ッ ト に よ り 、 世 界 の ど の 国 の 子 ど も た ち は 、 ど の よ う に 環 境 の 勉 強 を し て い る か を 、 ボ ル ボ 社 は 同 時 に 知 る こ と が で き る 。 2.3.2キ ー プ ・ ス ウ ェ ー デ ン ・ タ イ デ ィ 財 団 の グ リ ー ン フ ラ ッ グ 制 度 キ ー プ ・ ス ウ ェ ー デ ン ・ タ イ デ ィ 財 団 は 、 環 境 教 育 の 教 材 の 開 発 や 、 学 校 のISO版 と も い え る 「 グ リ ー ン フ ラ ッ グ 制 度 」 を 運 営 し て お り 、EUや ヨ ー ロ ッ パ の 国 々 と も ネ ッ ト ワ ー ク を 持 っ て い る 。 ●財 団 の 事 業 と 組 織 、 財 源 キ ー プ ・ ス ウ ェ ー デ ン ・ タ イ デ ィ 財 団 は 、 そ の ロ ゴ マ ー ク を 見 た ら 、 ス ウ ェ ー デ ン の90%の 人 た ち が 「 こ こ は き れ い に し て お か な け れ ば い け な い!」 と 思 う ほ ど に 有 名 で あ る 。 1963年 、 ア ル ミ 缶 が 出 始 め た こ ろ 設 立 さ れ た 。 自然 保 護 省 は 、 ア ル ミ 缶 を 回 収 す る 方 法 を 取 り 、
世 界 で 初 め て の デ ポ ジ ッ ト 制 にな っ た 。 デ ポ ジ ッ ト で 入 っ て く る お 金 の 一 部 が 財 団 の 基 金 に な り 1992年 に 学 校 教 育 が 幼 稚 園 か ら 始 ま っ た 。1995年 か ら企 業 関 係 教 育 、1996年 に 「グ リ ー ン ・フ ラ ッ グ(緑 の 旗)」 制 度 が 創 ら れ た 。 ス ウ ェ ー デ ン の 特 徴 と し て 、 国 と 国 民 、 企 業 、 自治 体 な ど は 一 体 に な っ て 組 織 や 財 団 を 作 る 。 同 財 団も 、 国 の 自然 保 護 省 、 地 方 自治 体 連 合 会 、 パ ッ ケ ー ジ の 会 社 、 金 属 や プ ラ ス チ ッ ク 等 の 各 種 リ サ イ ク ル の 会 社 、 自然 保 護 協 会 、 な ど が 組 織 し て い る 。 役 員 会 社 か ら 毎 年 合 わ せ て500万 ク ロ ー ネ を 財 団 に拠 出 し て い る 。 財 団 の 年 間 経 費 は3000万 ク ロ ー ネ で 、 あ と2500万 ク ロ ー ネ は 何 ら か の 形 で 得 な け れ ば な ら な い 。 現 在 力 を 入 れ て い る 活 動 は 「廃 車 キ ャ ン ペ ー ン 」 と 「ゴ ミ1個 キ ャ ン ペ ー ン 」 で あ る 。 廃 車 は 不 法 投 棄 さ れ な い よ う に 集 め 、 害 の 少 な い よ う に 解 体 す る こ と を ね ら い に し て い る 。 ゴ ミ1個 キ ャ ン ペ ー ン は 、ス ウ ェ ー デ ン 国 王 も 参 加 し て 、1日 に1個 で も よ い か ら 拾 い ま し ょ う と 呼 び か け 、 有 名 人 や 各 自治 体 も 参 加 し て い る 。 バ ー サ ・ ロ ッ プ と い う 毎 年1万 人 が 世 界 中か ら 集 ま る ス キ ー 大 会 で も キ ャ ン ペ ー ン の 広 告 を 出 し 、 環 境 表 彰 状 で 意 識 を 高 め て い る 。 要 求 項 目は25項 目あ り 、 最 低15項 目を 満 た さ な け れ ば 、 環 境 表 彰 状 を 出 す こ と は で き な い 。 例 え ばス キ ー や マ ラ ソ ン で は プ ラ ス チ ッ ク の コ ッ プ で は な く リ サ イ ク ル で き る 紙 コ ッ プ にす る と か 、 大 会 を 運 営 す る 人 た ち に い ろ い ろ な 条 件 を 求 め て い る 。 教 育 方 針 は 、「こ う し な さ い 」 で は な く 、 み ん な を 呼 び 寄 せ て 自主 的 に 参 加 さ せ る こ と に あ る 。 実 際 は 大 変 む つ か し い が 、 若 い 人 た ち に 対 し て は 、 自分 た ち の 将 来 に希 望 が 持 て る よ う な や り 方 で 、 ま た エ コ ロ ジ ー だ け で な く グ ロ ー バ ル な 気 持 ち で 教 育 し て い る 。 例 え ば 、 有 名 な ロ ッ ク コ ン サ ー ト が あ り 、 毎 年 大 勢 の 若 者 が 集 ま る が 、 そ こ に も 表 彰 状 を 出 し て い る 。 ロ ッ ク の ア ー テ ィ ス ト が ゴ ミ の こ と に 関 し て そ こ で 話 し を し て 、 み ん な に 訴 え る わ け で あ る 。 そ れ を 運 営 し て い る 人 に環 境 に 興 味 を 持 っ て も ら う こ と が 大 事 で あ る 。 ●グ リ ー ン フ ラ ッ グ(緑 の 旗)制 度 グ リ ー ン フ ラ ッ グ は 、"学 校 版ISO"と い え る 。1991年 に デ ン マ ー ク で 始 ま っ た 。 水 を 節 約 す る よ う コ ペ ン ハ ー ゲ ン 市 が お 金 を か け て 啓 発 活 動 を 行 っ た が 、 ま っ た く 効 果 が 上 が ら な か っ た 。 と こ ろ が 、 学 校 の 生 徒 が 「ア ヒ ル を 喜 ば せ る た め に水 を 節 約 し ま し ょ う 」 と 言 う よ う な 簡 単 な 文 章 を 作 っ た り 、 絵 を 描 い た り 、 報 告 書 を 作 っ て 、 他 の 学 校 にも 持 っ て 行 き そ れ ら を 見 せ た り し た 。 す る と 節 水 に 良 い 結 果 が 生 ま れ た と と も に 、 経 済 的 に も 非 常 に 節 約 に な っ た 。 こ の 取 り 組 み が 最 初 の グ リ ー ン フ ラ ッ グ にな っ た 。(写 真4) 学 校 の 教 育 も 、 お 互 い に 子 ど も た ち が 、 話 し 合 っ て 、 解 決 し て い く 方 法 を 見 つ け る 、 と い う 教 育 方 針 で あ る 。 体 験(遊 び)、 調 査 、 評 価 、 実 行 の 段 階 を 経 て い る 。 実 行 段 階 で は 、 例 え ば 自分 で コ ン ポ ス ト を 設 置 す る と か 、 家 族 と 一 緒 に そ れ を す る と か 、 環 境 に や さ し い 商 品 を 買 う と か で あ る 。 こ れ ら の 段 階 を 経 る こ と は 、ISO 14001の 考 え 方 で あ る 。 こ れ を 簡 素 化 し て 学 校 で 実 施 す る 。 そ し て 外 部 か ら 確 認 し て 証 明 書 を 発 行 す る 。 そ れ が こ の 財 団 が 証 明 す6グ リ ー ン フ ラ ッ グ 」で あ る 。
京 都 女 子 大 学 現 代 社 会 研 究 11 写 真4 (財)キ ー プ ・ ス ウ ェ ー デ ン ・ タ イ デ ィ の グ リ ー ン ・ フ ラ ッ グ 1年 後 こ の 旗 が キ ー プ で き る か ど う か 、 ま た 報 告 書 を 出 し て 証 明 さ れ な け れ ば 、 学 校 は旗 は 返 す こ と に な る 。 グ リ ー ン フ ラ ッ グ の 手 続 き は 次 の よ う で あ る 。 ① グ リ ー ン フ ラ ッ グ 申 請 書 へ の 記 載 必 要 事 項 は 、 自分 た ち の 活 動 の 説 明 、 先 生 の サ イ ン 、 先 生 と 生 徒 が 構 成 員 と な っ て 組 織 さ れ た 「環 境 委 員 会 」 で の 議 事 内 容 を 記 載 す る 。 そ の 他 写 真 、 絵 、 ビ デ オ な ど 添 付 し ても 良 い 。 子 ども の 書 い た 詩 が 添 付 さ れ る こ と も あ る 。 ② 申請 後 、6ヶ 月 間 で 審 査 す る 。 審 査 内容 は 子 ど も た ち が ど う い う よ う に活 動 し て き た か を 評 価 す る 。6ヶ 月 と い う の は 、 子 ど も た ち が 活 動 し た 結 果 が 出 て く る の を 待 っ て い る 期 間 で は な い 。 ③ 認 証1年 後 、 再 度 グ リ ー ン フ ラ ッ グ を キ ー プ で き る か ど う か 、 報 告 し な け れ ば な ら な い 。 現 在 既 に850校 か ら 申請 が あ り 、550校 に 認 証 を 与 え て い る 。 グ リ ー ン フ ラ ッ グ の 発 行 国 は 、25ヶ 国 。 ヨ ー ロ ッ パ 諸 国23、 ア イ ス ラ ン ド1、 南 ア フ リ カ1で あ る 。 ヨ ー ロ ッ パ ばか り で な く 、 ア メ リ カ や ア ジ ア の 国 々 で も 参 加 者 が 増 え て い る 。 小 学 校 で も あ る が 、 ヤ ン グ レ ポ ー タ ー は 高 校 生 た ち で 、1つ の 課 題 を 作 っ て 、 世 界 中 の 人 た ち と や り 取 り し て い る 。 グ リ ー ン フ ラ ッ グ は 、 生 徒 た ち が こ の プ ロ ジ ェ ク ト に 参 加 す る と い う こ と で あ る 。 生 徒 と 先 生 が 一 緒 に な っ て 環 境 委 員 会 を つ く り 、 環 境 問 題 を ど う し て い く か 計 画 を 立 て る 。 こ の 時 生 徒 の 意 見 が 重 要 視 さ れ る 。 エ ネ ル ギ ー 、 リ サ イ ク ル と 回収 、 森 の エ コ ロ ジ ー を テ ー マ に 、 し っ か り と し た 目標 を つ く る 。 学 校 で 先 生 が コ ピ ー す る と き は 最 低50%は 裏 の 紙 を 使 う 、 生 徒 の3割 は 親 の 自動 車 に 乗 せ て も ら わ ず に 自転 車 で の 通 学 す る な ど で あ る 。 グ リ ー ン フ ラ ッ グ の 学 校 と そ の 他 の 生 徒 で は 、「態 度 」 に 差 が で て い る 。 結 局 、 学 校 で 教 育 し て い く 子 ど も た ち が 、 家 庭 に 帰 っ て も 行 う こ と で 、 学 校 か ら 次 に は 世 界 に広 が っ て い く と 考 え ら れ て い る 。 子 ど も た ち は 非 常 に 影 響 を 受 けや す い し 、 ま た 家 庭 に も 影 響 を 与 え や す い 。 そ の た め 、 大 人 よ り 子 ど も た ち を 通 し て 社 会 に 何 か イ ン パ ク ト を 与 え て い く 方 が 早 く 環 境 へ の 意 識 改 革 や 態 度 の 変 化 を 起 こ す こ と が で き る と い う こ と で あ る 。 ス ウ ェ ー デ ン で は 、"デ モ ク ラ シ ー(民 主 主 義)"と い う 言 葉 を よ く 使 う 。 デ モ ク ラ シ ー の 問 題 と
い う の は 、 一 般 社 会 の 問 題 と い う 意 味 で あ り 、 社 会 の 方 向 が 正 し く 動 い て い く か 、 が 大 事 な こ と と し て あ る 。 2.3.3地 域 の 企 業 を ス ポ ン サ ー に 学 校 へ の 教 材 配 布/プ ロ テ ル マ 社 プ ロ テ ル マ 社 は 、 若 い 男 性2人 が 始 め た 環 境 教 育 の 教 材 の 出版 社 で あ る 。 特 徴 は 、 学 校 の 地 域 に あ る 企 業 に ス ポ ン サ ー に な っ て も ら い 、 無 料 で 全 国 に 環 境 教 育 の 教 科 書 を 提 供 し て い る 。 市 町 村 も ス ポ ン サ ー の 一 つ で あ る 。 し か し 、 企 業 は 教 育 内 容 に ま っ た く 関 与 し な い し 、 会 社 の 内容 も 入 れ こ ま れ て い な い 。 教 科 書 に 表 紙 に 載 る ス ペ ー ス の 単位 は5000ク ロ ー ネ(約6万 円)で あ る 。 全 国 で 約 500件 のス ポ ン サ ー が い る 。 市 町 村 の 学 校2600校 の う ち75%が こ の 教 科 書 を 教 材 と し て 継 続 的 に 使 っ て い る 。 教 科 書 は 教 師 用 と 生 徒 用 の2種 類 が あ る が 、 生 徒 用 の 教 科 書 の 表 紙 に 自分 た ち の 住 ん で い る 地 域 の 企 業 が た く さ ん 載 っ て い る こ と で あ る 。 そ の た め 、 地 域 に よ っ て 表 紙 の 企 業 名 は 変 わ る 。(図1 一 教 科 書 の 表 紙) 例 え ば 、 リ ー デ ィ ン ゲ ン の 町 に住 ん で い れ ば 、 そ の リ ー デ ィ ン ゲ ン 自治 体 や サ ー ブ ・テ ッ ク ・シ ス テ ム 株 式 会 社 の 事 務 所 が 載 る 。 こ れ は 子 ども の た め の 教 育 の 本 で あ る か ら 、 こ の 町 に1000家 族 あ る と し た ら 、 そ の 会 社 の 従 業 員 が200人 ぐ ら い 住 ん で い て 、 そ の 人 た ち の 子 ども も お 世 話 に な っ て い る 、 ま た 母 親 の 働 い て い る 会 社 が 教 科 書 の ス ポ ン サ ー に な っ て い れ ば 、 親 も そ れ を 見 て 共 感 す る 、 と い う 考 え 方 で あ る 。 企 業 の 広 告 で は な く 、 グ ッ ド ウ ィ ル な の で あ る 。 も と も と 、 作 家 の ヨ ス タ ・ フ ロ ム を 発 起 人 と し て 「森 の ム ッ レ 」 が 始 ま り 、1950年 ∼60年 に は1 万6000人 の リ ー ダ ー が い て 森 の 中 で の 活 動 を し て い た 。 し か し 現 在 は ほ と ん ど の 女 性 が 社 会 で 働 く よ う に な り 、 活 動 は 保 育 園 ・幼 稚 園 で 実 践 さ れ て い る 。 現 在 は森 の ム ッ レ 基 金 を 作 り 、優 秀 な リ ー ダ ー を 表 彰 し て い る 。 先 に 述 べ た 教 科 書 は 、創 設 者 の 一 人 で あ る ス テ ィ ー ナ ・ ヨ ハ ン セ ン の 書 い た 環 境 教 育 の 本 で あ り 、4、5、6年 生 の 子 ども を 対 象 に し 、 そ れ を 広 め る た め に 若 い 男 性 二 人 が 出 版 し 始 め た も の で あ る 。(図2一 子 ど も の 描 い た 絵) 2.4 企 業 とNPOと の 連 携 に よ る 環 境 教 育/ナ チ ュ ラ ル ・ ス テ ッ プ ナ チ ュ ラ ル ・ス テ ッ プ は カ ー ル ・ ヘ ン リ ク ・ロ ベ ー ル 博 士 に よ っ て1989年 に 始 ま っ た 環 境 団 体 で 、 当初 大 企 業 と 組 織 が ス ポ ン サ ー に な り 、「環 境 冊 子 」「と 「オ ー デ ィ オ テ ー プ 」 を 全 家 庭 と 学 校 に 送 っ た の が 始 ま り で あ る 。 ・現 在 、 活 動 の 一 つ と し て 大 学 生 や 高 校 生 を 対 象 と し た 環 境 教 育 活 動 を し て い る 。 そ れ は 若 い 人 た ち の 自発 的 行 動 を 引 き 出 す 方 法 に よ っ て い る 。 ま ず 、若 い 人 た ち の フ ォ ー ラ ム を 作 る こ と か ら 始 め る 。 最 初 は 学 校 か ら 代 表 者 の 人 た ち が 、 学 校 を 基 盤 に し て 討 論 の 場 を 作 っ て い く 。 若 者 が 若 者 の た め にす る 、 大 人 が お 膳 立 て し な い の が 方 針 で あ る 。 ・も う 一 つ は 高 校 生 の 活 動 で 、19の 課 題 が あ り 自分 で 選 ん で 活 動 す る 。 例 え ば 実 際 に コ ン ポ ス ト を 作 る こ と か ら 、 自分 の 住 ん で い る 市 議 会 に行 っ て 環 境 委 員 会 を つ く り 若 い 人 た ち も メ ン バ ー に 入 れ
京 都 女 子 大 学 現 代 社 会 研 究 13
Tecknat av Jesper Parment, årskurs 5, Ystarskolan, Umeå.
Detta ör ett ov de bidrag som fick delat 2:a pris i Natur & Miliöpärmens teckningstävling för klass 4-6 läsåret 2000/2001
図2 ポ ス トカ ー ド に した 子 ど も が 環 境 教 育 で 描 い た 絵 て く だ さ い と 要 請 す る と い う 難 し い 課 題 も あ る 。 課 題 は 心 理 的 に 重 要 で あ り 、 環 境 が 手 に と っ て わ か る よ う に 、 ま た 面 白く な け れ ば な ら な い 。 課 題 の 中 で プ ロ ジ ェ ク ト を す る 時 は 、 関 連 あ る 企 業 に ス ポ ン サ ー にな っ て も ら う こ と も あ る 。 企 業 も 若 者 た ち の 考 え 方 や 価 値 観 を 知 り た い し 、 対 話 の 場 を 提 供 で き る と い う メ リ ッ トも あ る 。 ・中 高 校 生 を 対 象 に し た 「環 境 議 会 」 が あ る 。数 年前 に、 高校3年 生 が長 期 に取 り組 み 、重金 属を 回 収 す る 技 術 を 開 発 し て 、「水 の ノ ー ベ ル 賞 」 で 若 者 部 門で 優 秀 賞 を 得 た こ と も あ る 。 ・4日 間 の セ ミ ナ ー が あ り 、全 国か ら200人 の 学生 が参 加 する。 グル ーフ゜に分 け 、それ ぞ れが 自治 体 に行 き 、 環 境 の 分 析 を す る 。 こ の セ ミ ナ ー の 目的 は で き る だ け 課 題 を 深 く 掘 り 下 げ 、 大 き な 環 境 像 を 知 っ て も ら う た め で あ る 。 ま た 自分 た ち の 市 町 村 に 帰 っ た 時 に 、 ツ ール と し て 使 え る 。 ・こ の よ う な 活 動 に 、ス ウェ ー デン 環 境 大 臣は3ヶ 月 に1回 若 い人 の意 見 を 聞く 場 を持 ち 、 また EUの 環 境 担 当者 マ ル ゴ ッ ト ・ ワ ル ス ト ロ ム は 、 若 者 の プ ロ ジ ェ ク ト をEUの 中 に 取 り入 れ て い き た い と 考 え て い る と い う 。
京 都 女 子 大 学 現 代 社 会 研 究 15
皿.環
境 教 育 に お ける 多様 な 主 体 と協 働
こ の よ う に 、 ス ウ ェ ー デ ン に お い て 実 行 さ れ て い る 環 境 教 育 は 、 主 体 が 自治 体 、 公 立 や 私 立 の 保 育 園 ・ 幼 稚 園 、 小 学 校 、 中 学 校 、 高 校 、 大 学 の 教 育 機 関 、 企 業 、 財 団 な ど のNGOな ど 多 様 で あ る 。 そ の 実 際 に 活 動 し て い る 施 設 や 機 関 が 単 体 で な く 、 主 体 と し て 他 の 主 体 と結 び つ き 、 協 働 し て い る と こ ろ が 特 徴 的 で あ る 。 自治 体 の 議 会 や 行 政 方 針 が 実 際 の 学 校 教 育 に結 び つ い て い る こ と 、 保 育 園 ・幼 稚 園 や 学 校 の 活 動 場 所 が 校 内 だ け で な く 地 域 に あ る こ と 、 環 境 教 育 と い う 特 定 の 科 目で は な く ど の 教 科 にも テ キ ス ト や 情 報 が 使 え る と い う 科 目と の 連 携 、 大 学 と 自治 体 の 教 育 委 員 会 の 連 携 、 自治 体 の デ ー タ ベ ー ス の 学 校 で の 利 用 と い う 情 報 の 共 有 、 企 業 と 学 校 教 育 の 連 携 、 イ ン タ ー ネ ッ ト を 利 用 し た 他 の 国 と の 情 報 共 有 な ど が 見 ら れ る 。 自治 体 、 学 校 、 教 育 機 関 、 地 域 の 資 源 、企 業 活 動 、NGOが 、 そ の 枠 を 超 え て 、 協 働 す る こ と に よ っ て 、 形 で は な く 実 際 的 な 意 識 や ラ イ フ ス タ イ ル の 転 換 を 促 す 環 境 教 育 を 生 み 出 し て い る 。 日本 に お け る 環 境 教 育 の ス テ ッ プ ア ッ プ を 考 え る と き 、ス ウ ェ ー デ ン の 環 境 教 育 に お け る 主 体 及 び 主 体 間 の 協 働 は 日本 に お け る 環 境 教 育 に今 後 重 要 な 方 向 性 を 示 す も の で あ る 。】V.環 境 教 育 の 新 た な 関 係 性 の創 造 の 方 向
4.1子 ど も か ら 社 会 へ の 幼 児 期 か ら の 環 境 教 育 自分 た ち が 住 ん で い る 町 や 地 域 、 そ し て 地 球 が ど の よ う に な る か は 、 次 世 代 の 子 ど も た ち に か か っ て い る 。 し か し 、 そ れ は 現 世 代 の 大 人 が ど の よ う な 生 き 方 や 生 活 、 環 境 を 求 め る か に よ っ て い る 。 つ ま り 現 在 の 人 々 の ラ イ フ デ ザ イ ン が 地 球 環 境 を 決 め て い く 。 そ の た め に 、 環 境 の 重 要 性 を 認 識 し た 市 民 、 自治 体 、 企 業 、NGOに よ る 子 ども へ の 環 境 教 育 の 取 り 組 み が 緊 急 の 課 題 と な る 。 幼 児 期 か ら の 子 ども に 力 点 を 置 く の は 、 保 育 園 ・幼 稚 園 、 小 学 校 で 教 育 さ れ た 子 ど も た ち が 、 家 庭 に 帰 っ て 話 し 、 実 行 す る こ と で 親 た ち に影 響 を 与 え 、 ま た 学 校 か ら 地 域 や 世 界 へ と 広 が っ て い く か ら で あ る 。 環 境 へ の 意 識 を 変 革 し そ れ ぞ れ が 主 体 と し て ラ イ フ ス タ イ ル を 変 え て い く に は 、 子 ども た ち か ら ス タ ー ト し 、 子 ども た ち が 社 会 を 変 え て い く よ う に仕 掛 け る の が 最 も 早 い 方 法 と い え る 。 4.2 地 域 資 源 と 情 報 の 共 有 ・ 創 出 に よ る 愉 快 な 環 境 学 習 環 境 問題 を 教 え ら れ る の で は な く 、 自ら が 主 体 的 で あ る こ と が 取 り 組 み を 創 造 的 に す る 。 楽 し い 活 動 や 遊 び の 中 で 自ら 興 味 を 持 ち 、 気 づ い て い く 、 楽 し く 愉 快 な 環 境 学 習 を 創 っ て い く 必 要 が あ る 。 例 え ば 、 ブ ッ シ ュ ル カ 自治 体 の よ う に指 導 員 の 乗 っ た 「移 動 す る 自然 学 校 」 や 幼 稚 園 周 辺 の 森 で の 環 境 教 育 の よ う に 、 地 域 資 源 を 利 用 し 、 環 境 課 題 を 発 見 す る 。 四 季 の 変 化 に 合 わ せ 、 水 辺 、 里 山 、森 林 な ど に 出 向 い て 自分 た ち で 生 き 物 や 水 、 草 木 、 土 な ど を 調 べ て み る 。 ま た 自然 の 道 ク イ ズ を 保 育 所 、 幼 稚 園 、 小 学 校 の 身 近 な 自然 を 利 用 し て ル ー ト を 作 る 。 学 校 の 教 員 や 地 域 の 人 た ち 、 自 治 体 、 自然 保 護 団 体 な ど の グ ル ー プ で 、"子 ど も の 関 心 を 引 き 出 す し か け"を 組 み 込 ん だ マ ッ プ やガ イ ド ブ ッ ク を 作 成 す る 。 ま た イ ン タ ー ネ ッ ト な ど で 環 境 ク イ ズ を 行 い 、 学 校 単 位 で 成 績 上 位 校 や ク ラ ス を"環 境 ツ ア ー"に 招 待 す る な ど 考 え ら れ る 。 日本 で は 、 学 校 外 で の 活 動 や 、 地 域 の 企 業 や NGOな ど 多 様 な 団 体 や 人 々 と 共 に 学 習 す る こ と の む つ か し さ が 解 決 を 要 す る 大 き な 課 題 で あ る 。 4.3 環 境 情 報 の デ ー タ ベ ー ス の 共 有 と 参 加 型 環 境 活 動 環 境 教 育 の 方 針 と し て は 、 指 示 で は な く 、 み ん な が 自主 的 に参 加 す る 活 動 を 作 る こ と に あ る 。 次 世 代 の 子 ど も た ち が 自分 の 未 来 に 希 望 を 持 て る よ う な 方 法 、 大 き な 環 境 像 を 持 ち 自分 た ち だ け で な く グ ロ ー バ ル な 目や 気 持 ち を 持 て る 方 法 を 創 出す る 。 そ れ に は年 齢 層 に 応 じ た 参 加 型 の 環 境 活 動 が あ る 。 ・幼 稚 園 、保 育園 、小学校 に全 校 にコ ンポス トを 設置 し、 給食 の食べ 残 しを微 生物 によ る分解 の循 環 に 関 わ り 直 接 に体 験 す る 。 ・中 学 生 や 高 校 生 の ヤ ン グ レ ポ ー タ ー を 全 国 か ら 募 り 、あ る課題 につ いて 地域 の情 報や意 見を 書き 込 め る ホ ー ム ペ ー ジ を 創 る 。 其 の ホ ー ム ペ ー ジ は 世 界 か ら ア ク セ ス で き る よ う に し て 、世 界 中 の 中 高 生 た ち と あ る 環 境 の 課 題 に つ い て 意 見 交 換 が で き る よ う に す る 。 ・ 自治 体 で 環 境 デ ー タ ベ ー ス を 作 成 し て 公 開 す る 。 自治 体 内 の 学 校 の 生 徒 や 教 員 も 其 の デ ー タ ベ ー ス を 使 っ て 分 析 や 学 習 が で き る よ う な シ ス テ ム を 整 備 す る 。 ・EUの エ コ ス ク ー ル や ス ウ ェ ー デ ン の グ リ ー ン フ ラ ッ グ の よ う な 、 学 校 全 体 で 取 り 組 み 、 毎 年 検 証 し な が ら 継 続 的 に 環 境 活 動 が で き る 日本 のISO 14001の 学 校 版 を 創 る 。 ・ボ ル ボ 社 の オ ー シ ャ ン レ ー ス で の プ ラ ン ク ト ン 調 査 で の 即 時 的 な デ ー タ や 人 と の ア ク セ ス は 、 子 ど も た ち に 地 球 環 境 へ の 現 実 感 を 作 り 出 す 。 4.4 創 造 的 環 境 教 育 こ れ ま で の 環 境 教 育 は 、 熱 意 あ る 自治 体 職 員 や 学 校 の 教 員 ま た 団 体 に よ っ て 先 導 的 に 取 り 組 ま れ て き た 。 企 業 も イ ベ ン ト 等 へ の 参 加 は あ る が 、 学 校 や 直 接 次 世 代 へ の 関 与 は ほ と ん ど 無 い 。 こ れ か ら は 、 そ れ ぞ れ の 領 域 、 枠 を は ず し て 協働 す る 。 環 境 に 特 別 の 関 心 の 無 い 若 年 層 や 子 ど も た ち にも 直 接 触 れ る チ ャ ン ス を 創 る 、 ク リ エ イ テ ィ ブ な 環 境 教 育 が 求 め ら れ る 。 ・地 域 企 業 の ス ポ ン サ ー 型 プ ロ テ ル マ 社 の 環 境 教 育 の 教 科 書 の よ う に 、 地 域 に あ る 企 業 や 自治 体 が グ ッ ド ウ ィ ル で ス ポ ン サ ー に な り 、 地 域 の 学 校 に 環 境 教 育 の 教 科 書 を 配 布 す る 。 ●プ ロ ジ ェ ク ト 型 あ る 環 境 の 課 題 を 設 定 し 、 全 国 か ら 募 集 し て 中 高 生 グ ル ー プ が プ ロ ジ ェ ク ト に 参 加 す る 。 こ の と き 課 題 によ っ て は 、 企 業 に ス ポ ン サ ー に な っ て も ら う シ ス テ ム を創 る 。 企 業 か ら も 次 世 代 の 価 値 観 や 提 案 を 知 る た め に 課 題 を 出 し 、 中高 生 グ ル ー プ を 募 集 す る 方 法も 考 え ら れ る 。 次 世 代 の ア イ デ ア か ら ビ ジ ネ ス チ ャ ン ス が 生 ま れ る 可 能 性 も あ る 。 ・ス ポ ー ツ 大 会 や ロ ッ ク コ ン サ ー ト な ど で の 環 境 キ ャ ン ペ ー ン 型
京 都 女 子 大 学 現 代 社 会 研 究 17 若 年 層 に 人 気 が あ り 、 ラ イ フ ス タ イ ル に影 響 の 大 き い 人 た ち に よ る 環 境 キ ャ ン ペ ー ン を す る 。 ま た そ の ス ポ ー ツ や コ ン サ ー ト の 運 営 で は 、 循 環 利 用 で き 、 省 資 源 、 省 エ ネ ル ギ ー 型 の 素 材 を 使 用 す る 。 ・童 話 や 昔 話 か ら"循 環 の 教 え"を 発 見 す る 科 学 的 な デ ー タ に よ る 環 境 教 育 の ほ か 、 童 話 や 昔 話 の 中 か ら循 環 の 考 え を 学 ぶ 方 法 も あ る 。 自然 の 循 環 の 中 で 暮 ら し て い た 時 代 に 、 そ の 暮 ら し の 知 恵 と 視 線 の 厳 し さ と 包 容 力 を 描 い た も の が 多 い か ら で あ る 。"お 話"の 中 か ら 環 境 視 点 を 学 び 取 り 、 自分 の 生 活 を 子 ど も と 共 に 見 直 し て み る 。 さ て 、 環 境 教 育 は い よ い よ 、"か た ち"か ら 本 気 が 問 わ れ る 時 代 にな っ た 。 以 上 の よ う な 環 境 教 育 を 実 行 す る に は 、 基 盤 と シ ス テ ム と サ ポ ー ト が 必 要 に な る 。 次 世 代 の 教 育 の 大 き な 柱 と し て 「環 境 」 が 大 切 だ と 考 え ら れ て い る こ と 、 国 や 自治 体 の 議 決 に 関 わ る 政 治 家 が 「環 境 」 を 重 要 な 価 値 だ と 考 え て い る こ と が 基 盤 で あ る 。 次 に 環 境 教 育 の 重 要 な 要 素 は 、 意 思 決 定 プ ロ セ ス で あ り 、 環 境 教 育 の 方 法 そ の も の の 中で 、 意 思 決 定 プ ロ セ ス が 入 っ て い る 必 要 が あ る 。 多 様 な 主 体 の 協 働 も そ こ か ら は じ ま る 。 ま た 、 具 体 的 な サ ポ ー ト 体 制 と し て 、 保 育 園 ・ 幼 稚 園 か ら 高 校 、 大 学 、 生 涯 学 習 ま で 、 環 境 学 習 に 関 わ る 高 度 な 専 門 知 識 と 教 育 方 法 を 学 べ る 大 学 の コ ー ス を 、"大 学 コ ン ソ ー シ ア ム"等 で 取 り 組 む こ と を 提 案 す る 。 参 考 文 献 カ ー ル=ヘ ン リ ク ・ ロ ベ ー ル(1998)『 ナ チ ュ ラ ル ・ チ ャ レ ン ジ 』(高 見 幸 子 訳)
Stima Johansson (2002) "LARARAHANDLEDNING/NATUR&MILJO PÄRMEN DEL3", Protelma Stima Johansson (2002) "LARARAHANDLEDNING/NATUR&MILJO PÄRMEN DEL3", Protelma Stima Johansson (2002) "LARARAHANDLEDNING/NATUR&MILJO PÄRMEN DEL3", Protelma Hall Sverige Rent (2001) "Naturligt Vis Läsårkatalog 2001-2002"
Natural Step (2001) "DET NATURLIGA STEGET" Volvo Car Corporation (2001) "Car-Sharing Slidbaden"
FRILUFTSFRÄMJANDET (2002) "ARBETSPLAN FÖR 1 UR OCH SKUR UTSIKTENS FÖRSKOLA, SKOLA FRITIDSHEM"
