アレルギーの徴候と行動

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(1)Title. アレルギーの徴候と行動. Author(s). 奥山, 洌; 加藤, 敏之. Citation. 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 44(2): 85-95. Issue Date. 1994-03. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/5312. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 平成６年３月. 北海道教育大学紀要（第１部Ｃ）第４４巻第２号. ＭａｒＣｈ，１９９４. ｌ２ｉｏｎＩＣ）Ｖｏ４４ｉｖｅｒｉｉｔｌｏｆＨｏｋｋａｉｄｏＵｎｔｙｏｆ］＆ｉｕ－Ｊｏｍｒｎａｓ（頴ｔｏｎ（Ｓｅｃ． ‐ ，Ｎｏ. アレルギーの徴候と行動ＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＡＩ１ｅｒｇｉｃＳｉｇｎｓａｎｄＢｅｈａｖｉｏｒ. 奥. 山. 例・加. 目. 藤. 敏. 之. 的. 幼児・児童のアレルギーは，子どもの行動的な側面に大きく影響していることが，医学領域で指摘されている．しかし，道東の子ども達に即してその実態を見ようとする場合，その把握はなお身体的健康の側面に限られて行われているのが大勢であり，それらも学校・園毎に個別に行われた調. 査結果が多い．確認された広域的な資料としては，釧路管内高等学校養護教員会による高校生につ１）しかしこれには行動的な側面に関しての資料は含まれておらず，また調いての結果がある（ ‐ ，査形式も必ずしも統一されたものとは思われない．道東の幼児・児童のアレルギーの実態把握についてのこのような現状をふまえ，われわれは先に. 釧路市内の高校１年の生徒２７６名，小学１年の児童８５名，計３６１名を対象とするアレルギーの徴候と２）その結果はアレルギーの子ども達の増加行動についての予備的なアンケート調査を行った（，．，あるいは快復の期間の長期化という全国の一般的傾向と整合するものであった‐ しかし，そこで用意された行動の特徴についての項目とアレルギーの徴候についての項目の間の連関は確認されなかった．. ３園の引続きわれわれは調査項目に若干の修正を加えた上で，釧路管内標茶町の幼稚園・保育所ｉ幼児２８４名，小学校１４校の小学生７３７名，中学校９校の中学生４１７名，ならびに高校１校の高校生４８９３）結果をアレルギーの徴候の年齢的変化について２７名を対象とする悉皆調査を行った（名，計１９．. みた場合，端息の徴候は中学生まで漸減した後，高校生でわずかに増加した．鼻炎の徴候は中学生まで増加した後，高校生でわずかに減少した．湿疹の徴候は幼児より高校生に至るまで単調に減少した‐ また，各年齢群の幼児期におけるそれぞれの徴候についての回答結果からは，幼児期における端息の発現率は１９８４ないし１９８６年に最大となってその後減少し，同じく湿疹の発現率は現在に至るまで増加し続けている事が推論された‐ 予備調査の結果とは異なり，アレルギーの徴候の有無と行動の特徴については，いくつかの指標で有意な連関がみられた．すなわち，端息の徴候のある者はない者と比べて疲労感，および焦燥感の指標が高かった‐ また鼻炎の徴候のある者はない者に比べて注意力，および活動性の指標が低く，疲労感，および焦燥感の指標が高かった．本研究は同じ資料について，幼児期と現在の徴候の連関，アレルギーの徴候と行動の特徴の連関. を年齢群毎に検討する事を目的とする‐. 方. 被験者. 法. ４名，小学校ｉ３７名，中学校９３園の幼児２８４校の小学生７釧路管内標茶町の幼稚園・保育所１８５.

(3) . 奥山. 例・加. 藤敏之. 校の中学生４１７名，ならびに高校１校の高校生４８９名，計１９２７名を対象とする（表－１）．調査項目医者から端息と診断されているか，半年以上鼻炎にかかっているか，湿疹があるかの３項目を用意した‐これらは代表的なアレルギー症状の存否を知るためのものである．またアレルギーの行動面への影響をみるための項目として，人の話を注意して聞けるか（以下「注意力」），からだ「を動かす事が好きか（以下活動性」）），すぐ疲れるか（以下「疲労感」，いらいらする事が多いか（以下「焦燥感」）の４項目を用意した‐ これらの４項目はいずれもアレルギー性緊張‐弛緩症候群に含まれる諸項目と対応したものである．以上の７項目は全ての被験者に共通して与えられた．幼児を除く被験者に対しては，小学校入学前の端息，鼻炎，湿疹の存否を聞く３項目を用意し）た（４．. 手続き. それぞれの園または学校のクラスを通じて調査用紙を配布し，幼児については保護者が，. 小学生および中学生については被験者本人がそれぞれの家庭で記入した結果を回収した．高校生については小学校入学以前のアレルギーの徴候の存否について家族に確認しておく事をあらかじめ指５）示した後に調査を行い，被験者本人が教室において記入した結果を回収した（ ‐ 実施時期幼児，小学生，および中学生は１９９２年１２月に調査を実施した．高校生については１９９３年１月に実施した‐ 表－１. 披. 験. 者. 幼児は４・５・６才児の合計人数、小学生低学年は１・２・３年生の合計人数、小学生高学年は４・５・６年生の合計人数、中学生ならびに高校生は３. 学年の合計人数を示す。幼児. 子子. 男女計. 小学生. 小学生. 低学年. 高学年. １５８１２６. １５９１９１. １９４１９３. ２２４ ‐ １９３. ２６７２２２. １００２９２５. ２８４. ３５０. ３８７. ４１７. ４８９. １９２７. 結. 中学生. 高校生. 計. 果. 幼児期の徴候と現在の徴候幼児のアレルギーの徴候についての結果を表－２．１に示す‐また，幼児期および現在のアレルギーの徴候についての連関を，幼児を除くそれぞれの年齢群毎に表－２．２より表－２．５に示す．これらの連関表のカテゴリーを，いずれの徴候も示さない者とそれ以外に再編し，幼児期と現在についての２ × ２分割表を検定したところ，小学生低学年（ｘ２＝１４８ｆ＝１，ｐ＜‐０１），ｄ．０，小学生高学年. ２２（ｚ２＝１０４．７，ｄｆ＝１，ｐ＜‐０１），中学生（ｚ＝６８．８１，ｄｆ＝１，ｐ＜‐０１），高校生（ｘ＝７８．１１，. ｄｆ＝１，ｐ＜‐０１）のいずれにおいても有意な連関がみられた．すなわち，幼児期のアレルギーの徴候の有無と成長後におけるそれぞれの年齢時でのアレルギーの徴候の有無の間には連関がある‐ 同じくこれらのカテゴリーを，いずれの徴候も示さない者，単独の徴候を示す者，および複数の徴候を示す者に再編し，幼児期と現在についての３ × ３分割表を検定したところ，小学生低学年. ２２（ズ２＝１９０．３，ｄｆ＝４，ｐ＜．０１），小学生高学年（ｘ＝１７１．５，ｄｆ＝４，ｐ＜．０１），中学生（ヱ. ８６.

(4) . . . アレルギーの徴候と行動. 表－２．１. . . . 穫 . 寿 . 人数（％）. . . ＋. ＋. . . い. . 奥辺. １５. ３. ６５. ２. ６. 一. （６６）（１）（２２）（０）（２ ‐１） ‐５）（５ ‐１－３．９ ‐７. ４Ｌ. １８９. 端息十鼻炎十湿疹. . アレルギーの徴候（幼児）. ４２８４（１４）（００）１． ‐０. ２＝１７７ ‐１，ｄｆ＝４，ｐ＜‐０１），高校生（ｚ＝１１２，ｄｆ＝４，ｐ＜‐０１）のいずれにおいても有意な ‐９. 連関がみられた．しかし，分割表の対角成分は必ずしも一貫して優勢ではなかった．さらにこれらのカテゴリーを徴候毎に，当該の徴候のみを示す者，他の徴候を単独ないし複数で示す者，およびいずれの徴候も示さない者のそれぞれに再編し，幼児期と現在についての３ × ３分２割表を検定したところ，小学生低学年の端息（ズ２＝２４３），ｄｆ；４，ｐ＜．０１ ‐０，同じく鼻炎（ｚ２＝２５２）１，ｄｆ＝４，ｐ＜．０１），同じく湿疹（ヱ＝２５６ ‐３．５，ｄｆ＝４，ｐ＜‐０，小学生高学年の端息２２５ｄｆ＝４（ｚ２＝１９７＜０１４ｄｆ＝４，ｐ＜‐０１）．，，ｐ．），同じく鼻炎（ｘ＝１５‐５，，同じく湿疹（ｘ２２＝１６０ ‐９，ｄｆ＝４，ｐ＜‐０１），中学生の端息（ヱ＝１１１，ｄｆ＝４，ｐ＜‐０１），同じく鼻炎（ｚ＝ ‐１２２３ｄｆ＝１６４，ｐ＜．０１） ‐２，，同じく湿疹（ｚ＝１１１，ｄｆ＝４，ｐ＜．０１） ‐７，高校生の端，息（ｚ＝２＝１４６６ｄｆ＝４ｐ＜０２０ｄｆ＝１３８４＜０）１じ炎（同く鼻１ × ｐ ‐，， ‐ ， ‐，，．），同じく湿疹（ｘ＝. 表－２．２. . . . . . 徴. . . . . . ＋. ＋. ＋. ＋. 鼻炎. 湿疹. 湿疹. し、. 纏鼻炎. 雌端息十鼻炎. 息端十湿疹鼻炎十湿疹. 纏. 鼻炎湿疹計. ２１８. １. ２. ２. ‐. ４. ６. －. ９も言９ ‐ 灘語調（釜山鷺≧ － ≦総説－，１. １. １. ‐. ２. ‐. ３. １. ２. －. … －. どの徴候もない. 人数（％）端息十鼻炎十湿疹. . アレルギーの徴候（小学制低学年）幼児期と現在の関連. . ２２７. ≦ ｛薬名 ≧ 金一－｝ ≦ ｛！！８ ≧ ：６. ７. 窓＝鷺ド◎ ぬ〆１１ｇｆ。ｂ－ ≦ ｛ ≧ ８８８：：（１） ‐７￥（３３．３）. －. （１）馨‐３）ｇ ‐７. －. －. －. ２. （壕３）. －. ２. ６. １０（） ‐０８. （６６ ‐７）（ｉｏｏ．０）. ２６４１１１１４９５３５２３５０（７５）（３）（１４）（１）（０）（１）（０）（１００） ‐４）（３．１．１ ‐０ ‐４．９ ‐４．６．０８７.

(5) . . 例・加藤敏之. 奥山. ２２）のいずれにおいても有意であった．しかし，分割表の対角成分は必ずし１．６，ｄｆ＝４，ｐ＜．０１も一貫して優勢ではなかった．表－２．３. アレルギーの徴候（小学制高学年）幼児期と現在の関連. 端息. 萱. １２３. （２７ ‐３）. ３０. 湿疹端息十鼻炎噛息十湿疹鼻炎十湿疹. 謬. 憲. 憲. 巽. ＋. ＋. ＋. ２２６２１４７２２１（８９）（５）（２）（０）（０）（０．０）（０．８）．８ ‐５．８．４．８５. ３. （５７ ‐１）（２３ ‐８）（１４．３）. 鼻炎. －. ２. ５. －. －. －. ４. ２８. ‐. １. １. ２. －. －. １. ２５４（１００．０）２１. （４１００）（） ‐０ ‐８. ２. １. （４５ ‐５）（９．１）. ‐. －. （１８．２）. ３. ‐. １. ‐. １１. （１００ ‐０）. ８８０（４４（１（１）（５）（４．４） ‐１）（２．９）（４１．２）．５．）．９１ ‐ ２ ‐ １６１１（３３（１６（１６．０）．７）（１６．７）．３） ‐７）（１００．７）（１６２２０７２ ‐ ２ ‐ ５２（３５（１０（２５ ‐０）（１０ ‐０）（１０ ‐０） ‐０） ‐０）（１０ ‐０）（１００．０） ‐. （２５ ‐０）（５０．０）－－. 噛息十鼻炎十湿疹. （２５．０）. －３）（滋３）（勇．. ４. （ＩＤＯ．０）. ａｏき３（３））（．Ｄ. ２７９１２２８４９１０５３８７４０（７２）（２）（１）（）Ｉ）（２ＩＤＯ）（７）（Ｄ）（１．１）（３．３．６．３．０ ‐１．２．３．Ｄ. 計. 現在. 繁. 鼻炎. 端息十鼻炎端息十湿疹. 鼻炎十湿疹噛息十鼻炎十湿疹計. 鼻. 炎. 湿. 疹. 端. 端. 鼻. 端. ′ 車＋. 掌＋. 季＋. 亭. . . . －. ３（１．０）－. ２６０１１２０１８（８５）（６）（５）（０ ‐８）（０．３）．３．６ ‐９１１２２１－（６４．７）（１１．８）（１１．９） ‐８）（５－－５５（４５（４５ ‐５） ‐５）. ４３. 湿疹. 端. 息. １. ３. ２３. －. １（９．１）. ２. ‐. （３（５４） ‐５）．０）（１．６）（４．８）（３６．２１－１冊２ ‐ （２５（５０（２５ ‐０）．０） ‐０）２２４ ‐ １－（４４（１１（２２．４）．１）（２２ ‐２）．２）. １. －. －. －. （１６．わ. ‐. （も）１. 冊. １. （２５．ｏ）（２５．０）. ８ｏ（５．） ‐. 計. ー. 瑞息. ど. 人数（％）端息十鼻炎十湿疹. アレルギーの徴候（中学生）幼児期と現在の関連どの徴候もない. 表－２．４. どの徴候もない. ８８. 梁. ー. どの徴候もない. 惹 ′. 端息十鼻炎十湿疹. 現在. 人数（％）. ３０３（１００．０）ｄ９）（．品。）－－（ふも。）－. ‐ 冊 ‐. －. ８８０（１．）（１０＆ｏ）ｇ（ｌｏ‐０）. ｇ０（ｌｏ ‐）ａＳ）（５ｏ）（．ｏ．ｏ. ４１７２１１３４３２４６５３１４（７５）（２）（ｏ）（ｌｏ））（７）（１１）（１）（ｏｏ．３）（１ ‐２．５．６．７．ｏ．ｏ．７．ｏ.

(6) . . アレルギーの徴候と行動. 表－２．５. アレルギーの徴候（高学生）幼児期と現在の関連. 端息鼻炎. . ，. . . ＋. ＋ . 炎. ３３１. ９. ２４. ５. －. ６. 湿疹. ＋. 疹. １９. 名５ｄ３）（名）（（０）（４））（２）（６５（８５）．３．９ ‐２．・ ‐３ ‐３．）（０一至孝』筆呈１ＩＬ８１５２１８）（１．８）（・８）（９）（１）（５．．ー. －. どの徴候もない. . 端息十鼻炎十湿疹. どの徴候もない. ′. 人数（％）. ‐. １００）（ ‐０１２. Ｉ. （８（５０－３）．０）１１２１６１（２３３）（５６）（２．１）（２－１）．１）（４ ‐２）（ ‐３－３Ｉ１叫－－－－（５０（５０．０）．０）１２１－－喜ぶ）（＆）４（９．２）（９ ‐１）（ ‐１）（１８. （１００） ‐０４８. （４１－７）２７. 湿疹端息十鼻炎端息十湿疹鼻炎十湿疹. 端息十鼻炎十湿疹計. （ぬ）. －. も（３３）（通り（）．３Ｉ. －. 古』））（２（２０）（ぬ。 ‐０. －. －. 蕊（１００．０）１７. 叫. －. （１００ ‐０）. ２. Ｏ０Ｑｏ（１０ ‐０）１１. みる０００（１）．Ｑ６８壱ｉｏｏ０・－７（ｉ０）（）．０．－８ａ４－○ １ｏｏ）（）（－. ２４８９６６５４２３７５１４３９（７６）（８ ‐４）（１００ ‐０） ‐２）（１ ‐０）（０．２）（１．０）（８ ‐６）（１．７）（２．９. 徴候の有無と行動現在のアレルギーの徴候と行動の連関を表－３．１より表－３ ‐４に示す．以下，注意力については，「「ときどき注意して聞けないことがあるおよび」の選択肢を設問に対してよく注意して聞ける」. 併せて注意力大，残り２個の選択肢を併せて注意力、の指標とする．活動性については，設問に対して「非常に好きである」および「かなり好きである」の選択肢を併せて活動性大，残り２個の選択肢を併せて活動性小の指標とする‐ 疲労感については，設問に対して「すぐに疲れてくる」および「ときどき疲れることがある」の選択肢を併せて疲労感大，残り２個の選択肢を併せて疲労感小の指標とする．焦燥感については，設問に対して「よくある」および「ときどきある」の選択肢を. 併せて焦燥感大，残り２個の選択肢を併せて焦燥感小の指標とする．連関表のアレルギーの徴候についてのカテゴリーを，何らかの徴候を示す者とそれ以外に再編し，それぞれの行動の指標との連関についての２ × ２分割表を検定したところ，小学生高学年の疲労感，. 中学生の疲労感，および高校生の焦燥感において有意な連関がみられた．すなわち，小学生高学年０５であるのに対して，徴候を示す者で疲労感がの徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は．５）‐ 中学生９２大である者の比は．６３９であり，後者の比が大であった（ｘ２＝５，ｄｆ＝１，ｐ＜‐０１．５の徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は．６０８であるのに対して，徴候を示す者で疲労感が）４８であり，後者の比が大であった（ｘ２＝６大である者の比は－７，ｄｆ＝１，ｐ＜‐０１ ‐ 高校生の ‐５５３徴候を示さない者で焦燥感が大である者の比は．７１５であるのに対して，徴候を示す者で焦燥感が大）である者の比は．８６８であり，後者の比が大であった（ｚ２＝１１ ‐０４，ｄｆ＝１，ｐ＜‐０１．. ８９.

(7) . . 州. 州. 生年学学小高. 鋒州. ０性２２８８７１－７（（（（. め. の. . . －ＩＬ２２（（. . . め. ののめのめのの５６２＆１ヱ５＆６Ｌ６Ｌ４Ｌー. の. 罰” １（３（３（（（（／の. . . ７峨８皿，Ｑ ‐ ３魚 ‐. . ２５億 ‐ . 獅皿ｑのＱ. ９９ｍ３の. １皿７ . ２価４Ｑ２５”３８皿４Ｑ２Ｑ８鎚３峨４６皿６２３. りの. わの. り. の. め. の. ３４倣３伍５鉱５鉱，ｑ－２悠－鴻皿．の. の. ６倣９乾２３”３５皿３峨９鎚８鎚５Ｑ２８皿３２３の. の. り. み. の. ３０４０１. 、ノ ′ . －. の. ′ ｉ、、. ７３皿. 、 ′ ′ . ｎＵ. 鎚鞭－２”６触２” －－１α ＲＵ灸ＵＱＵ＾Ｕ＾Ｕ＾ＵＲＶつリ. 、 ′ ′ 、、ノ . . －. ２価ｕ犠９鎚３７皿３４皿３Ｑ３Ｑ５ｑ，魚３０２、、ノ . . の. ５鎧 ‐ ２丘９乳１ｚ－２め. をにり. だ常まら非あ. か１３. 問肢択設選. . 拐. . 生年学学小高２. 幼. 児. すでで生年かきき学学動好好小低. がいとるなこあは. 高校生中学生小学生. 小学生. ２かなり好きである４ほとんど好きではないに好きであるり好きではない. 人数（％）アレルギーの徴候と行動：活動性. 表－３．２／ノ′. 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、ｔノ、ノ ′ 、 ′ ′ . ｒ＼. ー. の. の. の. の. 温. 温. 、 ′ ′ . ４極４２節呈５ｍＩＱ２Ｌ ‐ ＩＱ０１. （＝ＵＱいりムワｔ五４１← ▲ 馨っり. １ｍｍ仏９７ｑ５Ｑ４Ｑ５Ｑ，魚７２犠２２. 、ノ ′ 、、 ′ ′ 、 ′ ′ ワ丁ｎＵウ十. ４１５４ ‐ ２１１０総３７１０９７１１. ′ ′ 、、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ ．← ハＵワｔＱＯ. ＯＯＯＵＯＵＯＵＯリｎＵ. ′＼. －. ′＼／＼ ′＼. ｒ＼. －. 、 ′ ′ ＧＵ. 計. の. の. の. の. の. の. 矧皿. ６２皿－２峨９犠２峨２倣３Ｑ濃”３２套Ｕ. ０紙－ｕ風７６３２５４４３２２７. 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、十′ ′ 、＼ ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、、ノ、十′ ′ ワリリムｎＵＲＵ希４月『．← ．▲. ′＼／＼. ４＆３且ＩＱ４Ｌ６２３Ｌ９０職２１ ” ３リム′＼ ′＼ ′＼ ′＼. ▲せｎＵｎＵＱＯＱＯ. ９８４７４７９５１１－３６１. ＱＯ人ｆ十月，ｎＶヮ十７◆ ” 竺 ”’ ワＯ乙. ５７２７ｚ０嵐４Ｌ３Ｌ５Ｌ２Ｑ２橋４＼ ′＼ ′＼ ′＼ ′. めＤ労わ４２７一５” ‐ ３０－梯６１. ′ ′ 、、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、 ′ ′ 、 ′ ′ ＱＵ１１リムＡｑｏ０リム. 疹湿. ３伍３ｑ６０億２峨３Ｑ－４” ｍ係１. . 炎鼻. 端息十鼻炎十湿疹. を動かすことが好きですか. 麗. 息端. 鼻炎十湿疹. の. ７皿４２. 計. のど. 端息十湿疹. め４０. ＋. . 端息十鼻炎. の. ＋. . もない. Ｄ. ＋. . 端息十鼻炎十湿疹. の. ＋. 鼻湿湿鼻疹湿. 鼻炎十湿疹. ４係５伍，魚６６５億，Ｑ６Ｑ ‐ １１. 炎鼻. 端息十湿疹. 人数（％）アレルギーの徴候と行動：注意力. 高校生中学生小学生. 小学生. 小低. ぜ. 息端. 端息十鼻炎. ほかの人の話を注意して聞ける方だと思いますか１よく注意して聞ける２ときどき注意して聞けないことがある３あまり注意して聞けない４ほとんど注意して聞けない. 児幼. 雛. のど. 徴候. もない. 山奥. 藤敏之.

(8) . . . ので妬い. ２ときどき疲れることがある４ほとんど疲れない. すゴ３. 生年学学小高. 柵. 一方てな生年学学小低. ３児拷. 、 ′ ′ 、ノ、 ′ ′ ′ ′ 、ＯＪワ丁リムにリ・ー ◆ー．００ワーつリリムワｆＡＵ９リーー０＾Ｕワ十１上． ← . . 、ノ ′ ＱＯ－一リムー← ー. ７ｔ（＝Ｖー・ー１１＾＝ＵＱＵＯム ′ ′ ＼ ′′ ＼. ′ ′ 、、、ノ、、ノ、、ノ、、ノ、十ノ、ノ ′ 、ノ ′ ９リ０ソにリワ十 ☆Ｕ１← つひこり. . （. （. （. るい. 繋. かどん. 学学 . がくま分よあ気１３. 問肢択設選. 生年. 幼. 児. いい学学らるな小低いあり. 小高. とほ生年. すきと. 高校生中学生. ｚ＆９１６Ｌ４Ｌ５Ｌ２Ｑ７８職ｕ龍２ＣｎＵヮ十ヮ十 ▲ ４・．・．一ムＴ工ｎＶ十９リリｎＵにＵ．▲ワ十＼ ′ 十、 ′′ ＼ ′′ ＼１１′ 、 ′ ′ 、ノ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、ノ ′ 、、 ′ ′ 、、ノ、ノ＝ＵＩ１ｉＱリ１← リム１← ０ＯＡせ＾. １３１２５１１０８３３１５３肌７２８３１ ′ ′ 、、、 ′ ′ 、ノ、十ノ、 ′ ′ 、、ノ、、ノ、ノ、ｎＵ７十ＣＵリムＲＵ９リ丁ユＲＵ・．．．．・・・Ｏり、ＵＩ１ｎｖにリ．←＾＝＝ＵＡ ”曇り ′ ムリムーユー ←ｎｖＲＵＯロＵ＾Ｕつリワ十Ｔユー ←．← ＼ ′ 、＼ ′′＼ ′＼ ′ ＼ ′ １ｉ′ ＼ ′ ＼ ′ 、ノ、、 ′ ′ 、ノ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノ ” ’ ”’ ＱＵＱＪー上ｑｄＣＵにリ人・．．・・ ‐ ．・. １１. 、十ノ、 ′ ′ にりにリー・ｌ１ｎＵリーリーｉ ′＼ ′ ＼. ７９４８８２０３１５２８３４１虹６１十２１＼ ′ ′ ′ ＼ ′ ＼、 ′ ＼ ′′ ′ 十、 ′ ′ ＼ ′ 十、 ′′ ＼ ′ ′ 、十ノ、、ノ、ノ ′ 、 ′ ′ 、＝ＵＲＵＱリ＾＝Ｕこり＾・．・．・一り・ＵＰＵり ′ムーーこりリムｑリハサリムＴｉにリワ十０ムー← ＼ ′ ＼ ′′ ＼ ′＼１１′＼ ′. ４乾. ノ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、ノ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、ＣＵＱＯＱリＱＵＯリ０ゾ９リＡＵ・．・．・．．・ＣＵつひつリーす１１上＾ ” リにジ＾Ｕリムつり１上上０ムー← ．ｌｎＵＩーヮ十０ ′ ムー▲ １ ←′＼ ′ ＼ ′＼ ′ ｔ＼ ′ ｔ、 ′ ＼ ′ ＼ ′、. （. 、．ノ亡び．ｆユｎｖ. （. ′ ′ 、、、、ノ、ノ、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ オハせ “ ０１１【ａｌ上りム蔓〇｛リーコリにＵＰＵＡ”’リムー←ＲＵ▲ ムー←ＡＶへ. 、、 ′ ′ ーつリリリ . ２１街. 一. ー. . 、ノ ′ 、 ′ ′ 、ノ ′ 、 ′ ′ ・ー．・たＵＣＵ．ｉ１ ▲ . . 憎. ワ十ＣＵＯソつリＡＵＯ０. ー. 温. 、 ′ ′ 、、ノ、 ′ ′ 人 ” 枝Ａｑこり. Ｌ４＆ＬＱ－７０縦２６４２Ｉ. 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、ノ ′ 、、ノ＾＝ＵＯＪｎＵＡ４１１. ．．ーーＱＵＣＵリム＾＝Ｕ１ｉｎｖ ′ ′ ＼ ′ ｆ＼ ′ ＼ ′. ．一リム１← ′ ′ ＼. ＆９ＬＬＬＱ総鞭２１溺締ｍ４５５２・ー ” ４ｎｖ ′ 十十＼. つひつリｎＵつりつリワｌｎＵｎＵ. リムＱＵＴ ← . . . . 、 ′ ′ ００. ＣＵ・？・ｎＵ ′ ′ ＼. . ０＆４Ｌ４＆４Ｌ４Ｌ２Ｑ９３３Ｌ. Ｏムワ十 . ′ ▲ ｎＵリーリウ ” せＣＵＡー・．・ ‐ ．ーワ十▲ ワ丁ｎＶ１ｆ工ｎＵｑｄにリ ” ” ’ ＴＩＲＵ ▲ ４リムリムワー１１１１１上 ′ ＼ ′ ′ 、 ′′ 十＼ ′ ′ ＼、 ′ 十＼ ′ ′ ＼１１′. 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノｎＵＯるＲＵつりつリリムにリ. ６０５２ ” ７３０３１５２０４４１５７２１１. 、、ノ、 ′ ′ 、、ノ、、ノ、、ノ、、ノ、ノ、丁▲ り、ワオハせｎＶこりにａｌｌ. ′ ＼. ３＆６＆８４２２１ＱＩＱ２Ｌー. ０ムー１ ′ ＼ ′′ ＼ ′＼ ′＼. 温. の. の. の. の. の. の. の. の. Ａ４ワ十１１′ ＼ ′ ＼. 炎. 疹. 息端. 疹. 炎鼻. . 息端. 計. 蕊. 、、ノ、 ′ ′ 、ノ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、 ′ ′ 、ノ、、ノ、にリｎＵＰＵリム月せりムＰＯリム．・．．・．・・ＱＵＩＩワ丁ＲＵ１ｉリムにリＱＵハ憾リム〇 ′ ムー ← ｑＵ１１〇 ′ ムー上上り乙ワ十０ムー . ー上. の. 疹湿. の. 套Ｕ. ＱＵｎＵＣＵＱソ. 、 ′ ′ ０＾○. ３６９７４１０４２潟 ‐ ２１一１０２. ′ ′ 、、 ′ ′ 、 ′ ′ 、、ノ、 ′ ′ 、ノ ′ １← 禿４０ソつＯＱＵワー. 炎鼻. １８７２１２３１２１４３ ‐ ３２稀６２. も. . 息端. 端息十鼻炎十湿疹. らすることが多いで. 高校生中学生幼. 枕. 炎疹疹掛. のど. もない. 人数（％）. アレルギーの徴候と行動：焦燥感. 表－３‐４. る方ですか. 麗. ＋. 鼻息端. ＋. 炎鼻. 湿息端. ＋. 息端. 湿疹湿. ＋. 炎鼻. 鼻息端. 徴. のど. 徴候. 候. 徴候. 人数（％）アレルギーの徴候と行動：疲労感. . アレルギーの徴候と行動. ２１０１７７２６８１４９３７６１１３９６１８８１５５１９５００）（１００）（１００（１００）（１）（ｉｏｏ）（１００．０）（１００ ‐０）（１００．０．０）－０ ‐０ ‐０ ‐０）（１００ ‐０－０）（１００.

(9) . 奥山. 例．加. １藤敏．之. 特定の徴候の有無と行動連関表のアレルギーの徴候についてのカテゴリーを，特定の徴候を示す者とそれ以外に再編し，それぞれの行動の指標との連関についての２ × ２分割表を検定したところ，幼児の端息と焦燥感，および鼻炎と焦燥感の間に有意な連関がみられた‐ すなわち，端息の徴候を示さない者で焦燥感が大である者の比は．３５４であるのに対して，その徴候を示す者で焦燥感が大である者の比は．６３０であ２）り，後者の比が大であった（ｘ２＝７ ‐８７，ｄｆ＝１，ｐ＜．０１．鼻炎の徴候を示さない者で焦燥感が大である者の比は．３６７であるのに対して，その徴候を示す者で焦燥感が大である者の比は．７７８であり，後者の比が大であった（ｘ２＝４．６１１，ｄｆ＝１，ｐ＜‐０５）．. 同じく，小学生低学年の端息と疲労感，および湿疹と焦燥感の間に有意な連関ないし連関の傾向がみられた．すなわち，端息の徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は．４２２であるのに対して，その徴候を示す者で疲労感が大である者の比は‐７６２であり，後者の比が大であった（％２＝ｆ＝１，ｐ＜‐０１９７）．２１，ｄ．湿疹の徴候を示さない者で焦燥感が大である者の比は‐４５９であるのに対して，その徴候を示す者で焦燥感が大である者の比は．５７６であり，後者の比が傾向として大であった（ズ２＝２，ｄｆ＝１，ｐ＜．１０）．．７９５. 同じく，小学生高学年の端息と疲労感，鼻炎と活動性，鼻炎と疲労感，および鼻炎と焦燥感の間に有意な連関ないし連関の傾向がみられた‐ すなわち，端息の徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は．５２９であるのに対して，その徴候を示す者で疲労感が大である者の比は．７００であり，後者の比が傾向として大であった（ヱ２＝３）．２４５，ｄｆ＝１，ｐ＜．１０．鼻炎の徴候を示さない者で活動性が小である者の比は．２４１であるのに対して，その徴候を示す者で活動性が小である者の比は．４２６２後者の比が大であた）であり，っ（ズ＝７ ‐２３０，ｄｆ＝１，ｐ＜．０１ ‐ 鼻炎の徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は．５２１であるのに対して，その徴候を示す者で疲労感が大である者の比は．７０２２）であり，後者の比が大であった（ｘ＝５．４８３，ｄｆ＝１，ｐ＜．０５．鼻炎の徴候を示さない者で焦燥感が大である者の比は．５２１であるのに対して，その徴候を示す者で焦燥感が大である者の比は．７０２であり，後者の比が大であった（ｘ２＝４．７４６．，ｄｆ＝１，ｐ＜．０５）. 同じく，中学生の端息と活動性，および湿疹と疲労感の間に連関の傾向ないし有意な連関がみられた‐ すなわち，端息の徴候を示さない者で活動性が小である者の比は．２８０であるのに対して，その徴候を示す者で活動性が小である者の比は．５００であり，後者の比が傾向として大であった（ｘ２＝３８４）２３であるの，ｄｆ＝１，ｐ＜．１０．１ ‐ 湿疹の徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は．６に対して，その徴候を示す者で疲労感が大である者の比は．７５８であり，後者の比が大であった（ズ２＝４．２２２，ｄｆ＝１，ｐ＜．０５）．. 同じく，高校生の鼻炎と疲労感，鼻炎と焦燥感，および湿疹と焦燥感の間に連関の傾向ないし有意な連関がみられた．すなわち，鼻炎の徴候を示さない者で疲労感が大である者の比は‐７５７である６５であり，後者の比が傾向として大のに対して，その徴候を示す者で疲労感が大である者の比は．８ない者ｄｆ＝１＜１０）であった（ｚ２＝３０４８鼻炎の徴候を示さで焦燥感が大である者の比は．７．，，ｐ．．３９であるのに対して，その徴候を示す者で焦燥感が大である者の比は‐８４６であり，後者の比が傾向として大であった（ｚ２＝２ｆ４３ｏ）．８，ｄ＝１，ｐ＜．ｉ．湿疹の徴候を示さない者で焦燥感が大である者の比は．７３０であるのに対して，その徴候を示す者で焦燥感が大である者の比は‐９０９であり，後者の比が大であった（ヱ２＝８．３２３，ｄｆ＝１，ｐ＜．０１）．. ９２.

(10) . アレルギーの徴候と行動考. 察. 幼児期のアレルギーの徴候の有無と成長後におけるそれぞれの年齢時でのアレルギーの徴候の有無についての結果から，幼児期に何らかのアレルギーの徴候を示した者は成長後も高校生に至るまでのそれぞれの年齢でアレルギーの徴候を示しやすいといえよう．徴候の重複の程度，徴候の種類については，対角成分の優勢であることが確認されなかったため，連関の存在のみを結論としたい‐ アレルギーの徴候と行動の連関についての結果は次のようであった．１）何らかの徴候を示す者は，小学生高学年，および中学生において疲労感を大とする者が多く，（また高校生において焦燥感を大とする者が多かった‐ ）個別の徴候についてみると，端息の徴候を示す者は幼児においては焦燥感，小学生低学年にお（２いては疲労感を大とする者が多く，小学生高学年においては疲労感を大とする者，中学生においては活動性を小とするものがそれぞれ傾向として多かった．３（）同じく，鼻炎の徴候を示す者は幼児においては焦燥感を大，小学生高学年においては活動性を小，疲労感，焦燥感を大とする者が多く，高校生においては疲労感，焦燥感を大とする者が傾向として多かった‐. ４）同じく，湿疹の徴候を示す者は小学生低学年においては焦燥感を大とする者が傾向として多く，（中学生においては疲労感，高校生においては焦燥感をそれぞれ大とする者が多かった．１）は，疲労感および焦燥感を示す者の比が徴候の有無にかかわらず一般に高い値を示し，い結果（ずれも小学生高学年以降の年齢群においてそれぞれの過半を占める事を背景として確認されたものである‐ すなわち，注意力ならびに活動性については，幼児より高校生に至るまでの年齢群でそれぞれを小とする者の比が， ‐１３０， ‐１６３， ‐１参照），ならびに．０９９，．１８４（表－３，．１７０，．１５３， ‐１２３. はそれを大とす ‐２参照）のように推移するのに対して，疲労感について，．２８０（表－３，‐２８８．２６４る者の比が，．３３８ ‐３参照），同様に焦燥感について，．７６９と推移し（表－３， ‐６４３， ‐４４３，．５４３は，．３８０．．４参照）， ‐７５１と推移しているのである（表－３，．７１９，．５７６，．４７７. 徴候の有無にかかわらずこれらの値が高く，また年齢をおって急増する事実自体が教育的視点か. らは問題とされよう‐ ４）を要約すれば，端息の徴候が行動の指標と連関を示す時期は幼児および小３））結果（２，および（，（. 学生低学年，鼻炎の徴候は主要には小学生高学年，湿疹の徴候は中学生および高校生においてであ. り，また，連関を示す行動の指標は主要には疲労感，焦燥感であって，活動性，注意力との連関は希であるか，あるいは全くない．これらの結果のうち，例えば中学生および高校生において行動の４９３とむし６５６９指標と連関を示す湿疹の自訴率が，幼児より高校生にかけて‐２６４，．ｉ１，．１，‐１，．１め年齢と２）このことも含ないし表－５参照２（表－１ろ単調に減少していることが注目されるが，． ‐ の交互作用については本研究で採用した分析方法の範囲を越えるので解釈は保留したい．. ９９２ｐｐ５集）」１｛ｉ）釧路管内高等学校養護教員会「釧路管内高等学校学校保健統計平成３年度（第２ ‐８－１３（第１北海道教育大学紀要ルギーに関する実態調査－予備的考察－（２）奥山例玉井康之幼児・児童期のアレ部Ｃ）第４３巻第１号１９９２ｐｐ ‐１４９一１６３. （３）中島常安奥山例加藤敏之アレルギーの徴候と行動－標茶町における実態調査－釧路短期大学紀要第２１号１９９３９３.

(11) . 奥山. 例・加藤敏之. ｛４）就学前の幼児に用いた調査票の形式は以下の通りである‐ 健康ｒ調査票. １‐ ２．. 生年月日男・女名前現在の子どもさんの状態についてお答えください医者からぜんそくだといわれていますか？１‐ はい２‐ いいえ半年以上，鼻炎にかかっていますか？１．はい２‐ いいえ. ３‐ 湿疹がありますか？. １．はい. ２‐ いいえ. ４‐ ほかの人の話を注意して聞ける方だと思いますか？１‐ よく注意して聞ける２‐ ときどき注意して聞けないことがある３‐ あまり注意して聞けない４．ほとんど注意して聞けない５．からだを動かすことが好きですか？１‐ 非常に好きである２‐ かなり好きである３‐ あまり好きではない４‐ ほとんど好きではない６‐ すくに疲れる方ですか？１．すぐに疲れてくる２．ときどき疲れることがある３‐ あまり疲れない. ４．ほとんど疲れない. 辛気分がいらいらすることが多いですか？１．よくある３‐ あまりない. ２．ときどきある４．ほとんどない. 小学生に用いた調査票の形式は以下の通りである‐ 健康調査票生年月日男・女名前お父さんやお母さんと相談して書いて下さい１‐ これまでのことをききます．（１）小学校入学前，あなたは医者からぜんそくだといわれましたか？１．はい. ２．いいえ. ｛２）小学校入学前，あなたは半年以上，鼻炎にかかっていましたか？１‐ はい. ２‐ いいえ. ｛）小学校入学前，あなたには湿疹がありましたか？３１‐ はい. ２．いいえ. ２．いまのことをききます‐ （１）いま，あなたは医者からぜんそくだといわれていますか？１．はい. ２．いいえ. （２｝いま，あなたは半年以上，鼻炎にかかっていますか？１．はい. ２‐ いいえ. ｛３）いま，あなたには湿疹がありますか？１．はい. ２．いいえ. （４）あなたは，ほかの人の話を注意して聞ける方だと思いますか？１．よく注意して聞ける２．ときどき注意して聞けないことがある３．あまり注意して聞けない４‐ ほとんど注意して聞けない（）あなたは，からだを動かすことが好きですか？５１‐ 非常に好きである２．かなり好きである３‐ あまり好きではない４‐ ほとんど好きではない）あなたは，すぐに疲れる方ですか？（６１‐ すぐに疲れてくる２．ときどき疲れることがある３‐ あまり疲れない. ４．ほとんど疲れない. （７）あなたは，気分がいらいらすることが多いですか？１‐ よくある３．あまりない. ２‐ ときどきある４．ほとんどない. 中学生に用いた調査票の形式は小学生に用いたものにほぼ等しいが，卒業した小学校の名前をきく項目を加えた．また，高校生に用いた調査票の形式は中学生に用いたものにほぼ等しいが卒業した中学校の名前をきく項目を加え，，９４.

(12) . アレルギーの徴候と行動冒頭の「お父さんやお母さんと相談して書いて下さい」という文言を削除した‐ （５）高校生に対してはあらかじめ以下の指示を与えた．近いうちに健康調査を行いますので，次の三つのことを家族の方に確かめておいて下さい‐ 小学校入学前，医者からぜんそくだといわれたことがあるか？小学校入学前，半年以上，鼻炎にかかったことがあるか？. 付. 記. 本研究は平成４年度北海道科学研究費の補助を得て行った．また，調査の実施に際しては釧路短期大学生涯教育センター，標茶町教育委員会，ならびに標茶高校の特段の協力を得た‐ 記して謝意を表したい．（奥山例本学助教授釧路校）（加藤敏之本学講師釧路校）. ９５.

(13)